Plan de cours Numéro du cours Pondération Unités 573-1L3-LI 1-2-1 1.33 H14 Dessin d ébénisterie I Techniques de métiers d art Titre du cours Département Campus Québec Programme 573-AC TECHNIQUES DE MÉTIERS D ART Option ébénisterie artisanale Enseignant (s) Michel Boulay
Objectif terminal du cours : À la fin du cours vous devrez être en mesure de : représenter en dessin un projet simple d ouvrage d ébénisterie en bois massif selon les règles de l art. Pour atteindre cet objectif terminal plusieurs apprentissages seront réalisés. Vous apprendrez à utiliser les types de traits conventionnels du dessin technique, à représenter les vues orthogonales comprenant les vues de haut, de devant, et de droite. Pour représenter les dimensions de l objet, vous apprendrez à coter selon les normes, les différentes dimensions de l objet à dessiner. Vous utiliserez différents formats de papier standard, et vous appliquerez les échelles de réduction appropriées à ceux-ci. Particulièrement adapté aux techniques de l ébénisterie, vous exécuterez l épure d un meuble à l échelle 1:1 sur format de papier ajusté. Pour atteindre cet objectif vous devrez Démontrer votre capacité à choisir adéquatement les traits conventionnels du dessin technique selon leur forme et épaisseur. Représenter en deux dimensions la forme exacte d un objet dans les vues orthogonales concernées. Appliquer au dessin les normes de cotation applicables aux dimensions de l objet à dessiner, de façon logique, ordonnée et sans redondance. Déterminer et tracer dans les vues respectives du dessin les coupes qui réfèrent aux détails de construction d un meuble. Identifier les composantes d un meuble et déterminer les types d assemblages qui conviennent. Manipuler les commandes de base du logiciel de dessin. Présenter la mise en page d un plan de meuble sur format de papier adapté au besoin du métier. Archiver des données sur document papier et support informatisé. La place et le rôle du cours La compétence 01L3 Exécuter des dessins d ébénisterie se développe à l intérieur de trois cours : Dessin d ébénisterie I en première session, Dessin d ébénisterie II en deuxième session et Mise au point conceptuelle et technique en quatrième session où elle est validée. Ce cours est une introduction importante pour le processus de fabrication et de conception d un meuble. Les apprentissages acquis durant votre formation sont en lien direct avec le cours Façonnage et assemblage en ébénisterie I de la présente session. De plus vos connaissances et vos acquis serviront de base solide et de tremplin pour les cours `` Dessin d ébénisterie II, et Façonnage et assemblage II, lors de la deuxième session de votre formation. Les apprentissages applicables au contenu de ce cours sont essentiels au développement de votre formation. Votre compréhension des nouvelles connaissances, votre implication et votre persévérance sont précurseurs de réussite à l atteinte des compétences de votre métier. L organisation du cours Durant votre formation plusieurs aspects d apprentissage seront appliqués dont ; les normes du dessin technique, le vocabulaire utilisé dans la construction d un meuble, les assemblages du bois, et l application des commandes du logiciel de dessin. La totalité du cours se déroulera au laboratoire informatique. Déroulement du cours Le cours se divise en quatre étapes : Étape 1 : sert à vous familiariser aux normes du dessin technique, et à l'environnement du logiciel. Étape 2 : employer les vues orthogonales, réaliserez des croquis à la main levé, notions de géométrie, notions de cotation et dessiner un vantail, Étape 3 : dessiner un plan d'ensemble, d un ouvrage fait de bois massifs et de matériaux en feuille, avec plan de coupe Étape 4 : le projet intégrateur, réaliser les dessins complets de la table de chevet
