L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 72

Orthographe

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 72 I. Ponctuer La ponctuation participe à l organisation du texte écrit. Elle permet aussi de traduire des pauses et des intonations perceptibles à l oral. La ponctuation est indispensable à la compréhension du texte écrit. 80 1. Les points. Le parachutiste saute de l avion. Son équipement, casque, harnais, parachute, etc. a été sévèrement contrôlé. Le point simple marque la fin d une phrase déclarative. Le point simple marque l abréviation d un mot.? Quelle formation faut-il suivre pour devenir parachutiste? Le point d interrogation marque la fin d une phrase interrogative.! Quelle prouesse de s élancer ainsi dans le vide! Le point d exclamation marque la fin d une phrase exclamative (qui exprime une émotion vive). ; L avion prend de l altitude ; le parachutiste se prépare à sauter. Le point- virgule marque une pause moins longue que le point. Il sépare des propositions juxtaposées. Tout son équipement est sévèrement contrôlé : casque, gants, harnais, parachute. Les deux points précèdent une énumération. : Le parachutiste est tendu : le saut est imminent. Les deux points précèdent une explication ou une conclusion. Le pilote annonce : «Dans deux minutes, vous sautez». Les deux points précèdent des paroles rapportées en discours direct. Je ferais bien aussi du parachutisme, mais Les points de suspension marquent un inachèvement de la phrase.

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 73 81 2. La virgule Olivier, Damien, Thibault sont prêts à sauter. La virgule sépare les éléments de même fonction d une énumération. Olivier, tu sautes le premier. La virgule isole l apostrophe. Libres et insouciants, les parachutistes planent dans l azur. La virgule isole l épithète détachée., Le parachute, champignon blanc dans le ciel d azur, se déploie comme une fleur. La virgule isole l apposition détachée. Le parachutiste plane librement, la tête dans les nuages. La virgule isole le complément détaché du nom. Dans le ciel d azur, les parachutistes dansent un ballet. La virgule isole le complément de phrase placé en tête de phrase. - Qu ils sont beaux, dit le spectateur admiratif, qu ils sont audacieux! La virgule isole la proposition incise (qui contient le verbe de parole lorsqu un dialogue est inséré dans le récit.) 82 3. Les autres signes de ponctuation ( ) - - Les parachutes multicolores (on dirait un lâcher de ballons) descendent gracieusement. Ces parachutes multicolores - quelle merveille!- ressemblent à un lâcher de ballons. Les parenthèses ou les tirets isolent un commentaire du locuteur. [ ] «Dans le ciel d azur, [ ] les parachutistes planent.» Les crochets signalent qu on a raccourci une citation.

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 74 - - Avez-vous apprécié le ballet de l équipe des parachutistes? - Oui! Le spectacle était magnifique! A la ligne, le tiret marque le changement de locuteur dans un dialogue en discours direct. * Dans l avion*, les parachutistes se préparent à sauter. * un Cessna biplace. Le pilote annonça : «Dans une minute, vous sautez.» Dans «Le Petit Prince», le narrateur est un aviateur. Pour terminer le spectacle, l avion exécute un «looping» audacieux. L astérisque renvoie à une note. Les guillemets encadrent des paroles rapportées en discours direct. Cet usage tend à disparaître, au profit du tiret. Les guillemets encadrent le titre d une œuvre. Les guillemets encadrent un néologisme 1 ou un mot étranger. «Pour pouvoir voler, vous devrez croire à l invisible.» Richard Bach. Les guillemets encadrent une citation. Seuls les signes de ponctuation suivants sont suivis d une majuscule : le point Le parachutiste saute de l avion. Son équipement a été sévèrement contrôlé. le point d interrogation (sauf pour la proposition incise du dialogue dans le récit) Qu as-tu ressenti lors de ton premier saut en parachute? As-tu eu peur? Qu as-tu ressenti lors de ton premier saut? lui demanda le journaliste. le point d exclamation (sauf pour la proposition incise du dialogue dans le récit) Quel sentiment de liberté j ai éprouvé en m élançant dans le vide! C est euphorique! Quel sentiment de liberté j ai éprouvé! s exclama le parachutiste débutant. les points de suspension Je suivrais bien une formation de parachutiste Je rêve de m élancer dans le vide. 1 néologisme : mot nouveau

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 75 II. Distinguer 1. Les homophones grammaticaux 83 A. Les principaux homophones usuels a/ à ça/ çà ce/ se ces/ses c est/ s est du/ dû est/ et la/ l a/ là l ai/ les leur/ leurs mais/ mes ni/ n y ont/ on/ on n ou/ où peut être/ peut-être peux/ peut/ peu près/ prêt quand/ quant/ qu en sans/ s en son/ sont sur/ sûr

