Laboratoire de langues GUIDE UTILISATEURS APPLICATION WIZZBE

Laboratoire de langues GUIDE UTILISATEURS APPLICATION WIZZBE

SOMMAIRE 1. DÉMARRAGE ET PRÉSENTATION DU PROGRAMME... 3 2. LES FONCTIONS DE TRAVAIL ÉLÈVE... 4 1. LE PLAYER SIMPLE (F2)... 4 2. RÉALISER UNE ACTIVITÉ D ENREGISTREMENT SIMULTANÉ (F3)... 5 3. RÉALISER UNE ACTIVITÉ D ENREGISTREMENT CONSÉCUTIF (F4)... 6 4. RÉALISER UN TRAVAIL ÉCRIT (F5)... 9 5. RÉALISER UN EXERCICE D ENREGISTREMENT LIBRE (F6)... 10 6. CRÉER UN SOUS-TITRAGE (F7)... 11 7. L ACTIVITÉ PAINT (F8)... 12 3. LES FONCTIONS DE TRAVAIL PROFESSEUR... 13 1. ORGANISER LES BIBLIOTHÈQUES, RAYONS, ÉTAGÈRES... 13 2. ALIMENTER LES BIBLIOTHÈQUES : IMPORTATION DE DOCUMENTS... 14 3. ENRICHIR LES DOCUMENTS... 15 Faire un lien entre les fichiers... 15 Créer un découpage (fonction F9)... 16 Créer un sous-titrage (fonction F10)... 17 Les propriétés des documents... 17 4. CRÉER DES EXERCICES... 19 5. DIFFUSER LES DOCUMENTS ET LES EXERCICES... 21 6. ÉVALUER LES PRODUCTIONS... 22 Page 2/24

1. DÉMARRAGE ET PRÉSENTATION DU PROGRAMME Double-cliquez sur l icône Wizzbe L écran d identification s affiche. Saisissez votre login et votre mot de passe L écran principal du programme s affiche : Documents Fonctions Élèves Fonctions Professeur Les documents peuvent être de type : AUDIO VIDÉO IMAGE TEXTE WORD EXCEL PowerPoint PDF INTERNET Page 3/24

2. LES FONCTIONS DE TRAVAIL ÉLÈVE Player Simple (Lecture d un fichier audio, vidéo) Exercice d enregistrement Actif-Comparatif Exercice d enregistrement continu Exercice Paint Exercice d enregistremen t simultané Exercice écrit (Média + Texte) Exercice de création de sous-titres 1. Le Player simple (F2) Sur l écran principal, sélectionnez le fichier (audio, vidéo ou image) voulu, puis cliquez sur la fonction F2 Le magnétophone et le magnétoscope virtuels possèdent toutes les fonctions standard (lecture, pause, avance rapide, retour rapide). Page 4/24

Retour au début du document Stop/Pause Retour rapide Enregistrement Avance rapide L élève a la possibilité de déposer des signets (repères, bookmarks) tout au long du document (repérage de mots difficiles, de mots clés..), en cliquant sur l icône Signet précédent Signet suivant Supprimer un signet Ajouter un signet Page 5/24

2. Réaliser une activité d enregistrement simultané (F3) Sur l écran principal, cliquez sur le fichier (audio ou vidéo) voulu, puis cliquez sur la fonction F3 Sauvegarde du travail produit Envoi du travail à l enseignant Écoute de la piste élève ou la piste professeur Démarrage de l enregistrement En cliquant sur le bouton d enregistrement (bouton rouge), le document audio ou vidéo démarre et l enregistrement débute. Il s agit pour l élève de s enregistrer alors que le document est en lecture. Cette fonction se prête particulièrement à des exercices d interprétariat, de commentaire de vidéos muettes, ou encore de karaoké. Après s être enregistré, l élève choisit, avec le curseur de gauche, s il souhaite écouter les deux pistes (curseur au milieu), s il souhaite écouter sa production en priorité (curseur vers le bas) ou le modèle (curseur vers le haut). L élève envoie sa production à l enseignant en cliquant sur la disquette jaune des évaluations ponctuelles.. Celle-ci apparaîtra dans la liste Curseur de réécoute : Modèle Modèle + Production élève Production élève Wizzbe enregistre automatiquement toutes les productions de l élève sans que celui-ci n ait à enregistrer quoi que ce soit (évaluation continue). De fait lorsque l élève quitte l activité puis qu il y revient, Wizzbe lui propose de reprendre l activité ou de commencer une nouvelle production. Page 6/24