Étape 1: NOTIONS DE DESSINS APPLIQUÉES Objet : Appliquer les normes du dessin technique, se familiariser à l'environnement du logiciel de dessin 10% Activités Habiletés Évaluations Cours 1 21 janvier Manipuler les fonctions de la souris Explorer l écran graphique du logiciel Activer les outils reliés aux applications Gérer des traits conventionnels avec les calques Explorer les commandes de base du logiciel Archiver méthodiquement ses fichiers informatiques. Cours 2 28 janvier Utiliser les commandes du logiciel Manipuler les fonctions reliées aux boutons de la souris Explorer les applications du logiciel de dessin Gérer : le menu déroulant, les barres d outils standard, et calque, la ligne de commande, la ligne d état, les onglets de présentation Activer et désactiver les barres d outils : dessin, modification et cotation Utiliser les modes de saisies des entités avec la souris dans l espace graphique Activer et désactiver les modes d' accrochage des entités Dessiner des traits conventionnels en activant la commande ligne de la barre d outils dessin et le calque appropriés aux traits Sauvegarder les fichiers sur différent support : disque dur, clef USB, Intranet Gérer l espace modèle et l espace papier Observation des actions réalisées par l'étudiant l'étudiante en atelier et correctif si applicable Démarrer un dessin avec un fichier gabarit.dwt correspondant au format de papier standard Les types de fichiers avec AutoCad Appliquer le système de coordonné du logiciel Manipuler les commandes de base des barres d outils : Dessin : ligne, droite, polyligne, rectangle, arc, cercle Modification : effacer, copier, déplacer, rotation, ajuster, décaler Cotation : linéaire, alignée, rayon, diamètre, angle Ouvrir un nouveau dessin avec un fichier gabarit.dwt Utiliser les types de coordonnées : absolues, relatives et polaires Efficacité dans la manoeuvre des commandes Archiver méthodiquement ses fichiers informatiques.
Étape 2: PROJET DU VANTAIL L objectif : Dessiner des objets simples avec leurs vues orthogonales, cotés. 20% Activités Habiletés Évaluations Cours 3 4 Févier Définir les vues orthogonales avec la boîte capable Exercice des vues orthogonales d'objets Analyser un objet représenté en deux dimensions. Appliquer le principe du cube de référence Représenter, adéquatement la position des vues de haut, bas, avant, arrière, gauche et droite dans les projections orthogonales. Compléter les lignes manquantes des vues orthogonales avec méthode, logique et déduction Dessiner la forme exacte d'assemblage simples en vues orthogonales Compléter les lignes manquantes des projections orthogonales Percevoir la forme d'un objet 3D par ses références aux vues orthogonales Dessiner la forme 3D de l objet sous forme de croquis en interprétant les vues orthogonales Dessiner 5 objets sous forme de croquis Cours 4 11 Févier Géométrie spécifique au dessin technique Les échelles de grandeur Cours 5 18 Févier Dessiner le vantail Les vues orthogonales Les cotations du 10 au 14 mars période sans cours ni évaluation. Appliquer des notions géométriques : Relier une droite et une courbe au point de tangente Relier deux droites convergentes avec un rayon Relier des courbes de rayons similaires ou différents, aux points de tangentes Appliquer les échelles de réduction Dessiner à l échelle 1:1 dans l espace modèle Déterminer l'échelles de réduction pour l espace papier Manipuler les commandes intermédiaire des barres d outils : Dessin: polygone, ellipse, spline, hachure, texte Modification : miroir, prolonger, étirer, chanfrein, raccord, décomposer Cotation : marque centrale, repère rapide Les cotations Appliquer les règles de base des cotations Choisir les styles de cotation adaptés à l échelle Coter aux endroits appropriés sans redondance Début du Projet 1 sommatif Le Vantail
Étape 3: PROJET DE TABLE RECTANGULAIRE L objectif : Dessiner un plan d'ensemble, d un ouvrage fait de bois massifs et de matériaux en feuille 30% Activités Habiletés Évaluations Cours 6, 7, 8, 9, 10 25 février 4, 18, 25, 31 mars. Appliquer les connaissances de dessin acquises Utiliser les fonctions du logiciel Dessiner un plan d ensemble de la table rec tangulaire Appliquer un plan de coupe qui réfère aux dessins des détails de construction du meuble Appliquer les types d hachures des coupes adaptées aux couleurs des projections orthogonales Sélectionner les styles de cotations appropriés : aux dimensions globales du projet et aux détails de construction Mise en page du projet Archiver les fichiers Manipuler les commandes intermédiaires des barres d outils : Dessin : hachure, région, texte Modification : étirer, prolonger, étirer, chanfrein, raccord, décomposer