FILLES ET GARÇONS. sur le chemin de l égalité. de l école à l enseignement supérieur. dans l académie de Nantes

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Transcription:

FILLES ET GARÇONS sur le chemin de l égalité de l école à l enseignement supérieur dans l académie de Nantes 2017

ÉDITO 5 6 10 12 14 LA MIXITÉ À L ÉCOLE Une photographie de l académie LA SCOLARISATION De 14 à 17 ans En première GT Dans l enseignement professionnel L ORIENTATION Les décisions d orientation : post 3 e post 2 nde Les formations les plus demandées dans l enseignement supérieur LES RÉSULTATS AUX EXAMENS Au DNB Au CAP-BEP Au baccalauréat LES SIGLES & ABRÉVIATIONS Offrir à tous les élèves les mêmes chances de réussite dans le système scolaire est évidemment le premier souci de toutes les actrices et de tous les acteurs de l éducation. Pourtant depuis de nombreuses années maintenant, on observe à travers les études qui y sont consacrées que le poids de l appartenance sociale et sexuelle est trop souvent déterminant sur les destins scolaires. Avec les données apportées chaque année par le Ministère de l Education nationale dans sa brochure «et, sur le chemin de l égalité *», on constate une évolution des mentalités et des pratiques. Pour autant les constats restent insatisfaisants. Les leviers pour avancer sont identifiés mais rencontrent encore des obstacles liés aux stéréotypes et préjugés, notamment dans le champ de l orientation. L autocensure des filles mais aussi des garçons pour certains projets professionnels doit nous interroger. En apportant un regard ciblé sur notre académie par cette proposition «et : sur le chemin de l égalité dans l académie de Nantes», nous espérons apporter un outil et un appui pour générer une réflexion et des actions sur notre territoire en faveur de l égalité - à l école. Des outils de la Délégation régionale de l Office national d information sur les enseignements et les professions (ONISEP) sont mis au regard des constats apportés par cette publication. Les enjeux liés à cette problématique au sein du système éducatif sont importants. L impact sur l insertion professionnelle de nos élèves est fort : une orientation sexuée anticipe la division sexuée du travail et par la suite la place et le rôle des femmes et des hommes dans la société. À l école, chaque actrice, chaque acteur, depuis sa posture professionnelle, a la mission d agir dans le sens d une égalité pour tous/tes et chacun/e pour ouvrir le champ de tous les possibles. Madame la Ministre de l Education nationale nous le rappelle : «Dans cette mobilisation collective, la contribution de l Ecole et de toute la communauté éducative est fondamentale.» * Patrice HERZECKE Délégué Régional de l Onisep des Pays de la Loire * et sur le chemin de l égalité : de l école à l enseignement supérieur. 2016 (Publication MEN)

L égalité filles/garçons est une problématique de travail transversale. L Onisep propose des pistes d actions et de réflexion, des ressources et des outils pour accompagner les équipes éducatives. ÉGALITÉ FILLES-GARÇONS LE DOSSIER WEB RÉGIONAL 6 RUBRIQUES Le cadrage institutionnel Qui contacter? Quels leviers pour agir? Des ressources pédagogiques Les publications Onisep Pour approfondir Onisep Pays de la Loire http://www.onisep.fr/nantes

