Plates formes de Suivi et d Appui aux jeunes décrocheurs

Documents pareils
Le centre sera fermé du 20 au 31 juillet 2015

Mobilisation contre le décrochage scolaire. Bilan de l action entreprise sur l année 2013 et perspectives pour l année 2014

L Académie des Dalons

Elaboration des Ad AP COTITA 27 janvier 2015

ORIENTATIONS DES ACTIONS SOCIO-EDUCATIVES DU CEL

Cette action est cofinancée par l Union européenne. L Europe s engage en région Centre avec le Fonds Social européen.

Eléments pour l animation l réunion du 16 Septembre v0.4 du 13 Septembre 2010

En direct. Comité interministériel des villes du 19 février 2013

SAINT JULIEN EN GENEVOIS

Un nouvel État territorial

Modèle de budget mensuel

Groupe de pilotage de la scolarisation des enfants de moins de trois ans - Département de l Yonne

CONTRAT DE VILLE DE NOUVELLE GENERATION

contre la pauvreté et pour l inclusion sociale

Les stratégies de prévention du tabagisme développées par les structures qui encadrent les jeunes

Services et immeubles d'etat Justice, Police, Administration...

Bilan de la concertation

Le contrat de professionnalisation à l Université Paul Sabatier GUIDE DES STAGIAIRES DE LA FORMATION CONTINUE MISSION FORMATION «POLE ALTERNANCE»

DISPOSITIF CO.RAIL PRET A TAUX ZERO-DOSSIER TYPE

Surveillance des toxi infections alimentaires collectives

Autoroute A16. Système de Repérage de Base (SRB) - Localisation des Points de repère (PR) A16- A16+

APPEL A PROJET HEBERGEMENT ET ACCOMPAGNEMENT AGNEMENT EDUCATIF MINEURS ISOLES ETRANGERS ET JEUNES MAJEURS ISOLES ETRANGERS

IDEAL Connaissances. Au service de la performance publique

Maison de l Emploi l et de la Formation de Nanterre

Les parents d élèves et L ENT

ÉVOLUTION DE L'ACCIDENTALITÉ ROUTIÈRE DANS LE DÉPARTEMENT DE LA HAUTE-VIENNE Valeurs cumulées sur les 12 derniers mois avec courbe de tendance

Un GSI plénier est prévu en juin 2001 au cours duquel devra être présenté un document élaboré à partir des travaux du groupe de travail.

1. STRUCTURATION FEDERALE BI POLAIRE

UNE OFFRE MODERNE DE BANQUE À DOMICILE

RÈGLEMENT INTÉRIEUR. RESTAURATION SCOLAIRE Année scolaire 2014/2015

LES FRAIS DE SCOLARITE

Sécuriser les parcours des franciliens

Rapport d évaluation finale du projet AP

LE DFS A 1 AN! BILAN DE LA PREMIÈRE ANNÉE DU DÉPARTEMENT DE LA FORMATION ET DE LA SÉCURITÉ. Sion, le 15 mai 2015

DISPOSITIF CO.RAIL PRET A TAUX ZERO-DOSSIER TYPE

autonome loi 1901 A. CREATION DE L ASSOCIATION Une Coopérative scolaire peut se constituer en Association autonome.

Le crédit fournisseur est plus populaire que jamais Les entreprises paient leurs factures avec un retard moyen de 19,5 jours

DOSSIER DE PRESSE Contacts presse

Introduction à la gestion de l entreprise

PLAN DE COMMUNICATION REGIONAL POUR LA PROMOTION DES FONDS EUROPEENS FEDER, FSE et FEADER EN ILE-DE-FRANCE

Pièces à joindre RENTREE Qui peut bénéficier de la bourse de lycée?

Le diagnostic Partagé,

Règlement du restaurant scolaire

Objet : Renforcement de l'accès à l'apprentissage dans les métiers de l'industrie, partenariat avec l'ecole de Production de l'icam

PACTE POUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE

Académie de Créteil. Projet académique

Contrat Educatif Local (CEL)

Règlement Intérieur des Services de Restauration Scolaire et d Accueil Périscolaire de la Ville de Jarvillela-Malgrange

Modèle de budget mensuel

Organisation des enseignements au semestre 7

Définition des temps périscolaires et extrascolaires

Guide de l'insertion professionnelle des jeunes

Guide de l'insertion professionnelle des jeunes

GESTION BUDGETAIRE. BTS MUC, Gestion commerciale. Lycée Charles de Gaulle Vannes INTRODUCTION :