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 76 84 B. «tout» L orthographe du mot «tout» dépend de sa nature dans la phrase : nature du mot «tout» orthographe du mot «tout» exemples un nom commun Il signifie «un ensemble» un tout, des touts Les romans de J.K. Rowling forment des touts bien distincts. un adjectif Il signifie «entier» un déterminant indéfini Il signifie «chaque, n importe quel» un pronom indéfini Il signifie «chacun, les uns et les autres» accord en genre et en nombre avec le nom Il est resté éveillé toute la nuit. Tout homme est mortel. Les autorités veulent éviter toute manifestation. Je prends le train tous les jours. J ai envisagé toutes les options possibles. Il a tout mangé. On lui a montré le visage des suspects : il les a tous reconnus. Il avait quatre sœurs ; toutes sont décédées. un adverbe Il signifie «très, tout à fait, entièrement, si» invariable Exception : «tout» adverbe placé devant un adjectif féminin commençant par une consonne ou un «h» aspiré : + e(s) par euphonie Les scouts sont rentrés tout trempés. Gênée, elle était toute rouge, toute honteuse.

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 77 85 C. «même» nature du mot «même» orthographe du mot «même» exemples un pronom indéfini accord avec le nom remplacé Tu as de belles chaussures ; je veux les mêmes. un déterminant indéfini Dét. + même + nom accord avec le nom. Tu as les mêmes chaussures que moi. Dét. + nom + même accord avec le nom. Il est la gentillesse et la douceur mêmes. Pronom personnel + même accord avec le pronom. Faites-le vous-mêmes. un adverbe Invariable. J achète tous les meubles anciens, même abîmés. 86 D. «quelque/quel que» QUELQUE : Nature Exemples Orthographe Déterminant indéfini Il reste quelques kilomètres à parcourir. = «plusieurs» Te reste-t-il encore quelque bonté pour moi? = «une certaine» Accord avec le nom. Toujours au singulier. Adverbe J ai perdu quelque dix kilos. = «environ» Tu me sembles quelque peu distraite. = «un petit peu» Invariable. Invariable. QUEL. QUE. : Emplois Exemples Orthographe Quels que soient tes rêves, va de l avant! Suivi de «être» au subjonctif (pouvoir être, devoir être) Quel(les) = adjectif attribut accord avec le nom sujet.

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 78 QUELQUE QUE : Emploi Exemples Orthographe + adjectif ou adverbe Quelque intéressantes que soient vos propositions, elles coûtent trop Adverbe invariable. cher. Quelque courageusement qu il ait travaillé, il a échoué. = «aussi, si» + nom Quelques qualités que tu lui trouves, il me paraît antipathique. = «n importe quelles» Déterminant indéfini accord avec le nom. + adjectif + nom Quelques bonnes résolutions que je prenne, je n y arrive pas! = «n importe quelles» Déterminant indéfini accord avec le nom. Quelque bons sportifs qu ils soient, ils ne sont pas sélectionnés. = «aussi, si» Adverbe invariable. 87 E. «quoique/ quoi que» «quoique» en un mot est une conjonction de subordination que l on peut remplacer par «bien que» / «même si» : La soirée aura bien lieu quoique les services météo annoncent de l orage. bien que les services météo annoncent de l orage. «quoi que» en deux mots est un pronom relatif nominal que l on peut remplacer par «n importe quoi que»/ «quelle que soit la chose que» : Quoi que tu dises, je ne te pardonnerai pas ta lâcheté. N importe quoi que tu dises, je ne te pardonnerai pas ta lâcheté.

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 79 88 2. Le participe présent et l adjectif verbal Cet excellent roman d Anne-Laure Bondoux était vraiment passionnant : il nous a plongés dans un monde bouleversant nos repères habituels. Attachant nos pas à ceux de Linus Hoppe, nous avons découvert un monde futur assez inquiétant. Anne-Laure Bondoux excellant dans le genre de la science- fiction, j ai passé des moments de lecture passionnants. J ai trouvé les personnages bouleversants et attachants. Pour ne pas confondre les formes terminées en ant/-ent : Participe présent Adjectif verbal forme verbale invariable (mode impersonnel du verbe) adjectif dérivé d un verbe, variable (accordé en genre et nombre avec le nom auquel il se rapporte) peut être suivi d un complément bouleversant nos repères peut être mis au féminin une société future assez inquiétante peut être mis à la forme négative A.-L. Bondoux n excellant pas dans la SF, peut être employé comme attribut Les personnages étaient attachants. peut être transformé en gérondif En attachant nos pas à ceux de Linus, peut varier en degré (comparatif, superlatif) Ce roman était vraiment plus passionnant que le précédent/ le plus passionnant de tous.

