Mécanismes de défense

Documents pareils
Réponse et temps de réponse aux items en psychométrie. R. Trouillet M.C.F. H.D.R. Lab. Epsylon EA4556

LES MECANISMES DE DEFENSE

Stratégie d intervention auprès des élèves présentant des comportements et attitudes scolaires inappropriés

Stress des soignants et Douleur de l'enfant

Troubles psychiques de la grossesse et du post-partum Q19. Psychiatrie adulte Module D Pr Jean Louis Senon Année universitaire

«La capacité à être seul», WINNICOTT

Les aspects psychologiques de la paralysie cérébrale : répercussions et enjeux dans le parcours de vie.

Professeur Thierry BOUGEROL

REFERENTIEL PROFESSIONNEL DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL

Le bilan neuropsychologique du trouble de l attention. Ania MIRET Montluçon le

M2S. Formation Management. formation. Animer son équipe Le management de proximité. Manager ses équipes à distance Nouveau manager

Guide à l intention des familles AU COEUR. du trouble de personnalité limite

Cohésion d Equipe - Team Building

troubles comportementaux aigus et/ou cognitifs tous les intervenants de l entreprise Prise en charge immédiate sur le lieu de travail.

Attirez-vous les Manipulateurs? 5 Indices

Sommaire. Sommaire. L Entreprise Page 3. Qu est-ce que la PNL? Page 4. Thérapie PNL et hypnose ericksonienne Page 7

Intérêt pour les personnes Club social. 5.5 Compromis Laisser-faire. Intérêt pour la tâche. Travail équipe.

ETES-VOUS PRET.ES A ALLER MIEUX?

Évaluation et recommandations

Le référentiel RIFVEH La sécurité des personnes ayant des incapacités : un enjeu de concertation. Septembre 2008

Guide d accompagnement pour la prise en charge des troubles anxieux chez l enfant

PM Ressources. Atelier 1: Devenez un As de la Communication. Les Ateliers du Coach

Le Modèle Conceptuel de Virginia Henderson. P. Bordieu (2007)

Programme d Enseignement EPTHECC «Enseignement de la Psychopathologie et des Thérapies Comportementales et Cognitives»

La prise en charge d un trouble dépressif récurrent ou persistant

LA PERSONNALITE NORMALE ET PATHOLOGIQUE Jean Bergeret Dunod, Paris, 1996

DEVELOPPEMENT DES ADOLESCENTS ET EPS. 3. Quels problèmes professionnels pose le développement des adolescents pour l atteinte des objectifs de l eps

o Anxiété o Dépression o Trouble de stress post-traumatique (TSPT) o Autre

Dangers potentiels d Internet et des jeux en ligne

Les prérogatives du mineur sur sa santé

TROUBLES ENVAHISSANTS DU COMPORTEMENT (TEC)

Comment la proposer et la réaliser?

«Tout le monde devrait faire une psychothérapie.»

testez-vous! Préparez vos partiels en toute sénérité!

Lignes. directrices. droits. d enfants. d accès. Pour l expertise en matière de garde. et des. février 2oo6

AVIS DE LA FÉDÉRATION QUÉBÉCOISE DE L AUTISME DANS LE CADRE DE LA CONSULTATION PUBLIQUE SUR LA LUTTE CONTRE L INTIMIDATION

Objectif. Développer son efficacité personnelle par une meilleure communication avec soi et les autres

Le développement cognitif selon Jean Piaget. Les stades du développement cognitif selon Piaget

Questionnaire pour les enseignant(e)s

Comment l enfant pense à la mort

LES BASES DE LA MÉTAPSYCHOLOGIE

Comment me protéger face aux risques liés à ma fonction de dirigeant d'entreprise?

LES RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX ÉDUCATEURS SPÉCIALISÉS

Institut Informatique de gestion. Communication en situation de crise

Les stagiaires, au nombre de 12 maximum, disposent de tables de travail et de chaises.

