BIENVENUE AU COLLÈGE LIONEL-GROULX Comme vous le découvrirez en consultant le guide des programmes d études de notre institution d enseignement supérieur, vous constaterez que l ensemble de nos programmes sont conçus non seulement pour enseigner le contenu de différentes matières, mais aussi pour vous fournir les outils nécessaires pour assurer le succès de votre parcours académique. Le présent guide a été produit pour mieux vous présenter nos programmes d'études. Je vous encourage à le lire attentivement, et à y faire référence en tout temps. Entreprendre un programme d études supérieures, le mener avec succès, constitue un très grand défi. Nous souhaitons que ce guide soit un outil de référence pour vous aider à cheminer efficacement dans vos choix futurs. Michel Louis Beauchamp Directeur général PORTES OUVERTES 5 NOVEMBRE 2014 DE 16 H À 21 H 4 FÉVRIER 2015 DE 18 H À 21 H Cet événement vous permettra de confirmer votre choix de programme ou d'obtenir plus de renseignements sur les différents programmes offerts au collège pour faciliter votre réflexion. Cette soirée vous permettra de rencontrer des enseignants et des étudiants de votre programme d'études. @CLionelGroulx CLionelGroulx
EXPÉRIENCE LIONEL-GROULX 4 Réussite éducative 6 Projet éducatif 7 Sport-études 8 Activités sportives 9 Activités socioculturelles 10 Cégep vert 11 International 12 Ressources et services pour mieux réussir 14 Fondation Collège Lionel-Groulx 15 Résidences 16 Tremplin DEC
LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE, AU COLLÈGE LIONEL-GROULX, UNE PRIORITÉ Le Collège Lionel-Groulx, par le biais de son Plan stratégique et de son Plan institutionnel de réussite et de diplomation, choisit de mettre en valeur la réussite, d en faire la promotion et de la situer au cœur de ses actions. Ce choix se traduit par l intégration à nos préoccupations du développement personnel, social et professionnel des étudiants dans leur projet de formation et par la mise en place de différents moyens : Notre engagement Vous accompagner dans la réalisation de votre projet de formation en vous offrant un milieu d'études et de vie où vous trouverez un sens à votre démarche. pédagogie de première session; services de soutien à la réussite; projets départementaux d aide à la réussite; stratégies pédagogiques diversifiées; projets d études stimulants; services professionnels de qualité; activités socioculturelles, scientifiques et sportives; activités parascolaires permettant le prolongement des apprentissages. 93 % 91 % des étudiants sont fiers d appartenir au Collège Lionel-Groulx disent «avoir aimé leur expérience au cégep cette année!» 4
L ÉTUDIANT, PRINCIPAL ACTEUR DE SA RÉUSSITE «L engagement étudiant, c est d abord le temps et l énergie consacrés aux études et aux autres activités offertes au collège qui renforcent et enrichissent les apprentissages.» Fédération des cégeps
PROJET ÉDUCATIF DU COLLÈGE LIONEL-GROULX Qualifier selon des voies diverses... Le projet éducatif pour lequel nous nous engageons Éducation de qualité, désir d apprendre, ouverture à des horizons intellectuels diversifiés, valorisation de la culture, approche humaniste de la formation et développement des compétences tout au long de la vie sont les principaux fondements du projet éducatif du Collège Lionel-Groulx. Depuis 1825, le Collège Lionel-Groulx connu alors et jusqu en 1967 sous le nom de Séminaire de Sainte- Thérèse a été imprégné par l histoire des Basses- Laurentides, de même que par celle des gens qui ont façonné cette région au nord de Montréal. Il suffit de pénétrer ses murs pour découvrir toute la richesse et l héritage de cet édifice, dont on a reconnu le statut patrimonial. Une culture institutionnelle forte et vivante Au fil des époques, une solide variété de programmes d études, tant à la formation régulière qu à la formation continue, un esprit visionnaire doublé d un sens aigu de l innovation, ainsi que des approches teintées d originalité ont été des atouts remarquables pour l institution. Une tradition d engagement social et politique, d idéalisme et d humanisme conduisant à une implication communautaire forte et vivante caractérise la culture institutionnelle du collège. Aujourd hui encore, l engagement, l esprit d équipe, l intégrité, le professionnalisme et le respect constituent les valeurs fondamentales de la communauté du Collège Lionel-Groulx. Cette ouverture aux horizons intellectuels diversifiés se déploie dans un contexte éducatif contemporain, dynamique et à l affût des besoins de la société québécoise en constante évolution. Une mission éducative, une fierté d être Le Collège Lionel-Groulx partage avec les autres institutions d enseignement collégial du Québec l importante mission d offrir aux élèves des secteurs préuniversitaire et technique une formation postsecondaire de qualité, dans une perspective de développement continu des savoirs et des compétences reliés tant aux secteurs économiques d aujourd hui qu aux besoins des universités québécoises et des autres rôles sociaux que les individus sont appelés à jouer tout au long de leur vie. Si on reconnaît d emblée la place prépondérante que le Collège Lionel-Groulx accorde aux arts et à la culture, son action éducative se prolonge avec la même rigueur et le même souci d excellence qui a fait sa réputation autour d axes tels que la gestion, les sciences, la nature et les technologies. Aussi, l acquisition d une solide maîtrise du français écrit et parlé, le développement d une culture générale riche et diversifiée, le déploiement de l ensemble des compétences propres à un programme d études, l ouverture au savoir et à la recherche ainsi que sur le monde, la qualité de la pédagogie caractérisent cet environnement multidisciplinaire, riche de la diversité des uns et des autres. Les entreprises de la région ainsi que la communauté ont accès à un vaste choix de programmes d études dont certains sont uniques. Cette offre de formation a permis l établissement de partenariats sociaux, culturels et économiques tout d abord régionaux, mais aussi internationaux. 6
