4 groupes de 4 glands c est ----- glands. 6 groupes de 5 glands c est ----- glands.
3 groupes de 7 noix c est ----- noix. 2 groupes de 9 glands c est ----- glands.
5 groupes de10 châtaignes c est -----châtaignes. 5 groupes de 5 châtaignes c est -----châtaignes.
6 groupes de 4 châtaignes c est -----châtaignes. 2 groupes de 15 châtaignes c est -----châtaignes.
3 groupes de 8 noisettes c est ----- noisettes. 10 groupes de 2 noisettes c est -----noisettes.
5 fois 4 noisettes c est ----- noisettes. 7 fois 4 noisettes c est -----noisettes.
2 fois 2 noisettes c est ----- noisettes. 5 fois 9 noisettes c est -----noisettes.
Dessine si c est nécessaire. 3 x 9 = ---- Dessine si c est nécessaire. 7 X 1 = ----
Dessine si c est nécessaire. 7 x 10 = ---- Dessine si c est nécessaire. 5 x 6 = ----
Dessine si c est nécessaire. 9 x 3 = ---- Dessine si c est nécessaire. 4 x 4 = ----
Dessine si c est nécessaire. 2 x 8 = ---- Dessine si c est nécessaire. 3 x 6 = ----
Dessine si c est nécessaire. 3 x 3 = ---- Dessine si c est nécessaire. 4 x 6 = ----
.. arbre 1. châtaignes arbre 18. châtaignes arbre 2. châtaignes arbre 19. noisettes arbre 3. châtaignes arbre 20. noisettes arbre 4. châtaignes arbre 21. noisettes arbre 5. glands arbre 22. noisettes arbre 6. glands arbre 23.. noisettes arbre 7. glands arbre 24. noisettes arbre 8. noix arbre 25 3 x 9 =.. arbre 9. noix arbre 26 7 x 1 =. arbre 10. châtaignes arbre 27 7 x 10 =. arbre 11.. glands arbre 28 5 x 6 =. arbre 12. glands arbre 29 9 x 3 =. arbre 13. glands arbre 30 4 x 4 =. arbre 14.. glands arbre 31 2 x 8 =. arbre 15.. châtaignes arbre 32 3 x 6 =. arbre 16. châtaignes arbre 33 3 x 3 =. arbre 17. châtaignes arbre 34 4 x 6 =.
.. arbre 1 9 châtaignes arbre 18 30 châtaignes arbre 2 15 châtaignes arbre 19 24 noisettes arbre 3 6 châtaignes arbre 20 20 noisettes arbre 4 18 châtaignes arbre 21 20 noisettes arbre 5 6 glands arbre 22 28 noisettes arbre 6 12 glands arbre 23 4 noisettes arbre 7 16 glands arbre 24 45 noisettes arbre 8 arbre 9 arbre 10 arbre 11 arbre 12 arbre 13 arbre 14 10 noix 18 noix 22 châtaignes 16 glands 30 glands 21 glands 18 glands arbre 25 3 x 9 = 27 arbre 26 7 x 1 = 7 arbre 27 7 x 10 = 70 arbre 28 5 x 6 = 30 arbre 29 9 x 3 = 27 arbre 30 4 x 4 = 16 arbre 31 2 x 8 = 16 arbre 15 arbre 16 arbre 17 50 châtaignes 25 châtaignes 24 châtaignes arbre 32 3 x 6 = 18 arbre 33 3 x 3 = 9 arbre 34 4 x 6 = 24
Objectifs : Travail sur les actions d ajouts répétés et le langage nécessaire à la compréhension de la multiplication : groupes, fois, le signe x. JEU : L écureuil est un étourdi, il place ses provisions dans les troncs d arbres et les oublie. Le but est de retrouver le nombre de fruits de chaque arbre. Collectif : 1) Placer une carte au tableau, si nécessaire l agrandir à la photocopieuse, les élèves cherchent sur l ardoise.synthèse à chaque fois pour faire le point au tableau des différentes stratégies utilisées. 2) On peut aussi distribuer un même nombre de cartes par groupe d élèves, le groupe qui gagne est le plus rapide (vérification collective ). 3) Les élèves peuvent travailler par 2 ou individuellement, classe entière, le nombre de fiches le permet. Chaque duo d élèves ou enfant travaillant seul a la fiche pour inscrire les réponses.il faut alors prévoir plusieurs exemplaires de la correction 4) On peut aussi demander de dessiner sur l ardoise et d écrire l addition ou la multiplication correspondant à ce qui est demandé par l écureuil : 6 groupes de 3 noisettes 5 fois 7 noisettes. Atelier : Atelier en autonomie pour un groupe d élèves. Liens : Mathématiques : La monnaie, les problèmes multiplicatifs, l apprentissage des tables de multiplication, La découverte du monde : le vivant : animaux et végétaux, le temps : l automne Lecture : Les animaux de la forêt