Évaluations CM1 200 Dossier enseignant Evaluations des compétences issues des nouveaux programmes 200. AM Pédagogie Mathématiques Période 1
1. Grille de correction Exercice corrigé 1 Dicter le texte et laisser un temps d écriture des nombres. Les jeux en chiffres : Le programme de Pékin 200 : 2 sports regroupant 302 épreuves (1 masculines, 127 féminines et 10 mixtes. 9 médailles ont été distribuées, dont 302 en or, 303 en argent et 33 en bronze. La flamme a parcouru 137 000 kilomètres avant d arriver dans le stade olympique. Elle est allée sur le sommet de l Everest, à 42 m de haut. Barème M.1.1.01 > acquis si une seule erreur dans les nombres en chiffres et les deux nombres en lettres phonétiquement acceptable 2 Dicter l énonce, laisser un temps puis donner l opération (il s agit d une évaluation de calcul mental, pas de raisonnement.) a. Le Brésil a eu 3 médailles d or, 4 d argent et de bronze. Combien le Brésil a-t-il obtenu de médailles en tout? 3+4+=(1) b. Cuba a eu 2 médailles d or, 11 en bronze et 11 en argent. Combien de médailles en tout? 2+11+11= (24) c. La Pologne, la Hongrie et la Norvège ont eu chacun 10 médailles. Combien ont-ils eu en tout? 10x3=(30) d. La Pologne a eu 10 médaille, dont une en bronze et en argent. Combien la Pologne a-t-elle eu de médailles d or? 10--1=(3) e. Le nageur américain Phelps a reçu médailles d or, dont chacun pèse 0 grammes. x0 = (40 g) M.1.4.02 > acquis si toutes les réponses sont exactes. 3.a. Chine > Etats-Unis > Russie > Allemagne > Australie > Canada > Grande-Bretagne M.1.1.02 > acquis si tous les pays ou les nombres sont écrits dans l ordre, sans omission. 3.b. Les Etats-Unis (110 Médailles) M.4.0.02 acquis M.1.1.02 > 3.c. L Australie si toutes les acquis si les réponses exactes. réponses sont exactes. 3.d. La Biélorussie ( médailles d argent et 10 de bronze) M.1.1.03 > 3.e. L Australie a gagné le triple de médailles d argent que les Pays- Bas. acquis si les deux réponses sont exactes. 4.a (addition même nombre de chiffres, sans retenues) => M.1..01 - > acquis si nombres 4.b. (Addition nombres de chiffres différents : difficulté pour poser l opération : aligner les chiffres des unités) =>777 bien posés et résultat exact. 4.c. (Addition avec retenues) => 43 4.d. (Soustraction même nombre de chiffres sans retenue) => 4.e. (Soustraction nombres de chiffres différents : difficulté pour poser l opération : aligner les chiffres des unités) => 234 4.f. (Soustraction avec retenue) => 333 4.e. (multiplication table de 1, 2 et ) => 300 4.f (tables de 2, 3,4 et ) =>204 4.g (multiplication avec «0» intermédiaire.a 91000 11000 = 0000. Le «nid d oiseau» peut accueillir 0 000 personnes de plus que le centre de natation..b. 240 1240 + 794 = 20 M.1..01> Acquis si la ou les bonnes opérations sont M.1..03 > Acquis si les calculs ont été faits à la Page 2 sur
A 13h30 il ya 20 spectateurs dans le stade..c. (22x0000) + (21x20 000) +(27x13000) = 1 100 000 + 420 000 + 31 000 = 1 71 000 posées et si la phrase réponse est donnée intégralement (avec les unités correspondantes) calculatrice et sont exactes..a La France M.2.1.01 > Acquis si toutes les.b. Congo-Brazzaville réponses exactes.c. Danemark.d Il y a cinq rectangles..e. Jamaïque / France / Thaïlande M.2.1.0 > Acquis si les trois pays et seulement ceux-là nommés..f. Congo-Brazzaville M.2.1.0 > Acquis si le pays et seulement celui-là nommé..g. Il y a 11 angles M.2.1.04 > Acquis si la réponse est exacte 7. M.2.3.01 > Acquis si les 1 points sont tracés, placés au bon endroit et reliés..a Le marathon se court sur 42 kilomètres, soit 42 000 mètres.b. Chez les hommes, le plus haut saut est de 2m 3 cm