Migration européenne vers Tilting, à Terre-Neuve Aperçu de la leçon Les élèves découvrent les liens historiques qui unissent Tilting (Terre-Neuve-et-Labrador) et l Irlande. À l aide de l Atlas canadien en ligne, ils comparent et opposent deux localités de l île de Terre-Neuve, Tilting et Trinity. Ils sont encouragés à tirer parti de données historiques pour dresser des cartes et interpréter des diagrammes circulaires. Niveau ciblé De la 1 re à la 5 e année (primaire) De la 6 e à la 8 e année (intermédiaire) Durée Une ou deux périodes Liens avec le programme d études (cours et province ou territoire) Programme de sciences humaines de la maternelle à la 6 e année des provinces de l Atlantique élaboré par le Conseil atlantique des ministres de l Éducation et de la Formation (CAMEF) : Terre-Neuve-et-Labrador Programme de sciences humaines de la 1 re à la 6 e année du Canada atlantique Liens avec l Atlas canadien en ligne (ACEL) / - Exploration par thème, Ressources naturelles, La pêche Ressources supplémentaires, matériel et équipement Feuille d activité de l élève intitulée Migration européenne vers Tilting, à Terre-Neuve (cijointe) Carte de Terre-Neuve Carte de l océan Atlantique Grille d évaluation intitulée Migration européenne vers Tilting, à Terre-Neuve (ci-jointe) Objectif général Établir des liens historiques entre Tilting et l Irlande. Comparer et opposer les origines des premiers habitants de deux localités de Terre-Neuve, Tilting et Trinity. Mettre à profit les compétences cartographiques, utiliser un atlas et trouver l emplacement de deux lieux historiques de Terre-Neuve. Définir le terme migration et donner les raisons de la migration transatlantique qui a eu lieu au XIX e siècle. Résultats de la leçon À la fin de la leçon, les élèves seront en mesure : de définir le terme migration; de déterminer les origines des premiers habitants de Tilting, à Terre-Neuve; de comparer et d opposer les origines des premiers habitants de Tilting avec celles des premiers habitants de Trinity;
Leçon de tracer sur une carte, en s appuyant sur les données fournies, les routes de migration empruntées par les premiers Européens venus s établir à Tilting, dans l île de Terre-Neuve; d utiliser un atlas en ligne pour présenter des données historiques sur les premiers établissements de Terre-Neuve. Enseignant Leçon Élève Introduction Présenter la courte vidéo dont l adresse figure ci-dessous avant d amorcer une discussion sur les premières explorations, préludes aux premières migrations. http://videos.howstuffworks.com/hs w/7858-canada-europeansettlement-of-canada-video.htm (en anglais seulement) Poser les questions suivantes : «Qu est-ce que les ancêtres?» «Connaissez-vous les origines de vos ancêtres?» «Selon vous, pourquoi sont-ils venus dans l île de Terre-Neuve?» «Quelles régions ont été colonisées en premier dans l île de Terre- Neuve?» Expliquer que la leçon portera sur deux localités : Tilting, dans l île Fogo, et Trinity, dans la baie de Trinity. Demander aux élèves de repérer Tilting et Trinity sur une carte de Terre-Neuve-et-Labrador. Encourager les élèves à trouver les raisons pour lesquelles les immigrants ont choisi certaines régions de Terre-Neuve-et-Labrador. Sur une carte de l océan Atlantique, montrer l Angleterre, l Irlande et la France. Encourager les élèves à parler des liens historiques qui unissent ces pays et TN-et-Labrador. Définir le terme migration. Émettre des hypothèses sur les origines de ses ancêtres, en particulier ceux qui ont quitté l Angleterre, l Irlande et la France pour se rendre dans le Nouveau Monde. Repérer Tilting et Trinity sur une carte de Terre-Neuve-et- Labrador. Donner les raisons pour lesquelles les immigrants ont choisi certaines régions de Terre-Neuve-et-Labrador.
