Semaine de prévention des dépendances

Documents pareils
Lorsqu une personne chère vit avec la SLA. Guide à l intention des enfants

Guide d accompagnement à l intention des intervenants

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Coup d oeil sur. Le sommeil Bien dormir pour bien grandir

Édition de septembre Magazine 319 EN GRANDE PRIMEUR! Volume 1

************************************************************************ Français

Directives. 1. Je lis beaucoup. 2. J aime utiliser la calculatrice, un chiffrier électronique ou un logiciel de base de données à l ordinateur.

Questionnaire 6-12 ans

Où en sommes-nous? Dans ce document, le genre masculin est utilisé comme générique, dans le seul but de ne pas alourdir le texte.

Activités autour du roman

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

Questionnaire pour les enseignant(e)s

«Evaluation de l activité physique chez les enfants et adolescents à l aide d une méthode objective» SOPHYA

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

À l école pour développer des compétences

LA CIBLE Ce que nous savons des 9-13 ans

Comment vas-tu? Quand tu réponds, essaie de penser à la semaine dernière, c est à dire aux sept derniers jours.

Descripteur global Interaction orale générale

Comment se sentir bien dans la pratique de yoga

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau A1. Qui est-ce?

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

PRIMAIRE. 1er cycle, 2e année. Les tâches familiales. Planification des activités

Et avant, c était comment?

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES TOUS BRANCHÉS

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

Tout le monde est agité, moi seule ai l'esprit calme

MUSIQUE ET POINTS DE VENTE FOCUS SALONS DE COIFFURE

Dossier pédagogique. Septembre Centre de la petite enfance La trotinette carottée

Livret d accueil pour les futurs parents, les parents et les assistant(e)s maternel(le)s

Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique

Stratégies favorisant ma réussite au cégep

Mika : Elle me dit. Paroles et musique : Mika/Doriand Universal Music France. Thèmes. Objectifs. Vocabulaire. Note. Liste des activités

1 - Avant de commencer le jeu, déposer chaque paquet de cartes, face contre table,

Quelqu un de votre entourage a-t-il commis un suicide?

UNITÉ 3. comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi!

La lecture... un univers à découvrir!

Nom : Prénom : Date :

mes m est mets/met mais mets

Catalogue des nouveautés du printemps 2014

I. LE CAS CHOISI PROBLEMATIQUE

LE Module 04 : SOMMEIL Module 04 :

MODELES DE QUESTIONNAIRE D ENQUETE SUR LA MOBILITE DES ÉCOLIERS

Quand les enfants apprennent plus d une langue

LIVRET DE SUIVI SCOLAIRE ET DE PROGRÈS

GROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH) QUESTIONNAIRE POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS

Test - Quel type de voisin êtes-vous?

Une école au Togo, épisode 1/4

Préparation Physique CPLM Gabriel Currat 1/7

Thomas Dutronc : Demain

L utilisation de l approche systémique dans la prévention et le traitement du jeu compulsif

Utilisation des auxiliaires avoir et être

Fiche d exploitation andragogique La maison de Marjo

Le trouble oppositionnel avec. provocation ou par réaction?

Newsletter Saison 2013/14

69 trucs le pour réduire stress

V3 - LE PASSE COMPOSE

a1 : Le questionnaire South Oaks Gambling Screen (sogs)

Questionnaire pour le Jumeau B Second né

ACCUEIL EN CENTRE DE LOISIRS ENFANT PORTEUR DE HANDICAP

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

Mai est le mois de l activité physique

Le TDAH, c est quoi?

Le conditionnel présent

TÂCHE 1 - INTERACTION FICHE Nº 1

Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : Émeline Bojon Virginie Dugenet

QUI ES-TU MON AMOUR?

QUESTIONNAIRE D INTÉGRATION

Sortie de Résidence Compagnie Satellite Vendredi 23 mai 2014

Aider une personne atteinte de cancer

SUPER GO UN PROGRAMME DE RENFORCEMENT DES JEUNES FILLES

psychologique Quels enfants entrent dans le système scolaire européen?

