MEMOIRE D'INITIATION A LA RECHERCHE (MIR) 3 ème Année Spécialité Géologie D.EVE94 / Version : 3.9 Page sur Destinataires : Elèves-ingénieurs de 3 ème année de la spécialité Géologie, Responsables de MIR et membres du jury Le MIR est construit suivant une problématique étude/recherche qui a pour but de produire des éléments d aide à la décision et/ou de produire de nouvelles connaissances. Objectifs Le MIR présente les résultats d une mission de terrain et ou de laboratoire d une durée de 4 semaines (GG352 et GG353). En fin de semestre 6, les mémorants présentent le mémoire final de leur étude (GG326 et GG360). Il correspond à la finalisation du travail de laboratoire, synthèse scientifique et technique, rédaction et mise en forme des résultats de l étude. L ensemble du travail est présenté dans un mémoire et lors d une soutenance orale devant un jury. Quelle que soit l orientation du mémoire, l élève-ingénieur doit être capable de : Répondre à une problématique définie par un travail de synthèse basé sur des connaissances et informations pertinentes (bibliographie, connaissances acquises au cours du cursus), analysées avec rigueur. Interpréter des résultats et les discuter dans un travail clair et synthétique. Approfondir la question scientifique soulevée. Communiquer à l oral et à l écrit en répondant au cahier des charges (qualité rédactionnelle, structure, mise en page, iconographie, résumés, références bibliographiques ). Articulation du mémoire Des points généraux doivent être retrouvés quel que soit le type de sujet : Transformer la demande initiale en problématique ; Etablir une synthèse bibliographique avancée des connaissances relatives au sujet et à la problématique (cadre géologique, méthodologie ) ; Analyser la problématique et faire un choix pertinent et argumenté de protocole d observation ou de plan d action à mettre en œuvre. Les objectifs doivent être clairement identifiés ; Interpréter ou évaluer les résultats avec bon sens, esprit critique, rigueur et en tenant compte des choix méthodologiques ; Dégager des perspectives Ainsi un MIR doit faire apparaître les phases suivantes : De la problématique au choix des outils et méthodes ; Synthèse bibliographique ; Analyse et interprétation des résultats ; Discussion, propositions ; Conclusions et perspectives. Le cas échéant, propositions de solutions concrètes. Mise en page du mémoire Le MIR est limité à 00 pages (hors annexes), imprimé en recto-verso, cependant si votre encadrant a fixé une limite en nombre de page inférieure, elle doit être respectée. L ensemble du rapport devra respecter les normes des documents «Présentation de documents» et «Présentation de carte». Pour rappel, un rapport doit être compréhensible sans avoir recours aux annexes. Tout retard ou non-respect des consignes entrainera automatiquement le rattrapage de ces modules.
Page 2 sur PARTIE : Semestre 5, UE Initiation à la recherche, modules GG352 et GG 353 Evaluation du Mémoire d Initiation à la Recherche (MIR) intermédiaire Au premier semestre, le MIR intermédiaire correspond à 00% de la note dans UE, ainsi le temps consacré au mémoire correspond au maximum à /5 ème du semestre. Le mémoire intermédiaire est évalué suivant 2 modes différents : une note d écrit (module GG353, grille A), commune aux étudiants du binôme et une note individualisée sur la démarche scientifique (module GG352, grille B). Ces deux notes ont une pondération identique et la moyenne des deux correspond à 00% de la note de l UE Initiation à la recherche. Pour l écrit, l évaluation se fait sur le rendu du mémoire intermédiaire, à rendre en janvier. Pour la démarche scientifique, l évaluation se fait, à la fois sur le terrain, mais également tout au long du premier semestre. Forme du document écrit Le cahier des charges précisant la forme du document est fourni dans la «Présentation des documents» (EVE 24). Le mémoire contiendra au minimum une figure réalisée sur Adobe Illustrator. Correcteur(s) Le ou les correcteurs sont le ou les responsables du mémoire ainsi que les enseignants en Infographie. Nombre d'exemplaires exemplaire "papier" du mémoire, le MIR intermédiaire étant un travail personnel, il est, comme le précise le règlement des études, à remettre à la date fixée et avant 7h00. Une figure, au format.ai est à transmettre aux enseignants en Infographie, à la même date. EVALUATION DE L ECRIT Le MIR intermédiaire est corrigé par le(s) responsable(s) du MIR et les enseignants en Infographie (pour la figure concernée), l évaluation est réalisée à l aide de la grille A. La note est commune pour les étudiants du binôme. Sont évalués sur cette partie les points suivants (détaillés dans la grille A) : La mise en forme des données de terrain La synthèse bibliographique La mise en place d une problématique claire Le respect du cahier des charges La qualité technique des figures La présentation du rapport EVALUATION DE LA DEMARCHE SCIENTIFIQUE Cette partie correspond à l évaluation individuelle (en particulier de l évolution de la démarche scientifique) de l étudiant durant le stage terrain/laboratoire et le premier semestre lors des rendez-vous. Elle est évaluée par tous les encadrants du MIR, la note obtenue est reportée sur la grille d évaluation B. Sont évalués sur cette partie les points suivants (détaillés dans la grille B) : Le sens de l observation et d analyse Prise d initiative et autonomie L implication et de curiosité scientifique de l étudiant. Pour chaque MIR intermédiaire, sera rendu au RMO, 3 grilles d évaluation (une grille A et deux grilles B) ainsi que le mémoire corrigé (les étudiants pourront consulter les corrections).
