REFERENTIEL EMPLOI ACTIVITES COMPETENCES DU TITRE PROFESSIONNEL Technicien d'études du bâtiment en dessin de projet Niveau IV Site : http://www.emploi.gouv.fr
SOMMAIRE Pages Présentation de l évolution du Titre Professionnel...5 Contexte de l examen du Titre Professionnel...5 Tableau des activités...5 Vue synoptique de l emploi-type...6 Fiche emploi type...7 Fiche activité type...11 Fiche compétence professionnelle...19 Fiche des compétences transversales de l emploi type...32 Glossaire du REAC...35 TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 3/38
Introduction Présentation de l évolution du Titre Professionnel Le Titre Professionnel «Technicien d études du bâtiment, option dessin de projet, option étude de prix et option économie de la construction», que l arrêté du 10 mars 2008 avait regroupé en 3 ou 4 activités types selon les options, se décline pour sa révision de 2013 dans une configuration identique mais éclaté en trois titres distincts. Le nombre et le libellé des compétences sont revus pour une meilleure lisibilité dans la filière Etude. La création du titre Technicien d'études du bâtiment en dessin de projet est donc décidée en ce sens. Contexte de l examen du Titre Professionnel Afin de repérer les compétences mises en œuvre dans l emploi et celles émergeantes en lien avec les évolutions réglementaires et environnementales, une enquête par questionnaires a été menée auprès de structures repérées où s exerce l emploi : Agence d'architecture, Collectivités-Mairie, Bureau d'etude Technique, Promoteur-maître d'ouvrage, Entreprise, Négoce. Ont été investiguées les différentes missions confiées, ou susceptibles de l être, aux personnes exerçant l emploi. Cette enquête de 60 réponses exploitables a été complétée par la veille sectorielle pour ce qui concerne l environnement de l emploi. Les éléments principaux du cœur de l emploi investigué par cette étude ne subissent pas globalement de changements significatifs. En revanche, les évolutions se font dans l environnement de l emploi avec la prise en compte incontournable de la recherche d économie d énergie ou de préservation de l environnement. Les lois, arrêtés et décrets concernant le développement durable et l énergie dans le bâtiment, induisent de nouvelles normes, des évolutions technologiques, des nouveaux produits et des changements comportementaux. L accessibilité du bâti aux personnes handicapées et la nouvelle réglementation thermique ne font qu accentuer cette évolution. Ces nouvelles dispositions ont des conséquences directes sur la gestion des interfaces entre les différents intervenants sur un ouvrage et nécessitent de la part du technicien d études une parfaite connaissance de ces enjeux. L intitulé des activités a été légèrement modifié sans en changer le contour, la maille des compétences a été revue pour en réduire le nombre. Tableau des activités Ancien TP Nouveau TP Technicien d'études du bâtiment en dessin de projet TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 5/38
Vue synoptique de l emploi-type N Fiche AT Activités types N Fiche CP Compétences professionnelles 1 Etablir les éléments d'études du permis de construire et du projet d'une construction. 1 Synthétiser et compléter les éléments d un dossier de construction 2 Dessiner des plans généraux d une construction 3 Produire, réunir et coordonner les pièces d un dossier de permis de construire 1 Synthétiser et compléter les éléments d un dossier de construction 2 Réaliser l étude technique et le descriptif d'un projet de construction 4 5 Faire le relevé d une construction existante ou d un terrain Assurer la compatibilité entre les choix architecturaux, techniques, réglementaires. 6 Rédiger des documents descriptifs 3 Réaliser un dossier de plans de détail d exécution d une construction. 7 Dessiner des plans de détail d une construction 8 Ajuster des plans en fonction des demandes des différents acteurs et en tenir à jour le dossier 9 Etablir un métré adapté à son exploitation 4 Faire le devis quantitatif estimatif au bordereau ou aux ratios d'une opération de construction. 10 11 Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou des partenaires Estimer des coûts de travaux à l aide de ratios ou de bordereaux de prix 12 Etablir un devis quantitatif estimatif de travaux de construction TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 6/38
FICHE EMPLOI TYPE Technicien d'études du bâtiment en dessin de projet Définition de l emploi type et des conditions d exercice (rubrique RNCP) Le Technicien d'études bâtiment en dessin de projet exerce son activité au sein de cabinets d'architectes ou chez des maîtres d'ouvrages publics ou privés. Il réalise l'étude technique d'un projet de construction et sa description, en fait la représentation graphique, élabore le dossier de demande de permis de construire, en réalise les plans de détail et en fait le métré tous corps d'état et l'estimation des coûts au bordereau ou aux ratios. Le Technicien d'études du bâtiment en dessin de projet a en charge l'étude de projets de construction. Il est responsable, face à son supérieur, de l'étude du dossier qui lui est remis. Il intervient au stade de la conception, mais peut être amené à intervenir après démarrage des travaux pour mise au point complémentaire. Il travaille de manière spécifique aux différentes étapes du déroulement de l'opération, chaque étape amenant un degré de