I.E.S. ÁNGEL GANIVET - GRANADA. Curso 2014-2015. DEPARTAMENTO DE FRANCÉS. ACTIVIDADES DE REPASO. - 3º DE E.S.O. UNITÉ 3. Grammaire: - Rappel: la négation. Fonctions: - Raconter au passé. - imaginer la suite d'une histoire. I.- Compréhension. Lisez le document suivant, puis rédigez un commentaire à partir des questions posées. 1
Questions. Quel type de document est-ce? Combien de personnages y a-t-il? Qui sont-ils? Où a lieu l'action? À quelle époque a lieu l'action? À votre avis, d'après l'illustration, que s'est-il passé? Les personnages sont-ils seuls? Tout à coup, qu'est-ce qui descend du ciel? Quelle est l'attitude des personnages? Finalement, montent-ils dans le vaisseau spatial? Pourquoi? II.- Vocabulaire. II.1.- Vocabulaire pratique. Cherchez dans le dictionnaire les équivalents espagnols des mots suivants. apparaître (3) couleur (f) lever (1) aucun, aucun (adj, indéf, de moins en moins (comp) magnifique (adj) quant.) de plus en plus (comp) main (f) avec (prép) depuis (prép) majestueux, majestueuse boule (f) détruit, détruite (adj) (adj) bras (m) énorme (adj) même (adj) catastrophe (f) espace (m) noir, noire (adj) changer (1) espoir (m) nuit (f) chaud, chaude (adj) étoile (f) panique (f) chose (f) extra-terrestre (m/f) peu à peu (loc. adv) ciel (m) feu (m) planète (f) comme ça (loc. adv) froid, froide (adj) plein, pleine (adj) comprendre (3) grotte (f) prendre (3) confiant, confiante (adj) immobile (adj) rejoindre (3) 2
rester (1) sans (prép) se cacher (1) se poser (1) seul, seule (adj) silence (m) soir (m) soudain (conn.) survivant, survivante (adj) survivre (3) tout de suite (loc. adv) triste (adj) vaisseau (m) vaisseau spatial (m) vers (prép) vie (f) III.- Grammaire. III.1.- Rappel: la négation. NE + verbe conjugué + PAS. sujet NE verbe conjugué PAS Je ne parle pas Tu n' écoutes pas Albert ne travaille pas Nous n' écrivons pas Vous ne lisez pas Ils ne dorment pas Les élèves ne jouent pas Autres négations: - ne... plus : ya no + verbo. Exemple: Je ne mange plus. Ya no como. - ne... jamais. : no... nunca. Exemple: Je ne mange jamais. No como nunca. - ne... rien : no... nada. Exemple: Je ne mange rien. No como nunca. - ne... guère : no + verbo (muy literario). Exemple: Je ne mange guère. No como / No como nunca. Usage très littéraire; pas dans la langue courante). 3
Infinitif négatif: NE PAS + verbe à l'infinitif. infinitif affirmatif manger comer demander preguntar / pedir travailler trabajar finir acabar / terminar choisir escoger / elegir réfléchir reflexionar avoir haber / tener être ser / estar infinitif négatif ne pas manger no comer ne pas demander no preguntar / no pedir ne pas travailler no trabajar ne pas finir no acabar / no terminar ne pas choisir no escoger / no elegir ne pas réfléchir no reflexionar ne pas avoir no tener / no haber ne pas être no ser / no estar Activités: 1.- Mettez les phrases suivantes à la forme négative. - Albert travaille à la banque. - Nous faisons un examen très difficile. - Vous allez à la piscine tous les jours? - Les enfants jouent dans la cour de l'école. 4
- Natacha organise une fête avec ses amis. - Johnny appelle Natacha au téléphone. - Marie s'amuse beaucoup avec ses amis. - Jacques raconte des blagues très amusantes. - Le professeur explique la négation en classe. - Nous écrivons nos exercices dans nos cahiers. - Vous écoutez le professeur? - Françoise chante très bien. - En septembre, nous allons en France. - Les élèves font une activité très intéressante. - Je parle français très bien. - Tu t'appelles Jacques? - Je manqe un bon gâteau au chocolat. - Je finis mes exercices dans dix minutes. - Nous participons à un concours télévisé. - Johnny est très jaloux. 5
2.- Répondez aux questions posées affirmativement ('oui...') puis négativement ('non...'). Exemple: - Tu aimes le sport? Oui, j'aime le sport. Non, je n'aime pas le sport. - Tu aimes le cinéma? - Vous parlez anglais? - Tu manges une pomme? - Tu comprends l'exercice? - Vous allez à l'école? - Tu t'appelles Antoine? - Vous aimez la musique? - Albert travaille à la banque?----> - Tu finis tes exercices? - Tu habites dans une maison?----> IV.- Productions écrites. IV.1.- Composez une rédaction dans laquelle vous allez raconter ce que vous avez fait hier. Votre rédaction doit avior entre 100 et 120 mots. IV.2.- Relisez l'histoire du point I de cettre unité. Imaginez une suite de l'histoire. Racontez la suite de l'histoire au passé. 6