Page 3 sur GRILLE D EVALUATION A Noms des candidats : MEMOIRE D INITIATION A LA RECHERCHE INTERMEDIAIRE : ECRIT Titre : Spécialité Géologie EVALUATION PAR LE RESPONSABLE DU MEMOIRE Nom du correcteur : COMPREHENSION ET PROBLEMATIQUE DU SUJET Mise en perspective des données collectées sur le terrain et recueillies dans la bibliographie afin de dégager une problématique sur le sujet 2 SYNTHESE BIBLIOGRAPHIQUE 2 Les informations disponibles ont-elles été synthétisées de manière pertinente et structurée? Recul sur les informations essentielles, hiérarchisation Validité des sources bibliographiques (dont au moins 5 articles en anglais avec comité de lecture) 3 ACQUISITION ET VALIDATION DES DONNEES Pertinence et rigueur d acquisition des données Validité des données Hiérarchisation des données
Page 4 sur 4 QUALITE REDACTIONNELLE Clarté et précision Choix et qualité graphique (tableau, figure, carte ) Qualités rédactionnelles (orthographe et syntaxe) 5 QUALITE TECHNIQUE DES FIGURES Qualité des tracés et motifs Organisation des calques Pertinence des choix de couleurs, symboles, 6 RESPECT DU CAHIER DES CHARGES Présentation du document et carte (voir Présentation de document et Présentation de carte) Références bibliographique (voir Présentation de document) Respect du délai APPRECIATION GLOBALE (selon coefficients): /7 = Note de l écrit : /20 Attention rattrapage si note inférieure à 7/20
Page 5 sur GRILLE D EVALUATION B Nom du candidat : MEMOIRE D INITIATION A LA RECHERCHE INTERMEDIAIRE : DEMARCHE SCIENTIFIQUE Titre : Spécialité Géologie EVALUATION COMMUNE PAR TOUS LES ENCADRANTS DU MEMOIRE Noms des correcteurs : DEMARCHE SCIENTIFIQUE E TB B AB P I TI Capacité d observation et d analyse Implication de l étudiant sur le MIR mais également au sein du binôme Intérêt et curiosité Evolution de la réflexion Respect des consignes de sécurité sur le terrain ou en laboratoire Approche de l affleurement ou des échantillons Autonomie, force de proposition APPRECIATION GLOBALE = Note démarche scientifique : /20 Attention rattrapage si note inférieure à 7/20
Page 6 sur PARTIE 2 : Semestre 6, UE Initiation à la recherche 2, module GG326 et UE Communication Scientifique, module GG 360 Evaluation du Mémoire d Initiation à la Recherche (MIR) Au second semestre, le MIR correspond à 00% de la note d une première UE et à 60% de la note d une seconde UE. Ainsi le temps consacré au mémoire au second semestre ne devra pas excéder 2/5 ème du semestre. Le mémoire est évalué en 2 modules : une note d écrit (module GG326, grille C), commune aux 2 étudiants du binôme et une note d oral (module GG360, grille D) individualisée. TOUS les critères pour les deux modules doivent être validés, dans le cas contraire cela entraîne automatiquement un rattrapage. Ainsi si l étudiant ne valide pas l un des critères seuils à 0/20, il passera obligatoirement au rattrapage quelle que soit sa moyenne à l UE. Les UE concernées sont UE 38 Initiation à la Recherche 2 et l UE 39 Communication scientifique. A l issue de la soutenance, plusieurs cas de figure peuvent se présenter : Les 2 évaluations du semestre 6 sont validées, tous les critères ont eu une note supérieure à 0/20 Un ou plusieurs critères sont insuffisants ou très insuffisants, le ou les 2 modules sont à rattraper. Deux cas sont alors envisageables : o Le jury demande que des compléments soient apportés, que certaines parties du document soient réécrites ou corrigées, ou encore que la soutenance soit repassée. Une date butoir pour le nouveau rendu ou pour la nouvelle soutenance doit être définie par le jury. Dans ce cas, un courrier est adressé à l élève, co-signé par le Président du jury et le Directeur de la Spécialité Géologie, pour lui faire état de la situation et si nécessaire lui fournir un cahier des charges des améliorations attendues et l informer de la date butoir