EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE. Livret Candidat

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Livret Candidat Examen ponctuel terminal des CAP - BEP EPREUVE : Gymnastique SOL SAUT DE CHEVAL Année scolaire 2012-2013 RECTORAT 4 rue Georges Enesco 94010 CRETEIL cedex Téléphone : 01.57.02.68.46 Télécopie 01.57.02.68.51

En référence à l arrêté du 11 juillet 2005, de la note de service et ses annexes parus au BO n 42 du 17 11 05, cette brochure présente pour l Académie de Créteil, les activités physiques et sportives retenues pour la session 2012 des Examens du CAP et BEP. Les épreuves dont la définition et les modalités d évaluation sont arrêtées ici pour l examen ponctuel terminal concernent : «Art. 3 : Les candidats individuels, les candidats scolarisés dans les établissements d enseignement privés hors contrat, les candidats scolarisés au Centre national d enseignement à distance (CNED), les candidats relevant de handicap ou présentant une inaptitude partielle, aptes à subir l épreuve mais dont les conditions de scolarisation n ont pu permettre la mise en œuvre du contrôle en cours de formation. Peuvent bénéficier d un examen ponctuel terminal, les candidats sportifs de haut niveau, inscrits sur la liste nationale arrêtée par le ministre chargé des sports, les espoirs ou partenaires d entraînement, inscrits sur les listes arrêtées par les préfets de région.» Le Contrôle Ponctuel Terminal s effectue sur deux épreuves. Les candidats choisiront dans la liste ci-dessous un ensemble de deux épreuves : ENSEMBLE N 1 : ENSEMBLE N 2 : ENSEMBLE N 3 : ENSEMBLE N 4 : ENSEMBLE N 5 : Demi-Fond (3 x 500 m) Badminton en simple Demi-Fond (3 x 500) Tennis de table en simple Sauvetage Tennis de table en simple Gymnastique aux agrès Basket ball Sauvetage Basket ball La participation à chacune de ces épreuves nécessite une tenue adaptée. Le jury invite les candidats à se préparer à cette épreuve afin de garantir sa sécurité. 2

EPREUVE : I DESCRIPTION DE L EPREUVE : Les candidat(e)s choisissent entre sol et saut de cheval Au sol 2 séquences de 3 éléments, soit six éléments de niveaux de difficulté identifiés doivent être présentés. La réalisation est libre et présentée sur une fiche type «projet» (Cf. Annexe) qui comporte son scénario (figurines, chronologie). Au minimum 3 familles gymniques parmi les familles (1, 2, 3, 4 et 5) pour les garçons et (1, 2, 3, 4, 5 et 6) pour les filles sont représentées dont au moins un renversement. Le choix des difficultés doit être fait dans le code scolaire de référence (Cf. Annexe). La prestation se déroule sur un chemin de tapis (12x2m), et au moins 2 longueurs. La cotation des difficultés est référée au code scolaire de référence. (Cf. Planches en annexe). o Difficultés A=0,20 / B=0,40 / C=0.6 / D = 0.8 / E=1 Chaque candidat sera évalué dans le rôle de gymnaste devant un public et dans le rôle de juge. Il devra d une part repérer tous les éléments de difficultés, les séquences acrobatiques et gymniques, ainsi que le niveau de composition. Au saut : Réaliser un saut par redressement, le maîtriser pouvoir le réaliser en sécurité 2 fois consécutivement à niveau identique, dans le respect d'exigences techniques (Impulsion et premier envol) et de la dimension esthétique. Juger en étant capable de repérer la qualité du premier envol (amplitude et forme du corps). Le meilleur des 2 sauts sera retenu pour la note finale. II CONDITIONS DE L EPREUVE : L enchaînement au sol se déroule au choix sur un praticable de 12 m * 12m ou sur une piste de 12m * 2m Une tenue adaptée est exigée (Pieds nus ou chaussons, justaucorps ou short ou pantalon de survêtement ou cycliste, tee-shirt rentré) Les chaussures, les vestes de survêtement, les sweat shirts et les pantalons larges sont interdits Préalablement à la prestation physique, la candidate ou le candidat présente au jury le projet de son enchaînement sur le modèle en annexe III - COMPÉTENCES ATTENDUES : NIVEAU 3 : Composer deux séquences différentes constituées chacune de trois éléments enchaînés (trois familles gymniques distinctes dont un renversement), pour les réaliser avec maîtrise et fluidité devant un groupe d élèves. Juger consiste à identifier les éléments et à apprécier la fluidité de chaque séquence. IV DÉROULEMENT DE L EVALUATION : La réunion préparatoire du jury devra permettre d organiser l épreuve sur la base du nombre de candidats et de la répartition à chaque agrès. La répartition des jurys aux différents agrès sera décidée à l occasion de cette réunion. 1 ère phase : Accueil des candidats (appel, vérification d identité). Explication sur le déroulement de l épreuve Chaque candidat doit présenter son projet d enchaînement avant de passer l épreuve pratique. 2 ème phase : Echauffement 20 minutes. Organisation des groupes par agrès. Selon l organisation un groupe de candidats passe la pratique physique et un autre groupe juge la prestation de 2 candidats chacun puis inversement. V CONDITIONS A PRÉVOIR : Pour 12 candidats par session de deux heures, il faut : 1 responsable de l épreuve gymnastique. 2 enseignants par agrès soit 10 enseignants. Il parait souhaitable que chaque jury évalue tous les candidats au même agrès. Gymnase spécialisé avec au moins un appareil de chaque type et le matériel de sécurité nécessaire. Sonorisation Cassette et CD pour les candidats qui le souhaitent au sol. VI - MODALITES D ÉVALUATION : Cf. tableaux pages 4 à 5 VII ANNEXES : Cf. documents pages 6 à 9 3