Développement Conclusion Fournir aux élèves les documents suivants : une carte de Terre-Neuve-et- Labrador, une carte de l océan Atlantique, un exemplaire de la feuille d activité de l élève intitulée Migration européenne vers Tilting, à Terre-Neuve. Demander aux élèves de consulter les sites suivants : 1. www.canadiangeographic.ca/ atlas/ 2. http://www.historicalatlas.ca/ website/hacolp/ (site en français à venir; version papier disponible) Résumer la leçon en posant les questions suivantes : 1. Est-ce que toutes les localités de Terre-Neuve ont été fondées par des Européens originaires des mêmes pays? 2. Au début, est-ce que tous les immigrants venaient ici pour pêcher la morue? 3. Quelles sont les origines des premiers habitants de votre région? Repérer Tilting et Trinity, à Terre-Neuve-et-Labrador, et indiquer leur emplacement sur une carte de l Atlantique Nord. Indiquer l emplacement du comté de Waterford et du comté de Cork, en Irlande. Tracer les routes empruntées par les premiers immigrants venus s établir à Tilting. À l aide de l Atlas canadien en ligne ou de la planche 26 du volume 1 de l Atlas historique du Canada (http://www.historicalatlas.ca/w ebsite/hacolp/ - site en français à venir; version papier disponible), indiquer les lieux d origine des immigrants venus s établir à Trinity. Tracer la route de migration à destination de Trinity. Comparer et opposer les origines des premiers habitants de deux localités, Tilting et Trinity, au XVIII e siècle. Remplir la feuille d activité. Participer à la discussion générale sur la migration et sur les origines des premiers habitants de Terre-Neuve, en particulier ceux de Tilting et de Trinity par rapport à ceux d autres régions.
Enrichissement On peut facilement adapter cette leçon pour la faire porter sur les débuts de la localité où habitent les élèves. Ceux-ci peuvent effectuer une recherche sur le sujet et établir une comparaison avec Tilting ou Trinity. Ils prendront davantage conscience du fait que toute la population de l est du Canada compte des immigrants parmi ses ancêtres. Évaluation Grille d évaluation et feuille d activité Autres lectures (toutes en anglais seulement) http://www.townoftilting.com/ http://www.mcgill.ca/news/2003/winter/mellin/ http://www.gabivongans.com/tilting.htm http://www.heritagecanada.org/eng/hday_pop10.htm http://www.historictrust.com/tilting.shtml http://www.trinityhistoricalsociety.com/ Livres Of Fish and Family, John Carrick Greene, Triumphant Explorations Limited, St. John s NF, 2003. Tilting, Robert Mellin, Preston Architectural Press, New York, 2003. Liens avec les Normes nationales canadiennes en géographie Élément essentiel n o 1 : Monde et spatialité Découverte et tracé, à l aide de l Atlas en ligne et de cartes, des routes de migration empruntées par les Européens venus s établir à Trinity et à Tilting, dans l île de Terre-Neuve Détermination du profil d établissement de Tilting et de Trinity, à Terre-Neuve Élément essentiel n o 2 : Lieux et régions Analyse du profil d établissement géographique de Tilting et de Trinity, à Terre-Neuve Élément essentiel n o 4 : Systèmes humains Répartition de la population humaine Profil d établissement de la population lié aux activités économiques du secteur des pêches à Tilting et à Trinity, dans l île de Terre-Neuve Élément essentiel n o 5 : Environnement et société Utilisation et répartition des ressources halieutiques et terrestres locales Utilisation et durabilité des ressources naturelles Compétence géographique n o 1 : Poser des questions sur la géographie Concevoir et organiser un projet de recherche géographique sur les origines des premiers colons. Faire une recherche sur les premiers habitants et répondre à des questions sur le sujet. Comparer et opposer deux localités de Terre-Neuve-et-Labrador.