précision supplémentaire dans la mise au point technique et financière de l'opération. La prise en compte du développement durable, le respect des régles de sécurité individuelles et collectives et le respect de l'application de la législation en vigueur est un souci permanent. S'il travaille principalement dans un bureau, le technicien d'études peut être amené à se déplacer sur des chantiers, ponctuellement, voire parfois de manière continue. Le respect des délais, souvent impératif, conditionne le rythme et la charge de travail. Selon la dimension du projet, le travail peut s'effectuer seul ou en équipe. Secteurs d activité et types d emplois accessibles par le détenteur du titre (rubrique RNCP) Les différents secteurs d activités concernés sont principalement : Les cabinets de maîtrise d œuvre ou de maîtrise d ouvrage. Les bureaux d études techniques. Les bureaux d études des services techniques des collectivités territoriales. Les entreprises du bâtiment, artisanales, PME ou grandes entreprises. Les types d emplois accessibles sont les suivants : Technicien d'études Dessinateur 2ème échelon (Conventions Collectives Nationales Cabinets d'architecture) Filière Etude Positions 2.1, 2.2 ou 2.3 (Conventions Collectives Nationales BET, Cabinets d'ingénieurs- Conseils, Sociétés de Conseil) Réglementation d activités (le cas échéant) (rubrique RNCP) Néant Liens avec d autres certifications (le cas échéant) (rubrique RNCP) Néant TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 7/38
TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 8/38
Liste des activités types et des compétences professionnelles 1. Etablir les éléments d'études du permis de construire et du projet d'une construction. Synthétiser et compléter les éléments d un dossier de construction Dessiner des plans généraux d une construction Produire, réunir et coordonner les pièces d un dossier de permis de construire 2. Réaliser l étude technique et le descriptif d'un projet de construction Synthétiser et compléter les éléments d un dossier de construction Faire le relevé d une construction existante ou d un terrain Assurer la compatibilité entre les choix architecturaux, techniques, réglementaires. Rédiger des documents descriptifs 3. Réaliser un dossier de plans de détail d exécution d une construction. Dessiner des plans de détail d une construction Ajuster des plans en fonction des demandes des différents acteurs et en tenir à jour le dossier 4. Faire le devis quantitatif estimatif au bordereau ou aux ratios d'une opération de construction. Etablir un métré adapté à son exploitation Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou des partenaires Estimer des coûts de travaux à l aide de ratios ou de bordereaux de prix Etablir un devis quantitatif estimatif de travaux de construction Compétences transversales de l emploi (le cas échéant) Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences Intégrer les principes de développement durable dans son travail Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service Justifier et argumenter son étude Niveau et/ou domaine d activité (rubrique RNCP) Niveau IV (Nomenclature de 1969) Convention(s) : Dessinateur 2ème échelon (Conventions Collectives Nationales Cabinets d'architecture) Filière Etude Positions 2.1, 2.2 ou 2.3 (Conventions Collectives Nationales BET, Cabinets d'ingénieurs- Conseils, Sociétés de Conseil) Code(s) NSF : 230 n - Spécialités pluritechnologiques génie civil, construction, bois Fiche(s) Rome de rattachement (rubrique RNCP) F1104 Dessin BTP F1106 Ingénierie et études du BTP TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 9/38
FICHE ACTIVITÉ TYPE N 1 Etablir les éléments d'études du permis de construire et du projet d'une construction. Définition, description de l activité type et conditions d exercice A partir d'un dossier d'avant projet, le technicien réalise les documents graphiques d'un dossier de conception générale (plans, façades et coupes au 1/50ème, schémas fonctionnels ) et établit les documents nécessaires à la demande de permis de construire (plans, formulaires, relevé de l'existant ). Le technicien d'études prendre connaissances des pièces du dossier de l'avant projet. Il collecte les informations concernant l'environnement de la construction. Il fait les relevés topographiques de l'existant puis adapte le projet à son environnement. Il dessine, manuellement ou avec l'informatique, les différents plans d'ensemble, les différentes façades et coupes, schémas des réseaux.il réaliser le volet paysagé et dessine les plans de situation et de masse. Il s'assure de la cohérence entre les différents éléments. Il renseigne ensuite le formulaire de demande de permis de construire et s'assure de l'état complet du dossier. Par la suite, il réalisera les modifications nécessaires de ces documents s'il y a lieu. Le contrôle de la conformité des différents plans entre eux nécessite généralement de travailler sur l'ensemble des différents documents et de les faire avancer tous ensemble. La référence aux notices et réglementations techniques est permanente. La connaissance des modes opératoires de construction des ouvrages facilite la réalisation de l'activité. Les contraintes de respect de dates imposent parfois de travailler dans des délais courts. Réglementation d activités (le cas échéant) Néant TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 11/38