CAP BEP GYMNASTIQUE AU SOL COMPÉTENCES ATTENDUES PRINCIPES D ÉLABORATION DE L ÉPREUVE NIVEAU 3 Composer deux séquences différentes constituées chacune de 3 éléments enchaînés (3 familles gymniques distinctes dont un renversement), pour les réaliser avec maîtrise et fluidité devant un groupe d'élèves. Juger consiste à identifier les éléments et à apprécier la fluidité de chaque séquence. Réalisation libre présentée sur une fiche type qui comporte son scénario: nombre d'éléments et figurines, variété des familles, chronologie et niveau de difficultés. Des exigences : les éléments proviennent d'au moins 3 familles gymniques différentes dont un renversement. Des contraintes d'espace: l'enchaînement est réalisé sur un chemin de tapis de 12mx2m (au moins 2 longueurs). Un passage devant un public et une appréciation porté par des juges. La cotation des difficultés est référée au code scolaire / A:0,20 B:0,40 C:0,60 D:0,8 E:1 POINTS À AFFECTER ÉLÉMENTS À ÉVALUER COMPETENCE DE NIVEAU 3 EN COURS D ACQUISITION de 0 à 9 Pts COMPETENCE DE NIVEAU 3 ACQUISE de 10 à 20 Pts Si un élément est réalisé 2 fois, sa valeur n'est prise en compte qu'une fois 06 Points DIFFICULTE NOTE : 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 POINTS : 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8 ELEMENTS 3A 4A 5A 6A 5A,1B 4A,2B 3A,3B 2A,4B 1A,5B 6B 5B,1C 4B,2C 08 Points EXECUTION La difficulté de l'enchaînement ne doit pas être privilégiée au détriment d'une parfaite exécution. Tout élément non réalisé entraîne la suppression de sa valeur. Tout élément réalisé avec une aide entraîne la décote de sa valeur (B devient A). Petites fautes de correction (liées à la tenue, à la présentation et au maintien) = -0,2 pts. Grosses fautes techniques (gainage, amplitude, placements segmentaires) = -0,5 pts. Chute = -1pt. Contraintes d'espace non respectées = -1pt 1pt 2pts 3pts 03 Points COMPOSITION Rupture entre les éléments (arrêt prolongé, chute). Inadéquation entre la prestation et les ressources des élèves. Les éléments sont rééquilibrés (transitions courtes et dynamiques, I pas). Adéquation entre les réalisations et les ressources des élèves. Les éléments sont enchaînés choix des éléments judicieux. 1pt 2pts 3pts 03 Points ROLE DE JUGE Repère tous les éléments de difficultés. Repère tous les éléments de difficultés. Identifie les éléments gymniques et les éléments acrobatiques. Repère tous les éléments de difficultés. Identifie les éléments gymniques et les éléments acrobatiques. Repère le niveau de composition. 4