Compétence géographique n o 2 : Recueillir l information géographique Consulter divers sites Web pour trouver de l information. Utiliser diverses compétences en recherche pour trouver et recueillir de l information. Utiliser des cartes pour repérer des établissements à Terre-Neuve-et- Labrador. Utiliser des cartes pour repérer des régions d Angleterre et d Irlande. Compétence géographique n o 3 : Organiser l information géographique Utiliser divers médias pour recueillir et organiser de l information géographique. Compétence géographique n o 4 : Analyser l information géographique Utiliser les processus de l analyse, de la synthèse, de l évaluation et de l explication pour interpréter l information géographique provenant de diverses sources. Compétence géographique n o 6 : Répondre à des questions sur la géographie Communiquer un message clairement et efficacement. Formuler des généralisations valables fondées sur l information recueillie et traitée.
Feuille d activité de l élève : Migration européenne vers Tilting, à Terre-Neuve Objet Nous allons nous reporter au XVIII e siècle, à Terre-Neuve, pour déterminer et comparer les origines des premiers habitants de deux localités, Tilting et Trinity. Cette dernière ayant été déclaré lieu historique. Matériel Diagramme circulaire sur Trinity présenté dans l Atlas historique du Canada à, http://www.historicalatlas.ca/website/hacolp/ (site en français à venir; version papier disponible) Diagramme circulaire sur Tilting, présenté ci-dessous (et basé sur le livre de John Carrick Greene) Planche 26 du volume 1 de l Atlas historique du Canada, http://www.historicalatlas.ca/website/hacolp/ (site en français à venir; version papier disponible) Carte de Terre-Neuve-et-Labrador Carte de l océan Atlantique sur laquelle figurent Terre-Neuve et l Europe de l Ouest Instructions 1. Examine le diagramme circulaire sur Tilting, à Terre-Neuve. À l aide des informations dont tu disposes, trace sur la carte prévue à cet effet la route de migration empruntée par les Irlandais jusqu à Tilting. 2. À l aide des données présentées dans la planche 26 du volume 1 de l Atlas historique du Canada, à http://www.historicalatlas.ca/website/hacolp/ (site en français à venir; version papier disponible), trace la route empruntée par les premiers Anglais qui sont venus s établir à Trinity. 3. À l aide des données dont tu disposes et de l information présentée en ligne à http://www.historicalatlas.ca/website/hacolp/ (site en français à venir; version papier disponible), compare et oppose le pays d origine des premiers habitants de Tilting avec celui des premiers habitants de Trinity.
1800th Century Planter, Tilting Newfoundland Unknown 20% England 20% England Ireland Unknown Ireland 60% (Source : Of Fish and Family de John Carrick Green) Titre : Les fondateurs de Tilting, à Terre-Neuve, au XVIII e siècle Unknown 20% : Inconnu 20 % England 20% : Angleterre 20 % Ireland 60% : Irlande 60 % England : Angleterre Ireland : Irlande Unknown : Inconnu Répond aux questions suivantes : 1. Que signifie le terme migration? 2. D où est originaire le plus fort pourcentage d Européens venus s établir à Tilting? 3. Qu en est-il de Trinity, par comparaison? 4. Qu est-ce qui différencie la culture de ces deux localités? Pourquoi? 5. Quelle est la principale raison qui a motivé la première migration vers ces deux établissements?
Grille d évaluation - Migration européenne vers Tilting, à Terre-Neuve POINTS CATEGORIE 5 4 3 2 1 Exhaustivité Travail exhaustif. Il manque 1 information. Il manque 2 ou 3 informations. Il manque 4 ou 5 informations. Travail insatisfaisant. Contenu visuel (cartes, images et autres éléments graphiques) Très facile à lire ou à comprendre. Assez facile à lire ou à comprendre. Difficile à lire ou à comprendre. Impossible à lire ou à comprendre. Incomplet. Organisation (attention aux détails) Aucune erreur. Les instructions ont été suivies et tous les éléments sont présents. Quelques erreurs, mais le tout demeure compréhensible. Quelques erreurs, qui modifient le sens. Quelques erreurs graves, qui modifient le sens. Rien n indique que les résultats escomptés ont été atteints. Capacité d interpréter des données géographiques Excellente Bonne Satisfaisante Inadéquate Quasi inexistante Commentaires : TOTAL /20