LA SÉDUCTION DU CINÉMA

Documents pareils
FICHES DE REVISIONS LITTERATURE

MASTER CINÉMA, DOCUMENTAIRE, MÉDIAS SPÉCIALITÉ ETUDES CINÉMATOGRAPHIQUES (RECHERCHE)

aides à la création spectacle vivant CIRQUE CHORÉGRAPHIE MUSIQUE DE SCÈNE

LE CHRONOGRAPHE EZ3KIEL : NAPHTALINE

La Bonne Âme de Se-Tchouan

Danseur / Danseuse. Les métiers du spectacle vivant

Avant-propos Le problème de la spécificité du texte dramatique... 7 Genres du dramatique et descriptions linguistiques Conclusion...

COMMENT PARLER DES LIVRES QUE L ON N A PAS LUS?

La littérature sur scène Journée professionnelle communiqué Le bleu du ciel

METHODE IDENTIFIER LA NATURE D UN DOCUMENT

UNIVERSITÉ PARIS-SORBONNE

Responsabilité de l'expert-comptable

on à l i m a ge Famille, Centres de loisirs, Maisons de quartier...

Historique de la compagnie

Contribution des industries créatives

Une fantaisie comique pour femme seule en scène de et avec Maria Lerate Miss Bazooka Cherche l Amour cherche Processus Artistique

BIEN A VOUS LECTURE - SPECTACLE LETTRES DE FEMMES PENDANT LA GRANDE GUERRE DOSSIER PÉDAGOGIQUE

Module 5 Communication interne: Clés de succès, évaluation Présentations D. Lannel

La série L est revalorisée

Un écrivain dans la classe : pour quoi faire?

LES GRADES PROGRAMME D EXAMEN DE LA CEINTURE JAUNE A LA CEINTURE MARRON

Les murs ont des voix PROJET NUMERIQUE D IMMERSION DANS LE PATRIMOINE INDUSTRIEL PAR LA LITTERATURE

C est du 36, mais ça chausse grand

Premiers pas sur l ordinateur Support d initiation

COMMENT REDIGER UN RAPPORT TECHNIQUE?

Les musées comme espaces de reterritorialisation à l ère numérique : l entre publicisation des connaissances et communication institutionnelle

Contact presse : Émilie LEDUC Attachée de presse du Conseil général d Indre-et-Loire Tél. : / eleduc@cg37.

Liste des formations : Développement personnel

«DE L ECRIT A L ECRAN»

* Nom : * Lien avec la production : * Numéro de téléphone (le jour) : * Numéro de téléphone (en soirée) : * Courriel :

I/ CONSEILS PRATIQUES

Plate-forme Bretagne 1

Faites du Théâtre! 8 ème édition Une journée de pratique du théâtre. - - Lycées et Collèges - -

Direction de la Programmation

TABLE DES MATIERES (les numéros renvoient aux pages)

Activités autour du roman

Mécénat intergénérationnel : l Ircantec lance son appel à projets pour l année 2014

Théâtre - Production théâtrale Description de cours

PROPOSITION POUR ASSURANCE MULTIRISQUE DES PRODUCTEURS

Z : MONT-DE-MARSAN CLG CEL LE GAUCHER

La musique et le cinéma

Administrateur Autre appellation : directeur administratif délégué général

JOURNÉE TEAM BUILDING:

QUAND L UNIVERSITE ENSEIGNE L ECRITURE NUMERIQUE

«Longtemps, j ai pris ma plume pour une épée : à présent, je connais notre impuissance.»

LE VIVAT & LES ENTREPRISES UN DIALOGUE QUI S INVENTE

LE CURSUS ACADEMIQUE

PRIX ENTREPRISE & CONVIVIALITE 2011

Ensemble, soutenons le Bleuet de France!

- LA COHÉSION EN CHANSON -

EDITO. Anciennement Court-Bouillon, le festival fait peau neuve, change de nom, de formule et affirme ses choix.

ecommerce Pratique.info : une mine d opportunités pour gagner en visibilité

une pièce d Alain Julien Rudefoucauld mise en scène : Mathieu Béguier interprétée par Julie Allainmat

Des services. Contacts Accueil Médiathèque Librairie Service TICE

Gildas Malassinet-Tannou PEINTURE DE LUMIÈRE INSTALLATION INTERACTIVE

BOURSES & APPELS À PROJETS

Ce document a pour but d aider à planifier l achat d équipement en éducation pour les niveaux primaire et secondaire.