COMPETENCES ATTENDUES NIVEAU 3 Choisir un saut par redressement, le maîtriser pour pouvoir le réaliser en sécurité 2 fois consécutivement à niveau identique, dans le respect d'exigences techniques (impulsion et premier envol) et de la dimension esthétique. Juger en étant capable de repérer la qualité du premier envol (amplitude et forme du corps). CAP BEP GYMNASTIQUE SAUT DE CHEVAL PRINCIPES D'ELABORATION DE L'EPREUVE Présentation d'une fiche qui comporte le saut choisi ( le niveau de difficulté est indiqué) La table de saut ou le cheval sont à une hauteur de 1,10m pour les filles, 1,20m pour les garçons Une zone de réception est tracée à 1m de l'agrès 3 zones sont tracées sur l agrès (si table de saut ou cheval en long) 2 essais consécutifs Une 3ème course est autorisée si l'élève n'a pas touché le tremplin ou l'agrès, même si le plan du cheval ou de la table a été dépassé Le saut est nul si: 1- appui d'un seul pied ou d'une seule main (à l'appel et sur l'agrès) 2- le saut exécuté n'est pas répertorié 3- une aide est apportée pendant le saut Le meilleur des 2 sauts sera retenu pour la note finale POINTS A AFFECTER 16 Points ELEMENTS A EVALUER DIFFICULTE EXECUTION 2 Points PROJET 2 Points ROLE DE JUGE COMPETENCE DE NIVEAU 3 EN COURS D ACQUISITION de 0 à 9 Pts 16 sauts par redressement sont codifiés d'une valeur de 3,5 à 16 pts avec mini trampoline pose des mains et des pieds et saut vertical = 3,5 pts et saut groupé = 4 pts et saut demi tour = 4,5 pts et saut carpé écart = 5 pts et tour complet = 6 pts avec tremplin pose des mains et des pieds et saut vertical = 5,5 pts et saut groupé = 6 pts et saut demi tour = 6,5 pts et saut carpé écart = 7 pts et tour complet = 8 pts avec mini trampoline saut groupé = 8 pts saut écart = 10 pts saut carpé = 12 pts Les fautes d'exécution sont retranchées directement à la valeur du saut. La difficulté du saut ne doit pas être privilégiée au détriment d'une parfaite exécution COMPETENCE DE NIVEAU 3 ACQUISE de 10 à 20 Pts avec tremplin saut groupé = 12 pts saut écart = 14 pts saut carpé =16 pts _1: hauteur du bassin inférieure à celle des épaules + pose des mains en zone 1 sur la table -0,50: hauteur du bassin égale à celle des épaules + pose des mains en zone 2 sur la table + plus de 2 appuis des mains + hauteur et redressement dans 2ème envol insuffisant + réception - de 1m + chute au sol -0,30: appui prolongé + bras fléchis + épaules en avant + réception désaxée + réception non stabilisée -0,20: jambes, fléchies + pointes de pieds Inadéquation entre la prestation et les ressources de l'élève 0,5 Ecart important entre les 2 sauts: + de 2pts. 0,5 l'élève repère la nature et la difficulté du saut. Adéquation entre les réalisations et les ressources de l'élève 1 Ecart entre les 2 sauts : de 1 à 2 pts. 1 repère l'endroit de la pose des mains. Choix du saut en adéquation avec les ressources de l'élève 2 Ecart entre les 2 sauts: - de 1pt. 2 repère la hauteur du bassin / épaules. 5

