GROUPE 1 : Comment expliquer que des fossiles identiques se trouvent de chaque côté de l Amérique et de l Afrique? Observation : Des fossiles de Mésosaure, disparus depuis 65 millions d années, ont été retrouvés à des endroits très précis en Amérique et Afrique. On fait la même observation pour des roches précambriennes (roches très anciennes). Problème : Que s est-il passé pour que l on retrouve ces fossiles à ces endroits précis? Pour répondre à ce problème vous disposez : - d une maquette - d une carte ci-dessous - et si vous n y arrivez pas de votre livre pages 56, 58 et 59. Organisez la réponse de manière à présenter à vos camarades des documents projetés et utilisez la maquette pour démontrer ce que vous dites. Légende : âge des basaltes en millions d années (MA) 1 2 et 5 3 et 6 4 et 7 0 à -30MA -30MA à -60MA -60mA à -110MA -110MA à -140MA Age des basaltes en fonction de leur position par rapport à la dorsale.
GROUPE 1bis : Comment expliquer que des roches identiques se trouvent dans des lieux éloignés? Observation : Des fossiles disparus depuis 65 millions d années, ont été retrouvés à des endroits très précis sur Terre. Problème : Que s est-il passé pour que l on retrouve ces fossiles à ces endroits précis? Pour répondre à ce problème vous disposez : - d une carte - et si vous n y arrivez pas de votre livre pages 56, 58 et 59. Organisez la réponse de manière à présenter à vos camarades des documents projetés et utilisez la maquette pour démontrer ce que vous dites. Légende : âge des basaltes en millions d années (MA) 1 2 et 5 3 et 6 4 et 7 0 à -30MA -30MA à -60MA -60mA à -110MA -110MA à -140MA Age des basaltes en fonction de leur position par rapport à la dorsale. Carte à découper pour résoudre le problème.
GROUPE 2 : Comment former la «Savoyarde?»? Observation : Près de Montmélian se trouve une tête étrange, appelée la Savoyarde». Problème : Comment s est elle formée? Pour répondre à ce problème tu disposes : - d internet pour trouver une image de la Savoyarde - d une maquette pour essayer de former ce genre de motifs. - la vidéo : http://www.youtube.com/watch?v=oxsmce4rmpo GROUPE 3 : Comment expliquer que l on retrouve des laves en coussin au sommet des Alpes? Observation : On retrouve des roches qui se forment dans les océans (laves en coussin) sur des sommets dans les Alpes (dans le massif du Chenaillet). Travail à faire : Il faudra présenter à vos camarades une photo de ces «pillow-lavas» et expliquer ce qui s est passé pour que des restes d un océan se retrouvent dans une Organisez votre réponse de manière à être le plus précis(e) possible. Pour répondre à ce problème vous disposez : - du livre pages 60 et 61. - d internet GROUPE 4 : Comment expliquer que l on retrouve des poissons dans l Himalaya? Observation : On a retrouvé des fossiles de poissons dans l Himalaya. Travail à faire : Il faudra présenter à vos camarades une photo de ces fossiles de poissons et expliquer ce qui s est passé pour qu ils se retrouvent dans une Organisez votre réponse de manière à être le plus précis(e) possible. Pour répondre à ce problème vous disposez : - du livre pages 60 et 61. - d internet.
GROUPE 5 : Où et comment de la matière disparaît? Observation : Un océan est apparu entre l Afrique et l Amérique il y a environ 140 millions d années. Sachant que le volume de la Terre reste constant (la Terre ne grossit pas d année en année), il faut donc que la même quantité de matière disparaisse dans d autres régions du globe. Problème : Où de la matière disparaît-elle? Quelle est cette matière? Quelles sont les conséquences de cette disparition? Pour répondre à ce problème tu disposes : - du document ci-dessous. - d une aide éventuelle si tu n y arrives pas (livre page 57 et doc 21 page 61). Organise ta réponse de manière à être le plus précis(e) possible dans tes réponses. Localisation des foyers des séismes sous le japon.
Chapitre 3 : Les mouvements des plaques Groupe 1 : Comment expliquer que des fossiles identiques se trouvent de chaque côté de l Amérique et de l Afrique? J ai expliqué que les deux continents qui étaient autrefois reliés (A l époque où vivaient ces dinosaures) J ai dit qu une dorsale s est mise en place entre les deux continents (d abord un rift, puis une dorsale). J ai su expliquer ce qui se passe au niveau d une dorsale. Je sais faire fonctionner la maquette en expliquant aux autres élèves de la classe. J ai noté que l Afrique et Amérique continuaient à s éloigner en précisant la vitesse d écartement. Groupe 2 : Comment former la «Savoyarde?»? J ai compris que lorsque des contraintes sont exercées sur les roches des plis ou des failles peuvent apparaître. J ai réussi à faire une faille en utilisant les maquettes. Groupe 3 : Comment expliquer que l on retrouve des laves en coussin au sommet des Alpes? J ai compris que les roches formées dans l océan se sont retrouvées coincées entre les deux plaques et ont ensuite été surélevées. J ai fait un dessin pour expliquer comment les laves en coussin se retrouvent au sommet d une Groupe 4 : Comment expliquer que l on retrouve des poissons dans l Himalaya? J ai compris que les roches formées dans l océan se sont retrouvées coincées entre les deux plaques et ont ensuite été surélevées. J ai fait un dessin pour expliquer comment les fossiles de poisson se retrouvent au sommet d une GROUPE 5 : Où et comment de la matière disparaît? J ai trouvé que de la matière disparaît au niveau des fosses océaniques (les zones de subduction). J ai trouvé que c est de la lithosphère océanique qui disparaît (et pas la lithosphère continentale). J ai trouvé que cette disparition se fait en biais. Une plaque océanique plongeant sous une autre plaque selon un plan dit «plan de subduction». J ai trouvé que la subduction entraînait l apparition de volcans. J ai trouvé que la subduction entraînait des séismes le long du plan de subduction. Oui/Non Bilan : Au niveau d une dorsale deux plaques, ce qui crée un espace vide qui est comblé par la remontée d un magma basaltique. Les basaltes s écartent ensuite au fur et à mesure qu ils se créent de la dorsale, ce qui permet... des plaques et la formation d un D autres plaques se rapprochent (.) en permanence. Une plaque océanique qui se rapproche d une plaque continentale passe alors sous elle au niveau d une. (ou zone de subduction). La plaque océanique peut alors disparaître sous la plaque continentale, c est la fermeture de l océan. Le rapprochement aboutit finalement à l affrontement de deux plaques continentales (la collision) ce qui engendre des déformations souples (plis) ou cassantes (failles) de la lithosphère et aboutit finalement à la formation de chaînes de