Avertissement Introduction Première partie À la recherche des clefs sous L Ancien Régime

Corruption: définition, causes et conséquences

Français langue seconde, langue étrangère

Objectifs (socio-) culturels : découvrir l univers d un dramaturge ; sensibiliser les apprenants à l univers du spectacle vivant.

Incentives & Teambuilding

Paris. Classes et séjours de découvertes Année scolaire 2015/2016. Résidence internationale de Paris. Paris 1 re découverte (2 jours/1 nuit)

AGENDA DES PRINCIPALES ACTIONS DE l INSTITUT FRANÇAIS DE SAINT-PETERSBOURG /// Septembre novembre 2012

A la découverte du Valais technologique et industriel

INSTITUT NATIONAL DES LANGUES ET CIVILISATIONS ORIENTALES

L AVANT SEINE POUR VOS ÉVÉNEMENTS

Dissoudre une association loi 1901

Une pièce de Lilian Lloyd Mise en scène par Louise Huriet

outil RÉFÉRENCE GLOSSAIRE Agrégateur (n. m.) : logiciel qui permet de recevoir tous les fils RSS auxquels on est abonné.

La diversification des publics à l Opéra national de Paris

PROGRAMME D'ÉTUDES Maîtrise interuniversitaire en Journalisme et Communication FACULTÉ DES SCIENCES DE LA SOCIÉTÉ

Règlement du Concours "Filme nous la Comté"

Source : Mai 2007

Société française des intérêts des auteurs de l écrit

LA princesse aux petits prouts

Chapitre 2. Eléments pour comprendre un énoncé

LA MISE EN ŒUVRE DU PROGRAMME DE FRANÇAIS EN CLASSE DE SECONDE


MATA GANGA ORCHESTRA. Conférence de presse. lundi 18 février à 11h

Comment participer?

L'EPS à l'école primaire aucune modification des programmes

L ANIMATEUR D ATELIER D ÉCRITURE DOIT S ASSUMER CRÉATEUR Par Michel DUCOM Conférence de Barcelone, 2008.

L EMPLOI INTERMITTENT DANS LE SPECTACLE AU COURS DE L ANNÉE 2013

Les musiciens : Frédérique REZZE Clarinette. Véronique SOUBRE-LANABERE Violon et chant. Pascale PAULY Accordéon, piano et chant

Directives. 1. Je lis beaucoup. 2. J aime utiliser la calculatrice, un chiffrier électronique ou un logiciel de base de données à l ordinateur.

COMPAGNIE DE L ENELLE théâtre métisse, musical & urbain 218 rue d Endoume,13007 Marseille +

Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique

FORMATIONS FORMATIONS : E-COMMERCE / E-MARKETING / WEBDESIGN / VENTE / INFORMATIQUE / BUREAUTIQUE LE CATALOGUE DE

TAM TAM TECHNOLOGIE S COMMUNICATION PRESENTATION GENERALE

Françoise HEULOT-PETIT. Maître de Conférences en Arts du spectacle. Université d Artois

Diapo 1. Objet de l atelier. Classe visée. Travail en co-disciplinarité (identité et origine académique des IEN)

QUATRE CAS DE BLOCAGES ET CONFLITS LORS D ENTRETIENS PROFESSIONNELS JEU DE ROLE

Les grands centres ressources nationaux du spectacle vivant

PROVINCE DE QUÉBEC VILLE DE RIMOUSKI RÈGLEMENT

La mission de transmission

22 janvier 2010 «Journée franco-allemande» «Points Info OFAJ» et «DFJW-Infotreffs»

Annexe C : Codes de fonction

Transcription:

Mireille BRANGÉ LA SÉDUCTION DU CINÉMA Artaud, Pirandello et Brecht entre cinéma, littérature et théâtre (1914-1941) PARIS HONORÉ CHAMPION ÉDITEUR 2014 www.honorechampion.com

TABLE DES MATIÈRES ABRÉVIATIONS UTILISÉES.......................... 7 INTRODUCTION.................................... 13 PLAN D ENSEMBLE ET LES ÉCRIVAINS VINRENT AU CINÉMA............ 25 du CINÉMA FORAIN AU «SEPTIÈME ART»: LA LÉGITIMATION...... 27 PREMIÈRE PARTIE ARTAUD, BRECHT ET PIRANDELLO FACE AU CINÉMA: UN SI DUR DÉSIR CHAPITRE PREMIER PLAN RAPPROCHÉ: TROIS PARCOURS................................... 73 1.1 BRECHT : LES PIEDS SUR LES FAUTEUILS................. 73 1.2 ARTAUD : ENTRE PASSION PROTÉIFORME POUR LE CINÉMA ET NÉCESSITÉ DE «BOUFFER»......................... 86 1.3 PIRANDELLO OU LE GRAND ÉCRIVAIN AU CINÉMA.......... 96