TOUS MOBILISÉS POUR VAINCRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE

ASSEMBLEE GENERALE DE L ASSOCIATION FRANCAISE DES MAGISTRATS DE LA JEUNESSE ET DE LA FAMILLE des 16 et 17 MAI 2014

Nom de l agent : Fonctions : FORMULAIRE DE DEMANDE D AIDE SOCIALE

Objet et champ d application

VOLET: GESTION FINANCIÈRE POUR LES COMMIS ET AGENTS ADMINISTRATIFS 25 NOVEMBRE H30

Service Apprentissage

Centre d excellence Numérique en territoire rural


REGLEMENT DEPARTEMENTAL DES SERVICES DE RESTAURATION ET D HEBERGEMENT Collège Joseph PEYRE à Garlin

LE TRANSPORT ET LA LOGISTIQUE DANS LE COTENTIN

Les dossiers de l enseignement scolaire. l Éducation nationale et la formation professionnelle en France

Diplômes. Expériences professionnelles en Archéologie Préventive

REGLEMENT INTERIEUR. Article 1 : ENTREE EN VIGUEUR DU PRESENT REGLEMENT

REUNION D INFORMATION

PLATE- FORME MUTUALISEE DE SERVICES DIFFERENCIES POUR USAGES D ETABLISSEMENTS D ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE RECHERCHE ET APPLICATIONS METIER

«PLACE DES PARENTS DANS l ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL» BROUIL

Plan d'actions ZTEF Est lyonnais 2015 Axe 1 Améliorer l'adéquation offre/demande d'emploi

Rapport d'activités 2011

Réunion publique/téléconférence

Une école adaptée à tous ses élèves

Base de données sociales sur Paris

Comité national d évaluation du rsa Annexes

Dares. Analyses. LE CONTRAT D'AUTONOMIE : mise en œuvre par les opérateurs et profils des bénéficiaires

Revue des Marchés. Charles Gagné

l ensemble des ayants droit en situation monoparentale avec enfant(s) de moins de 6 ans.

Schéma Régional d Intelligence Economique (SRIE) de la région CENTRE

Service Enfance et Scolaire Réf : MB/JH. Edito de Monsieur le Maire

Règlement intérieur du service de restauration scolaire 2015 / 2016

Organisation de la gestion de crise à Mayotte. Préfecture de Mayotte- SIDPC Mise à jour août 2011

Structures petite enfance MEMENTO

ANNEXE DETAILLEE DU CV DANS LE CHAMP SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL

Dossier de presse 28 janvier 2013

Très légère hausse de la confiance des chefs d entreprise en février

SEANCE ORDINAIRE du 14 mai 2014

RECAPITULATIF DES PROPOSITIONS

Annuaire(des(programmes(de(sciences(participatives( (Collectif(national(SPB(

Atlas de la formation initiale en France Version publipostage et ing 2015

Formation initiale sur site Téléphone : (+226) Fax : (+226) ie@2ie-edu.org

Information de l acquéreur ou du locataire. Obligations du vendeur ou du bailleur

CONSEIL D ADMINISTRATION du 18 septembre 2014

r e p è r e s pour la mise en œuvre d un les éditions de la DIV

Cahier des charges pour la création du site internet Pays Sologne Val Sud

Questionnaire eevm. échange école ville montagne.

GDR des CPE sous la direction de Nathalie Szoc LIVRET DE FORMATION ET DE COMPETENCE CPE

Venez à la rencontre des employeurs du ministère de la Défense et de la fonction publique

12 mois pour un budget

Transcription:

Plates formes de Suivi et d Appui aux jeunes décrocheurs lutte contre le décrochage département de l Yonne Responsable départemental : José JACQUEMAIN Responsable Bassin Sud : Marie-Françoise DURNERIN Responsable Bassin Nord : Myriam BOBET Coordonnatrice départementale : Alexandra LENAIN

décrocheur 4 critères : Âgé de 16 ans et plus, Scolarisé l année précédente, N ayant pas obtenu le diplôme du cursus de formation suivi l année précédente, Non scolarisé dans un autre dispositif de formation initiale ou non inscrits en apprentissage,

Rôle des PSA plates formes de suivi et d appui Organiser une prise en charge des jeunes décrocheurs plus rapide et mieux coordonnée : Mettre en commun des informations dont disposent les différents acteurs pour assurer un repérage des jeunes, Rechercher les meilleures conditions pour accompagner le retour dans une formation ou dans un processus de qualification et d accès à l emploi Coordonner l action de tous les acteurs impliqués