Mieux connaître les publics en situation de handicap

RISQUE SPORTIF ET ASSURANCE

Questions / Réponses. Troubles du sommeil : stop à la prescription systématique de somnifères chez les personnes âgées

Troubles du comportement de l enfant et de l adolescent

PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET

Le référentiel professionnel du Diplôme d Etat d Aide Médico-Psychologique

Plan de la présentation Introduction présentation La réalité virtuelle pour le jeu pathologique

Quand la peur nous prend, qu est-ce qu elle nous prend? Vivre la crainte, l inquiétude, la panique, l affolement ou la terreur; la peur est

«Séniors et adaptation du logement»

L aide aux aidants. Psychologue clinicienne. Capacité de gériatrie mars 2009

Définition, finalités et organisation

Développement des Entreprises Optimisation des Potentiels relationnels

PSYCHOSOMATIQUE, RELAXATION, PSYCHOTHERAPIES A MEDIATION CORPORELLE

HISTORIQUE DES SOINS PALLIATIFS ET ENJEUX POUR LE FUTUR

OBESITE ET EPS. Cf national, nutrition santé, courbe de corpulence)

La Menace du Stéréotype

LE DON : UN MODELE DE MANAGEMENT AU SERVICE DE LA COOPERATION

Efficacité de la réalité virtuelle pour faciliter la prévention de la rechute auprès de joueurs en traitement

La psychothérapie. Se poser les bonnes questions

DUPUP Les Perversions

9.11 Les jeux de hasard et d argent

QU EST-CE QUI VOUS MÈNE: LA TÊTE OU LE COEUR?

Quand le corps devient objet de l autre

Principes directeurs régissant le règlement uniforme des litiges relatifs aux noms de domaine

CONNAISSANCE DE SOI APPRENDRE A AVOIR CONFIANCE EN SOI

ECOLE DE BOUMERDES (EBM) LANGUAGES & COMMUNICATION

Manque de reconnaissance. Manque de contrôle

Comment se constitue la personnalité? Un bébé heureux a-t-il le plus de chances de devenir un adulte heureux?

Formation certifiante au métier de coach scolaire

Comprendre les phénomènes biologiques et psychologiques du stress

Introduction. Pourquoice livre?... Comment utiliser ce livre?... Que contient ce manuel?... Chapitre 1

PERCEPTION ET PERCEPTION SOCIALE

AZ A^kgZi Yj 8^idnZc

La construction du temps et de. Construction du temps et de l'espace au cycle 2, F. Pollard, CPC Bièvre-Valloire

FORMATION THÉORIQUE. Trait d Union TM

Critères de Choix d une Echelle de Qualité De Vie. Etudes cliniques dans l autisme. Introduction

Le retour au travail après une absence prolongée en

UNIVERSITÉ PAUL-VALÉRY MONTPELLIER III Arts et Lettres Langues et Sciences Humaines SUFCO U.F.R. I DÉPARTEMENT MUSIQUE

Esprit critique et dérives psychologique

L'amélioration des performances économiques des territoires : méthodologie des cartes de performance. Application à la liaison Grenoble Sisteron

Dr Julie Dauphin, Ph.D. Psychologue clinicienne

La gestion des situations d urgence et de crise. module GSC BJOP 2008 (CESG)

location et services : vente directe via des agences en propre ; produits de collectivités : vente directe, revendeurs, télévente et vente en ligne.

MONITEUR-EDUCATEUR ANNEXE I : REFERENTIEL PROFESSIONNEL. Le moniteur-éducateur intervient dans des contextes différents :

Centre Régional de soins Psychiatriques «Les Marronniers» MSP

Université d été de l AFORPEL 30 juillet 4 août La Gestalt et les «état limite» (Borderline)

Le grand âge un défi pour l individu et la société

Définition. Recherche sur Internet. Quelques chiffres. Stress et enseignement. Symptômes 3 catégories de causes Le burn out Gestion du stress

Qu est-ce que la maladie de Huntington?