534 TAbLE des MATIÈRES CHAPITRE II des CINÉPHILES.................................... 111 2.1 L EMPREINTE DU CINÉMA ALLEMAND.................... 111 2.1.1 LE MOdÈLE EXPRESSIONNISTE...................... 112 2.1.2 UNE branche divergente : L IMPRESSIONNISME FRANçAIS..................... 124 2.1.3 LES MOdÈLES AVANT-GARdISTES.................... 126 2.2 LE CINÉMA DES ORIGINES ET LE BURLESQUE.............. 129 2.2.1 LE CINÉMA des «PRIMITIFS»... 129 2.2.2 LE MOdÈLE des SERIALS.......................... 130 2.2.3 LE burlesque................................. 131 2.3 LE MODÈLE SOVIÉTIQUE............................. 137 CHAPITRE III LE CINÉMA OU LA POSSIbILITÉ d ÊTRE ENTENdU..... 141 3.1 UNE AUDIENCE ACCRUE.............................. 141 3.2 LE RAPPORT AVEC LE PUBLIC DE MASSE.................. 144 3.2.1 PIRANdELLO ET ARTAUd : UN RAPPORT AMbIGU AVEC LES MASSES............... 144 3.2.2 brecht: LE SPECTATEUR devenant PROdUCTEUR...... 149 3.3 QUAND LES FILMS PARLENT AUX MASSES, OU LA POLITIQUE EST-ELLE SOLUBLE DANS LE CINÉMA?..... 151 3.3.1 L UTILISATION POLITIQUE du CINÉMA PAR brecht...... 152 3.3.2 LE CINÉMA EST AILLEURS......................... 163 3.3.3 PAS ASSEZ RÉVOLUTIONNAIRE!... 173 3.4 S ADAPTER........................................ 175 3.4.1 LE bouleversement de LA HIÉRARCHIE des GENRES : ENTRE GOûT PERSONNEL ET AdAPTATION AU GOûT du PUbLIC............................. 175 3.4.2 S AdAPTER AUX EXIGENCES de L INdUSTRIE CINÉMATOGRAPHIQUE............................ 179 3.4.3 LES TRANSFERTS CULTURELS : ENTRE CINÉPHILIE ET AdAPTATION AU MARCHÉ......... 194

TABLE DES MATIÈRES 535 CHAPITRE IV RÉCEPTION DÉCEVANTE ET ÉCHECS.................. 201 4.1 UN ACCUEIL RÉSERVÉ................................ 201 4.1.1 L ÉCUEIL ÉCONOMIQUE........................... 201 4.1.2 LA CENSURE................................... 210 4.2 TRADUTTORI TRADITORI............................. 218 4.2.1 LES POLÉMIQUES DE BRECHT ET D ARTAUD........... 220 4.2.2 PIRANDELLO OU LE CONFLIT LARVÉ................. 235 4.2.3 QU EST-CE QU UNE ADAPTATION FIDÈLE?... 240 CHAPITRE V LE CHANGEMENT DE STATUT DE L ÉCRIVAIN...................................... 247 5.1 L IDÉAL DE LA CRÉATION TOTALE...................... 247 5.2 LA RÉALITÉ (1): UNE ÉCRITURE COLLECTIVE............. 252 5.3 LA RÉALITÉ (SUITE): L ÉCRIVAIN COMME EMPLOYÉ........ 259 DEUXIÈME PARTIE ÉCRIRE POUR LE CINÉMA, ÉCRIRE CONTRE LA LITTÉRATURE? CHAPITRE PREMIER LE CULTE DES IMAGES MUETTES ET LA CRISE DE LA LITTÉRATURE.................... 265 1.1 DÉFAITE DU MOT ET VÉRITÉ DE L IMAGE................. 265 1.2 CINÉMA ET VIE INTÉRIEURE........................... 270 1.2.1 CINÉMA ET PENSÉE.............................. 270 1.2.2 LE CINÉMA COMME AUTOBIOGRAPHIE INTELLECTUELLE... 278