LA MIXITÉ À L ÉCOLE Un constat de départ mitigé... Nombre % Nombre % Elèves, étudiants et apprentis 433 935 49,5% 443 058 50,5% 1 er degré 192 860 48,9% 201 703 51,1% 2 nd degré 155 649 49,9% 156 410 50,1% Collégiens (1 er cycle et SEGPA) 94 937 48,8% 99 576 51,2% 2 nd cycle général et technologique 45 324 54,1% 38 510 45,9% dont terminale ES 3 763 60,8% 2 422 39,2% dont terminale L 2 536 79,4% 656 20,6% dont terminale S 4 512 46,3% 5 232 53,7% dont terminale STL 225 53,6% 195 46,4% dont terminale STMG 1 544 50,5% 1 514 49,5% dont terminale TMD HOTELLERIE 108 53,2% 95 46,8% dont terminale ST2S/SMS 1 158 91,2% 112 8,8% dont terminale STD2A 136 79,1% 36 20,9% dont terminale STI2D 88 5,9% 1 411 94,1% 2 nd cycle professionnel 15 388 45,6% 18 324 54,4% dont CAP de la production 765 22,9% 2 578 77,1% dont CAP des services 2 036 72,9% 758 27,1% dont bac pro & BMA de la production 1 793 15,6% 9 724 84,4% dont bac pro & BMA des services 10 488 66,9% 5 198 33,1% 1 er et 2 nd degré autres ministères (Agriculture + Santé)* 8 262 51,4% 7 798 48,6% Etudiants 69 691 54,8% 57 468 45,2% dont CPGE 1 542 35,8% 2 769 64,2% dont STS 8 461 50,6% 8 252 49,4% dont universités (hors DUT et formations d ingénieurs) 43 011 57,3% 31 998 42,7% dont DUT 2 125 37,7% 3 506 62,3% dont formations d ingénieurs 2 393 25,5% 7 007 74,5% Apprentis 7 473 27,5% 19679 72,5% dont apprentis du secondaire 5 199 26,2% 14665 73,8% dont apprentis du supérieur 2 274 31,2% 5014 68,8% * données incomplètes (Agriculture uniquement) 2017 académie de Nantes et garçons sur le chemin de l égalité de l école à l enseignement supérieur 5

LA SCOLARISATION Où sont scolarisés les filles et les garçons en 2014? 3 % 4 % à 14 ans... 6 % 1 % 16 % 22 % 77 % 70 % 3 e 4 e Autres Non scolarisés 3 e 4 e Autres Non scolarisés Une différenciation qui s installe progressivement. et à 17 ans... 6 % 9 % 9 % 9 % 37 % 34 % 48 % 48 % 1 re GT Terminale GT Autres Non scolarisés 1 re GT Terminale GT Autres Non scolarisés 6 et garçons sur le chemin de l égalité de l école à l enseignement supérieur académie de Nantes 2017

Part des filles selon la série de première GT en 2016 (en %) 1 RE ES 61,5 38,5 1 RE L 81,2 18,8 1 RE S 46,2 53,8 1 RE STL 51,1 48,9 1 RE ST2S/SMS 87,6 12,4 1 RE STMG 46,9 53,1 1 RE TMD HOT 50,5 49,5 1 RE STD2A 78,1 21,9 1 RE STI2D 6,2 93,8 TOTAL 53,9 % 46,1 % La 1 re L évitée par les garçons... La 1 re STI2D boudée par les filles... 100 80 60 40 20 0 1 re ES 1 re L 1 re S 1 re STL 1 re ST2S/SMS 1 re STMG 1 re TMD HOT 1 re TD2A 1 re STI2D 2017 académie de Nantes et garçons sur le chemin de l égalité de l école à l enseignement supérieur 7

Enseignement professionnel, Spécialités des services en 2016 (en %) Accueil, hôtellerie, tourisme 35 65 Coiffure, esthétique, autres services aux personnes 3 97 Commerce, vente 43 57 Communication et information 48 52 Gestion et administration 31 69 Nettoyage, assainissement, protection environnement 45 55 Sécurité des biens et des personnes 30 70 Spécialités sanitaires et sociales Transport, manutention, magasinage 9 10 91 90 0 20 40 60 80 100 Des filières professionnelles très marquées par les normes et stéréotypes de sexe. Spécialités des productions en 2016 (en %) Agro-alimentaire, alimentation, cuisine Aménagement paysager Bâtiment : construction et couverture Bâtiment : finitions Energie, génie climatique Forêts, espaces verts, faune sauvage, pêche Matériaux de construction, verre, céramique Matériaux souples (textiles, habillement, cuir) Mécanique, électricité, électronique Métallurgie Mines et carrières, génie civil, topographie Plasturgie, matériaux composites Productions animales et végétales Spé. pluritechnologiques des transformations Spé. pluritechnologiques génie civil, construction, bois Techno industrielles fondamentales + transformations Travail du bois et de l ameublement 1 2 0 3 6 5 5 8 11 12 16 21 28 30 33 39 50 50 61 67 70 72 79 84 88 99 98 100 94 97 95 89 95 92 8 0 20 40 60 et garçons sur le chemin de l égalité de l école à l enseignement supérieur académie de Nantes 2017 80 100