Code Scolaire CAP / BEP - GYMNASTIQUE MASCULINE AU SOL 2013 Familles Famille 1 valeurs des éléments A = 0,20 Famille 2 Famille 3 Renversement Rotation avant Rotation ATR 1 jambe groupée Famille 4 Souplesse ou maintien 2 Planche écart 2 Famille 5 Saut Saut extension ATR élevée jambes fléchies Planche faciale ou costale 2 Pirouette ½ tour B = 0,40 ATR roulade avant Poirier 2 Saut groupé C = 0,60 Roue ou ATR ½ valse Saut de l ange ATR Equerre 2 Pirouette 1 tour ou Saut écart D = 0,80 E = 1,00 Rondade saut extension ou ATR valse (1 tour) Saut de mains ou Salto avant Flip ou Salto Grand écart ou Ecrasement facial ou Y 2 Pirouette 1 tour ½ 6

Code Scolaire CAP / BEP - GYMNASTIQUE FEMININE AU SOL 2013 Familles Famille 1 valeurs des éléments A= 0,20 Renversement ATR 1 jambe Famille 2 Rotation avant groupée Famille 3 Rotation Famille 4 Tours et pivots Famille 5 Souplesse ou maintien 2 Famille 6 Saut ½ tour (sur 2 pieds) Attitude ou Arabesque 2 Saut extension B = 0,40 ATR jambes fléchies Tour enveloppé (sur 2 pieds) Chandelle ou Pont ou Planche faciale 2 Pirouette ½ tour ou Saut de chat C = 0,60 ATR roulade avant jambes (sans les mains) Pivot ½ tour (sur 1 pied) Écrasement facial ou Y ou Grand écart 2 Saut de chat ½ tour D = 0,80 Roue ou ATR ½ valse Saut de l ange ATR Pivot 1 tour Descente en pont 2 Pirouette 1 tour ou Saut cosaque Rondade saut extension ou ATR valse (1 tour) Saut de mains ou Salto avant Flip ou Salto Pivot 1 tour ½ Souplesse ou Souplesse avant ou Tic tac Saut grand jeté E = 1,00 7

EPREUVE PONCTUELLE OBLIGATOIRE DE GYMNASTIQUE AU SOL GARCONS CAP / BEP «FICHE PROJET» à remettre au jury Nom : Prénom : N d inscription : date : Heure : Juges : 1 :... 2 :... DIFFICULTE : A = 0,2 x = B = 0,4 x = C = 0,6 x = D = 0,8 x = E = 1,0 x = TOTAL = NOTE DE DIFFICULTE : / 6 Pts NOTE D EXECUTION : / 8 Pts NOTE DE COMPOSITION : / 3 Pts NOTE DE JUGE : / 3 Pts NOTE FINALE : Surligner et numéroter les éléments dans l ordre d apparition dans l enchaînement. / 20 Pts Valeur / Familles Famille 1 A = 0,2 Pt B = 0,4 Pt C = 0,6 Pt D = 0,8 Pt E = 1,0 Pt ATR 1 jambe ATR ATR roulade avant Roue ou ATR ½ valse Rondade saut extension ou ATR valse (1 tour) Renversement Famille 2 groupée élevée Saut de l ange Saut de mains ou Salto avant Rotation avant Famille 3 jambes fléchies serrées ATR Flip ou Salto Rotation Famille 4 Planche écart 2 Planche faciale ou costale 2 Poirier 2 Equerre 2 Grand écart ou Ecrasement facial ou Y 2 Souplesse ou maintien 2 Saut extension Pirouette ½ tour Saut groupé Pirouette 1 tour ou Saut écart Pirouette 1 tour ½ Famille 5 Saut 8

