Chapitre 1 : La question du développement durable (9 heures)
Thème I : Les enjeux du développement durable (3 heures)
1)-Connaissances Les enjeux : économiques environnementaux sociaux du développement durable sont précisés, définis et mis en relation.
2)-Démarche L'étude de cas est centré sur un enjeu d'aménagement dans un territoire
2)-Démarche Le bilan de l'étude de cas doit permettre aux élèves d'appréhender simplement Le concept de développement durable
3)-Capacités Identifier les principaux enjeux du développement durable dans le territoire étudié.
Proposition d'étude de cas : Le projet du parc d'éoliennes offshore des «deux côtes». (2h30)
Problématique : Le parc éolien offshore des «Deux Côtes» est-il un projet qui s'inscrit dans le développement durable?
1)-Localisation (30 min) Le projet éolien marin ou offshore se localise à cheval sur deux régions la Haute-Normandie et la Picardie et sur les zones côtières des départements de la Seine Maritime et de la Somme, à 20km en mer de la cité touristique du Tréport. Le projet se situe dans une des régions du monde les plus adaptées au développement de l'éolien offshore : -un espace maritime peu profond, -un fort potentiel en vent.
2)-Une éolienne : énergie renouvelable Mise au point sur les éoliennes : (30 min)
2)-Une éolienne, énergie renouvelable A-Qu'est-ce qu'une éolienne? Les éoliennes permettent de transformer l'énergie mécanique du vent en électricité. L'éolienne est une énergie propre (pas d'émission de CO2, pas de particules, aucune conséquence sur la qualité de l'ai), renouvelable donc inépuisable. Quand le vent souffle, il fait tourner les pâles de l'éolienne. Celles-ci entraînent le générateur électrique (appelé aérogénérateur). Le courant alternatif ainsi produit est redressé en courant continu pour être stocké dans une batterie d'accumulateurs puis injecté dans le réseau de distribution. Une éolienne ne fonctionne pas en continu. Sur une année, elle fonctionne 25 à 30 % du temps. D'après le site http://www.areh.asso.fr/dossiers/eolienne/
2)-Une éolienne, énergie renouvelable B)-Qu'est-ce qu'une éolienne offshore? L'éolien offshore marin est une énergie renouvelable produite en mer. Il s'agit d'une technologie déjà mise en oeuvre à terre et transferée sur mer. Les parcs éoliens offshore présentent des avantages qui font défaut à terre : -une force du vent supérieure -moins de turbulence et un meilleur rendement -la réduction des nuisances (acoustiques, visuelles) pour les riverains. L'avenir est aux éoliennes flottantes qui pourraient être installées plus loin des côtes, sans tenir compte de la profondeur marine et dans des zones moins conflictuelles en terme d'usage notamment avec les pêcheurs.
2)-Une éolienne : énergie renouvelable C-L'éolien marin en Europe Dans l'union Européenne, les énergies renouvelables doivent représenter 20 % de la consommation d'énergie en 2020. Les potentialités de l'éolien marin sont surtout concentrées dans l'atlantique Nord, Manche, Mer du Nord et mer Baltique. Ainsi, le Danemark, le Norvège, les Pays-bas, le Royaume Uni, l'allemagne et la Belgique ont déjà installé des parcs éoliens offshore. D)-Où en est la France? En France, suite au Grenelle de l'environnement, l'objectif est d'atteindre 23% d'énergies renouvelables en 2020 dont 25 000 MW éoliens et 1000 MW d' éolien marin. Il existe de nombreux projets mais encore aucun n'a été implanté à cause d'oppositions (riverains/pêcheurs) et de procédures administratives complexes.. La force du vent en Europe. http://www.eoliennes-deux-cotes.com/
3)-Etude de documents : un projet au coeur d'une polémique (1h30) Un parc éolien offshore : est-il un projet répondant aux enjeux du développement durable?
Les documents donnés aux élèves pour réaliser l'étude de cas Document n 1 :Dépliant de la Compagnie du vent vantant les avantages de son projet en avril 2007. Document n 2 : Type d'éolienne marine mise en place dans le projet des «deux côtes» Document n 3 : Schéma du raccord des câbles sous-marins vers le poste électrique. Documents extraits du site : http://www.eoliennes-deux-cotes.com/
Les documents donnés aux élèves pour réaliser l'étude de cas Document n 4 : Photomontage réalisée par l'association «Sans Offshore à l'horizon» qui milite pour l'abandon du projet. Photomontage extrait du site http://www.infos-dieppoises.fr/archives2009/contreeoliennesoffshore.htm Document n 5 : Texte présentant les arguments de l'association opposée au projet : Gérard Bilon, président de l'association «Sans Offshore à l'horizon», article du 24/04/2009 cité dans l'informateur, hebdomadaire régional du Tréport.
Questionnement 1)-Quels sont les différents acteurs impliqués dans ce projet? Comment le perçoivent-ils? 2)-Trouvez les avantages et les inconvénients de ce projet en les classant en trois groupes : -enjeu économique -enjeu environnemental -enjeu social 3)-Puis les classer dans le schéma du développement durable.