SPORT-ÉTUDES INFORMATION : sportetudes@clg.qc.ca Profil étudiant du volet sport-études Pratiquer un sport de haut niveau à l extérieur du collège Pratiquer une discipline sportive reconnue par une fédération Être un athlète appartenant au réseau civil Être engagé dans un programme sportif intensif Exceller dans son sport et réussir dans ses études Désirer un encadrement adapté à la réalité d un étudiant-athlète Objectifs Permettre à des athlètes de divers niveaux d obtenir l aide nécessaire à la réussite de leurs études tout en poursuivant leur programme sportif Encadrement des étudiants-athlètes et services particuliers Gestion des absences en raison de compétitions ou de camps d entraînement Horaire de cours qui tient compte des exigences ou contraintes d entraînement et de compétition Charge de travail ajustée lors du choix de cours Dépistage scolaire pour les étudiants en difficulté Encadrement pédagogique et suivi personnalisé prévus à l horaire Trois cours d éducation physique et un cours complémentaire adaptés regroupant tous les étudiants-athlètes du volet Sport-études Contrat d'engagement liant l'étudiant et le collège pour assurer le respect des responsabilité réciproques Conditions d admission Appartenir à l une des catégories d athlètes énoncées (voir athlètes admissibles) Être actif dans un programme d entraînement ou de compétition (minimum : dix heures par semaine) Athlètes admissibles Tout étudiant admis pratiquant à l extérieur du collège une discipline sportive reconnue par une fédération et appartenant à l une des catégories d athlètes du réseau civil qui suit : Niveau Excellence Niveau Relève Niveau Élite Niveau Régional Visitez le site Internet pour la description des niveaux : www.clg.qc.ca NOTE : un étudiant inscrit dans une des équipes sportives du collège et répondant à ces critères est aussi admissible. Procédures d admission Une fois admis dans un programme d études du collège : Remplir le formulaire de demande d admission pour Sport-études téléchargeable à partir du site Internet du collège (www.clg.qc.ca) et nous le retourner à l adresse suivante : sportetudes@clg.qc.ca Votre dossier sera étudié au cours du mois de mai. Si votre admission est confirmée dans le volet Sport-études, vous recevrez en juin un formulaire d horaire à nous retourner avant les vacances. Des frais de 40 $ par session vous seront facturés. 7
ACTIVITÉS SPORTIVES Activités sportives collégiales à caractère compétitif (équipes des nordiques) FÉMININ Basketball division 2 Flag football Hockey division 2 Soccer extérieur division 1 et division 2 Soccer intérieur intersectoriel Volleyball division 1 et division 2 Activités sportives à caractère participatif Badminton Ballon-chasseur Basketball Conditionnement physique sur appareils Hockey cosom Hockey sur glace Natation (bain libre) Volleyball Activités spéciales (Zumba, tournoi de volleyball, etc.) INFORMATION : NATHALIE BLANCHETTE, conseillère à la Vie étudiante Nathalie. Blanchette@clg.qc.ca 450 430-3120, poste 2850 MASCULIN Baseball Basketball division 2 Football division 2 Hockey cosom Hockey MIXTE Badminton division 1 Cheerleading Cross-country Soccer extérieur division 1 et division 2 Soccer intérieur Club plein air Ski de fond Escalade Canot-camping Randonnée pédestre Et plusieurs autres 8
ACTIVITÉS SOCIOCULTURELLES Liste des activités Animation japonaise Ateliers de chant Ateliers de techniques de scène Bandes dessinées Breakdancing Bureau-voyages Café philo Cégeps en spectacle Club de secourisme Club photo Comédie musicale Comité événements Comité des résidents Comité spectacles Concours d écriture dramatique de l Égrégore Concours littéraire Critère Danse urban-jazz Danse hip-hop Forum étudiant Groupe éco-monde Guilde des jeux de rôles Improvisation Jeudis-jazz Journal étudiant Marathon d écriture Montage vidéo Radio étudiante Recueil intercollégial de poésie Revue littéraire Et l Écrit vint! Théâtre Voyage humanitaire au Honduras Yoga Et bien d autres Calendrier des activités majeures en 2014-2015 CÉGEPS EN SPECTACLE Finale locale : 14 FÉVRIER 2015 IMPROVISATION Coupe des Apôtres : 14, 15 ET 16 NOVEMBRE 2014 Quête du Graal : 13, 14 ET 15 MARS 2015 JOUR DE LA TERRE 22 AVRIL 2015 9
CÉGEP VERT Le comité d action et de concertation en environnement (CACE) du Collège Lionel-Groulx est un comité-conseil à la Direction générale. Il soutient la direction du collège dans l application de la Politique environnementale que le collège s est donnée. Il priorise les actions à mettre en œuvre, lesquelles relèvent du Plan stratégique du collège. Les principaux axes d action du CACE concernent : Le collège a devancé son objectif de 2015 qui était d atteindre le niveau Excellence. À présent, il doit maintenir ce niveau et poursuivre la mise en œuvre des actions favorisant la réduction des matières résiduelles, l économie d eau, les achats responsables, etc. Quelques bons coups du collège l'éducation relative à l environnement; la consommation responsable; la gestion des matières résiduelles; la gestion et entretien responsables du territoire; la réduction des gaz à effet de serre; la qualité de l environnement interne. Le collège a obtenu la certification «cégep vert» niveau excellence après avoir : répondu aux critères de certification 1, 2 et 3; créé un fonds environnemental; dressé un bilan annuel et appliqué le principe d amélioration continue; reçu au moins cinq formations en éducation relatives à l environnement; réalisé au moins quatre activités de sensibilisation. Remise d une tasse réutilisable à chaque employé afin de réduire l utilisation de tasses jetables Installation de dispositifs facilitant le remplissage des gourdes ou des bouteilles d eau Création d un aide-mémoire pour la tenue de réunions et d événements écoresponsables Disposition responsable de documents d archivage confidentiels qui a permis de sauver plus de 68 arbres Réutilisation de mobiliers par les Départements de théâtre et des arts visuels qui auraient autrement été envoyés au site d enfouissement Organisation d activités d accueil écoresponsables 10
INTERNATIONAL, UNE ÉCOLE À LA MESURE DE VOS PROJETS La dimension internationale occupe une place significative dans un grand nombre de vos cours dispensés au collège. Notre gamme de moyens pour vous aider à développer vos compétences internationales (professionnelles, interculturelles, linguistiques, citoyennes) va plus loin. En voici quelques exemples : ANGLETERRE (Londres) Cours - Séjour linguistique Langues modernes (anglais) COSTA RICA Cours - stage Sciences humaines Sciences de la nature ESPAGNE Séjour linguistique Arts, lettres et communication, option «Langues» ÉTATS-UNIS (New York) Voyages éducatifs Arts visuels Sciences humaines - (COURS) Sciences, lettres et arts FRANCE Séjour thématique Musique (séjour à Annecy) Stage en milieu de travail Techniques de comptabilité et de gestion Gestion de commerces Techniques de la logistique du transport Théâtre-Production FRANCE (cyclotourisme) Séjour thématique Éducation physique HAÏTI Immersion culturelle Arts, lettres et communication ISLANDE Cours - Stage Sciences humaines ITALIE Immersion culturelle Sciences, lettres et arts Histoire et civilisation Arts visuels Nous vous soutenons dans la préparation, la recherche de financement et la réalisation de vos projets. (Notre offre d activités internationales est sujette à modification). 11