définie pour le rendu ou la soutenance. L UE sera considérée comme nécessitant des rattrapages. Ainsi, à l échéance convenue, le jury s entretiendra à nouveau sur les éléments apportés par l élève ou se réunira de nouveau pour la soutenance. Les améliorations attendues conditionneront la validation de l UE. Dans tous les cas, après amélioration ou modification, la note d une Unité d Enseignement non validée sera bloquée à 0 comme le stipule le règlement pédagogique de la Spécialité. o Le jury ne valide pas l une des UE après rattrapage, le règlement pédagogique s applique. Forme du document écrit Le cahier des charges précisant la forme du document est fourni dans la «Présentation des documents». Forme de la présentation orale La présentation orale publique sera réalisée uniquement sous PowerPoint ou pdf, pour une durée de 20 minutes, réparties équitablement entre les mémorants. Cette présentation sera suivie de questions de la part des membres du jury pour une durée minimum de 20 minutes. La durée de la soutenance sera limitée à h. Composition du Jury Le jury restreint est composé de 3 personnes dont un des responsables du mémoire, un expert extérieur à l Institut LaSalle et un expert interne à l Institut LaSalle, n ayant pas co-encadré le mémoire. Lors de la soutenance le jury sera étendu à d autres enseignants-chercheurs de l Institut LaSalle, dont obligatoirement un juré fixe (soit le DS soit le RA). La soutenance aura lieu en amphithéâtre et avec la présence obligatoire des étudiants de 3 ème année et de 2 ème année. Si le juré extérieur ne peut pas se déplacer à la soutenance, il sera remplacé par un enseignant-chercheur de l Institut LaSalle. Le juré extérieur devra cependant fournir la grille d évaluation A ainsi qu un rapport détaillé et, éventuellement, des questions à poser aux étudiants lors de la soutenance.
Nombre d'exemplaires D.EVE94 / Version : 3.9 Page 7 sur exemplaire "papier" du mémoire par membre du jury restreint et exemplaire au format électronique (CD Rom) pour l administration devront être rendus à l intendance. Le MIR étant un travail personnel, il est, comme le précise le règlement pédagogique, à remettre à la date fixée et avant 7h00. Résumé et mots clés (4 ème de couverture) Le résumé du MIR comporte 300 à 330 mots. Le résumé doit être informatif, il est une expression concise et précise du contenu. Il est donné en français et traduit en anglais sur la même page. Attention, le résumé n est pas une introduction! S il fournit le contexte et la problématique, il doit également présenter les résultats du travail. Les mots clés sont placés à la suite du résumé, ils sont également traduits en anglais. EVALUATION DE L ECRIT Le MIR est corrigé par les 3 membres du jury restreint, l évaluation est réalisée à l aide de la grille C. La note est commune pour les étudiants du binôme. Sont évalués sur cette partie les points suivants (détaillés dans la grille C) : Qualité de l analyse scientifique. Esprit de synthèse et de jugement. Qualité rédactionnelle. Le respect du cahier des charges (évalué en partie par le juré fixe). Une homogénéisation des notes sera effectuée en présence de tous les responsables des mémoires. EVALUATION DE LA SOUTENANCE Cette partie correspond à l évaluation individuelle de l étudiant durant la soutenance. Elle est évaluée par les membres du jury étendu, à l aide de la grille d évaluation D. Sont évalués sur cette partie les points suivants (détaillés dans la grille D) : Choix des éléments présentés Maîtrise scientifique et technique du sujet Travail coopératif du binôme L homogénéité des notes sera garantie par la présence d un membre du jury fixe (DS ou RA). Pour chaque MIR, sera rendu au RMO, grille d évaluation C par correcteur et 2 grilles d évaluation D ainsi que le mémoire corrigé (les étudiants pourront consulter les corrections).