Cotation : marque centrale, repère rapide Déterminer des plans de coupes Déterminer des coupes significatives et les nommer Identifier les détails de construction relatifs aux coupes Appliquer les hachures Représenter le résultat des coupes par des hachures Appliquer le code de couleur affecté aux coupes Utiliser les hachures représentatives du ramage du bois Représenter les dimensions de l'objet Choisir le style de cotation adapté à l échelle Coter aux endroits appropriés sans redondance Employer les échelles de réduction Dessiner à l échelle 1 :1 dans l espace modèle Déterminer l échelle de réduction pour l espace papier adapter au format de papier Sauvegarder les fichiers sur différents supports informatiques Sem 7 4 mars Dépôt du projet 1 Le Vantail Début du Projet 2 sommatif Table rectangulaire Sem 11 08 avril Dépôt du projet 2 Table rectangulaire
Étape 4: PROJET INTÉGRATEUR TABLE DE CHEVET L objectif : Dessiner un plan d'ensemble, d un ouvrage fait de bois massifs et de matériaux en feuille 40% Activités Habiletés Évaluations Cours 11, 12, 13, 08, 15, 22 avril 14, 15 29 avril, 6 mai Analyse la construction d un ouvrage Observer le meuble assemblé et relever les dimensions principales Cueillir les informations en dessinant sous forme de croquis : Les tenons, les rainures, les feuillures, les moulures, les plates bandes et proportionner les mesures selon les règles établies Dresser la liste de débit des pièces du meuble Dessiner les vues orthogonales des principales pièces du meuble Dessiner l épure de la table de chevet sur format 36 x 48 Utiliser des commandes intermédiaires des barres d outils : Dessin : polygone, ellipse, spline, hachure, texte Modification : miroir, prolonger, étirer, chanfrein, raccord, décomposer Cotation : linéaire, oblique marque centrale, repère rapide Les plans de coupes Choisir les types de coupes significatives Identifier les détails de construction relatifs aux coupes Les hachures Représenter le résultat des coupes avec les hachures Appliquer le code de couleur affecté aux coupes Utiliser les ramages dans le sens de la fibre du bois Les cotations Appliquer les cotations à l échelle Placer les cotations selon les règles Échelles de réduction Gérer pour chaque dessin l échelle de réduction convenable à la présentation Mise en page Créer les fenêtres dans l espace papier Appliquer au besoin les échelles de réductions Planifier le processus de la mise en page Début du Projet 3 sommatif Table de chevet Sem 15 6 mai Dépôt du projet 3 Table de chevet
CONSIGNES Les cours spécifiques du programme Techniques de métiers d art sont assujettis à la politique institutionnelle d évaluation des apprentissages (PIEA) du Cégep Limoilou ainsi qu aux modalités particulières du secteur des métiers d art. Vous trouverez les textes officiels de ces politiques sur le site Intranet, sous la rubrique pédagogie/politiques, à l adresse : http://intranet.metierdart.com/politiques.asp La présence aux cours (article 59 de la PIÉA et modalités particulières) Pour l ensemble des cours, dans tous les cas d absence, l étudiante ou l étudiant est tenu de s informer du contenu du cours auquel elle ou il n a pas assisté. Il n y a pas d évaluation négative conséquente aux absences aux activités d apprentissage. Cependant, en Techniques de métiers d art, lorsque les cours requièrent la mise en place d un dispositif d observation continue, après un nombre significatif d absences défini par l enseignante ou l enseignant et inscrit à son plan de cours, l étudiante ou l étudiant doit rencontrer l enseignante ou l enseignant concerné pour discuter de sa participation aux cours et déterminer si elle ou il est en mesure d amasser suffisamment de données pour accorder une note à l étudiante ou à l étudiant pour l évaluation concernée. Exceptionnellement, dans les cas où les absences à certaines activités d apprentissage empêchent la poursuite normale d un cours ou sont susceptibles d entraîner des situations dangereuses où l enseignante ou l enseignant ne peut intervenir ou risquent d occasionner des bris d équipements, elle ou il doit en référer à la coordonnatrice ou au coordonnateur du programme qui verra à communiquer avec les instances concernées. Cette dernière ou ce