Ma vie Mon plan. Cette brochure appartient à :

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/

Chapitre 15. La vie au camp

La chronique de Katherine Lussier, psychoéducatrice M.Sc. Psychoéducation.

Encourager les comportements éthiques en ligne

IDÉES PERMETTANT DE COLLECTER DES FONDS POUR LA COURSE À LA VIE

Questionnaire pour enfants avec trouble de voix

COMMENT AIDER UN ÉLÈVE QUI BÉGAIE?

La prématernelle La Boîte à Surprises (École La Mission) 46 Heritage Drive Saint-Albert, AB T8N 7J5 Tél: (780)

Que pouvez-vous faire pour que quelqu un ait une meilleure image de lui ou d elle-même? Qu est-ce qu un bon ami?

Devoirs, leçons et TDA/H1 Gaëtan Langlois, psychologue scolaire

Les 15 mots de Rey Évaluation de la capacité d apprentissage à court terme.

Lucie. - Taille : 1 m 36 - Poids : 24, 5 kg - Cheveux : bruns - Yeux : verts - Caractère : têtue, mais gentille.

Trucs et astuces pour les devoirs et leçons

FORMATION ACCUEIL CLIENT PHYSIQUE ET TELEPHONIQUE

Comprendre les différentes formes de communication

Lundi. Mardi Mercredi. Jeudi. Vendredi. LeS nouveaux rythmes à l école primaire. Exemples d emplois du temps

Les petits pas. Pour favoriser mon écoute. Où le placer dans la classe? Procédurier. Adapter les directives. Référentiel Présentation des travaux

An Binh se rebelle. Activités. Corrigés

(septembre 2009) 30 %

GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes

Utilisez les mots-ressources pour identifier les parties de la tête selon les numéros.

La rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document

Le Leadership. Atelier 1. Guide du formateur. Atelier 1 : Le Leadership. Objectifs

POURQUOI RESSENTONS-NOUS DES ÉMOTIONS?

La responsabilitié civile... vous connaissez?

Manque de reconnaissance. Manque de contrôle

VISITE DE L EXPOSITION AU THÉÂTRE DE PRIVAS :

Transcription:

Semaine de prévention des dépendances

CHOISIS DES SOLUTIONS GAGNANTES Comme tu le sais, dans la vie, on doit parfois faire face à des défis ou à des changements importants. Par exemple, tu as peut-être déjà rencontré des difficultés dans une matière à l école, eu des disputes avec tes parents ou tes amis, vécu un déménagement qui t a demandé de changer d école et de te faire de nouveaux amis. Ces situations peuvent être stressantes et te faire vivre toutes sortes de réactions et d émotions. Mais sais-tu quoi? Tout le monde fait face à des défis et tout le monde trouve ces situations parfois difficiles. Heureusement, on peut découvrir de bons trucs et des solutions pour arriver à traverser plus facilement ces changements! C EST NORMAL!

LE STRESS, ÇA FAIT RÉAGIR D abord, il faut comprendre comment on réagit dans certaines situations afin de choisir des solutions qui sont gagnantes pour soi. Le stress peut provoquer plusieurs effets différents selon la personne. Voici des exemples : Effets sur le corps Lorsque je rencontre de nouvelles personnes ou que je fais un exposé oral, il peut arriver que mon cœur batte plus vite, que je respire rapidement, que j aie un peu mal au ventre ou souvent envie d aller aux toilettes. Effets sur le cerveau Lors d un examen, même si j ai étudié, il m arrive d avoir peur d échouer. Je peux avoir de la difficulté à me concentrer, je peux oublier une partie de la matière et il peut m arriver d être indécis dans les choix de réponses. Effets sur les émotions Quand j ai entendu mes parents se disputer, plusieurs émotions m ont envahi : tristesse, surprise, colère, déception, questionnements, etc. Effets sur la façon d agir En période de tournoi, il m est déjà arrivé d avoir moins faim qu à mon habitude. Une fois le tournoi terminé, tout mon appétit est revenu! REMPLIS TA BOÎTE À OUTILS ANTISTRESS Il y a beaucoup d outils qui peuvent t aider à t adapter au changement et à évacuer le stress. En voici quelques-uns : Te divertir Parfois, une bonne chose à faire est simplement de se changer les idées. Lis un livre, va marcher, écris, dessine, chante, cuisine, regarde un film ou joue à un jeu. Respirer Gonfle lentement ton ventre comme un ballon en inspirant, et expire doucement ensuite jusqu à ce qu il n y ait plus d air. Répète cela trois fois.