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 80 terminaison unique : radical + -ant : - excellant - différant - équivalant - négligeant - influant - affluant - adhérant - somnolant - fatiguant (et tous les cas en -guer) - provoquant - communiquant - convainquant particularités orthographiques : - excellent(e) - différent(e) - équivalent(e) - négligent(e) - influent(e) - affluent - adhérent(e) - somnolent - fatigant(e) - provocant(e) - communicant(e) - convaincant(e) 89 3. Les terminaisons verbales homophones A. -é/ -er/ -ez / -ai -é -er -ez - ai 1 PP d un verbe du 1 er groupe (autres formes : -és, -ée, -ées) - après un auxiliaire (être ou avoir) - seul comme épithète infinitif des verbes du 1 er groupe - après une préposition - après un autre verbe conjugué - comme centre d un groupe sujet Peut être remplacé par un infinitif d un autre groupe. 2 e personne du pl. Peut être conjugué à la 1 re du pl. 1 re personne du sg des verbes du 1 er groupe - au passé simple - au futur simple Peut être remplacé par une 3 e pers. du sg. en -a J ai regretté que tu aies été éliminée. Dépitée, tu as renoncé au podium. J ai appris à nager. Il faut beaucoup s entraîner. Nager est devenu une passion. J ai appris à courir. Vous y gagnez. Réfléchissez. Soudain, je tombai. Bientôt, j aurai 14 ans. Soudain, il tomba. Pour ne pas confondre les terminaisons en (é), il faut : les remplacer par un verbe du 3 e groupe les conjuguer à d autres personnes 1 A ne pas confondre avec la terminaison en -ais!

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 81 B. -i/ -ie/ -is/ -it -i -ie -is -it - PP d un verbe du 2 e groupe (autres formes : -ie, is, ies). - Peut être remplacé par un PP d un autre groupe. PP d un verbe du 2 e groupe, au fém. sg. 1 re et 3 e pers. sg des verbes en -ier : - à l indicatif présent - au subjonctif présent - à l impératif présent PP d un verbe du 2 e groupe au masc. pl. Quand tu auras fini, préviens-moi. Les couleurs que tu as assorties Une fois la tâche finie, préviens-moi. Je négocie mon contrat. J ai peur qu il se méfie de moi. Apprécie son honnêteté. les travaux qu il a finis PP d un verbe du 3 e groupe As-tu pris ton médicament? 1 re et 2 e pers. sg. d une forme simple Je finis ce que tu construis. - à l indicatif présent Finis ton travail! - à l impératif présent Dis-moi la vérité. 3 e pers. sg. d une forme simple - à l indicatif présent - à l indicatif passé simple PP d un verbe du 3 e groupe (féminin en - ite) Il finit ce qu il construit. Il prit peur et s enfuit. l immeuble qu il a construit (La maison qu il a construite) C. -u / -ue/ -us/ -ut -u - PP d un verbe du 3 e groupe (autres formes : -ue, -us, -ues). - Peut être remplacé par un PP d un autre groupe. Il a perdu ses clés. les clés qu il a perdues -ue PP d un verbe du 3 e groupe, au fém. sg. la boisson qu il a bue -us -ut PP d un verbe du 3 e groupe au masc. pl. les conseils qu il a tenus 1 re et 2 e pers. sg. d une forme simple. - à l indicatif présent Je conclus. - à l indicatif passé simple Tu crus voir un fantôme. - à l impératif présent 3 e pers. sg. du passé simple Il voulut, il put, il crut PP d un verbe du 3 e groupe (féminin en - l immeuble qu il a construit ite) (la maison qu il a construite) Pour ne pas confondre les terminaisons en (-i), ou en (-u), il faut : distinguer les formes simples personnelles des participes passés mettre les participes au féminin.

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 82 III. Former 90 1. Le pluriel des noms et des adjectifs A. Le pluriel des noms communs ( simples ). a) Règle générale On ajoute -s Ex : un chien- des chiens b) Cas particuliers -au,-eau, -eu -x tuyau seau beau Sauf : landau sarrau bleu pneu émeu tuyaux seaux beaux landaus sarraus bleus pneus émeus Sept noms en -ou -x bijou caillou chou genou hibou joujou pou bijoux cailloux choux genoux hiboux joujoux poux Sept noms en -ail -aux bail corail émail soupirail travail ventail vitrail baux coraux émaux soupiraux travaux ventaux vitraux

