Réviser les sons et les graphies CP-CE1

Documents pareils
Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

Réussir son entrée en grammaire au CE1

Une proposition de séquence relative à l étude des sons /an/, /on/ et de leurs graphies. Cadre général

Découpe et colle les images dans la bonne colonne.

Les actions. Exercices et jeux: de «arroser» à «monter» Exercices et jeux: de «éclairer» à «porter» Exercices et jeux: de «pousser» à «tirer» Bilans

Ce document a été mis en ligne par le Canopé de l académie de Montpellier pour la Base Nationale des Sujets d Examens de l enseignement professionnel.

Formation Pédagogique 3h

Les jours de la semaine

PRIMAIRE. 1er cycle, 2e année. Les tâches familiales. Planification des activités

Accompagnement personnalisé 6e

Je découvre le diagramme de Venn

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB

NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2

majuscu lettres accent voyelles paragraphe L orthographe verbe >>>, mémoire préfixe et son enseignement singulier usage écrire temps copier mot

1. Qu est-ce que la conscience phonologique?

Casse-têtes sur des jouets

GRAMMATICAUX DE MÊME CATÉGORIE AUSSI TÔT / BIENTÔT BIEN TÔT / PLUTÔT PLUS TÔT / SITÔT SI TÔT 1 Homophones grammaticaux de même catégorie

Arthur et son nouvel ami 1

Document d aide au suivi scolaire

Prêt(e) pour le CE1. Tu es maintenant au CE1. Avant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi!

Zazie : Être et avoir

[C] : in, ain, ein et ien

La Conscience phonologique

Lire, écrire et comprendre avec en em an am

Effectuer un paiement par chèque

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

Donnez la valeur d un temps, c est dire pourquoi on l emploie.

Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année

Le son «z» à l intérieur des mots

Les nouveaux programmes de l él. école primaire. Projet soumis à consultation

scientifique de Kourou (présence du on) mois, avant, quelques jours, avant, à partir de, le dernier jour.

Partager? En parler avec les enfants de 6-11 ans

Fiche Info : Compétences essentielles

PARTIE NUMERIQUE (18 points)

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL

lecture : LE SON [an]

Compréhension de lecture

Annexes. Annexe F. Ressources autorisées Maternelle. Programme d études Le français en immersion Maternelle 495

Mon dossier de lecture

La santé de votre entreprise mérite notre protection.

CHAPITRE 12 Nom: Date: 1

Règlement Intérieur. Restauration scolaire Centres de loisirs et d accueil périscolaire

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Petit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007

Et si j étais Marty Mac Fly Ou comment remonter le temps avec une tablette tactile (Ipad)

GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes

Banque d outils d aide à l évaluation diagnostique

Une école au Togo, épisode 1/4

Économisons l énergie! 11

Questionnaires sur les étapes du développement

Quelle est ma routine quotidienne? Et la routine de mon Perso-Perso?

Coup d oeil sur. Le langage. Votre bébé apprend à parler

Organiser des séquences pédagogiques différenciées. Exemples produits en stage Besançon, Juillet 2002.

ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1. Année scolaire LIVRET DE L'ELEVE MAITRISE DE LA LANGUE

ENTRE LES MURS : L entrée en classe

LIVRET PERSONNEL DE COMPÉTENCES

EVALUATION Nombres CM1

1- Présentation de la structure

Activité pour développer le concept de phrase et de mot

V3 - LE PASSE COMPOSE

Circonscription de. Valence d Agen

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2

Comment insérer une image de fond?

Les Éditions du patrimoine présentent La tenture de l Apocalypse d Angers Collection «Sensitinéraires»

Et avant, c était comment?

Fonctions linéaires et affines. 1 Fonctions linéaires. 1.1 Vocabulaire. 1.2 Représentation graphique. 3eme

Situations pédagogiques Outils pour les différents profils

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1

Fiche de préparation. Intitulé de séquence : le portrait

La construction du nombre en petite section

FICHE : BIBLIOTHÈQUE ET SALLE D EAU

LES OUTILS DE GESTION DE PROJET

ALAIN-DOMINIQUE GALLIZIA

EVALUATIONS FIN CM1. Mathématiques. Livret élève

1 Autres signes orthographiques. Trait d union. On met le trait d union entre le pronom personnel et le mot même :

EPIJEUX-WIN POUR MATERNELLE ET ELEMENTAIRE AUTEUR : JEAN-FRANÇOIS LUCAS. Documentation. «Labypro»

Accueil Events, l accueil personnalisé des touristes d affaires Informations, bonnes adresses, réservations et découvertes!

