CP/CE1/CE2 Lundi 16 mars 2015 Dans ma ville, il y a une rue

FICHE DE L ENSEIGNANT CP/CE1/CE2 Lundi 16 mars 2015 Dans ma ville, il y a une rue DOMAINE : Nombres et calculs Repérage dans le plan COMPETENCES : : - Compter de 2 en 2 avec des nombres pairs ou impairs. Niveau 2 et 3 : - Connaître et utiliser des procédures de calcul mental et de calcul réfléchi pour effectuer des sommes, des différences et des multiplications. - Utiliser le codage pour se repérer dans un quadrillage. OBJECTIFS : : effectuer des opérations de calcul mental et se repérer dans l espace pour trouver l adresse et le prénom de l enfant. Niveau 2 et 3 : effectuer des opérations et se repérer sur un plan quadrillé pour trouver identifier les adresses. DESCRIPTION DE L ACTIVITE : Les élèves doivent connaître le principe de la numérotation des maisons dans une rue pour localiser la maison de Léa, puis celle du narrateur. Le seul écueil est la grande maison jaune qui est représentée par 2 numéros. Projeter ou donner l image aux élèves et leur demander d observer ce qu elle représente (une rue, des maisons dont quelques-unes sont numérotées). Rappeler qu une adresse comprend le numéro de la maison et le nom de la rue. Niveaux 2 et 3 Projeter ou donner le plan aux élèves. Leur faire observer le quadrillage et le codage qui permet de se repérer en donnant la lettre et le nombre. Pour effectuer le parcours dans le plan, ils doivent trouver le couple de termes, lettre et nombre : - La lettre est trouvée à partir des noms ou des mots trouvés sur le parcours. - Le nombre est obtenu en effectuant des opérations au moyen de différents calculs. MATERIEL : Fiche élève Tout matériel de classe au choix des élèves (jetons, bande numérique ) ORGANISATION : les élèves peuvent travailler individuellement ou par 2. TEMPS : la durée maximale est de 30 minutes. Une séance de 15 minutes peut être envisagée. à un autre moment de la journée. 1

CRITERES DE REUSSITE : l épreuve est réussie si la moitié de la classe trouve la bonne réponse. Réponses niveau 1 : Léa habite au 13, rue Nationale, Nicolas au 18, rue Nationale. Réponses niveaux 2 et 3 : l enfant s appelle Nicolas, il habite Rue Nationale (A, 8). Prolongements : Nicolas dit : «En face de ma maison il y a La Poste ; et à côté, il y a une boucherie, (A, 7) l enfant qui habite la 3 ème maison que l on voit sur le plan s appelle Sandrine.» CONSIGNE : Ma copine Léa habite rue Nationale mais à quel numéro? Quelle est l adresse de Léa? J habite juste en face de Léa. Quelle est mon adresse? Quel est mon prénom? Niveaux 2 et 3 Ma maison est située sur ce plan. Pour savoir qui je suis et où j habite, tu devras suivre un itinéraire et faire des opérations. Puis lire les 3 premières consignes aux élèves. Expliquer le mot «intrus» si nécessaire. Laisser les élèves chercher. Prendre un temps collectif pour la question 4. La première lettre du prénom et le résultat de ton opération te permettent d arriver sur la case où se trouve un bâtiment. Quel est le code de la case :, etc. VARIABLES ENVISAGEES : Pour aider les élèves, proposer de compter de 2 en 2. Niveaux 2 et 3 Ajouter les questions complémentaires. Préalables ou prolongements possibles Réaliser une maquette du quartier. Explorer les abords de l école pour découvrir le système de numérotation. Jouer à la bataille navale. 2

FICHE DE L ELEVE Dans ma ville il y a une rue Ma copine Léa habite rue Nationale Mais à quel numéro? Quelle est l adresse de Léa? J habite juste en face de Léa. Quelle est mon adresse? Quel est mon prénom? Maison de Cédric Rue Nationale Maison de Paul Maison de Nicolas Mes recherches 3

Niveau 2 Dans ma ville, il y a une rue FICHE DE L ELEVE Ma maison est située sur ce plan. Pour savoir qui je suis et où j habite, tu devras faire des opérations puis suivre un itinéraire. Départ du jeu en (F, 1). 1- Trouve l intrus et calcule son résultat :.. 4 X 6 2 X 12 12 + 12 12-8 26 2 6 + 6 + 6 + 6 2- Avec ce résultat et l initiale du prénom écrit en (F, 1), trouve : - le code de la case : - le nom du bâtiment :... - la deuxième lettre du nom du bâtiment :... 4

3- Trouve l intrus et calcule son résultat :.. 95-70 100-75 50-25 68-43 16 + 9 80-72 5 X 5 4- Avec ce résultat et la lettre de la question 2, trouve ma maison sur le plan. Quel est mon prénom?... Quel est le nom de ma rue?... Prolongements : Si tu as su répondre à toutes ces questions Tu as réussi à résoudre l énigme! Comment s appelle le bâtiment en face de chez moi?... Quel commerce se trouve à coté de ma maison?.. Comment s appelle l enfant qui habite la 3 ème maison que l on voit sur le plan?. Donne le code de sa case :.. 5

Niveau 3 Dans ma ville, il y a une rue FICHE DE L ELEVE Ma maison est située sur ce plan. Pour savoir qui je suis et où j habite, tu devras faire des opérations puis suivre un itinéraire. Départ du jeu en (F, 1). 1- Trouve l intrus et calcule son résultat : 6 x 8 22 + 2 + 6 + 18 24 x 2 52-4 4X12 52 48 2- Avec ce résultat et l initiale du prénom écrit en (F, 1), trouve : - le code de la case : - le nom du bâtiment :... - la deuxième lettre du nom du bâtiment :... 6

3- Trouve l intrus et calcule son résultat : 150-25 500 : 4 5 x 5 x 5 45 + 35-70 - 2 5 x 25 60 + 5 + 42 + 18 4- Avec ce résultat et la lettre de la question 2, écris : - le code de la case où je suis maintenant :. - le nom du bâtiment qui s y trouve :.. Quelle est la deuxième lettre du prénom de l enfant qui habite cette maison?.. 5- Maintenant je rentre chez moi. Pour trouver ma maison sur le plan, utilise la lettre de la question 4 et le résultat de la question 3. Le code de la case où se trouve ma maison est :.. Quel est mon prénom?. Quel est le nom de ma rue?. Si tu as su répondre à toutes ces questions, tu as trouvé l énigme! Prolongements : Comment s appelle le bâtiment en face de chez moi? Quel commerce se trouve à coté de ma maison? Donne le code de sa case :. 7