3. Réaliser une activité d enregistrement consécutif (F4) Cette fonction permet aux élèves d alterner l écoute ou la visualisation d un document et l enregistrement de leur voix pour les activités suivantes : Actif/ Comparatif (phonétique, prononciation) Répétition consécutive Traduction consécutive Commentaire consécutif Sur l écran principal, sélectionnez le document audio et/ou vidéo voulu, puis cliquez sur la fonction F4. Envoi du travail à l enseignant Démarrage de l enregistrement Lecture du document 1. Cliquez sur lecture pour lancer le document. 2. Appuyez sur le bouton d enregistrement rouge pour enregistrer votre voix (selon la consigne donnée par l enseignant, répétez l extrait, traduisez l extrait, commentez l extrait ). 3. Une fois le premier enregistrement terminé, recliquez sur le bouton d enregistrement pour arrêter celui-ci et poursuivre la lecture du document. 4. Pour enregistrer le second extrait, cliquez sur le bouton d enregistrement. 5. Pour écouter votre production, utilisez les 4 fonctions de réécoute : Pour réécouter le modèle uniquement Pour écouter la piste modèle suivie de la piste élève Pour écouter la piste élève suivie de la piste modèle Pour écouter la piste élève uniquement L élève envoie sa production à l enseignant en cliquant sur la disquette jaune des évaluations ponctuelles.. Celle-ci apparaîtra dans la liste Page 7/24

Pour chaque segment enregistré, une séquence se crée. supprimer la dernière séquence créée en cliquant sur le bouton. Vous pouvez et positionner le début d une séquence où vous le souhaitez en cliquant sur le bouton. Wizzbe enregistre automatiquement toutes les productions de l élève sans que celui-ci n ait à enregistrer quoi que ce soit (évaluation continue). De fait lorsque l élève quitte l activité puis qu il y revient, Wizzbe lui propose de reprendre l activité ou de commencer une nouvelle production Page 8/24

4. Réaliser un travail écrit (F5) L activité PAD (Fonction F5) regroupe l Audiopad, le Vidéopad, le Photopad et le Bipad. Sur l écran principal, cliquez une fois sur le fichier (audio / vidéo / image / texte) voulu, puis cliquez sur la fonction (F5) Zone de travail réservée à l élève Diaporama d images Zone réservée à l affichage du fichier source Dans la zone de texte sur la droite, l élève saisit son texte (si l enseignant a lié un fichier questionnaire, il répond aux questions). L élève envoie sa production à l enseignant en cliquant sur la disquette jaune des évaluations ponctuelles.. Celle-ci apparaîtra dans la liste Wizzbe enregistre automatiquement toutes les productions de l élève sans que celui-ci n ait à enregistrer quoi que ce soit (évaluation continue). De fait lorsque l élève quitte l activité puis qu il y revient, Wizzbe lui propose de reprendre l activité ou de commencer une nouvelle production. Page 9/24