Questionnement 1)-Quels sont les différents acteurs impliqués dans ce projet? Comment le perçoivent-ils? -deux acteurs sont en présence : la société Compagnie du vent (filiale d'un grand groupe spécialisé dans l'énergie GDF Suez), l'association «sans offshore à l'horizon» (qui regroupe des pêcheurs et des riverains). -leurs visions des conséquences du projet sont partisanes et donc contradictoires.
Questionnement 2) et 3) : avantages et inconvénients du projet : Schéma à compléter Enjeux économiques Enjeux sociaux DD Enjeux environnementaux
Questionnement + une production d'électricité à partir d'une ressource renouvelable pour 900 000 personnes + des émissions de gaz à effet de serre évitées + création de récifs artificiels pour les poissons et de zones protégées autour du parc Les enjeux environnementaux - forte occupation du domaine public marin (70 km2) - perturbation de la vie sous-marine (pylône en béton et câbles sous-marin) - préjudice sur le cadre de vie (?) (nuisances visuelles et sonores )
Questionnement Les enjeux sociaux + maintien d'une activité salarié (construction et maintenance des éoliennes) - crainte des pêcheurs, riverains : forte polémique et division autour du projet
Questionnement + bénéfice du projet : une taxe annuelle de 8,5 millions d'euros par an + création d'emplois Les enjeux économiques - mais coût élevé de la construction du parc éolien (1,4 milliard d'euros) - moindre attractivité du littoral et Dépréciation de l'immobilier (?)
Conclusion : Questionnement Enjeux économiques Enjeux sociaux + + - - + - +++ --- Enjeux environnementaux
Conclusion : Solidarité dans le temps : L'éolien est une ressource inépuisable qui ne pollue pas Mais durée de vie 25-30 ans Questionnement Enjeux économiques ++ - - + - +++ --- Enjeux sociaux Enjeux environnementaux Enjeu politique : Répond aux objectifs du Grenelle de l'environnement 23 % d'énergies renouvelables en 2020. Solidarité dans l'espace : à proximité de la mégalopole européenne, forte consommatrice d'énergie.
Conclusion : définition du concept et des enjeux du développement durable (30 minutes) «Mieux connu sous l'appellation de rapport Brundtland ( ) il propose, en 1987, le concept de «développement durable» ; Celui-ci est défini comme un modèle de développement «qui permet aux générations présentes de satisfaire leurs besoins sans compromettre la capacité des générations futures à satisfaire les leurs.» ( ) Mais c'est à Rio de Janeiro, en juin 1992, que l'on constate un véritable tournant. ( )». Textes et Documents pour la classe, «Le développement durable», n 857, juin 2003.
Conclusion : définition du concept et des enjeux du développement durable «Mieux connu sous l'appellation de rapport Brundtland ( ) il propose, en 1987, le concept de «développement durable» ; Celui-ci est défini comme un modèle de développement «qui permet aux générations présentes de satisfaire leurs besoins sans compromettre la capacité des générations futures à satisfaire les leurs.» ( ) Mais c'est à Rio de Janeiro, en juin 1992, que l'on constate un véritable tournant. ( )». Textes et Documents pour la classe, «Le développement durable», n 857, juin 2003.
Conclusion : définition du concept et des enjeux du développement durable Préservation des milieux naturels Vivable ENVIRONNEMENT SOCIAL Durable Viable Équitable ÉCONOMIQUE Lutter contre les inégalités sociales et les inégalités Nord/Sud Lutter contre la pauvreté Notion d'équité Croissance économique qui préserve les ressources
Conclusion : définition du concept et des enjeux du développement durable Trace écrite : Le développement durable propose une nouvelle gestion de la planète qui permettrait de préserver les ressources naturelles tout en assurant des conditions de vie acceptables à l'ensemble de la population mondiale. Cette idée est née lors de la Conférence de Rio en 1992. Le développement durable repose sur trois piliers (schéma à compléter): -économique : une croissance (soutenable) -environnement : (vivable) protection des milieux et des ressources de notre planète -social : (viable) lutter contre la pauvreté et les inégalités. Il faut ajouter les décisions politiques, au niveau mondial (ONU, ONG ), national (par pays ex : Le grenelle de l'environnement) ou local (par communes ou intercommunalités, les Agendas 21).
Les documents et les informations ont été trouvés grâce aux sites suivants : http://www.eoliennes-deux-cotes.com/ http://www.planete-eolienne.fr/index.html http://www.arehn.asso.fr/dossiers/eolienne/ http://www.infos-dieppoises.fr/archives2009/contreeoliennesoffshore.htm
Évaluation Compétences à évaluer : 1)-Maîtrise de la langue française : Connaissances : -enrichir son vocabulaire Capacités : -répondre à une question par une phrase complète
Évaluation 5-Culture humaniste : Connaissances : -le concept et les enjeux du développement durable Capacités : -situer dans l'espace un lieu -développer une pratique raisonnée.