RESSOURCES ET SERVICES POUR MIEUX RÉUSSIR Soutien à la réussite Aide pédagogique individuel (A.P.I.) Des professionnels, aides pédagogiques individuels (A.P.I.), ont la responsabilité de guider l étudiant tout au long de son parcours collégial. L API est la personne qui sélectionne les candidats pour l admission dans les programmes d études, qui guide les étudiants dans leur cheminement et leur choix de cours, qui les conseille quant à leur réussite et qui les aide à franchir les étapes nécessaires à la réalisation de leur projet de formation et à l obtention de leur diplôme. Centres d aide en anglais, en français et en mathématiques Les centres d aide permettent aux étudiants de bénéficier d accompagnement pédagogique individualisé ou collectif. Sur une base volontaire ou à la suite de la recommandation d un enseignant, les étudiants fréquentent les centres d aide pour améliorer leurs résultats scolaires. Service d aide à l intégration des étudiants (SAIDE) Le Service d aide à l intégration des étudiants (SAIDE) offre des services visant la réussite des étudiants ayant des limitations fonctionnelles ou des troubles d apprentissage diagnostiqués. Le SAIDE vient également soutenir les étudiants qui désirent obtenir du tutorat par les pairs, des conseils sur leurs méthodes d apprentissage ou des trucs utiles pour une meilleure gestion des études. Soutien à l apprentissage Alternance travail-études (ATÉ) des emplois d été supervisés et rémunérés L alternance travail-études offre aux étudiants inscrits en formation technique la possibilité d obtenir, en cours de formation, un emploi dans leur champ d études. L alternance travail-études permet à l étudiant d acquérir ou de perfectionner les compétences nécessaires à l exercice de la profession ou du métier qu il a choisi. Les heures réalisées en entreprise s ajoutent au programme d études. Placement étudiant En plus d établir des ponts entre les employeurs et les étudiants du collège en recueillant près de 1 000 offres d emploi par année, le service vous offre la possibilité de revoir votre curriculum vitæ, vos techniques de recherche d emploi ou vos techniques d entrevue d embauche. Bibliothèque Lieu de recherche, de perfectionnement, d apprentissage et de divertissement, la bibliothèque offre une variété de services aux étudiants. Vous aurez accès à des espaces de visionnement, des aires de lecture, des services d aide à la recherche, de prêts entre bibliothèques, de prêts de portables, en plus de profiter de l accès à distance aux bases de données et au réseau sans fil. Ressources didactiques et services audiovisuels Le collège dispose de laboratoires informatiques et de salles multimédias qui sont utilisés dans l ensemble des programmes. Ces ressources s ajoutent aux ressources audiovisuelles offertes à tous telles que l enregistrement audio ou vidéo, l utilisation d une salle de montage ou encore le prêt de divers appareils pour faire avancer les projets pédagogiques. 12
À L ÉCOUTE DE VOS BESOINS Dans le souci du bien-être de la population étudiante, des services d aide et de santé publique, axés sur la sensibilisation et la prévention, sont disponibles au collège. Aide financière Plusieurs formes d aide financière peuvent être envisagées pour les étudiants du collège : ce sont les prêts et bourses du ministère de l Enseignement supérieur, de la Recherche et de la Science. www.afe.gouv.qc.ca Infirmière L infirmière peut répondre aux questions ou inquiétudes concernant un problème de santé, référer, orienter et diriger vers les bonnes ressources. Information scolaire et professionnelle Le service d information scolaire et professionnelle vous permettra d avoir l heure juste sur qui fait quoi sur le marché du travail et sur les façons d accéder à votre choix de carrière. Soyez informé sur les programmes d études universitaires et leurs conditions d admission, le contingentement et les critères de sélection. Service d orientation Vous vous questionnez quant à votre choix de carrière? Vous désirez valider vos objectifs ou mieux vous connaître (forces et limites)? Les conseillers d orientation sont là pour vous guider et vous aider à identifier un projet de vie personnel et professionnel réaliste et significatif. Service d intervention psychosociale Durant votre parcours au collégial, il peut arriver que vous viviez des moments difficiles. Des problèmes d ordre personnel, familial, scolaire ou social peuvent survenir à tout moment. Quels que soient le sujet et la nature des difficultés que vous vivez, sachez qu un intervenant social est disponible au collège et que vous pouvez le rencontrer tous les jours de la semaine. Orthopédagogie Vous avez des difficultés d apprentissage dans vos matières scolaires? Ce service permet d établir avec vous les causes possibles et de trouver les solutions les plus adaptées à vos besoins. La conseillère vous proposera également des mesures d accompagnement en fonction des diagnostics fournis. Psychologie Vous aimeriez rencontrer une personne qui peut garder un secret, qui saura vous écouter sans jugement et vous conseiller? Le psychologue du SAIDE est là pour vous. Il saura vous guider et vous accompagner afin que vous puissiez réussir vos études. Sexologie Ce service se veut une occasion pour les étudiants d avoir accès à un spécialiste capable d aborder les divers aspects de la sexualité. Appui et soutien aux étudiants ayant un handicap ou une limitation fonctionnelle Les étudiants inscrits au collège ayant un handicap quelconque reçoivent des services appropriés à leur réalité et une attention particulière pour favoriser leur autonomie et leur réussite. 13
FONDATION COLLÈGE LIONEL-GROULX Chers étudiants, La Fondation du Collège Lionel-Groulx est heureuse de vous aider à préparer votre avenir! Une rencontre? Avec plaisir! Jocelyne Roch Directrice générale Fondation du Collège Lionel-Groulx 450 430-3120, poste 2259 Comment pouvons-nous vous aider? En vous fournissant, entre autres, et au besoin : de l aide au logement; des bons d épicerie; des coupons repas; de l aide au transport; des paniers de Noël; une assistance pour toute autre forme de difficultés financières. En soutien à la mission éducative du collège, la fondation octroie : des bourses d études; des bourses d excellence; un appui financier aux projets étudiants et aux activités de formation dans les divers programmes. 14