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 83 Les noms et adjectifs en -al -aux cheval original Sauf : bal carnaval cérémonial chacal étal festival récital régal cal pal mistral minerval val fatal naval natal bancal chevaux originaux bals carnavals cérémonials chacals étals festivals récitals régals cals pals mistrals minervals vals fatals navals natals bancals Les noms et adjectifs terminés par -s, -z, -x ne changent pas. silex nez silex nez Mots au pluriel irrégulier : madame monsieur mademoiselle bonhomme gentil homme mesdames messieurs mesdemoiselles bonshommes gentilshommes

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 84 B. Le pluriel des noms composés a) Règle générale Dans les noms composés, seuls le nom et l adjectif peuvent se mettre au pluriel si le sens le permet. Ex : un wagon-citerne : des wagons-citernes (nom+nom), un arc-boutant : des arcsboutants (nom+adj.), un rouge-gorge : des rouges-gorges (adj.+nom) Mais des nouveau-nés, des petits-beurre, des haut-parleurs, des terre-pleins Quand le nom est composé de deux noms unis par une préposition, seul le premier nom s accorde. Ex : des gueules de loup, des becs de lièvre Mais des coq-à-l âne, des tête-à-tête, des pied-à-terre, des tête-à-queue, des vol-auvent b) Cas particuliers Quand le premier mot est terminé par -o, celui-ci reste invariable. Ex : des électro-aimants Dans certaines expressions au féminin, l usage veut que l adjectif «grand» reste invariable au singulier comme au pluriel. Ex : une grand-mère des grand-mères Les noms composés avec «garde» varient quand ils désignent une personne. Mais «garde» reste invariable si ces noms désignent une chose. Ex : des gardes-malades, des gardes-chasse(s), des gardes-barrières Mais des gardemanger Quand le nom composé est formé d un verbe + complément, le verbe est toujours invariable, et le complément varie ou non selon les cas. 1. Verbe + compl. invariable Ex : des chasse-neige (machine qui chasse la neige), des brise-glace (bateau qui brise la glace), des garde-boue (garde de la boue). 2. Verbe + compl. variable Ex : des tire-bouchons, des couvre-lits, des porte-allumettes. Quelques cas où le complément est toujours au pluriel (même quand le nom composé est au singulier) : un trois-mâts un porteclés un brise-lames un portelunettes un cassenoisettes un porte-bagages un chassemouches un serrelivres un coupelégumes un videpoches un couperacines un vide-ordures

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 85 91 2. Le féminin des noms et des adjectifs A. Règle générale +e Ex : un ami loyal une amie loyale B. -x,-s -se Ex : un époux gris une épouse grise Sauf : las métis bas gros frais faux roux doux lasse métisse basse grosse fraîche fausse rousse douce C. -c - que Ex : un turc laïc une turque laïque Sauf : un duc grec sec blanc une duchesse grecque sèche blanche D. -er - ère Ex : un boulanger léger une boulangère légère E. -at, -ot -ate, -ote Ex : un candidat idiot une candidate idiote un chat une chatte / une linotte sot sotte pâlot pâlotte vieillot vieillotte

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 86 F. -on, -ien, -l, -et la consonne finale est doublée Ex : un bon chien une bonne chienne Ex : un criminel muet une criminelle muette Sauf : un préfet (in)complet concret désuet secret (in)discret inquiet replet une préfète (in)complète concrète désuète secrète (in)discrète inquiète replète G. -in, -an, -un +e Ex : un voisin commun et anglican* une voisine commune et anglicane Sauf : Jean un paysan malin bénin Jeanne une paysanne maligne bénigne H. -eau, -ou -elle, -olle Ex : un chameau mou une chamelle molle I. -f, -p -ve Ex : un loup vif une louve vive J. -teur -teuse ou trice Ex : un menteur calculateur une menteuse calculatrice Sauf : un enchanteur un docteur un serviteur une enchanteresse une doctoresse une servante K. -eur -euse ou -eresse Ex : un chasseur voleur une chasseresse voleuse Sauf : un prieur un gouverneur un ambassadeur un empereur majeur, mineur, inférieur, postérieur, meilleur, etc. une prieure une gouvernante une ambassadrice une impératrice Règle générale : +e

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 87 L. -u -e ou -uë Ex : un couloir exigu une pièce exigüe M. -e -esse Ex : le prince est un traître la princesse est une traîtresse Sauf : favori vieux long andalou (un) tiers un neveu un roi un dieu un héros un tsar un gendre un bélier un bouc un singe un cerf un jars un lièvre un sanglier un taureau un veau un verrat/un cochon un canard un dindon un étalon favorite vieille longue andalouse (une) tierce une nièce une reine une déesse une héroïne une tsarine une bru une brebis une chèvre une guenon une biche une oie une hase une laie une vache une génisse une truie une cane une dinde une jument