DIPLOMES UNIVERSITAIRES DE PSYCHIATRIE Faculté Médecine Poitiers Année 2002 Professeur J. L. SENON Psychiatrie

Problèmes de rejet, de confiance, d intimité et de loyauté

Affirmation de soi, confiance en soi, estime de soi

FORMATION : POSTURE COACH, LES METIERS D ACCOMPAGNEMENT

GOUVERNANCE DES IDENTITES ET DES ACCES ORIENTEE METIER : IMPORTANCE DE CETTE NOUVELLE APPROCHE

Stress et Management Droits et devoirs du manager. Inter- Entreprises

Transcription:

Mécanismes de défense Concept psychanalytique, «Différents types d opérations dans lesquelles peut se spécifier la défense».(laplanche et Pontalis, 1967) Anna Freud y consacre un ouvrage «le moi et les mécanismes de défense» (1949)

Désigne la lutte du moi contre les idées et les affects indésirables Ensemble d opérations dont la finalité est de réduire, de supprimer toute modification susceptible de mettre en danger l intégrité et la constance de l individu biopsychologique..(laplanche et Pontalis, 1967) C est un mécanisme psychique qui consiste à protéger le sujet de dangers externes ou internes, en cherchant à diminuer notamment son anxiété face à une situation vécue comme menaçante.

On peut dire que ce sont des réactions psychologiques inconscientes. Retenons que ces mécanismes sont - Variés - Complexes Les mécanismes de défense sont des processus mentaux automatiques qui s activent en dehors du contrôle de la volonté et dont l action demeure inconsciente, le sujet pouvant au mieux percevoir le résultat de leurs interventions.

Il n existe pas de consensus sur le nombre de mécanismes de défenses ainsi Anna Freud dans son ouvrage sur les mécanismes de défense (1949) écrivait: «D après nos connaissances actuelles, nous pouvons affirmer que le moi, dans sa lutte contre les représentants de la pulsion et contre les affects, disposent de dix méthodes différentes.» Par contre avec juste raison Schafer (1954) expliquait : «il ne peut y avoir de listes exactes ou complètes de mécanismes de défense mais seulement des listes variant dans leur exhaustivité, dans leur consistance interne

et dans leur utilité pour ordonner l observation clinique.» Le concept de mécanismes de défense est très utilisé en psychologie clinique afin, en particulier, de comprendre les mécanismes psychologiques que les sujets peuvent mobiliser lorsqu ils sont confrontés à la maladie.

Ils se mettent en place lorsque le sujet est menacé par des évènements extérieurs (évènements stressants, maladies ) ou par le monde interne du sujet (désir, angoisse ) Chabrol et Callahan, dans leur ouvrage «mécanismes de défense et coping» (2004) explique que ces mécanismes permettent au sujet de maintenir un équilibre psychique qui permet au moi de fonctionner de manière autonome. Un point important à retenir: ils ne constituent pas nécessairement une manifestation pathologique.

Rappelons nous le schéma de la vésicule Modèle de la «vésicule»- Au-delà du principe de plaisir, 1920)( ORGANISME PARE-EXCITATION

On peut classer les mécanismes de défense en fonction de leur caractère plus ou moins adaptatif ainsi la classification la plus habituelle distingue : - les défenses matures qui contribuent à la santé psychique et physique - les défenses névrotiques d abord liées aux névroses où elles sont prédominantes sont plutôt appelés intermédiaires car elles sont utilisés par tous - les défenses immatures sont liées aux troubles de la personnalité, aux troubles psychiatriques, comme les dépressions graves ou les psychoses

La notion de mécanisme de défense est aussi utilisée selon une perspective de psychopathologie cognitive. Nous ferons référence ici au DSM IV (manuel diagnostique des troubles mentaux texte révisé) qui définit les mécanismes de défense (ou style de coping) comme «des processus psychologiques automatiques qui protègent l individu de l anxiété ou de la perception de dangers ou de facteurs de stress internes ou externes. Les individus n ont généralement pas conscience de ces processus lorsqu ils sont à l œuvre.»

Dans cette approche les mécanismes de défense sont considérés comme opérant «une médiation entre la réaction de l individu aux conflits émotionnels et les facteurs de stress internes et externes». L Echelle de fonctionnement défensif permet d évaluer les mécanismes de défense qui sont «divisés en différents groupes qui se rapportent à 7 Niveaux de fonctionnement défensif».

