Thurgauische Kantonsschulen Aufnahmeprüfungen 2017 Französisch GMS Envol Unités 1-8 Name... Kandidatennummer Vorname... Punktzahl Note Liebe Schülerin, lieber Schüler Diese Prüfung umfasst drei Teile: Hörverstehen: Du hörst die Texte je zweimal. Lies zuerst die Anweisungen genau durch. Vor jedem neuen Prüfungsteil hast du 40 Sekunden Zeit, die Fragen durchzulesen. Grammatik: Lies die Anweisungen und Beispiele sorgfältig durch. Wenn du etwas nicht weisst, gehe weiter und vervollständige eventuell später. Textaufgabe Bitte schreibe weder mit Bleistift noch mit ausradierbaren Tintenstiften! Die Prüfung dauert 60 Minuten. Du bleibst während diesen 60 Minuten im Prüfungsraum. Während der Prüfung werden keine Fragen beantwortet. Bonne chance! Resultate: A) / 25 B) / 56 C) / 30 Total.. / 111 Punkte
2/10 A) Hörverständnis A1 Kreuze an, ob die Aussagen zutreffen oder nicht. Falls sie nicht zutreffen, korrigiere sie auf Deutsch. Du hörst den Text zweimal. 1. Marianne veut aller au centre commercial pour boire un café. 2. Marianne a dix pulls. 3. Marianne aime le blanc quand il fait beau. 4. Marianne trouve que le rouge ne lui va pas bien. 5. Jérôme pense que Marianne achète trop de pulls. 6. Au premier rendez-vous Marianne a porté un pull bleu. / 9
3/10 A2 Une mémoire d éléphant: Kommen diese Sätze im Dialog genauso vor? Kreuze ja oder nein an. Du hörst den Text zweimal. ja nein Continuez, moi, j attends Pauline. Ma mère travaille trop aujourd hui. Dis, Paul, quand est-ce qu on a le français? Mardi, à 10 heures, après les maths. Pauline attend derrière la boulangerie. Cadeau! Un pain au chocolat. Répondre aux questions 2, 3, 4 et 5 page 87. / 7
4/10 A3 Vervollständige den folgenden Text. Beachte die korrekte Schreibweise. Du hörst den Text zweimal. Le Concert La fête continue. Beaucoup de parents et d amis sont venus. Beaucoup de gens sont allés au buffet..... «Cette salade est très bonne.» «Vous avez pris du taboulé?» Beaucoup sont restés dans la cour où les élèves ont organisé un marché aux puces et des jeux pour les petits. D autres sont entrés dans les salles de classe. Les élèves ont préparé beaucoup d activités: des jeux de....., un concours «Questions pour un champion» et un «Forum du rire»: Là..... raconter des histoires drôles. «Aha! Nouvelle question, cette fois sur le cinéma: Quel acteur français est né en 19.., et mort en 19.. et a fondé les «Restaurants du...»? «Coluche!» «Quelle question facile!» Il y a aussi une exposition de bédés et de poèmes, un match de tennis de table entre profs, élèves et surveillants. Yasmina cherche Jérémie qui est..... dans la cour et Sébastien le cherche aussi. «Tu as vu Jérémie?» «Oui, il est entré dans le bâtiment il y a deux minutes.» «Où est partie la balle?» «Elle est tombée....., sous la chaise.» A huit heures du soir a lieu un concert. Yasmina a trouvé Jérémie. Il a imprimé ses.......: Yasmina pendant la course, Yasmina qui tend la main à Martin Dubois..../9
5/10 B) VOKABULAR, GRAMMATIK 56 Pte B1 Complète la phrase avec le mot en français. Voilà les mots en allemand. Tu dois utiliser chaque mot une fois. den Wiesen / der Blumenhändler / zurückbringen / das Gedicht / Zeitungen / den Plänen / gegen / des Fingers / das Training / im Winter / Eier / die Besitzerin... commence à 20 heures.... du restaurant est très sympa.... est un texte poétique avec des rimes.... vend des plantes...., on fait du patinage. En été, on voit les vaches dans... Il faut... les vieilles piles au magasin. Je prends des médicaments... les douleurs. Les parents ne sont pas d accord avec... des enfants. Pour faire une omelette, il faut... Quels... français connais-tu? Une foulure... fait très mal... / 12 B2 Cherche le contraire. Exemple: grand - petit la question je monte le début je me couche l arrivée le sucre hier la santé.. / 8
6/10 B3 Complète les phrases avec les verbes suivants au présent. Utilise chaque verbe une seule fois. apprendre / mettre / partir / devoir / être / voir / changer Je. un pull parce qu il fait froid. Quand est-ce que tu. en vacances? Nous. de train à Weinfelden. Ils. les montagnes quand ils regardent par la fenêtre. Vous. contents de votre cadeau? Ils ne. pas aller à l école le samedi. Nous. beaucoup pour les tests de français. Complète les phrases avec les verbes suivants au passé composé. Utilise chaque verbe une seule fois. avoir / aller / pouvoir / écrire / lire / attendre / comprendre Le groupe.. entrer au musée. J.. tous les livres de cet auteur. Nous.. la question du prof. Il.. sa copine à la gare. Ils.. une carte postale de leurs vacances. Tu.. beaucoup de chance dans ce tournoi. Ils.. en ville... / 14
7/10 B4 Pose la question avec «est-ce que». Exemple: Qui est-ce qui fait la cuisine? Ma mère fait la cuisine.. Il va au lycée à pied.. Je mange parce que j ai faim.. Il joue au tennis au terrain de sport.. Le brouillard me fait peur... / 4 B5 Complète les réponses. Remplace ce qui est en gras (=fett gedruckt) par un pronom. Exemple: Est-ce que vous cherchez vos amis? Oui, nous les cherchons. Est-ce que tu as vu tes copains? Non,. Est-ce que vous avez téléphoné à vos parents? Non,. Est-ce qu il va manger le dessert? Non,... / 6
8/10 B6 Complète avec les possessifs. Exemple: Ce stylo est à toi? Oui, c est mon stylo. Cet appareil photo est à lui? Oui, c est appareil photo. Ces lunettes sont à elles? Oui, ce sont lunettes. Ces chaussettes sont à vous? Oui, ce sont chaussettes. Ces livres sont à elle? Oui, ce sont livres... / 4 B7 Mets tous les mots au pluriel. Exemple: un acteur des acteurs le riz la fois un cadeau le lac B8 Mets l adjectif à la forme correcte... / 4 Exemple: grand: Lise est plus grande que Laure. sportif: beau: dernier: préféré: Anne et Thérèse sont. Fabienne est très. Susanne est toujours la.. La biologie et la chimie sont les matières.. de Pierre... / 4
9/10 C) TEXTAUFGABE 30 Pte Versetze dich in die Rolle von Anne. Sie denkt an den gestrigen Tag zurück. Was ist passiert, dass sie sich jetzt so fühlt? Erzähle in der Ich-Form und im passé composé und schreibe einen zusammenhängenden Text von 100-120 Wörtern. Du erhältst eine gute Note, - wenn das Geschriebene orthographisch und grammatikalisch richtig ist, - wenn du einen breiten Wortschatz verwendest, - wenn deine Geschichte spannend und lebendig ist.
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