les partenaires Cercle 1 : instance opérationnelle de la PSA mise en place des actions Éducation Nationale (IA, Bassin, MGI, CIO), Préfecture (DDCSPP) missions locales, mairie (PRE, CUCS), services sociaux, DIRECCTE Cercle 2 : cercle élargi Acteurs qui repèrent les décrocheurs et offrent de solutions : établissements d enseignement, PJJ, communes, Organismes de formation (dont les GRETA), associations, PIJ, CPEY, Pôle emploi, JDC, DIRECCTE Cercle 3 : cercle d acteurs étendu Acteurs informés du fonctionnement de la PSA : chambres consulaires (CCI, CMA, CA) organisations patronales, pôle emploi, employeurs, organisations de familles (FCPE, PEEP), DDCSPP : Direction Départementale de la Cohésion Sociale, de la Protection de la Population / PRE : Programme Réussite Educative / CUCS : Contrat Urbain de Cohésion Sociale / ANRU : agence nationale du Renouvellement Urbain / PJJ : Protection Judiciaire de la Jeunesse DIRECCTE : Direction Régionale des Entreprises, de la Consommation, de la Concurrence, du Travail et de l Emploi / PIJ : Point Information Jeunesse / JDC : Journée Défense et Citoyenneté / CPEY : Comité de Protection de l Enfance de l Yonne / FCPE : fédération des Conseils de Parents d Elèves, PEEP : association des Parents d Elèves de Enseignement Public /

Plates formes de suivi et d appui - repérage - contact et suivi - solutions les étapes

Repérage des jeunes Listes RIO Outil du SIEI (système interministériel d échanges d informations) acteurs du repérage : établissements d origine (publics, privés, CFA, agriculture, ML, etc ) Repérage et signalement des jeunes par les EPLE

Rôle des établissements publics et privés sous contrat de l EN, CFA, Agriculture, Analyse de la liste RIO (par les établissements et les services de l orientation) Vérifier la situation des jeunes et mettre à jour la liste. Repérage des décrocheurs tout au long de l année Communiquer les coordonnées des jeunes aux PSA (le CIO centralise les informations) Prévention du décrochage Cellules de veille Accompagnement individualisé Partenariat avec les acteurs de l insertion et la PSA

Contact et suivi des jeunes Par des plates formes d accueil mensuelles Co-animée par les partenaires : Mission Générale d Insertion Centre d Information et d Orientation Mission locale présence ponctuelle d organismes de formation (CIFA, MFR, ) Accueil des jeunes décrocheurs 1 fois par mois, En réunion collective et entretiens individuels pour une présentation des jeunes (parcours & projet) des solutions possibles. Proposition de solutions de manière concertée, suite à la plate forme (formation, accompagnement, )

Solutions Encourager la réflexion sur l offre de solutions sur le territoire afin de mieux répondre aux besoins des jeunes. Dresser un état des lieux de l offre locale, des acteurs qui proposent les solutions (créer un guide) Rendre ces solutions lisibles par tous (jeunes, familles, acteurs locaux).

Les Plates formes de Suivi et d Appui dans l Yonne Organisation, Moyens Actions Bilan provisoire

Organisation - fonctionnement une plate forme de suivi et d appui par Bassin Un comité de pilotage Un comité de suivi Des actions : plates formes d accueil, modules (en projet), animation du partenariat des moyens humains : assistant administratif (1/2 temps par bassin) installé dans un CIO. Animateur de modules «passerelle» (temps partiel Bassin sud) Coordonnatrice MGI (1/2 temps pour l Yonne) Directeurs de CIO des moyens matériels : Fournitures de bureau, frais de déplacement

Plates formes d accueil mensuelles dans le département Bassin Nord : Sens et Joigny Bassin Sud : Auxerre Bilan de septembre 11 à février 12 Nombre de jeunes invités et reçus Origines scolaires des jeunes reçus Solutions proposées

450 250 200 227 400 399 150 350 100 81 300 250 50 0 47 13 22 21 26 11 9 16 24 11 sept oct nov déc jan fév 200 150 100 50 0 152 126 98 47 55 63 31 36 25 13 18 sept oct nov déc jan fév invités présents 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 172 105 72 45 34 39 0 20 16 20 7 sept oct nov déc jan fév invités présents Plates formes d accueil des jeunes décrocheurs dans l Yonne 726 jeunes invités 231 jeunes reçus 32 % septembre 11 à Février 12

Origines scolaires : 107 jeunes reçus sont originaires du 1 er cycle, soit 43%

56% des solutions proposées sont à l éducation nationale, soit 139 solutions

Projets des PSA en 2012 Repérer, contacter et suivre les jeunes : Poursuivre le repérage des décrocheurs au moyen des listes RIO et du réseau de partenaires les plates formes d accueil mensuelles, Créer des modules «passerelle» (bassin Sud) - accompagner les jeunes dans leurs démarches, - assurer la continuité du parcours avec les partenaires, Coordonner le partenariat : Établir un réseau de partenaires Mieux identifier les ressources sur le territoire Mutualiser les solutions : créer un guide Développer la communication : Créer un espace collaboratif Informer régulièrement les partenaires

Plates formes de suivi et d appui de l Yonne mars 2012 diaporama réalisé par Alexandra Lenain