Enseignement supérieur, à l université selon la discipline en 2015 (en %) AES 56 44 Droit - sciences politiques 66 34 Langues 75 25 Lettres - sciences du langage 74 26 Pluri sciences 49 51 Santé 65 35 Sciences de la nature et de la vie 59 41 Sciences Eco - gestion (hors AES) 56 44 Sciences fondamentales et application 24 76 Sciences humaines et sociales 70 30 STAPS 29 71 Ensemble des disciplines 58 42 Répartition selon la formation ou le type d institution en 2015 (en %) Autres écoles de spécialités diverses 43 57 Classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) 36 64 Ecoles de commerce, gestion et comptabilité 49 51 Écoles juridiques et administratives 54 46 Écoles paramédicales et sociales 85 15 Écoles supérieures art et culture 62 38 ESPE 73 27 Etablissements d'enseignement universitaire privés 66 34 Sections de techniciens supérieurs (STS) et assimilés 51 49 Universités (hors DUT et formations d'ingénieurs) 59 41 Formations d'ingénieurs 25 75 DUT 38 62 Ensemble de l'enseignement supérieur 55 45 2017 académie de Nantes et garçons sur le chemin de l égalité de l école à l enseignement supérieur 9

L ORIENTATION À chaque palier d orientation, les filières et les sections empruntées par les filles et les garçons fortement différenciées. Décisions d orientation post-3 e (hors maintien/doublement) en 2016 TOTAL 65.20 % 26.4 % 8 % GARÇON 60 % 29.2 % 10.2 % FILLE 70.3 % 23.6 % 5.7 % Décisions 2 nde GT Décisions 2 nde Pro Décisions 1CAP2 Décisions d orientation post 2 nde par série de 1 re selon le sexe en 2016 4.4 % 18.3 % 38.5 % 15.3 % 17.4 % 26.3 % 29.3 % 1 % L ES S STI2D 1.3 % 0.4 % 1.4 % 13.8 % 0.2 % 0.1 % 0.6 % 1.1 % 4.5 % 7.7 % 0.6 % 1.4 % 10.8 % 0.3 % 0.2 % 0.6 % 1 % 3.4 % STD2A STL ST2S STMG STAV STHR SPE VP MAINTIEN 10 et garçons sur le chemin de l égalité de l école à l enseignement supérieur académie de Nantes 2017

Enseignement supérieur, formations les plus demandées par les élèves de Terminale (en %) FILLES 1 PACES 13,3 11 BTS Assistant de gestion PME-PMI 3,7 2 L1 Droit 11,8 12 MANAA 3,0 3 Prépa concours d entrée aux IFSI 8,4 13 BTS Négociation et relation client 2,8 4 L1 Psychologie 8,4 14 L1 Eco-gestion 2,7 5 BTS MUC (dont 182 par apprentissage) 6,6 15 L1 Histoire 2,6 6 L1 LLCE 6,5 16 BTS Assistant de manager 2,6 7 L1 LEA 4,8 17 BTS Service et prestation des secteurs sanitaire et sociale 2,6 8 DUT GEA 4,6 18 BTS Tourisme 2,6 9 L1 STAPS 4,2 19 Formations d ingénieurs (Bac S) 2,5 10 DUT Tech de commercialisation 3,8 20 L1 SVT 2,5 GARÇONS 1 L1 STAPS 13,6 11 BTS Services informatiques aux organisations 3,9 2 Formations d ingénieurs (bac S) 9,7 12 DUT Informatique 3,9 3 BTS Management des untiés commerciales 7,6 13 Analyse, conduite et stratégie de l entreprise agricole 3,7 4 L1 Droit 6,4 14 GUT Génie mécanique et productique 3,3 5 PACES 6,3 15 L1 Histoire 3,1 6 DUT GEA 6,0 16 CPGE PCSI 2,7 7 BTS Négociation et relation client 5,7 17 Ecole de commerce 2,5 8 CPGE MPSI 5,1 18 L1 LEA 2,4 9 DUT Tech de commercialisation 5,1 19 BTS Comptabilité et gestion 2,3 10 L1 Eco-gestion 4,4 20 L1 LLCE 2,2 2017 académie de Nantes et garçons sur le chemin de l égalité de l école à l enseignement supérieur 11