5. Réaliser un exercice d enregistrement libre (F6) Sélectionnez un document (image, texte, vidéo, document audio, documents texte ) puis cliquez sur la fonction F6 Insérer/supprimer un index Insérer/supprimer 1 seconde Sauvegarder l enregistrement Boutons de commandes Quick Repeat (rejoue les 3 dernières secondes écoulées) Le document déclencheur s ouvre avec un magnétophone virtuel. L élève clique sur le bouton d enregistrement (rouge) pour commencer sa production. Il peut à tout moment opérer une pause en cliquant de nouveau sur le bouton d enregistrement. Pour réécouter sa production, l élève clique sur le bouton de retour arrière (pour se rendre au début de sa production) puis clique sur le bouton lecture. L élève envoie sa production à l enseignant en cliquant sur la disquette jaune des évaluations ponctuelles.. Celle-ci apparaîtra dans la liste S il souhaite refaire une partie de sa production, il lui suffit de se positionner à l endroit voulu et de cliquer sur enregistrement. Wizzbe enregistre automatiquement toutes les productions de l élève sans que celui-ci n ait à enregistrer quoi que ce soit (évaluation continu). De fait lorsque l élève quitte l activité puis qu il y revient, Wizzbe lui propose de reprendre l activité ou de commencer une nouvelle production. Page 10/24

6. Créer un sous-titrage (F7) Cette fonction permet aux élèves de sous-titrer des documents de type vidéo ou audio (sous-titrages intégraux, repérage lexical, grammatical, phonétique ) Sélectionnez un document audio ou vidéo puis cliquez sur la fonction F7. 1. Cliquez sur le bouton pour mettre le document en lecture. 2. Cliquez sur la barre pour marquer le début de la première séquence de sous-titrage. a. Le texte de la barre change pour devenir. b. Le signe apparaît au-dessus de la barre de défilement pour marquer le début de la séquence. 3. Cliquez sur pour marquer la fin de la première séquence. 4. Une zone de texte apparaît : saisissez le sous-titre voulu puis validez. Renouvelez cette manipulation autant de fois que vous souhaitez introduire un sous-titre. L élève envoie sa production à l enseignant en cliquant sur la disquette jaune des évaluations ponctuelles.. Celle-ci apparaîtra dans la liste Pour sous-titrer la totalité du document, pensez à valider «séquences successives» avant de lancer l activité. Vous pouvez modifier le texte édité en cliquant sur «Détail» voulu dans la liste des séquences. et en double-cliquant sur le texte Wizzbe enregistre automatiquement toutes les productions de l élève sans que celui-ci n ait à enregistrer quoi que ce soit (évaluation continue). De fait lorsque l élève quitte l activité puis qu il y revient, Wizzbe lui propose de reprendre l activité ou de commencer une nouvelle production. Page 11/24

7. L activité Paint (F8) Sélectionnez un document IMAGE puis cliquez sur la fonction F8 L écran qui s ouvre offre des outils permettant de travailler sur l image. L élève peut tracer des traits, entourer, rayer, et ce, avec une épaisseur de trait et une couleur choisies. Envoyer la production à l enseignant Zoom avant / Zoom arrière Outils de tracé L élève envoie sa production à l enseignant en cliquant sur la disquette jaune des évaluations ponctuelles.. Celle-ci apparaîtra dans la liste Wizzbe enregistre automatiquement toutes les productions de l élève sans que celui-ci n ait à enregistrer quoi que ce soit (évaluation continue). De fait lorsque l élève quitte l activité puis qu il y revient, Wizzbe lui propose de reprendre l activité ou de commencer une nouvelle production. Page 12/24

3. LES FONCTIONS DE TRAVAIL PROFESSEUR Créer des découpages Ajouter des sous titres sur des documents audio et vidéo Création d un nouveau document Atteindre les évaluations continues 1. Organiser les bibliothèques, rayons, étagères Cliquez sur le Menu «Organisation» puis sur «Liste des Bibliothèques». Dans la fenêtre qui s ouvre, choisissez votre bibliothèque puis créez les rayons et les étagères en cliquant sur l icône et validez la création en cliquant sur l icône. Assurez-vous d être positionné sur la bonne structure («Rayons» pour créer des rayons et «Étagères» pour créer des étagères). Page 13/24