EPREUVE PONCTUELLE OBLIGATOIRE DE GYMNASTIQUE AU SOL FILLES CAP / BEP «FICHE PROJET» à remettre au jury Nom : Prénom : N d inscription : date : Heure : Juges : 1 :... 2 :... DIFFICULTE : A = 0,2 x = B = 0,4 x = C = 0,6 x = D = 0,8 x = E = 1,0 x = TOTAL = NOTE DE DIFFICULTE : / 6 Pts NOTE D EXECUTION : / 8 Pts NOTE DE COMPOSITION : / 3 Pts NOTE DE JUGE : / 3 Pts NOTE FINALE : Surligner et numéroter les éléments dans l ordre d apparition dans l enchaînement. / 20 Pts Valeur / Familles Famille 1 A = 0,2 Pt B = 0,4 Pt C = 0,6 Pt D = 0,8 Pt E = 1,0 Pt ATR 1 jambe ATR ATR roulade avant Roue ou ATR ½ valse Rondade saut extension ou ATR valse (1 tour) Renversement Famille 2 groupée jambes tendues (sans les mains) Saut de l ange Saut de mains ou Salto avant Rotation avant Famille 3 jambes fléchies serrées ATR Flip ou Salto Rotation ½ tour Tour enveloppé Pivot ½ tour Pivot 1 tour Pivot 1 tour ½ Famille 4 Tours et pivots Famille 5 Attitude ou Arabesque 2 Chandelle ou Pont ou Planche faciale 2 Écrasement facial ou Y ou Grand écart 2 Descente en pont 2 Souplesse ou Souplesse avant ou Tic tac Souplesse ou maintien 2 Famille 6 Saut extension Pirouette ½ tour ou Saut de chat Saut de chat ½ tour Pirouette 1 tour ou Saut cosaque Saut grand jeté Saut 9

EPREUVE PONCTUELLE OBLIGATOIRE DE GYMNASTIQUE AU SOL GARCONS CAP / BEP «FICHE Juge élève» Nom : Prénom : N d inscription : date : Heure : Entourer le niveau de composition de l enchaînement: NIVEAU 1 NIVEAU 2 NIVEAU 3 Les réceptions sont rééquilibrées (transitions courtes et dynamiques, petits pas). Adéquation entre la réalisation et les ressources de l élève. Rupture entre les éléments (arrêt prolongé, chute). Inadéquation entre la prestation et les ressources de l élève. Les éléments sont enchaînés. Choix des éléments judicieux. NOTE DE JUGE : / 3 Pts Elève évalué NOM :... Prénom :.... A/ G Préciser la nature de l élément (Acrobatique ou Gymnique) et entourer les éléments réalisés dans l enchaînement Valeur / A = 0,2 Pt B = 0,4 Pt C = 0,6 Pt D = 0,8 Pt E = 1,0 Pt Familles Famille 1 ATR 1 jambe ATR ATR roulade avant Roue ou ATR ½ valse Rondade saut extension ou ATR valse (1 tour) Renversement Famille 2 groupée élevée Saut de l ange Saut de mains ou Salto avant Rotation avant Famille 3 jambes fléchies serrées ATR Flip ou Salto Rotation Famille 4 Planche écart 2 Planche faciale ou costale 2 Poirier 2 Equerre 2 Grand écart ou Ecrasement facial ou Y 2 Souplesse ou maintien 2 Saut extension Pirouette ½ tour Saut groupé Pirouette 1 tour ou Saut écart Pirouette 1 tour ½ Famille 5 Saut 10