536 TABLE DES MATIÈRES CHAPITRE II L IDÉAL MUSICAL................................... 285 2.1 CINÉMA ET MUSIQUE................................ 285 2.2 UN TRAUMATISME RÉVÉLATEUR : LE PASSAGE AU PARLANT... 291 2.3 D ÉPHÉMÈRES RIPOSTES AU PARLANT................... 301 2.4 «NE VOUS LAISSEZ PAS SÉDUIRE!»: LA MUSIQUE DANS LE CINÉMA BRECHTIEN................ 307 CHAPITRE III ÉCRIRE POUR LE CINÉMA: LA LITTÉRATURE, ENCORE!... 313 3.1 FORMES DU «SCÉNARIO»............................. 314 3.1.1 TITRES....................................... 314 3.1.2 VRAIS ET FAUX SCÉNARIOS........................ 317 3.1.3 QUELLES FORMES POUR QUELS USAGES?.............. 321 3.2 POÉTIQUE DES SCÉNARIOS............................ 327 3.2.1 UNE FORME LITTÉRAIRE «IMPROPRE» POUR ÉCRIRE LES IMAGES......................... 327 3.2.2 L IMPOSSIBILITÉ DE RENONCER À LA LITTÉRATURE...... 334 3.3 LA PUBLICATION DES SCÉNARIOS : UN ACTE AMBIGU........ 340 3.3.1 STRATÉGIES ÉDITORIALES......................... 340 3.3.2 STRATÉGIES AUCTORIALES........................ 341 3.3.2.1 La presse comme coup de projecteur......... 342 3.3.2.2 La publication en guise de pièce à conviction.. 344 3.3.2.3 La stratégie complexe d Artaud dans la NRF.. 347 3.4 TRANSPOSITIONS ET RÉÉCRITURES...................... 357 3.4.1 LES ŒUVRES TRANSPOSÉES........................ 357 3.4.2 TRANSPOSITION ET RELECTURES.................... 363 3.4.2.1 Artaud: la «copie» et la recherche du point de commotion........................... 364 3.4.2.2 Actualisation et correction brechtiennes...... 368 3.4.2.3 Pirandello ou le commentaire clarificateur.... 371

TABLE DES MATIÈRES 537 TROISIÈME PARTIE LE CINÉMA AUX SOURCES DES IDÉES THÉÂTRALES DES ANNÉES TRENTE CHAPITRE PREMIER LE COMBAT CONTRE LE DRAME ET LA RETHÉÂTRALISATION......................... 379 1.1 LE CINÉMA IDÉAL COMME UNE RÉPONSE AU DÉCLIN DU THÉÂTRE CONTEMPORAIN.......................... 381 1.1.1 LE CINÉMA COMME ANTIDRAME.................... 381 1.1.2 DU SUICIDE DU CINÉMA DEVENU PARLANT............ 389 1.2 LE CAS DES ACTEURS................................ 395 1.2.1 DES ACTEURS DE THÉÂTRE DISCRÉDITÉS.............. 396 1.2.2 DES ACTEURS REMPARTS CONTRE L IDENTIFICATION OU EN EXIL D EUX-MÊMES AU CINÉMA............... 399 1.3 LE THÉÂTRE APRÈS LE PARLANT....................... 407 1.3.1 LA REDÉFINITION DU THÉÂTRE : UNE FRAGILITÉ FORTE... 407 1.3.2 LE NOUVEAU CORPS DE L ACTEUR................... 418 CHAPITRE II LE CINÉMA AU THÉÂTRE............................ 427 2.1 DES RESSOURCES DU CINÉMA SUR LA SCÈNE : TENTATIONS ET LIMITES.............................. 428 2.2 UNE ÉCRITURE THÉÂTRALE PASSÉE AU CRIBLE DU CINÉMA... 438 CHAPITRE III PASSAGES DE LA PRATIQUE CINÉMATOGRAPHIQUE À LA THÉORIE THÉÂTRALE........................... 445 3.1 PIRANDELLO OU LA RÉCONCILIATION?.................. 445 3.2 CINÉMA ET THÉORIE ÉPIQUE BRECHTIENNE............... 448 3.3 LE CINÉMA DANS LE CREUSET DE LA CRUAUTÉ............ 455

538 TABLE DES MATIÈRES CONCLUSION....................................... 465 ANNEXES........................................... 479 BIBLIOGRAPHIE ET FILMOGRAPHIE............... 483 INDEX.............................................. 519 TABLE DES MATIÈRES.............................. 533