Page 8 sur GRILLE D EVALUATION C Noms des candidats : MEMOIRE D INITIATION A LA RECHERCHE : ECRIT Titre : Spécialité Géologie Nom : EVALUATION PAR LE MEMBRE DU JURY Chaque critère est suivi d explicitations qui sont données à titre indicatif (la prise en compte de chaque sous critère est laissée à l appréciation du correcteur). Si l un des critères est insuffisant ou très insuffisant, le candidat représentera un MIR au rattrapage. La note sera alors strictement inférieure à 7. Sinon, la note attribuée sera la moyenne des critères. Pour chaque critère, encadrer la mention attribuée (panachage possible). QUALITE DE L ANALYSE SCIENTIFIQUE 2 - Descriptions, séparation faits-interprétations - Solidité des bases scientifiques et méthodologiques. - Pertinence, cohérence et complétude des outils et des interprétations proposées. - Pertinence des références bibliographiques. - Approfondissement de la question scientifique 2 - ESPRIT DE SYNTHESE ET DE JUGEMENT 2 Les objectifs sont-ils clairement identifiés? L information disponible (bibliographie, observations, etc ) est-elle synthétisée de manière pertinente? Recul sur les informations essentielles, hiérarchisation, argumentation des choix et mise en perspective des résultats La qualité du résumé
Page 9 sur 3 QUALITE REDACTIONNELLE Clarté et précisions (écrit, graphique, schématique ) Qualités rédactionnelles (orthographe et syntaxe) 4 RESPECT DU CAHIER DES CHARGES Plan du Mémoire Présentation des documents et cartes (voir Présentation de document et Présentation de carte) Références bibliographiques (voir Présentation de document) Respect du délai APPRECIATION GLOBALE I Insuffisant 6,5/20 Non éditable - Rattrapage - Un critère est insuffisant I2 Insuffisant 6/20 Non éditable. Rattrapage - Deux critères sont insuffisants I3 Insuffisant 5,5/20 Non éditable Rattrapage majeur 3 critères sont insuffisants. Des corrections très significatives à intégrer TI Très Insuffisant 5/20 ou moins Non éditable - Rattrapage majeur critère est Très Insuffisant ou les 4 critères sont insuffisants - Consignes de rattrapage : Si l un des critères est inférieur à 0/20, il y a rattrapage Note (en fonction du tableau ci-dessous) : /20 Critères de notation Interprétation Interprétation globale de l évaluation de l écrit E Excellent 8/20 Editable sans retouche, de qualité exceptionnelle TB Très bien 6/20 Editable sans retouche de qualité supérieure B Bien 4/20 Editable sans retouche, avec des parties de qualité supérieure AB Assez bien 2/20 Editable sans retouche P Passable 0/20 Editable tel quel ou presque Remarque : En l absence de rattrapage Calcul de la note (selon coefficients): /6 = Note de l écrit : /20
Page 0 sur GRILLE D EVALUATION D Nom du candidat : MEMOIRE D INITIATION A LA RECHERCHE: SOUTENANCE Titre : Spécialité Géologie Noms : EVALUATION COMMUNE PAR TOUS LES MEMBRES DU JURY Lors de la soutenance orale, chaque élève du binôme est évalué indépendamment. Chaque critère est suivi d explicitations qui sont données à titre indicatif (la prise en compte de chaque sous critère est laissée à l appréciation du correcteur). Si l un de ces 4 critères est insuffisant ou très insuffisant, le candidat représentera une soutenance au rattrapage ; la note sera strictement inférieure à 7. Sinon, la note attribuée sera la moyenne des critères. Pour chaque critère, encadrer la mention attribuée (panachage possible). CHOIX DES ELEMENTS PRESENTES 2 Pertinence des choix de présentation des résultats Argumentation Recul critique 2 MAITRISE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DU SUJET Connaissances scientifiques et techniques du sujet Complémentarité de l oral par rapport à l écrit 2
Page sur 3 TRAVAIL COOPERATIF DU BINOME Degré d implication de chaque étudiant dans le binôme Qualité de la coopération Complémentarité 4 FORME Présentation, capacités d élocution, aisance, gestuelle Qualité des supports visuels Respect du temps de parole APPRECIATION GLOBALE Si l un des critères est inférieur à 0/20, il y a rattrapage Note (en fonction du tableau ci-dessous) : /20 I Insuffisant 6,5/20 Non communicable - Rattrapage - Un critère est insuffisant I2 Insuffisant 6/20 Non communicable. Rattrapage - Deux critères sont insuffisants I3 Insuffisant 5,5/20 Non communicable Rattrapage majeur 3 critères sont insuffisants. Des corrections très significatives à intégrer TI Très Insuffisant 5/20 ou moins Non communicable - Rattrapage majeur critère est Très Insuffisant ou les 4 critères sont insuffisants - Consignes de rattrapage : Critères de notation Interprétation Interprétation globale de l évaluation de l écrit E Excellent 8/20 Communicable sans retouche, de qualité exceptionnelle TB Très bien 6/20 Communicable sans retouche de qualité supérieure B Bien 4/20 Communicable sans retouche, avec des parties de qualité supérieure AB Assez bien 2/20 Communicable sans retouche P Passable 0/20 Communicable tel quel ou presque Remarque : En l absence de rattrapage Calcul de la note (selon coefficients): /6 = Note de l écrit : /20