RÉSIDENCES INFORMATION : : 450 971-7808 : 450 971-7816 : residences@clg.qc.ca Le Collège Lionel-Groulx met à la disposition de ses étudiants deux types de résidences meublées, chauffées et éclairées. CHAMBRES L Escale, résidence pour filles de 88 chambres : 240 $ par mois. Le Foyer, résidence pour garçons de 17 chambres : de 270 $ à 280 $ par mois. APPARTEMENTS Les 56 appartements pour filles ou garçons peuvent loger 175 locataires. Chaque appartement, entièrement meublé, compte trois ou quatre chambres, une salle de bains, une salle de séjour ainsi qu une cuisine équipée d une cuisinière et d un réfrigérateur. Location d une chambre dans un appartement : de 240 $ à 270 $ par mois. Ne sont pas fournis : literie, vaisselle, casseroles et petits appareils électriques. Les prix indiqués sont en vigueur à partir du mois d août 2014 à juillet 2015. POLITIQUE D ATTRIBUTION Les résidences sont attribuées selon les critères suivants : étudiants demeurant déjà sur place et ayant respecté leurs obligations; étudiants acceptés au collège; étudiants provenant de régions éloignées; bail pour l année scolaire complète (9 mois); par tirage au sort. Votre demande sera considérée même si vous ne pouvez satisfaire à ces conditions. DEMANDE DE RÉSIDENCE Au même moment que votre demande au SRAM, vous pouvez faire une demande de résidence, sans frais ni obligation, en remplissant le formulaire sur le site Internet du collège et en le faisant parvenir au : 101, place Ducharme Sainte-Thérèse (Québec) J7E 2E8 15
TREMPLIN DEC 081.06 L étudiant doit choisir l une des deux options ci-dessous : 081.A6 Option Orientation / Exploration 081.B6 Option Mise à niveau / Préalables / Cheminement Profil étudiant Vous désirez obtenir les préalables requis Profil étudiant Vous désirez obtenir les préalables requis CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION, SE RÉFÉRER À LA PAGE 125. Cheminement destiné aux étudiants qui veulent intégrer ou compléter un programme d études conduisant au diplôme d études collégiales (DEC) Un étudiant peut être inscrit au cheminement Tremplin DEC pour un maximum de trois sessions consécutives. Les cours pouvant être suivis à l intérieur des deux options du cheminement Tremplin DEC sont : Cours propres au cheminement Tremplin DEC : Cours visant l acquisition de stratégies d apprentissage Cours visant la planification de son cheminement scolaire et professionnel Cours de la formation générale : Français Philosophie Anglais Les cours de Science de l environnement (SE) ou Science et technologie de l environnement (STE) de la 4 e secondaire ne sont pas offerts au Collège Lionel-Groulx. Éducation physique Cours complémentaires pour un programme collégial Vous ne savez pas quel programme choisir au collégial Vous voulez mieux planifier votre cheminement scolaire et professionnel Vous désirez changer de programme d études et vous ne savez pas lequel choisir Vous voulez augmenter vos résultats scolaires avant de faire une demande d admission dans le programme de votre choix Vous avez été inscrit à temps plein au collégial, lors d une session antérieure et vous êtes en transition vers un programme menant à un diplôme d études collégiales qu il est impossible de débuter à cette session Particularités Possibilité de suivre des cours de la formation spécifique des programmes d études conduisant au DEC selon la disponibilité des cours offerts et dans le respect des préalables requis Possibilité de suivre des cours exploratoires de la formation spécifique pour un programme collégial Particularités Possibilité de suivre plus d un cours de mise à niveau ci-dessous en vue d acquérir certains préalables du secondaire : Mathématiques TS ou SN 4 e Mathématiques TS ou SN 5 e (préalable de Math TS ou SN 4 e ) Chimie 5 e (préalable de SE ou STE 4 e ) Physique 5 e (préalable de SE ou STE 4 e ) Notez que les cours de mise à niveau : ne sont pas reconnus dans le calcul de la cote de rendement au collégial (cote R) ont été adaptés au rythme d une session collégiale (sur 15 semaines) ne peuvent être suivis seuls, ils doivent être suivis avec des cours de formation générale (ex : français, philosophie, éducation physique, anglais) 16
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PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES 22 200.B0 Sciences de la nature 24 200.C0 Sciences informatiques et mathématiques SCIENCES HUMAINES 26 300.30 Profil «Général» 36 300.31 Profil «Général avec mathématiques» 38 300.32 Profil «Administration» ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION 40 500.AH Option «Littérature» 42 500.AJ Profil «Cinéma et communication» (Option «Médias») 44 500.AK Profil «Jeu et création théâtrale» (Option «Théâtre») 46 500.AL Option «Langues» 48 501.A0 Musique 50 510.A0 Arts visuels 52 700.A0 Sciences, lettres et arts 54 700.B0 Histoire et civilisation 56 DOUBLES DEC 200.11 Sciences de la nature et Musique 300.11 Sciences humaines et Musique 300.16 Sciences humaines et Arts, lettres et communication 500.11 Arts, lettres et communication et Musique
Math TS 5 e ou SN 5 e ou 536 Chimie 5 e ou 534 Physique 5 e ou 534 CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION, SE RÉFÉRER À LA PAGE 125. SCIENCES DE LA NATURE 200.B0 Profil étudiant Désir de comprendre et d expliquer des phénomènes naturels Intérêt pour la santé, les réactions chimiques, l environnement et la vie sous toutes ses formes Facilité en calcul et dans les équations mathématiques Fascination pour l électricité, la lumière et la mécanique Curiosité et créativité Distinctions Lionel-Groulx Trois cours au choix parmi une offre de 14 cours correspondant à vos intérêts et à votre orientation professionnelle dès la troisième session Aile des sciences à la fine pointe de la technologie Accent mis sur l aspect expérimental de l approche scientifique Local de rencontre (Carrefour des sciences de la nature) équipé d ordinateurs (accès Internet) permettant d étudier dans une atmosphère détendue Possibilité de deux voyages d études : l un en écologie marine dans la région de Tadoussac et l autre au Costa Rica en écologie culturelle (des frais sont à prévoir pour ces activités) «Les cours sont STIMULANTS, INTERACTIFS et PASSIONNANTS.» Objectifs Appliquer vos connaissances aux situations réelles Développer l approche scientifique dans diverses disciplines Utiliser des technologies appropriées Travailler de façon rigoureuse et disciplinée Accès à l'université* Agronomie Architecture Audiologie Biologie Chimie (profil criminalistique) Chiropratique Ergothérapie Génie Géologie Accès à d autres programmes universitaires. *Certaines conditions peuvent s appliquer - Jade de Lioncourt, étudiante Géomatique Mathématiques Médecine Nutrition Pharmacie Physique Podiatrie DOUBLE DEC SCIENCES DE LA NATURE ET MUSIQUE (200.11) INFORMATION DISPONIBLE AUX PAGES 56 À 58. 22