dernier voit à identifier l intervention pertinente telle l obligation de reprendre l activité manquée, référer l étudiante ou l étudiant aux services de Convergence ou à d autres services du Cégep. Dans les cas extrêmes, la sanction établie peut aller jusqu à l exclusion au cours concerné. L absence à une activité d évaluation sommative ou la non-remise d une réalisation servant à l évaluation sommative (Article 63 de la PIÉA) À moins qu elles ne soient jugées justifiées par un cas de force majeure, une absence à une activité d évaluation sommative et la non-remise d une production servant à l évaluation sommative entraînent la note 0 ou une absence de résultat pour l activité considérée, selon le système d évaluation utilisé par l enseignante ou l enseignant. Les absences ou les non-remises jugées légitimes par l enseignant donnent lieu à une reprise de l activité ou à la réalisation d une activité équivalente, dans des conditions similaires. Si, dans un cours, la démarche d évaluation sommative d un objet essentiel d apprentissage requiert, pour être valide et rigoureuse, la réalisation d un nombre élevé d activités (quatre ou plus), le plan de cours peut spécifier un pourcentage maximal d activités non réalisées au-delà duquel l enseignant ne peut accorder de note à l étudiant pour l objet évalué.
Remise en retard d une réalisation servant à l évaluation sommative (Article 64 de la PIÉA et modalités particulières) En Techniques de métiers d art, la remise en retard d une réalisation servant à l évaluation sommative est pénalisée dans les cours dont la remise de travaux en retard est liée à un objet essentiel d apprentissage. Dans cette situation, la pénalité maximale prévue est de 10% de la note finale et la remise du travail doit être effectuée dans un délai de moins de 5 jours ouvrables. Néanmoins, dans l ensemble des cours, les travaux demandés aux étudiantes et étudiants qui ne sont pas déposés aux dates de remise fixées par chaque enseignante ou enseignant ne pourront être acceptés après 5 jours ouvrables. Ils seront alors considérés «non-remis» (voir article 63 de la PIÉA) Reconsidération et révision de note (Articles 66, 67, 68 de la PIÉA et modalités particulières) Vous pouvez demander la reconsidération ou la révision d une note au cours de la session ou à la fin de la session. La reconsidération et la révision de notes se déroulent dans le cadre de la procédure prévue à la PIEA et aux modalités particulières. L évaluation de l expression et de la communication en français (Article 56 de la PIÉA et modalités particulières) La compétence à s exprimer et à communiquer oralement et par écrit en français est un objet d évaluation formative et sommative dans tous les cours. Chaque étudiante ou étudiant reçoit dans chaque cours de métiers d art, une note au regard de son usage de la langue française. À l'intérieur du cours de dessin d'ébénisterie I, vous serez évalué sur votre capacité à vous exprimer avec cohérence et clarté ainsi que sur l'usage correct du vocabulaire propre au dessin technique. La valeur attribuée est de 5%. L évaluation sommative de la présentation matérielle de travaux (Article 57 de la PIÉA) Les travaux dont la présentation matérielle ne respecte pas les normes minimales en vigueur au Collège peuvent être refusés. L étudiante ou l étudiant doit alors en reprendre la présentation en appliquant ces normes et en respectant les consignes transmises par l enseignante ou l enseignant. Le plagiat, la tricherie (Article 65 de la PIÉA) Tout plagiat, toute tricherie, toute tentative de plagiat ou de tricherie ou toute collaboration à un plagiat ou à une tricherie sont interdits, considérés comme des fraudes et sanctionnés. Pour connaître les sanctions qui s appliquent, veuillez consulter l article 65 de la PIÉA.
Matériel : La matière première concernant les meubles, assemblages, dessins et certaines quantités de papier seront fournis. Clef USB : obligatoire Médiagraphie : livre obligatoire Hosch, Hénaut (1997) Dessin de construction du meuble, Éditions Dunod, Paris Note : Ce livre vous sera utile pour ce cours et l ensemble de votre formation en ébénisterie. Livre de référence : Chanson Lucien (1988) Traité d ébénisterie, Éditions H.Vial-91410 Dourdan