«!» Exprimer ce que tu vis Peu importe ce que tu vis, ça fait du bien d en parler à une personne avec qui tu te sens à l aise (un parent, un ami, un professeur, un entraîneur, etc.). Tu peux lui expliquer la situation et les sentiments que tu éprouves. Il est très probable que tu te sentes mieux après et que ça t aide à trouver des solutions si nécessaire. Câliner ton animal de compagnie Ce n est pas pour rien qu on dit que le chien est le meilleur ami de l homme. Être en présence d animaux fait réellement du bien. Si tu n as pas d animaux à la maison, tu peux peut-être aller chez un ami ou un membre de ta famille qui en a. Rire Ça fait du bien à tout le corps. Alors, quand tu fais face à une situation stressante, tu peux par exemple lire une bande dessinée, aller voir ton ami pour qu il te raconte une blague ou regarder des vidéos et des émissions que tu trouves drôles! Aider quelqu un Juste le fait d aider un ami ou de faire une bonne action diminue le stress. On pense à l autre et on prend une distance par rapport à notre situation pour un moment. C est le bon temps de pelleter pour aider un voisin ou de donner un coup de main à ta grand-mère pour l entretien de son jardin. Pendant ces activités, il se peut même que des solutions surgissent dans ta tête : c est doublement gagnant! Bouger Se maintenir en forme et activer son corps aident à réduire le stress. Par exemple, si c est possible, tu peux te rendre à l école à pied ou à vélo pour faire de l exercice avant un examen le matin. Écouter de la musique La musique peut aider à relaxer, à se défouler ou à s extérioriser, comme lorsqu on danse sur notre musique préférée! Le style de musique n est pas important. C est l effet positif de la musique sur toi qui compte. «J ai réalisé l an dernier que, quand j étais stressée, ce qui me faisait du bien était de jouer du piano. Je peux m asseoir et pianoter pendant plusieurs minutes juste pour le plaisir et ça me fait oublier mes soucis.» Dahlia Toi, quels sont les moyens qui te font du bien?

PLUSIEURS SOLUTIONS GAGNANTES Qui est dans ton réseau social? Tes parents, tes frères ou sœurs, tes cousins ou cousines. Voici quelques exemples de solutions que tu peux choisir pour mieux traverser des situations difficiles et résoudre des problèmes. Reconnaître ses émotions Même si certaines émotions sont parfois désagréables personne n aime être en colère ou triste, par exemple, elles sont normales et il est préférable de les reconnaître plutôt que de les ignorer. «Avant, quand j avais peur, je faisais comme si ça ne me faisait rien, mais le soir chez moi je pleurais souvent. Maintenant, j accepte d avoir peur. Je me pose aussi des questions : est-ce que j ai peur parce que cette situation est nouvelle? est-ce que j ai peur qu une personne ne m aime pas? etc. Ça m aide à mieux comprendre et à faire en sorte que la peur ne prenne pas toute la place dans mes pensées.» Anouk Parler à quelqu un Parler à quelqu un en qui tu as confiance t aide à accepter et à apaiser les émotions que tu vis. De plus, expliquer ce qui t arrive t aidera à mieux réfléchir pour trouver des solutions. Dans ta vie, tu es entouré de plusieurs personnes. Certaines sont proches de toi, d autres le sont moins. Toutes ces personnes font partie de ton réseau social. Les gens en qui tu as confiance sont là quand tu en as besoin, ils peuvent t écouter et t aider à prendre des décisions lorsque tu rencontres des difficultés. Décider ce qu on veut Quand tu es plus calme, il est plus facile de décider ce que tu veux vraiment. Tu peux alors penser au résultat que tu souhaites atteindre. «Quand mon meilleur ami m a dit qu il allait déménager et changer d école, j étais très triste. Arrivé à la maison, j en ai parlé à ma mère et ça m a calmé. J ai alors pu lui dire que j aimerais continuer à voir mon ami. Ma mère a donc appelé sa maman pour savoir où ils déménageront précisément. Comme ce n est pas trop loin, nos parents ont accepté qu on puisse se voir la fin de semaine!» Mathieu Tes amis : ceux que tu vois souvent, mais aussi ceux que tu as du plaisir à retrouver à l occasion, par exemple des amis d école, des amis qui demeurent près de chez toi, ou encore ceux qui pratiquent des loisirs ou des sports avec toi. D autres adultes que tu apprécies et avec qui tu te sens bien : tes grands-parents, tes oncles et tantes ou encore un professeur, un entraîneur, un voisin. Inscris le nom des personnes qui peuvent t aider ou t écouter dans une période de changement ou de stress. Famille : Amis : Autres adultes :