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 88 92 3. Les adverbes en -ment Dans la plupart des cas, l adverbe de manière en -ment se forme à partir de l adjectif au féminin. Mais il y a malheureusement plusieurs cas particuliers. adjectif adverbe formation adjectif au féminin vivement vif / vive + suffixe -ment curieusement curieux/curieuse accent aigu sur le -e qui précède profondément profond/profonde le suffixe -ment intensément intense adjectifs se terminant par une voyelle autre que -e : poli absolu aisé poliment absolument aisément adjectif au masculin + suffixe - ment adjectif en -ant/ -ent : constant prudent constamment prudemment toujours 2 «m» gentil bref grave impuni irréguliers à retenir : gentiment brièvement gravement / grièvement impunément

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 89 IV. Accorder 93 1. Les mots de couleur L accord du mot désignant la couleur dépend de sa nature : nature accord un nom simple de beaux verts, des bleus profonds RG du pluriel des noms un nom composé des jaunes citron, des verts amande seul le nom-centre de couleur varie un adjectif simple des toits rouges, des prairies vertes RG du pluriel et du féminin des adjectifs un adjectif composé des yeux bleu pâle, des cheveux blond cendré invariable invariable un adjectif dérivé d un nom des chemisiers orange, des pantalons marron Exceptions : sont variables : roses, mauves, fauves, écarlates, pourpres, incarnats

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 90 94 2. Le verbe avec le sujet A. Règle générale Le verbe s accorde en nombre et en personne avec son sujet (l accord du participe passé employé avec être se fait aussi en genre) Le sujet peut être : Placé directement avant le verbe Placé devant le verbe mais séparé de celui-ci par d autres mots Inversé Sébastien attend impatiemment la réponse de Camille. Je vous dirai toute la vérité. Penses-tu que Caroline nous cuisinera un succulent repas? Sous ces arbres poussent des fleurs très rares. B. Cas particuliers Plusieurs sujets résumés par un mot (tout, chacun, rien, personne, nul, ) accord avec ce mot Plusieurs sujets exprimant une gradation accord avec le plus proche GN sujets joints par comme, ainsi que, de même que, avec,. - idée de comparaison et premier sujet au singulier (comparaison entre virgules) accord au singulier - idée de comparaison (comparaison entre virgules) et premier sujet au pluriel accord au pluriel - idée d addition (= et -sans virgule-) accord au pluriel Exemples Les bijoux, l ordinateur, l argent, tout a été volé. Les enfants, les femmes, les vieillards, tous seront pris en charge. Un regard, un geste, une parole me rendra le sourire. Un regard, un sourire, des baisers, me rendront le sourire. Ce jeune homme, comme plusieurs de nos élèves, participera à un stage linguistique durant l été. Ces jeunes gens, comme certains de nos élèves, participeront à un stage linguistique durant l été. Anne-Françoise ainsi que Michel participeront à ce marathon.

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 91 GN sujet comprenant - peu (de) (= un petit nombre (de) mais + qu un) accord au pluriel - beaucoup (de), nombre (de), tant (de), trop (de), combien (de),. employés sans compléments accord au pluriel complément au pluriel accord au pluriel complément au singulier accord au singulier GN sujet comprenant un collectif (un groupe de, un tas de, une bande de, une foule de, la majorité de, une multitude de,. ) accord selon le sens : Soit on insiste sur la «totalité», «l ensemble» accord au singulier, donc avec le collectif Soit on insiste sur les «individus», «la pluralité» accord au pluriel donc avec le complément du collectif Le sujet est le pronom «ce» devant le verbe «être» - Le verbe est suivi d un GN = à la 3 e p. pl. accord au pluriel - Le verbe est suivi d un GN accord au singulier Peu d employés s étaient absentés ce jour-là. Peu s étaient absentés ce jour-là. Beaucoup aimeraient changer de profession. Combien sont arrivés les mains vides? Beaucoup de jeunes aiment cet auteur. Beaucoup de pluie risque de nuire aux récoltes. Une foule de curieux bloquait le passage. Un groupe d enfants jouaient au football. Ce sont mes parents qui m ont aidée. C est un passant qui a appelé les secours. Avec un GN sujet comprenant l un(e) des, pas un(e) (des), aucun(e) (des) l accord se fait au singulier. Exemple : Aucun des élèves n a compris.