GRILLE DE COURS T Théorie / L Laboratoire / P Travaux Personnels PREMIÈRE SESSION T L P 109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3 601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3 604-10X-MQ Anglais fonctionnel (selon niveau) 101-NYA-05 Évolution et diversité du vivant 3 2 3 201-NYA-05 Calcul différentiel 3 2 3 202-NYA-05 Chimie générale : la matière 3 2 3 Total 17 11 19 DEUXIÈME SESSION T L P 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1 340-102-MQ L être humain 3 0 3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3 XXX-XX1-LG Complémentaire 1 3 0 3 201-NYB-05 Calcul intégral 3 2 3 202-NYB-05 Chimie des solutions 3 2 3 203-NYA-05 Mécanique 3 2 3 Total 18 9 19 TROISIÈME SESSION T L P 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1 340-ZP2-LG Éthique et politique 3 0 3 601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4 XXX-XX2-LG Complémentaire 2 3 0 3 201-NYC-05 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 3 2 3 203-NYB-05 Électricité et magnétisme 3 2 3 Un cours parmi les suivants : 2 3 3 101-NE1-LG 201-NE3-LG Physiologie du vivant* Calcul avancé** 201-NE4-LG 201-NE5-LG Statistiques, pour mieux comprendre le monde Stratégies numériques 202-NE2-LG Chimie organique* 1 203-NE1-LG Astrophysique et relativité Total 19 8 20 QUATRIÈME SESSION T L P Un cours parmi les suivants : 2 2 2 601-ZP4-LG 601-ZP5-LG 601-ZP6-LG Les cours suivants : 604-ZPX-LG Communication, sciences et technologies Communication et culture de masse Communication et cultures étrangères Communication appliquée à l anglais langue seconde (selon niveau) 203-NYC-05 Ondes et physique moderne 3 2 3 Un cours parmi les suivants : 2 3 3 101-NE1-LG 201-NE3-LG 201-NE4-LG 201-NE5-LG Physiologie du vivant* Calcul avancé** Statistiques, pour mieux comprendre le monde Stratégies numériques 202-NE2-LG Chimie organique* 1 203-NE1-LG Astrophysique et relativité Un cours parmi les suivants : 2 3 3 101-NE2-LG 101-NE3-LG 101-NE4-LG 201-NE6-LG 202-NE3-LG 202-NE4-LG 202-NE5-LG 203-NE2-LG Microbiologie et biotechnologies (ESP) Physiologie et santé (ESP) Biologie de l environnement (ESP) Les mathématiques au cœur des sciences (ESP) Chimie de l alimentation (ESP) Chimie de l environnement (ESP) Chimie médicinale (ESP) Géophysique, environnement et énergie renouvelable (ESP) Total 12 10 14 1 Ce cours est préalable aux cours Chimie de l alimentation et Chimie médicinale * Ce cours est un préalable pour avoir accès à certains programmes universitaires ** Ce cours fait l objet d une entente de cours crédité avec la Polytechnique Montréal 23
Math TS 5 e ou SN 5 e ou 536 Chimie 5 e ou 534 Physique 5 e ou 534 CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION, SE RÉFÉRER À LA PAGE 125. SCIENCES INFORMATIQUES ET MATHÉMATIQUES 200.C0 Profil étudiant Intérêt à découvrir la programmation informatique Aptitude en mathématiques Facilité à résoudre des problèmes et à travailler avec un ordinateur Curiosité pour les nouvelles technologies Créativité Esprit logique Distinctions Lionel-Groulx Collège initiateur du programme Initiation au développement de jeux vidéo Formation appliquée et intégrée en informatique, en mathématiques et en sciences, par exemple : calcul de la poussée d une fusée lors de la simulation d un décollage; calcul de la résistance d une structure de charpente d un immeuble Laboratoires très accessibles en dehors des périodes de cours Équipements informatiques permettant un enseignement dynamique Personnel enseignant impliqué à l affût des nouveaux courants Objectifs Appliquer une démarche propre aux sciences informatiques et mathématiques dans un contexte d analyse, de recherche, de création, d argumentation, de vérification et de critique Résoudre des problèmes de façon systématique Analyser des phénomènes à partir d une approche disciplinaire Modéliser et faire des recherches Réaliser des projets portant sur des situations, des problèmes ou des enjeux en faisant appel aux connaissances de plus d un champ du savoir scientifique Communiquer des résultats scientifiques d une manière claire et conforme Développer des programmes à l aide de langages informatiques Intégrer des concepts et des méthodes de travail propres aux domaines d application des sciences informatiques et mathématiques Travailler en équipe multidisciplinaire Utiliser des technologies de l information appropriées Accès à l'université* Administration Baccalauréat avec majeure en conception de jeux vidéo Design de l environnement Design industriel Enseignement concentration science et technologies Génie informatique Génie logiciel Accès à d autres programmes universitaires. *Certaines conditions peuvent s appliquer Génie des technologies de l information Génie civil Génie biomédical Génie aérospatial Génie chimique Informatique Mathématiques 24
GRILLE DE COURS T Théorie / L Laboratoire / P Travaux Personnels PREMIÈRE SESSION T L P 109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3 601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3 201-NYA-05 Calcul différentiel 3 2 3 201-201-RE Mathématiques discrètes 3 2 3 420-201-RE Introduction à la programmation 2 3 3 TROISIÈME SESSION T L P 109-103-MQ 604-ZPX-LG Activité physique et autonomie Communication appliquée à l anglais langue seconde (selon niveau) 1 1 1 601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4 XXX-XX1-LG Complémentaire 1 3 0 3 201-NYC-05 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 3 2 3 203-NYC-05 Ondes et physique moderne 3 2 3 420-203-RE Développement de programmes dans un environnement graphique 2 3 3 Total 17 10 20 QUATRIÈME SESSION T L P Un cours parmi les suivants : 2 2 2 Total 14 11 11 601-ZP4-LG Communication, scienceset technologies DEUXIÈME SESSION T L P 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1 340-102-MQ L être humain 3 0 3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3 604-10X-MQ Anglais fonctionnel (selon niveau) 201-NYB-05 Calcul intégral 3 2 3 203-NYA-05 Mécanique 3 2 3 420-202-RE Structures de données et programmation orientée objet 2 3 3 Total 16 11 19 601-ZP5-LG 601-ZP6-LG Les cours suivants : Communication et culture de masse Communication et cultures étrangères 340-ZP2-LG Éthique et politique 3 0 3 XXX-XX2-LG Complémentaire 2 3 0 3 202-NYA-05 Chimie générale : la matière 3 2 3 203-NYB-05 Électricité et magnétisme 3 2 3 420-204-RE Projet d intégration en Sciences informatiques et mathématiques (ESP) 1 4 3 Total 15 10 17 25