Janvier lun. mar. mer. jeu. ven. sam. dim.

CRÉER DES LEÇONS AVEC L'ÉDITEUR DU LOGICIEL 1000 MOTS POUR APPRENDRE À LIRE EN FRANÇAIS, ANGLAIS ET ALLEMAND

École Collines d or BULLETIN DE NOUVELLES NOVEMBRE 2012

Dis-moi ce que tu as fait, je te dirai qui tu es 1

VI- Exemples de fiches pédagogiques en 3 ème année primaires

Mika : Elle me dit. Paroles et musique : Mika/Doriand Universal Music France. Thèmes. Objectifs. Vocabulaire. Note. Liste des activités

Projet d école Guide méthodologique

REUNION DU CONSEIL MUNICIPAL DU 9 OCTOBRE 2012

Le Petit Robert donne le pluriel moderne des après-midis en. Le Petit Robert donne le pluriel moderne des avant-midis en

CONSIGNE : Lis attentivement les textes suivants. Réponds aux questions en relisant chaque fois les textes.

HISTOIRES LOGIQUES 1 HISTOIRES LOGIQUES 2. Soixante flèches. La moitié de la hauteur. Guillaume tire à l arc. Il a soixante flèches.

UE11 Phonétique appliquée

DOSSIER DE CANDIDATURE

Ministère délégué à la Sécurité sociale, aux Personnes âgées, aux Personnes handicapées et à la Famille Dossier de presse

Activités de mesure de longueur avec des unités conventionnelles

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.

DOMAINES MOTEUR ET SENSORIEL

Le verbe être au présent - 1

Petite Enfance. Livret accueil

Seconde Généralités sur les fonctions Exercices. Notion de fonction.

Le logo «Fait maison»

Transcription:

Une fiche par semaine Une collection dirigée par Jean-Luc Caron Christian Lamblin Illustrations de Christelle Lardenois Réviser les sons et les graphies CP-CE1 Repérer et différencier les différentes graphies d'un son Fixer l orthographe des mots Enrichir son vocabulaire www.editions-retz.com 1, RUE DU DÉPART 75014 PARIS

Dans la collection «Fiches ressources» 30 phonèmes en 30 chansons GS-CP Anglais cycle 3 niveau 1 Anglais cycle 3 niveau 2 Apprendre à traiter l information CE1 Attention, observation, mémoire CP Découverte du monde : le temps CP-CE1 Découverte du monde : l espace CP-CE1 Écouter pour apprendre cycle 2 Écouter pour apprendre cycle 3 Éducation civique au cycle 3 Expression écrite CE2 Expression écrite CM1 Expression écrite CM2 Géométrie CP Géométrie CE1 Géométrie CE2 Géométrie CM1 Géométrie CM2 Grandeurs et mesures CE2 Initiation à la production d écrits CP Initiation au raisonnement logique CE Lecture CE1 Lecture CE2 Lecture CM1-CM2 Production d écrits CE1 Résolution de problèmes CE1 Résolution de problèmes CE2 Résolution de problèmes CM1 Résolution de problèmes CM2 Sciences CP-CE1 Sciences CE2 Sciences CM1-CM2 Se situer dans l espace et le temps GS Vocabulaire CE2 Direction éditoriale : Sylvie Cuchin Édition : Françoise Fellous, Joëlle Gardette Réalisation : Domino Illustrations : Christelle Lardenois Corrections : Yun Sun Limet Retz/S.E.J.E.R., 2005 N de projet : 10120600 N d éditeur : 1347 Dépôt légal : octobre 2005 Achevé d imprimer en France sur les presses d E.M.D. S.A.S., 53110 Lassay-les-Châteaux