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 92 95 3. Le participe passé Le participe passé est une forme verbale variable. Il peut être : une partie d une forme verbale aux temps composés (auxiliaire + p. passé) : Les invités sont arrivés ; ils nous ont apporté des cadeaux. une partie d une forme verbale passive : Mes parents ont été surpris par l orage. employé seul comme un adjectif : Persuadée de sa franchise, Elise ne s est pas méfiée. 96 A. Les principes généraux Emploi Principe général PP accordé comme un adjectif, c est-à-dire avec le NOM auquel il se rapporte. Perdus dans la campagne, les promeneurs cherchaient un refuge. Exceptions 1 1. Accord de ci-joint, ci-inclus SEUL Ci-joint, ci-inclus ne s'accordent pas quand ils sont situés en début de phrase. Ci-joint le document / Ci-inclus la documentation / Vous trouverez ci-inclus le double du dossier. Ci-joint, ci-inclus s'accordent lorsqu'ils sont utilisés comme adjectifs épithètes ou attributs du nom. La lettre que vous trouverez ci-jointe. / Les factures que vous trouverez ci-incluses. / Je vous adresse ces deux contrats ci-joints. 1 http://la-conjugaison.nouvelobs.com/regles/orthographe/l-accord-du-participe-passe-employe-sansauxiliaire-177.php

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 93 2. Accord de excepté, y compris, passé, vu, non compris Excepté, y compris, passé, vu, non compris sont invariables s'ils précèdent le sujet qu'ils qualifient. Tout est délicieux, excepté la soupe. Ils s'accordent s'ils suivent le sujet auquel ils sont rattachés. Tout est délicieux, la soupe exceptée. PP accordé avec le SUJET avec l auxiliaire ETRE Ils avaient été trempés par la pluie qui s était abattue subitement. avec l auxiliaire AVOIR PP INVARIABLE, sauf en présence d un COD qui le précède. Dans ce cas, le PP s accorde avec le COD. Dès qu ils eurent trouvé un abri, ils remercièrent l hôte qui les avait recueillis.

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 94 B. Les règles particulières Les règles générales d accord du PP ne sont jamais contredites. Mais certains cas de figure entraînent un accord particulier du participe passé. Pour l emploi avec avoir, il s agit souvent d un COD particulier. Cas particuliers, par ordre de fréquence : 97 PP des verbes pronominaux le verbe est essentiellement pronominal 1 : Pierre et Marie se sont souvenus de leur rencontre. le verbe pronominal a une valeur passive : La nouvelle de leur mariage s est très vite propagée. (la nouvelle a été très vite propagée) Autres cas : remplacer être par avoir : Ils s étaient rencontrés à Londres. Malgré les années qui s étaient succédé, ils se sont rappelé les serments qu ils s étaient échangés. Accord du PP avec le SUJET Suivre la RG 98 PP suivi d un infinitif le pronom COD fait l action de l infinitif : Ils sont heureux d avoir eu des enfants et de les avoir vus grandir. le pronom COD ne fait pas l action de l infinitif : Ils repensent encore à leur fille aînée qu ils ont vu attaquer par une leucémie. Accord du PP avec le pronom PP invariable 1 Un verbe essentiellement pronominal n existe qu à la forme pronominale ou change de sens à la forme pronominale.

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 95 99 PP précédé du pronom «l» 100 PP «dit, dû, cru, su, pu, voulu» le pronom «l» remplace un nom : Cette histoire, il l a crue sans se poser de question. (Il a cru l histoire) le pronom «l» remplace une proposition : Cette histoire est encore plus merveilleuse qu il ne l aurait cru. (Il aurait cru qu elle serait moins merveilleuse) un nom COD précède le PP : Cette dispute, je ne l avais pas voulue. un infinitif COD est sous-entendu après le PP : J ai fait tous les efforts que j ai pu (faire). Accord du PP avec le nom remplacé par «l» PP invariable Accord du PP selon la RG PP invariable 101 PP des verbes impersonnels 102 PP précédé du pronom «en» Nous avons été étonnés par tous les efforts qu il a fallu pour y arriver. le pronom «en» est COD : Des histoires aussi drôles, je n en ai jamais entendu! («en» = «des histoires» COD) le pronom «en» n est pas COD : Mes parents vont bien : les nouvelles que j en ai reçues sont excellentes. («en» = «de mes parents» COI) PP invariable PP invariable Application de la RG du COD