LES RÉSULTATS AUX EXAMENS Une meilleure réussite globale des filles... Taux de réussite au DNB en 2016 100 80 91.6 % 87.2 % 85.6 % 83.1 % 88.6 % 85.2 % 60 40 20 0 Série générale Série professionnelle Total... Depuis le collège... Taux de réussite au CAP et au BEP en 2016 100 89.6 % 86.2 % 91.3 % 87.2 % 80 60 40 20 0 CAP/CAPA BEP/BEPA 12 et garçons sur le chemin de l égalité de l école à l enseignement supérieur académie de Nantes 2017

Taux de réussite au bac par spécialité en 2016 (en %) 100 80 95 95 95 94 94 92 92 93 92 87 100 100 100 94 95 95 97 95 93 94 90 88 99 96 94 91 89 84 90 86 86 83 93 89 60 40 20 0 Bac général Bac ES Bac L Bac S Bac techno Bac TMD Bac Hôtellerie Bac ST2S Bac STAV Bac STD2A Bac STI2D Bac STL Bac STMG Bac pro Bac pro production Bac pro services Tous bacs... jusqu au Baccalauréat. Proportion d une génération titulaire du baccalauréat en 2016 (en %) Ensemble Baccalauréat général 47.1 33.7 40.2 Baccalauréat technologique 15 14.3 14.6 Baccalauréat professionnel 24.6 26.4 25.5 Tous Baccalauréats 86.8 74.3 80.4 2017 académie de Nantes et garçons sur le chemin de l égalité de l école à l enseignement supérieur 13

SIGLES ET ABRÉVIATIONS A AES B Bac pro Bac techno BEP (A) BMA BP BTS C CAP (A) CFA CM2 CPGE D DNB DEPP DGESIP DGESCO DGRI DUT E ES EPS G GT I IPA IVA J JAPD JDC L L M MENESR O Onisep Administration économique et sociale. Baccalauréat professionnel. Baccalauréat technologique. Brevet d études professionnelles (agricoles). Brevet des métiers d art. Brevet professionnel. Breve de technicien supérieur. Certificat d aptitude professionnelle (agricole). Centre de formation d apprentis. Cours moyen deuxième année. Classe préparatoire aux grandes écoles. Diplôme national du brevet (ou brevet). Direction de l évaluation, de la prospective et de la performance. Direction générale pour l enseignement supérieur et l insertion professionnelle. Direction générale de l enseignement scolaire. Direction générale pour la recherche et l innovation. Diplôme universitaire de technologie. Économique et social. Éducation physique et sportive. Général et technologique. Insertion professionnelle des apprentis. Insertion dans la vie active. Journée d appel à la défense. Journée défense et citoyenneté (ex-japd). Littéraire. Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche. Office national d information sur les enseignements et les professions 14 et garçons sur le chemin de l égalité de l école à l enseignement supérieur académie de Nantes 2017

P PFEG R RERS S S SES Segpa SIES ST2S Staps STAV STD2A STMG STI STI2D STL STS SVT T TMD Principes fondamentaux de l économie et de la gestion. Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche (publication DEPP). Scientifique. Sciences économiques et sociales. Section d enseignement général et professionnel adapté. (sous-direction des) systèmes d information et des études statistiques. Sciences et technologies de la santé et du social (ex-sms). Sciences et techniques des activités physiques et sportives. Sciences et technologies de l agronomie et du vivant (ministère en charge de l agriculture). Sciences et technologies du design et des arts appliqué. Sciences et technologies du management et de la gestion. Sciences et technologies industrielles. Sciences et technologies de l industrie et du développement durable. Sciences et technologies de laboratoire. Section de technicien supérieur. Sciences de la vie et de la Terre. Techniques de la musique et de la danse. Délégation Régionale de l Onisep des Pays de la Loire 32 rue du Fresche Blanc - BP 92217 44322 Nantes cedex 3 Tél : 02 40 16 02 16 Mail : dronantes@onisep.fr Directeur de la publication : Patrice HERZECKE Rédactrice en chef : Valérie SOURISSEAU Cheffe de projet : Madeleine AMELINEAU Mise en page : Anaïs GUILBAUD ISBN : 979-10-92385-73-1 Parution : mars 2017 En collaboration avec les services statistiques du rectorat et le SAIO. Sources : DEPP/BCP - OCEAN - SAIO 2017 académie de Nantes et garçons sur le chemin de l égalité de l école à l enseignement supérieur 15

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