Sommaire GUIDE PÉDAGOGIQUE... 5 Fiches 1a et 1b : Le son [o], les graphies o, au, eau... 21 Fiches 2a et 2b : Le son [e], les graphies é, ée, er en finale...23 Fiches 3a et 3b : Le son [s], les graphies s, ss, ç, c... 25 Fiches 4a et 4b : Le son [k], les graphies c, k, qu... 27 Fiches 5a et 5b : Le son [f], les graphies f, ph... 29 Fiches 6a et 6b : Le son [ε], les graphies ai, ei, è... 31 Fiches 7a et 7b : Le son [ a], les graphies en, an... 33 Fiches 8a et 8b : Le son [ a], des graphies à ne pas confondre : an/am, en/em... 35 Fiches 9a et 9b : Les sons [ ε] et [ ɔ], des graphies à ne pas confondre : in/im, on/om... 37 Fiches 10a et 10b : Le son [ ε], les graphies in, ain, ein... 39 Fiches 11a et 11b : Les sons [ø] et [], les graphies eu, œu... 41 Fiches 12a et 12b : Le son [ʒ], les graphies j, g... 43 Fiches 13a et 13b : Le son [ɡ], les graphies g, gu... 45 Fiches 14a et 14b : Le son [ ], la graphie gn... 47 Fiches 15a et 15b : Le son [εj], les graphies eil, eille... 49 Fiches 16a et 16b : Le son [aj], les graphies ail, aill... 51 Fiches 17a et 17b : Le son [sj ɔ], les graphies sion, tion... 53 Fiches 18a et 18b : Le son [uj], la graphie ouill(e)... 55 DISCRIMINATION Fiches 19a et 19b : Des groupes de lettres à ne pas confondre : il/li, al/la... 57 Fiches 20a et 20b : Des groupes de consonnes à ne pas confondre : pr/tr... 59 Fiches 21a et 21b : Des groupes de consonnes à ne pas confondre : cr, gr, dr... 61 Fiches 22a et 22b : Des groupes de consonnes à ne pas confondre : pr/br, tr/cr... 63 Fiches 23a et 23b : Des groupes de consonnes à ne pas confondre : cr/gr, vr/fr... 65 Fiches 24a et 24b : Des groupes de consonnes à ne pas confondre : br/bl, pr/pl... 67 Fiches 25a et 25b : Des groupes de consonnes à ne pas confondre : gr/gl, cr/cl... 69 Fiches 26a et 26b : Des lettres qui peuvent se prononcer de la même façon : s, z... 71 Fiches 27a et 27b : Des accents qui changent le son : é, è, e^ê ^... 73 Fiches 28a et 28b : Des lettres qui ne s entendent pas toujours : ent... 75 Fiches 29a et 29b : Des sons différents selon l ordre des lettres : oin, ion... 77 Fiches 30a et 30b : Des sons différents selon l ordre des lettres : ein, ien... 79 3

Nom:... Date :... Le son [ε], les graphies ai, ei, è 6a Trouve le son commun à ces cinq mots. Colorie les lettres qui donnent ce son. une chaise la neige ma mère un aigle une reine un manège Indique ici trois façons d écrire ce son : Lis attentivement cette liste de mots. Souligne ceux qui s écrivent avec «ai», entoure ceux qui s écrivent avec «ei», encadre ceux qui s écrivent avec «è». de la crème un beignet une aile l air beige la baignoire une caisse un peigne la haine de chèvre laine seize le lait mon père mon frère - la mairie treize le maître - une maison une baleine du raisin un zèbre un trait Indique ici le nombre de mots que tu as : soulignés : entourés : encadrés : Complète les phrases en utilisant des mots de la fiche. a. MoN a un troupeau de. b. Quand la tombe, la met son manteau de. Photocopie autorisée pour une classe seulement. Réviser les sons et les graphies CP-CE1 RETZ / VUEF c. MoN petit est fou! Il veut acheter une pour la mettre dan la. d. plu troi est égal à, et moin troi est égal à. 13 + 3 16-3 31

6b Le son [ε], les graphies ai, ei, è Nom:... Date :... Complète cette grille de mots croisés en t aidant des définitions et de la liste de mots. Horizontalement 1. Fruit de la vigne. 2. On la remplit pour prendre un bain. 3. Faire encore une fois. 4. Épouse du roi. 5. Très gros mammifère marin. 6. Plus grand que quinze mais plus petit que dix-sept. 7. Il se déplace sur la mer ou dans l espace. 8. Jeu de fête foraine. 9. Il a les mêmes parents que moi. Verticalement a. Les petits disent que c est un cheval en pyjama. b. On l utilise pour coudre. c. Elle tombe du ciel en hiver. d. Douze plus un. e. On y habite. f. Elle contient du sel. g. Poils de mouton tissés. h. Maman. i. On se coiffe avec. AIGUILLE a b BAIGNOIRE c BALEINE FRÈRE d LAINE MAISON g e f MANÈGE MÈRE NEIGE PEIGNE 32 h i RAISIN REFAIRE REINE SALIÈRE SEIZE TREIZE VAISSEAU ZÈBRE Réviser les sons et les graphies CP-CE1 RETZ / VUEF Photocopie autorisée pour une classe seulement.