2. Alimenter les bibliothèques : importation de documents Sélectionnez la médiathèque, le rayon et l étagère sur laquelle vous souhaitez déposer votre/vos document(s). Depuis le navigateur Windows, sélectionnez les documents voulus et glissez-les dans la médiathèque. Validez le message de confirmation de l import. Sur les documents audio, vidéo, images importés apparaît une pastille jaune qui indique que le document sera automatiquement converti par Wizzbe pendant la nuit. Vous pouvez cependant convertir le document manuellement Pour cela, faites un clic droit sur le document et cliquez sur Convertir manuellement'. Page 14/24

3. Enrichir les documents Faire un lien entre les fichiers Nous avons vu qu un élève peut ouvrir grâce au PAD (fonction F5) des fichiers textes du répertoire PROFESSEUR. Afin de grouper les fichiers ayant un rapport entre eux (script / exercice / aide) et ainsi faciliter le travail de l élève, vous pouvez lier un fichier texte à un fichier audio, vidéo ou image. 1. Cliquez avec le bouton droit de la souris sur le fichier texte à lier (par exemple le fichier «QUESTIONNAIRE») 2. Cliquez sur «Liste des documents liés». 3. Sélectionnez le fichier avec lequel vous souhaitez lier le fichier texte (par exemple «MARION») 4. Cliquez sur la flèche du haut. Le document apparait à présent dans la liste des documents liés. 5. Cliquez sur pour valider. Le fichier QUESTION est désormais lié au fichier MARION. Un lien ne peut être créé que si les documents sont situés sur la même étagère. Page 15/24

Créer un découpage (fonction F9) Les découpages (fonction F9) permettent d imposer aux élèves des séquences de répétition pour l activité F4 (actif/comparatif). 1. Sélectionnez le fichier sur lequel vous voulez créer un découpage. 2. Cliquez sur la fonction F9 3. Pour créer un découpage, validez nouveau découpage, saisissez un titre, puis validez. 4. Une fois le player ouvert, validez l option «séquences successives» pour découper l ensemble du document. Cliquez sur le bouton «Lecture» du lecteur ( ) 5. Le document défile et la barre devient active. 6. Cliquez sur cette barre (ou appuyez sur la barre d espacement de votre clavier) pour commencer la création de la première séquence. La barre affiche. 7. Cliquez sur ce bouton (ou appuyez sur la barre d espacement de votre clavier) pour terminer la création de la première séquence. Le bouton «Détail» vous permet d entrer dans l écran d édition des séquences et de les modifier. Une fois la création terminée, cliquez sur. WIZZBE demande «Voulez-vous sauvegarder les modifications?». Validez pour oui ou pour annuler. Un seul et même document peut avoir une infinité de découpages différents. Page 16/24

Créer un sous-titrage (fonction F10) Les légendes permettent de créer du texte qui s affichera comme un sous-titrage. 1. Sélectionnez le fichier pour lequel vous voulez créer un sous-titrage. 2. Cliquez sur la fonction F10. 3. Pour créer un sous-titrage, validez nouvelle légende saisissez un titre, puis validez. 4. Une fois, le player ouvert, validez l option «séquences successives» pour légender l ensemble du document. Cliquez sur le bouton «Lecture» du lecteur ( ) 5. Le document défile et la barre devient active. 6. Cliquez sur la barre (ou appuyer sur la barre d espacement de votre clavier) pour commencer la création de la première séquence de sous-titrage. La barre affiche 7. Cliquez sur la barre (ou appuyez sur la barre d espacement de votre clavier) pour terminer la création de la première séquence. WIZZBE affiche une fenêtre dans laquelle il faut saisir le texte qui apparaîtra pendant la durée de la séquence. 8. Répétez l opération jusqu à la fin du document. Le bouton «Détail» vous permet d entrer dans l écran d édition des séquences et de les modifier. Une fois la création terminée, cliquez sur. WIZZBE demande «Voulez-vous sauvegarder les modifications?». Valider pour oui ou pour annuler. Un seul et même document peut avoir une infinité de sous-titrages différents. Page 17/24