Math CST 4 e ou 426 ou 436 ou Math de la 5 e secondaire CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION, SE RÉFÉRER À LA PAGE 125. SCIENCES HUMAINES PROFIL GÉNÉRAL 300.30 Au Collège Lionel-Groulx, le profil général se subdivise en quatre profils locaux qui offrent une formation commune la première année : «Comportement humain et interactions culturelles» «Éducation et apprentissages» «Exploration internationale» «Culture nord-américaine et médias» Le choix de l un de ces quatre profils se fera lors de votre première année au Collège. Profil étudiant Intérêt pour l actualité Intérêt pour le développement international Aime débattre des grandes questions qui façonnent notre monde actuel Passion pour l humain, ses discours et ses organisations, pour l entreprise, la famille, l ethnie ou la société entière Intérêt pour les grandes questions comme les droits de la personne ou la répartition de la richesse Fascination pour la façon dont les humains occupent et utilisent le territoire de la planète Aime plonger dans l histoire, s interroger sur la provenance de ce que nous connaissons et de ce que nous avons aujourd hui Désir de connaître les racines de notre espèce et de notre culture Désir de comprendre les conflits entre les pays et intérêt pour le maintien de la paix Distinctions Lionel-Groulx Grande variété de disciplines permettant de mieux comprendre le phénomène humain Stages, voyages et échanges culturels : Costa Rica, États-Unis, Islande Rendez-vous des sciences humaines : journées de rencontres avec des spécialistes en sciences humaines (conférences, ateliers, etc.) Lieu de rencontre pour les étudiants du programme Sciences humaines (Carrefour des sciences humaines) Note Sciences humaines Profil «Général avec mathématiques» (300.31) voir page 36 Sciences humaines Profil «Administration» (300.32) voir page 38 26
«J ai acquis des OUTILS et des MÉTHODES de travail qui me permettent aujourd hui d avoir une certaine longueur d avance sur les autres étudiants de mon BAC. J ai su trouver la MOTIVATION pour poursuivre mon CHEMINEMENT vers des études supérieures.» Jean-Philippe D. Morin, étudiant 27
Math CST 4 e ou 426 ou 436 ou Math de la 5 e secondaire SCIENCES HUMAINES PROFIL GÉNÉRAL 300.30 «COMPORTEMENT HUMAIN ET INTERACTIONS CULTURELLES» Objectifs Observer, décrire et constater les grandes Accès à l'université* Anthropologie CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION, SE RÉFÉRER À LA PAGE 125. dimensions de la personne humaine S initier aux changements ponctuant le développement de la personne S initier à l intervention auprès d une personne ou d un groupe de personnes Développer des habiletés de relations interpersonnelles et interculturelles Identifier et analyser ses réactions dans un contexte de communication interculturelle Développer une attitude d ouverture sur le monde et sur l importance d avoir une plus grande connaissance des autres Communication (relations humaines) Criminologie Développement de carrière Psychoéducation Psychologie Relations industrielles Science de la communication Science de l orientation Sexologie Sociologie Travail social Accès à d autres programmes universitaires. *Certaines conditions peuvent s appliquer 28
GRILLE DE COURS T Théorie / L Laboratoire / P Travaux Personnels PREMIÈRE SESSION T L P 109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3 601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3 XXX-XX1-LG Complémentaire 1 3 0 3 320-HA1-LG Carte du monde 2 1 2 330-910-RE Initiation à l histoire de la civilisation occidentale 383-920-RE Initiation à l économie globale 387-HA1-LG Individu et société 2 1 2 Total 17 8 20 DEUXIÈME SESSION T L P 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1 340-102-MQ L être humain 3 0 3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3 604-10X-MQ Anglais fonctionnel (selon niveau) 350-102-RE Initiation à la psychologie 360-300-RE Méthodes quantitatives en sciences humaines 2 2 2 381-HA1-LG Espèce humaine et son évolution 2 1 2 385-HA1-LG Pouvoir, démocratie et liberté 2 1 2 Total 16 9 19 TROISIÈME SESSION T L P 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1 340-ZP1-LG Éthique et politique 3 0 3 601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4 300-HB1-LG Un cours parmi les suivants : Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 2 2 3 101-901-RE Biologie humaine* 350-HB1-LG Interactions humaines et communication Deux cours parmi les suivants : 1 2 3 350-HE1-LG Psychologie de la santé mentale 360-301-RE Méthodes quantitatives avancées* 381-HE1-LG Race et racisme 3 0 3 QUATRIÈME SESSION T L P Un cours parmi les suivants : 2 2 2 601-ZP4-LG 601-ZP5-LG 601-ZP6-LG Les cours suivants : 604-ZPX-LG Communication, sciences et technologies Communication et culture de masse Communication et cultures étrangères Communication appliquée à l anglais langue seconde (selon niveau) XXX-XX2-LG Complémentaire 2 3 0 3 300-301-RE Démarche d intégration en sciences humaines (ESP) 1 2 3 Deux cours parmi les suivants : 101-901-RE Biologie humaine* 330-HB1-LG Histoire du temps présent : le XX e siècle 387-HB1-LG Défis sociaux et transformation des sociétés 3 0 3 3 0 3 Un cours parmi les suivants : 350-HE2-LG 360-301-RE Psychologie du développement Méthodes quantitatives avancées* *Ce cours est un préalable pour avoir accès à certains programmes universitaires 29
Math CST 4 e ou 426 ou 436 ou Math de la 5 e secondaire SCIENCES HUMAINES PROFIL GÉNÉRAL 300.30 «ÉDUCATION ET APPRENTISSAGES» Objectifs Prendre contact avec le milieu de l éducation Accès à l'université* Anthropologie CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION, SE RÉFÉRER À LA PAGE 125. (enseignement) et se familiariser concrètement avec certains enjeux liés aux processus d apprentissage et de socialisation Approfondir ses connaissances sur les dimensions du développement de l individu aux plans physique, émotionnel, intellectuel, affectif, moral, etc. Connaître les fonctions sociales de base des institutions (ex. : famille, école, etc.) qui contribuent à la socialisation et à la formation des individus Communication (relations publiques) Enseignement au secondaire Enseignement en adaptation scolaire et sociale Enseignement préscolaire et primaire Kinésiologie Loisir, culture et tourisme Philosophie Psychologie Psychoéducation Science de l orientation Théologie Accès à d autres programmes universitaires. *Certaines conditions peuvent s appliquer INFORMATION DISPONIBLE SUR DOUBLE DEC AUX PAGES 56 ET 58. 30