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 96 103 PP précédé d un nom collectif le sens veut qu on considère l ensemble : La bande de hors-la-loi que la police a encerclée est maintenant sous les verrous. le sens veut qu on considère les éléments : La bande de hors-la-loi que la police a menottés est maintenant sous les verrous. PP accordé avec le nom collectif PP accordé avec le complément pluriel du collectif (éléments) 104 PP précédé de l expression «le peu de» 105 PP précédé d un adverbe de quantité l idée d insuffisance domine: Le peu d encouragements qu il a reçu l a fort déçu. L idée de suffisance domine : Le peu d encouragements qu il a reçus lui ont fait du bien. toute l expression précède le PP : Combien de coups de feu avez-vous entendus? (le COD «coups de feu» précède le PP) le complément est séparé de l adverbe par le PP : Combien avez-vous entendu de coups de feu? (le COD «coups de feu» suit le PP). PP accordé avec «le peu de» (m.sg.) PP accordé avec le complément de «le peu de» PP accordé avec le complément de l adverbe PP invariable 106 PP d un verbe à sens intransitif le complément répond à la question «que?»: Les dangers qu ils ont courus les ont rapprochés. (Qu ont-ils couru? Des dangers) le complément répond à la question «combien?» : Je suis fier des vingt kilomètres que j ai couru. (Combien as-tu couru de km? Vingt km) Application de la RG PP invariable

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 97 107 Remarque : la nouvelle orthographe 5 Au cours des siècles, la langue française a largement évolué, et son orthographe a fait l objet de plusieurs réformes. Aujourd hui, l orthographe du français connait une nouvelle évolution. En effet, les instances francophones compétentes, parmi lesquelles l Académie française, ont proposé un nombre modéré de rectifications orthographiques. L emploi de la «nouvelle orthographe» n est pas imposé, mais il est recommandé. Ces rectifications, qui touchent environ deux-mille mots, ont pour but d unifier la graphie de certains mots, de supprimer certaines incohérences, de clarifier des situations confuses, pour contribuer ainsi au renforcement, à l illustration et au rayonnement de la langue française à travers le monde. Dans l enseignement et dans la correction comme ailleurs, aucune des deux graphies ni l ancienne ni la nouvelle ne peut être tenue pour fautive. Les ouvrages de référence (dictionnaires, grammaires...) sont mis à jour, parfois progressivement. Quant aux outils informatiques, ils s adaptent eux aussi : d ores et déjà, tous les correcteurs informatiques couramment employés tiennent compte de la nouvelle orthographe.. 10 nouvelles règles pour vous simplifier l orthographe 108 1. Les numéraux composés Les numéraux composés sont systématiquement reliés par des traits d union. ancienne orthographe vingt et un deux cents un million cent trente et unième nouvelle orthographe vingt-et-un deux-cents un-million-cent trente-et-unième 5 source : www. orthographe- recommandee.info

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 98 109 2. Les noms composés Dans les noms composés (avec trait d union) du type pèse-lettre (verbe + nom) ou sans-abri (préposition + nom), le second élément prend la marque du pluriel seulement et toujours lorsque le mot est au pluriel. ancienne orthographe un compte-gouttes, des compte-gouttes un après-midi, des après-midi nouvelle orthographe un compte-goutte, des compte-gouttes un après-midi, des après-midis Observations : Restent invariables les mots comme prie-dieu (à cause de la majuscule) ou trompe-la-mort (à cause de l article). On écrit des garde-pêches qu il s agisse d hommes ou de choses. Cette régularisation du pluriel aboutit à une règle simple et unique et supprime des incohérences (pourquoi, en ancienne orthographe, un cure-dent mais un cure-ongles?). 110 3. Les accents On emploie l accent grave (plutôt que l accent aigu) dans un certain nombre de mots (pour régulariser leur orthographe), au futur et au conditionnel des verbes qui se conjuguent sur le modèle de céder, et dans les formes du type «puissè-je». ancienne orthographe événement réglementaire je céderai ils régleraient nouvelle orthographe évènement règlementaire je cèderai ils règleraient Observation : Devant une syllabe muette, on écrit donc toujours è, sauf dans les préfixes dé- et pré-, les é- initiaux ainsi que médecin et médecine. La règle de base est généralisée : évènement ressemble désormais à avènement; règlementaire s écrit comme règlement

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 99 111 4. L accent circonflexe L accent circonflexe disparait sur i et u. On le maintient néanmoins dans les terminaisons verbales du passé simple, du subjonctif et dans cinq cas d ambigüité. ancienne orthographe coût entraîner, nous entraînons paraître, il paraît nouvelle orthographe cout entrainer, nous entrainons paraitre, il parait Observation : Les mots où l accent circonflexe est conservé parce qu il apporte une distinction de sens utile sont : les adjectifs masculins singuliers dû, mûr et sûr, jeûne(s) et les formes de croitre qui, sans accent, se confondraient avec celles de croire (je croîs, tu croîs, etc.). Sur i et u, l accent circonflexe ne joue aucun rôle phonétique ; il est l une des principales causes d erreurs et son emploi, aléatoire, ne peut être justifié par l étymologie. 112 5. Les verbes en -eler ou -eter Les verbes en -eler ou -eter se conjuguent sur le modèle de peler ou de acheter. Les dérivés en -ment suivent les verbes correspondants. Font exception à cette règle appeler, jeter et leurs composés (y compris interpeler). ancienne orthographe j amoncelle amoncellement tu époussetteras nouvelle orthographe j amoncèle amoncèlement tu époussèteras Avec cette nouvelle règle, il n y a plus lieu de mémoriser de longues listes de verbes, dont la conjugaison variait parfois même d un dictionnaire à l autre.