soit 23 cm et chez les femmes il est de 2m03cm soit 203 cm..c Le plus long saut est de 704 cm, soit 7 m 4 (ou 04) cm.d. Un poids de lancer de poids pèse 7kg 2 g chez les hommes, soit 7 02 g et 4000 g chez les femmes soit 4 kg et 0 g..e. 1 minute = 0 secondes 1 heure = 0 minutes 1 heure = _3 00 secondes.f 3 min et 32 s + 2 secondes = 3 min et 7 secondes. Le temps du deuxième coureur est de 3 minutes et 7 secondes 3 min et 32 s + 37 secondes = 4 min et 9 secondes Le temps du troisième coureur est de 4 minutes et 9 secondes (3 minutes et 9 secondes ) M.3.0.01 > Acquis si 4 réponses exactes M.3.0.02 > Acquis si 2 réponses exactes M.3.0.04 > acquis si réponse exacte M.3.3.01 > acquis si les opérations données, les résultats trouvés, et les phrases rédigées, la deuxième réponse peut ne pas être convertie (niveau CM2) 9.a 13h30 ou 1h30 M.3.0.0 > Acquis si les heures 9.b. 1h3 ou 3h3 correctement écrites en digital et les aiguilles bien placées. 9.c 10.a. En 1992 la France a gagne 29 médailles M.4.0.02 > acquis si toutes les 10.b La France a gagné 37 médailles en 199 à Atlanta réponses sont exactes et le Page 3 sur
graph hique correcte ement complété. 10.c c nom mbre de médailles m o obtenues p la par Fraance aux Je eux olymp piques de epuis 19 4 40 3 30 2 20 1 10 0 N Nombre de médailles Séoul 19 Barcelone 19 992 Atlantaa 199 Sydney 2000 Athénes 200 04 Pékin 200 2 c ences 2. Tableau des compéte 2. 1. 1 nombres et e calcul 2. 1. 1. nombres entiers M.1..1.01 - Conna aître, savoir écrire é et nom mmer les nom mbres entie ers jusqu au million. M.1..1.02 - Comp parer, ranger,, encadrer les s nombres en ntiers jusqu au million. M.1..1.03 - Conna aître et utilise er des expres ssions telles que q : doub ble, moitié ou u demi, triple e, quart d un nombre entie er. 2. 1. 4. calculer mentalement m t M.1..4.02 - Calculer mentalem ment des som mmes, des diffférences, des produits. 2. 1.. effectuerr un calcul po osé M.1...01 - effecttuer : Addition, soustractio on et multiplication. M.1...03 - Utilise er les touches s des opérations de la calculatrice. 2. 1.. problème es M.1...01 - Résou udre des prob blèmes releva ant des quatrre opérrations. 1 3 3 2 4 2. 2. 2 géométrie e 2. 2. 1. dans le plan p M.2..1.01 - Recon nnaître, décrire, nommer et reproduire e, tracer des figures géom métriques : ca arré, rectanglle, losange, triangle t angle. recta M.2..1.04 - Utilise er en situation le vocabula aire : côté, so ommet, angle, milieu. M.2..1.0 - Recon nnaître qu une figure poss sède un ou pllusieurs axes s de symétrie e, par pliage ou o à l aide du u papier calque. 2. 2. 2. dans l'es space 2. 2. 3. problème e de reproduc ction, constru uction M.2..3.01 - Repro oduire des fig gures (sur pap pier uni, quadrillé ou pointé), à partir d un d modèle.. 7 2. 3. 3 grandeurs s et mesure M.3..0.01 - Conna aître les unité és de mesure e suivantes et les relattions qui les lient l : Longueur : le mètrre, le kilomètre, le centtimètre, le miillimètre ; Page 4 sur s Év valuations CM1 Mathématiq ques période 1 dosssier enseign nant
M.3.0.02 - Connaître les unités de mesure suivantes et les relations qui les lient : Masse : le kilogramme, le gramme ; M.3.0.04 - Connaître les unités de mesure suivantes et les relations qui les lient : Temps : l heure, la minute, la seconde, le mois, l année. M.3.0.0 - Lire l heure sur une montre à aiguilles ou une horloge. M.3.3.01 - Résoudre des problèmes dont la résolution implique les grandeurs suivantes : longueur, masse, capacité, monnaie, temps. 2. 4. organisation et gestion des données M.4.0.02 - Utiliser un tableau ou un graphique en vue d un traitement des données. 9 10 Page sur