1 Niveau adaptatif élevé : «assure une adaptation optimale aux facteurs de stress» : - l humour, - la sublimation - l anticipation - la répression - l altruisme 2 Niveau des inhibitions mentales (formation de compromis) : «a pour objet de maintenir en dehors de la conscience les idées, sentiments, souvenirs, désirs ou peurs susceptibles de représenter une menace potentielle». Ces défenses sont utilisées de façon prédominante par le sujet dit «névrotique». Mais elles sont aussi utiilsées par les sujets exempts de tout trouble psychopathologique significatif. Ces défenses sont utilisées par «tout le monde en particulier aux périodes difficiles de la vie»(bowins,2004)

- Le refoulement - Le déplacement : il est a l origine des phobies - La formation réactionnelle - L annulation - l isolation - la dissociation - l intellectualisation

3 Niveau mineur de distorsion de l image : «est caractérisé par des distorsions mineures de l image de soi, du corps et de soi afin de réguler l estime de soi». Ces défenses sont caractéristiques des personnalités limites et narcissiques. Elles sont très utilisées à l adolescence. Des adultes sans troubles psychopathologiques peuvent y recourir. - l idéalisation - la dépréciation - l omnipotence

4 Niveau du désaveu : «est caractérisé par le maintien hors de la conscience des facteurs de stress, des impulsions, des idées, des affects ou des sentiments de responsabilité déplaisants ou inacceptables». - le déni - la projection - la rationalisation

Niveau de distorsion majeure de l image : «est caractérisé par une distorsion ou une perturbation majeure de la référence à l image de soi et des autres». - le clivage - l identification projective Niveau de l agir : «est caractérisé par un fonctionnement défensif qui répond aux facteurs de stress internes ou externes par l agir ou le retrait» - le passage à l acte - le retrait apathique - La plainte associant demande d aide et son rejet - l agression passive

Niveau de dysrégulation défensive : «est caractérisé par l échec de la régulation défensive à contenir les réactions de l individu aux facteurs de stress ce qui conduit à une rupture marquée avec la réalité objective. - la projection délirante - le déni et la distorsion psycholtique

Le concept de mécanisme de défense est utilisée : Soit dans une orientation psychanalytique «qui se réfère à une compréhension du fonctionnement psychique inconscient dans le cadre d une approche psychodynamique», elle est alors différente du coping. Soit dans une approche cognitive appréhendant «les mécanismes de défense comme des processus cognitifs orientés vers l adaptation positive à la réalité externe en vue du bien être de l individu». Mécanisme de défense = coping

Mécanismes de défense et maladie Lorsque l individu est confronté a la maladie ils ont un rôle essentiel. Ils peuvent aider le sujet à lutter contre la menace qu est la maladie Différents mécanismes de défense peuvent être provoquer par l apparition de la maladie:

La négation de la réalité: le sujet nie la maladie La projection : le sujet attribue a autrui ses propres pensées, ses peurs La rationalisation : le sujet donne des explications inattaquables sur le plan logique à des évènements ou des comportements qu il n accepte pas La formation réactive agressive : le sujet réagit agressivement à la maladie, comme si elle était le fait d un agent externe. La régression : certains aspects cognitifs et comportementaux des premiers stades de développement sont repris afin d affronter le stress lié à la maladie

Phénomène de dissociation : le sujet ne ressent plus la réalité d une situation mais une situation autre. La réponse anxieuse : L anxiété en tant que signal est un élément positif et déclenche des conuites de recherche de soins, de besoin de réassurance et d adhésion aux soins La réaction dépressive : Elle prend souvent la forme d une morosité, d une passivité devant les soins, une soumission à son destin sans projection vers l avenir, sans intérêt pour le préent, d une perte d espoir non justifiée, soit d une dépression caractérisée

Dans l approche du sujet face à la maladie il est indispensable de tenir compte des mécanismes de défense mis en œuvre tout comme des mécanismes de coping. C est ce qui permettra aux soignants d accompagner le sujet pour lui permettre de trouver les stratégies d adaptation les plus pertinentes face à sa maladie.