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 100 113 6. Le pluriel et l accentuation des mots empruntés Les mots empruntés forment leur pluriel de la même manière que les mots français et sont accentués conformément aux règles qui s appliquent aux mots français. ancienne orthographe des matches des misses revolver nouvelle orthographe des matchs des miss révolver Le pluriel régulier, déjà familier à la plupart des francophones, renforce l intégration des mots empruntés ; l ajout d accent permet d éviter des prononciations hésitantes. 114 7. La soudure des mots La soudure s impose dans un certain nombre de mots, en particulier : - dans les mots composés de contr(e)- et entr(e)-; - dans les mots composés de extra-, infra-, intra-, ultra-; - dans les mots composés avec des éléments «savants» (hydro-, socio-, etc.) ; - dans les onomatopées et dans les mots d origine étrangère. ancienne orthographe contre-appel, entre-temps extra-terrestre tic-tac, week-end porte-monnaie nouvelle orthographe contrappel, entretemps extraterrestre tictac, weekend portemonnaie La soudure est étendue ; au-delà des cas cités dans cette règle, les auteurs de dictionnaires sont invités à privilégier la graphie soudée.

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 101 115 8. Les mots en -olle et en -otter Les mots anciennement en -olle et les verbes anciennement en -otter s écrivent avec une consonne simple. Les dérivés du verbe ont aussi une consonne simple. Font exception à cette règle colle, folle, molle et les mots de la même famille qu un nom en -otte (comme botter, de botte). ancienne orthographe corolle frisotter, frisottis nouvelle orthographe corole frisoter, frisotis Là encore, il s agit de supprimer des incohérences: corole s écrit désormais comme bestiole; mangeoter suit neigeoter. 116 9. Le tréma Le tréma est déplacé sur la lettre u prononcée dans les suites -güe-et -güi-, et est ajouté dans quelques mots. ancienne orthographe aiguë, ambiguë ambiguïté arguer nouvelle orthographe aigüe, ambigüe ambigüité argüer Observation : Les mots dans lesquels est ajouté un tréma sont : argüer (j argüe, nous argüons, etc.), gageüre, mangeüre, rongeüre, vergeüre. Le déplacement du tréma évite des difficultés de lecture ; son ajout empêche des prononciations jugées fautives.

L e P e t i t A n d r é O R T H O G R A P H E 102 117 10. Le participe passé de laisser suivi d un infinitif Comme celui de faire, le participe passé de laisser suivi d un infinitif est invariable. ancienne orthographe elle s est laissée maigrir je les ai laissés partir nouvelle orthographe elle s est laissé maigrir je les ai laissé partir Quelques anomalies sont supprimées : absout, absoute (participe passé) appâts (nom masculin pluriel) assoir, messoir, rassoir, sursoir bizut bonhommie boursoufflement, boursouffler, boursoufflure cahutte charriot, charriotage, charrioter chaussetrappe combattif, combattive, combattivité cuisseau (dans tous les cas) déciller dentelier dissout, dissoute (participe passé) douçâtre embattre exéma, exémateux, exémateuse guilde imbécilité innommé, innommée interpeler (j interpelle, nous interpelons, etc.) levreau lunetier nénufar ognon, ognonade, ognonière pagaille persifflage, persiffler, persiffleur, persiffleuse ponch (dans le sens de «boisson») prudhommal, prudhommale, prudhommie prunelier relai saccarine (et ses nombreux dérivés) sconse sorgo sottie tocade, tocante, tocard, tocarde ventail On munit d accent quelques mots où il avait été omis, ou dont la prononciation a changé : asséner, papèterie, québécois, etc. On écrit en -iller les mots anciennement en -illier où le i qui suit la consonne ne s entend pas, à l exception des noms d arbres (comme groseillier) : joailler, serpillère, etc. Enfin, en cas de concurrence dans l usage, on privilégie la forme la plus francisée (leadeur plutôt que leader), la graphie sans circonflexe (allo plutôt que allô), le pluriel régulier, etc. Cette recommandation concerne surtout les auteurs de dictionnaires et est particulièrement valable pour la création de mots.

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