GRILLE DE COURS T Théorie / L Laboratoire / P Travaux Personnels PREMIÈRE SESSION T L P 109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3 601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3 604-10X-MQ Anglais fonctionnel (selon niveau) 350-102-RE Initiation à la psychologie 360-300-RE 381-HA1-LG Méthodes quantitatives en sciences humaines Espèce humaine et son évolution 2 2 2 2 1 2 385-HA1-LG Pouvoir, démocratie et liberté 2 1 2 Total 16 10 19 DEUXIÈME SESSION T L P 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1 340-102-MQ L être humain 3 0 3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3 XXX-XX1-LG Complémentaire 1 3 0 3 320-HA1-LG Carte du monde 2 1 2 330-910-RE Initiation à l histoire de la civilisation occidentale 383-920-RE Initiation à l économie globale 387-HA1-LG Individu et société 2 1 2 Total 17 7 20 TROISIÈME SESSION T L P 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1 340-ZP1-LG Éthique et politique 3 0 3 601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4 300-HB1-LG Un cours parmi les suivants : Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 2 2 3 101-901-RE Biologie humaine* 350-HB1-LG Interactions humaines et communication Deux cours parmi les suivants : 1 2 3 330-HE1-LG Le Québec au XX e siècle 3 0 3 360-301-RE 387-HE1-LG Méthodes quantitatives avancées* Institutions et nouvelles formes de vie sociale 3 0 3 QUATRIÈME SESSION T L P Un cours parmi les suivants : 2 2 2 601-ZP4-LG 601-ZP5-LG 601-ZP6-LG Les cours suivants : 604-ZPX-LG Communication, sciences et technologies Communication et culture de masse Communication et cultures étrangères Communication appliquée à l anglais langue seconde (selon niveau) XXX-XX2-LG Complémentaire 2 3 0 3 300-301-RE Démarche d intégration en sciences humaines (ESP) Deux cours parmi les suivants : 1 2 3 101-901-RE Biologie humaine* 383-HB1-LG 387-HB1-LG Relations économiques internationales Un cours parmi les suivants : Défis sociaux et transformation des sociétés 3 0 3 350-HE2-LG Psychologie du développement 360-301-RE Méthodes quantitatives avancées* *Ce cours est un préalable pour avoir accès à certains programmes universitaires 31
Math CST 4 e ou 426 ou 436 ou Math de la 5 e secondaire CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION, SE RÉFÉRER À LA PAGE 125. SCIENCES HUMAINES PROFIL GÉNÉRAL 300.30 «EXPLORATION INTERNATIONALE» Objectifs Développer une meilleure compréhension des grands enjeux contemporains, des rapports entre les nations, les États, les cultures et leur diversité Se familiariser avec les phénomènes internationaux tels que la mondialisation, les rapports nord-sud, le développement des pays dits du tiers-monde, l environnement, la coopération, le respect des droits et libertés et la défense des droits humains Développer une intégration des notions apprises dans le cadre d un projet personnel ou auprès d un organisme œuvrant dans le domaine de la coopération internationale ou dans la défense des droits et libertés «Le collège m a apporté de l assurance, car avant de trouver MON PROGRAMME, j ai hésité longtemps et j avais peur de ne pas être capable de réussir. J ai vu qu il était possible de RÉUSSIR, car le collège offre plusieurs OUTILS pour nous AIDER. Je sais que je suis à la bonne place!» Accès à l'université* Animation et recherche culturelles Anthropologie Communication et politique Communication (journalisme) Droit Économie Études politiques appliquées Géographie Histoire Relations et études internationales Sécurité et études policières Accès à d autres programmes universitaires. *Certaines conditions peuvent s appliquer - Caroline Therrien, étudiante 32
GRILLE DE COURS T Théorie / L Laboratoire / P Travaux Personnels PREMIÈRE SESSION T L P 109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3 601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3 XXX-XX1-LG Complémentaire 1 3 0 3 320-HA1-LG Carte du monde 2 1 2 330-910-RE Initiation à l histoire de la civilisation occidentale TROISIÈME SESSION T L P 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1 340-ZP1-LG Éthique et politique 3 0 3 601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4 300-HB1-LG Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 2 2 3 320-HE1-LG Défis de notre planète 383-HB1-LG Relations économiques internationales 385-HE2-LG Actualité politique internationale Total 15 7 20 QUATRIÈME SESSION T L P Un cours parmi les suivants : 2 2 2 601-ZP4-LG 601-ZP5-LG Communication, sciences et technologies Communication et culture de masse 383-920-RE Initiation à l économie globale 601-ZP6-LG Communication et cultures étrangères 387-HA1-LG Individu et société 2 1 2 Total 17 8 20 DEUXIÈME SESSION T L P 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1 340-102-MQ L être humain 3 0 3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3 604-10X-MQ Anglais fonctionnel (selon niveau) 350-102-RE Initiation à la psychologie 360-300-RE Méthodes quantitatives en sciences humaines 2 2 2 381-HA1-LG Espèce humaine et son évolution 2 1 2 385-HA1-LG Pouvoir, démocratie et liberté 2 1 2 Total 16 9 19 Les cours suivants : 604-ZPX-LG Communication appliquée à l anglais langue seconde (selon niveau) Possibilité de suivre l un des (ou les) cours suivants bien qu ils ne fassent pas partie officiellement de la grille de cheminement de l étudiant : Biologie humaine (101-901-RE) (2-1-3) Méthodes quantitatives avancées (360-301-RE) (2-1-3) XXX-XX2-LG Complémentaire 2 3 0 3 300-301-RE Démarche d intégration en sciences humaines (ESP) 1 2 3 330-HB1-LG Histoire du temps présent : le XX e siècle 3 0 3 381-HE2-LG Peuples du monde 3 0 3 387-HB1-LG Défis sociaux et transformation des sociétés 3 0 3 Total 17 5 20 33
Math CST 4 e ou 426 ou 436 ou Math de la 5 e secondaire SCIENCES HUMAINES PROFIL GÉNÉRAL 300.30 «CULTURE NORD-AMÉRICAINE ET MÉDIAS» Objectifs Comprendre les facteurs humains et physiques Accès à l'université* Animation et recherche culturelles CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION, SE RÉFÉRER À LA PAGE 125. qui ont façonné la civilisation nord-américaine Élargir sa connaissance du rayonnement de la culture nord-américaine à l époque contemporaine et, en particulier, de la société québécoise Étudier quelques œuvres cinématographiques représentatives de la mosaïque culturelle Vivre une expérience sur le terrain lors de séjours d observation de la réalité métropolitaine Anthropologie Communication et politique Communication (journalisme) Droit Économie Études politiques appliquées Géographie Histoire Relations et études internationales Accès à d autres programmes universitaires. *Certaines conditions peuvent s appliquer 34