Les propriétés des documents Pour accéder aux propriétés d un document,cliquez droit sur celui-ci et dans le menu qui s affiche, cliquez sur «Propriétés». La fonction «Propriétés» permet de modifier : - Le nom du document - L'auteur du document - Le Mode examen (pour limiter la lecture du document dans le cadre d un examen): l élève pourra écouter une seule fois le modèle sans retour en arrière possible. - L autorisation d'exportation par un élève - Les notes liées au document - Les mots clés du document - L emplacement du document dans WIZZBE Page 18/24

4. Créer des exercices Wizzbe permet de mettre les élèves en mode travail autonome ou guidé. Si vous ne créez pas d exercices, les élèves pourront travailler les documents selon la démarche décrite dans la première partie de ce support (les fonctions de travail élève). En revanche, si vous souhaitez que les élèves travaillent en mode guidé, vous pouvez créer des exercices, ceux-ci apparaissent sous l onglet «Exercices» 1. Cliquez sur l onglet «Exercices» : 2. Cliquez sur l icône en bas à droite de l écran. 3. Dans le créateur d exercice, choisissez l. Page 19/24

5. Renseignez le titre et les consignes de travail. 6. Cliquez sur l icône pour er les fichiers sources (image, audio, vidéo) de l exercice. 7. Cliquez sur «Enregistrer». Page 20/24

5. Diffuser les documents et les exercices Il est possible de donner accès à la totalité des documents et exercices créés, mais vous pouvez également déterminer que les élèves n auront accès qu aux documents présents dans leur espace élève. Il faut pour cela, activez le paramètre présent dans le menu «Fichier» > Accès aux préférences générales > Accès à l espace élève uniquement. Il vous faut à présent diffuser les documents et exercices dans ces espaces élèves. 1. Sélectionnez le document ou l exercice, cliquez droit puis choisissez «diffuser le document» ou «diffuser l exercice». 2. Cliquez sur «Sélection des élèves» et choisissez les élèves voulus dans la liste du bas. 3. Cliquez sur «Valider» pour confirmer la diffusion du document ou de l exercice. Vous pouvez déterminer une date de validité pour le contenu que vous diffusez. Pour cela, cliquez sur «Diffusion générale» et choisissez la période de validité à l aide du calendrier. Si les élèves travaillent sur des postes fixes, les documents & exercices apparaitront dans leur espace élève. S ils travaillent sur des tablettes ou smartphones, les documents apparaitront dans l univers «Médias» et les exercices dans l univers «Exercices». Page 21/24

6. Évaluer les productions 1. Dans le menu «Suivis et évaluations», cliquez sur «Travaux des élèves (remise ponctuelle)».l ensemble des travaux remis par les élèves s affichent. 2. Cliquez sur l exercice à évaluer. L icône permet d évaluer tout travail écrit ou graphique alors que l icône permet d évaluer une production orale. 3. Vous pouvez évaluer les productions en direct à l aide des smileys ou les exporter (Clé USB..).. 4. Pour exporter le travail des élèves, sélectionnez les productions voulues puis cliquez sur l icône. Choisissez ensuite un dossier de destination pour les productions. Critères de sélection des travaux à évaluer Exportation des évaluations Page 22/24

Dans le dossier d exportation, vous retrouvez tous les fichiers élèves ainsi qu un fichier html récapitulatif de tous les travaux réalisés ( ), avec un accès vers chaque production. Les productions qui apparaissent dans la liste des évaluations ponctuelles correspondent aux travaux qui ont été envoyés par les élèves par le biais de la disquette jaune, présente sur chaque activité. Page 23/24

VOTRE REFERENT WIZZBE Marie BAUDIN Service des Prestations Audiovisuelles et Multimédia DTICE - Bât. 4 Par téléphone 0 Par mail Page 24/24