Utiliser positivement sa voix intérieure Tout le monde a une petite voix intérieure qui murmure autant de suggestions positives que de pensées négatives. Sois attentif à ces pensées et lorsqu elles sont plutôt négatives (ex. : je ne suis pas capable d avoir de bonnes notes en mathématiques, je suis trop timide, j ai peur de parler devant la classe, etc.), souviens-toi que tu peux décider de les transformer en pensées positives en utilisant des verbes comme les suivants : je veux, je souhaite, j aimerais, etc. (ex. : j aimerais avoir de meilleures notes en mathématiques, je veux être moins timide, je souhaite m exprimer avec confiance devant la classe, etc.). Avec le temps et un peu de pratique, les comportements changent, on devient de plus en plus capable d accomplir ce qu on souhaite et on se sent plus confiant, plus détendu. Décider d agir Après avoir défini son objectif et formulé des pensées positives, on doit passer à l action pour transformer sa réalité. Tu peux alors te poser la question suivante : «qu est-ce que je peux faire maintenant pour que ma pensée positive se réalise?» Une fois la réponse trouvée, on se met en action! Par exemple, la pensée positive «je veux devenir meilleur au basketball» devient «qu est-ce que je peux faire maintenant pour devenir meilleur au basketball?» La réponse à cette question peut être : «je m entraîne plus souvent», «je demande des trucs à mon professeur d éducation physique ou à mon entraîneur», «je regarde des vidéos de mes joueurs préférés pour apprendre des mouvements précis», etc. «Je voulais gagner un concours de bande dessinée à l école. J ai demandé de l aide à mon cousin qui adore les bandes dessinées. J ai aussi regardé des vidéos sur le dessin et je me suis exercé. Je n ai pas gagné la première place, mais j ai quand même fini troisième! C est vraiment super! Je suis fier de moi et meilleur en dessin!» Alec Comme Alec, il se peut que tu n atteignes pas exactement ou parfaitement ce que tu voulais. Mais tout ce que tu feras pour atteindre ton but t aidera à développer tes habiletés et améliorera ta confiance en toi. Tu n es jamais perdant quand tu te mets en action, car tu agis positivement sur la situation! Choisis une pensée positive et pose-toi la question suivante : qu est-ce que je peux faire maintenant pour la réaliser? Pensée positive : Ce que je peux faire pour réaliser ma pensée positive :

Comme tu peux le voir, il existe plusieurs moyens de relever plus facilement les défis. Tu peux apprendre à reconnaître ce qui te stresse et mettre en application des solutions gagnantes pour toi. N oublie pas que tu n es pas seul à vivre cela et que plusieurs personnes de ton entourage peuvent t épauler et t offrir des conseils pour faire face aux situations difficiles. Si jamais tu te sens seul ou que tu ne te sens pas à l aise de parler à quelqu un de ton entourage, tu peux aussi appeler Tel-jeunes, un service d aide téléphonique confidentiel spécialement créé pour aider les jeunes. TEL-JEUNES 1 800 263-2266 TELJEUNES.COM 17-001-10FA Gouvernement du Québec, 2017 Le genre masculin utilisé dans le document désigne aussi bien les femmes que les hommes.