GRILLE DE COURS T Théorie / L Laboratoire / P Travaux Personnels PREMIÈRE SESSION T L P 109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3 601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3 604-10X-MQ Anglais fonctionnel (selon niveau) 350-102-RE Initiation à la psychologie 360-300-RE Méthodes quantitatives en sciences humaines 2 2 2 381-HA1-LG Espèce humaine et son évolution 2 1 2 385-HA1-LG Pouvoir, démocraties et libertés 2 1 2 Total 16 10 19 DEUXIÈME SESSION T L P 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1 340-102-MQ L être humain 3 0 3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3 XXX-XX1-LG Complémentaire 1 3 0 3 320-HA1-LG Carte du monde 2 1 2 330-910-RE Initiation à l histoire de la civilisation occidentale 383-920-RE Initiation à l économie globale 387-HA1-LG Individu et société 2 1 2 Total 17 7 20 TROISIÈME SESSION T L P 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1 340-ZP1-LG Éthique et politique 3 0 3 601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4 300-HB1-LG Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 2 2 3 330-HE2-LG Histoire des Amériques 3 0 3 383-HB1-LG Relations économiques internationales 385-HE1-LG Politique, culture et médias Total 16 6 20 QUATRIÈME SESSION T L P Un cours parmi les suivants : 2 2 2 601-ZP4-LG 601-ZP5-LG 601-ZP6-LG Les cours suivants : 604-ZPX-LG Communication, sciences et technologies Communication et culture de masse Communication et cultures étrangères Communication appliquée à l anglais langue seconde (selon niveau) XXX-XX2-LG Complémentaire 2 3 0 3 300-301-RE Démarche d intégration en sciences humaines (ESP) 1 2 3 320-HE2-LG Géographie de l ALÉNA 330-HB1-LG Histoire du temps présent : Le XX e siècle 350-HB1-LG Interactions humaines et communication 3 0 3 1 2 3 Total 14 8 20 Possibilité de suivre l un des (ou les) cours suivants bien qu ils ne fassent pas partie officiellement de la grille de cheminement de l étudiant : Biologie humaine (101-901-RE) (2-1-3) Méthodes quantitatives avancées (360-301-RE) (2-1-3) 35
Math TS 5 e ou SN 5 e ou 526 ou 536 SCIENCES HUMAINES PROFIL GÉNÉRAL AVEC MATHÉMATIQUES 300.31 Objectifs Acquérir une formation de base importante en sciences humaines (histoire, psychologie, économie, sociologie) Acquérir une formation en mathématiques avancées* *Ce profil contient les trois cours de mathématiques avancées préalables pour l accès à certains programmes universitaires. CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION, SE RÉFÉRER À LA PAGE 125. «SCIENCES HUMAINES ET MATHÉMATIQUES» Profil étudiant Intérêt pour les mathématiques Intérêt pour l actualité Aime débattre des grandes questions qui façonnent notre monde actuel Passion pour l humain, ses discours et ses organisations Désir de plonger dans l histoire, de s interroger sur la provenance de ce que nous connaissons et de ce que nous avons aujourd hui Distinctions Lionel-Groulx Une grande variété de disciplines permettant de mieux comprendre le phénomène humain Lieu de rencontre et salle d informatique pour les étudiants du programme Sciences humaines (Carrefour des sciences humaines) Rendez-vous des sciences humaines : journées de rencontres avec des spécialistes en sciences humaines (conférences, ateliers, etc.) Stage au Costa Rica, voyages et échanges culturels DOUBLE DEC SCIENCES HUMAINES (SCIENCES HUMAINES ET MATHÉMATIQUES) ET MUSIQUE INFORMATION DISPONIBLE AUX PAGES 56 À 58. Accès à l'université* Actuariat Administration Communication Droit Économie et politique Enseignement des mathématiques au secondaire Géographie Journalisme Kinésiologie Psychologie Accès à d autres programmes universitaires. *Certaines conditions peuvent s appliquer Relations internationales et droit international Sciences de la consommation Science politique Sécurité et études policières Urbanisme 36
GRILLE DE COURS T Théorie / L Laboratoire / P Travaux Personnels PREMIÈRE SESSION T L P 109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3 601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3 604-10X-MQ 360-300-RE 383-920-RE Anglais fonctionnel (selon niveau) Méthodes quantitatives en sciences humaines Initiation à l économie globale 2 2 2 387-HA1-LG Individu et société 2 1 2 Total 14 9 17 DEUXIÈME SESSION T L P 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1 340-102-MQ L être humain 3 0 3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3 XXX-XX1-LG Complémentaire 1 3 0 3 201-103-RE Calcul I 3 2 3 330-910-RE Initiation à l histoire de la civilisation occidentale 350-102-RE Initiation à la psychologie Total 16 7 19 TROISIÈME SESSION T L P 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1 340-ZP1-LG Éthique et politique 3 0 3 601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4 201-203-RE Calcul II 3 2 3 300-HB1-LG 387-HE1-LG Un cours parmi les suivants : Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines Institutions et nouvelles formes de vie sociale 2 2 3 3 0 3 101-901-RE Biologie humaine* 330-HB1-LG 350-HB1-LG 387-HB1-LG Histoire du temps présent : le XX e siècle Interactions humaines et communication Défis sociaux et transformation des sociétés 3 0 3 1 2 3 3 0 3 QUATRIÈME SESSION T L P Un cours parmi les suivants : 2 2 2 601-ZP4-LG 601-ZP5-LG 601-ZP6-LG Les cours suivants : 604-ZPX-LG Communication, sciences et technologies Communication et culture de masse Communication et cultures étrangères Communication appliquée à l anglais langue seconde (selon niveau) XXX-XX2-LG Complémentaire 2 3 0 3 300-301-RE Un cours parmi les suivants : Démarche d intégration en sciences humaines (ESP) *Ce cours est un préalable pour avoir accès à certains programmes universitaires. 1 2 3 101-901-RE Biologie humaine* 330-HB1-LG Histoire du temps présent : le XX e siècle 350-HB1-LG 387-HB1-LG Un cours parmi les suivants : Interactions humaines et communication Défis sociaux et transformation des sociétés 3 0 3 1 2 3 3 0 3 330-HE1-LG Le Québec au XX e siècle 3 0 3 330-HE2-LG Histoire des Amériques 3 0 3 350-HE1-LG 350-HE2-LG 360-301-RE Psychologie de la santé mentale Psychologie du développement Méthodes quantitatives avancées* 383-HH1-LG Agents économiques 201-105-RE Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 3 2 3 37