EPREUVE PONCTUELLE OBLIGATOIRE DE GYMNASTIQUE AU SOL FILLES CAP / BEP «FICHE Juge élève» Nom : Prénom : N d inscription : date : Heure : Entourer le niveau de composition de l enchaînement: NIVEAU 1 NIVEAU 2 NIVEAU 3 Les réceptions sont rééquilibrées (transitions courtes et dynamiques, petits pas). Adéquation entre la réalisation et les ressources de l élève. Rupture entre les éléments (arrêt prolongé, chute). Inadéquation entre la prestation et les ressources de l élève. Les éléments sont enchaînés. Choix des éléments judicieux. NOTE DE JUGE : / 3 Pts Elève évalué NOM :... Prénom :.... A/ G Préciser la nature de l élément (Acrobatique ou Gymnique) et entourer les éléments réalisés dans l enchaînement Valeur / Familles Famille 1 A = 0,2 Pt B = 0,4 Pt C = 0,6 Pt D = 0,8 Pt E = 1,0 Pt ATR 1 jambe ATR ATR roulade avant Roue ou ATR ½ valse Rondade saut extension ou ATR valse (1 tour) Renversement Famille 2 Rotation avant groupée (sans les mains) Saut de l ange Saut de mains ou Salto avant Famille 3 jambes fléchies serrées ATR Flip ou Salto Rotation Famille 4 ½ tour Tour enveloppé Pivot ½ tour Pivot 1 tour Pivot 1 tour ½ Tours et pivots Famille 5 Attitude ou Arabesque 2 Chandelle ou Pont ou Planche faciale 2 Écrasement facial ou Y ou Grand écart 2 Descente en pont 2 Souplesse ou Souplesse avant ou Tic tac Souplesse ou maintien 2 Famille 6 Saut extension Pirouette ½ tour ou Saut de chat Saut de chat ½ tour Pirouette 1 tour ou Saut cosaque Saut grand jeté Saut 11

EPREUVE PONCTUELLE OBLIGATOIRE DE GYMNASTIQUE AU SAUT CAP / BEP «FICHE PROJET» à remettre au jury Nom : Prénom : M/F : N d inscription : date : Heure : Juges 1 :.... 2 :.... Saut présenté à réaliser 2 fois valeur de difficulté Fautes d exécution 1 er Saut 2 e Saut Note finale (meilleur saut): / 16 Points Projet : / 2 Points 0,5 Pt 1 Pt 2 Pts Ecart important entre les 2 sauts : + de 2 pts. Ecart entre les 2 sauts de 1 à 2 pts. Ecart entre les 2 sauts de de 1 pt. Rôle de juge : / 2 Points Note finale : / 20 points 12

EPREUVE PONCTUELLE OBLIGATOIRE DE GYMNASTIQUE AU SAUT CAP / BEP «FICHE Juge élève» Nom : Prénom : M/F : NOTE DE JUGE : N d inscription : date : Heure : / 3 Pts Elève évalué :.. Nom du saut présenté :... Valeur de difficulté : Pts Hauteur du bassin par rapport aux épaules au 1 er envol: 1. Bassin en dessous les épaules 2. Bassin à hauteur des épaules Dans quelle(s) zone(s) se sont posées les mains? Zone 1 Zone 2 Zone 3 3. Bassin au-dessus des épaules Elève évalué :.. Nom du saut présenté :... Valeur de difficulté : Pts Hauteur du bassin par rapport aux épaules au 1 er envol: 4. Bassin en dessous les épaules 5. Bassin à hauteur des épaules Dans quelle(s) zone(s) se sont posées les mains? Zone 1 Zone 2 Zone 3 6. Bassin au-dessus des épaules 13

EPREUVE PONCTUELLE OBLIGATOIRE DE GYMNASTIQUE AU SAUT CAP / BEP - Valeur des sauts Note DIFFICULTE 3,5 DESSIN TEXTE Mini-trampoline : saut avec pose des mains puis des pieds et saut vertical 4,0 Mini-trampoline : saut avec pose des mains puis des pieds et saut groupé 4,5 Mini-trampoline : saut avec pose des mains puis des pieds et saut ½ tour 5,0 Mini-trampoline : saut avec pose des mains puis des pieds et saut carpé écart 5,5 Tremplin: saut avec pose des mains puis des pieds et saut vertical 6,0 Mini-trampoline : saut avec pose des mains puis des pieds et saut 1 tour Tremplin: saut avec pose des mains puis des pieds et saut groupé 6,5 Tremplin: saut avec pose des mains puis des pieds et saut ½ tour 7,0 Tremplin: saut avec pose des mains puis des pieds et saut carpé écart 8,0 Tremplin: saut avec pose des mains puis des pieds et saut 1 tour Mini-trampoline : saut groupé 10 Mini-trampoline : saut écart 12 Mini-trampoline : saut carpé Tremplin: saut groupé 14 Tremplin: saut écart 16 Tremplin: saut carpé 14