Liste des compétences professionnelles de l activité type Synthétiser et compléter les éléments d un dossier de construction Dessiner des plans généraux d une construction Produire, réunir et coordonner les pièces d un dossier de permis de construire Compétences transversales de l activité type (le cas échéant) Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences Négocier Intégrer les principes de développement durable dans son travail Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service Justifier et argumenter son étude TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 12/38
FICHE ACTIVITÉ TYPE N 2 Réaliser l étude technique et le descriptif d'un projet de construction Définition, description de l activité type et conditions d exercice Selon le stade d avancement de l étude, à partir d un dossier d un projet comprenant des plans et des pièces écrites, le technicien d études met au point et propose des solutions techniques en conformité avec la réglementation en vigueur et dans le respect du développement durable. Il rédige ensuite, selon les cas, des notices descriptives ou un Cahier des Clauses Techniques Particulières (en partant d'un CCTP déjà existant). Le technicien d études prend connaissance des pièces du dossier qui lui est transmis (technique, administratif, sécurité et protection de la santé, ) et assure la mise en conformité du dossier face aux différentes réglementations (sécurité incendie, thermique, acoustique, parasismique, normes handicapés ) dans le souci du développement durable. Il recherche des solutions ou des variantes permettant d'optimiser les coûts ou d'améliorer la prestation (qualité, délais, ). Il repère les différents corps d'état chargés d'en réaliser les travaux et les limites de prestations de chacun pour tous les éléments d'ouvrages concernés. Il les décrit avec la précision relative à l'état d'avancement de l'étude : - Notices descriptives ou descriptif sommaire par lot, renseignant le Maître de l'ouvrage sur le niveau de prestation prévu au niveau de l'avant-projet. - Cahier des Clauses Techniques Particulières (CCTP), par extrapolation de CCTP déjà existant, définissant de manière précise et point par point la liste des prestations du dossier étudié en complément des plans établis. Le technicien travaille à partir du dossier d'appel d'offres (pièces administratives, techniques, sécurité et les plans) de l'ouvrage à réaliser. Il peut être amené à travailler à partir du dossier de marché dans les cas de modifications en cours de réalisation. La référence aux notices et réglementations techniques (REEF, avis techniques, DTU, documentation fabricants,...) est un souci permanent. Cette activité nécessite la pleine connaissance des contraintes techniques et réglementaires à prendre en compte pour la réalisation de l'ouvrage (sécurité incendie, thermique, acoustique, parasismique, normes handicapés, méthodes de chantier, procédés de fabrication, ). Le technicien d'études est en relation avec la Maîtrise d'ouvrage (client) ou la Maîtrise d'œuvre ( bureau d'études), les entreprises (sous-traitantes) et fournisseurs pour obtenir des renseignements ou précisions complémentaires. Réglementation d activités (le cas échéant) Néant TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 13/38
Liste des compétences professionnelles de l activité type Synthétiser et compléter les éléments d un dossier de construction Faire le relevé d une construction existante ou d un terrain Assurer la compatibilité entre les choix architecturaux, techniques, réglementaires. Rédiger des documents descriptifs Compétences transversales de l activité type (le cas échéant) Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences Intégrer les principes de développement durable dans son travail Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 14/38
FICHE ACTIVITÉ TYPE N 3 Réaliser un dossier de plans de détail d exécution d une construction. Définition, description de l activité type et conditions d exercice A partir d'un dossier de plans généraux et d'un descriptif, le technicien d'études réalise, manuellement ou à l'aide de logiciels de dessin, les documents graphiques de détails d'exécution. S'il travaille dans une entreprise, il réalise les plans de détails indispensables pour la bonne compréhension et la réalisation des travaux dans les règles de l'art. S'il travaille pour la maîtrise d'œuvre, il peut avoir la réalisation complète des études d'exécution ; auquel cas, il réalise les plans de détails. S'il n'a pas cette mission en totalité, il est amené à mettre en cohérence les documents réalisés par les différentes entreprises et à faire l'examen de conformité de l'ensemble des ces documents. Après avoir pris connaissances des pièces du dossier qui lui est confié, le technicien d études collecte les informations complémentaires nécessaires auprès des différents intervenants ou les récupère sur le terrain. Puis il dessine, manuellement ou avec l'informatique, ou complète les détails d'exécution, en fonction des techniques d'exécution retenues. Il est amené faire les modifications nécessaires des documents en fonction des indications qu il aura collectées auprès des différents acteurs intervenant sur le dossier (bureaux d études spécialisés, entreprises, client, bureau de contrôle ). Il s assure de la coordination de tous les vecteurs de choix et de la mise à jour du dossier de plans. La référence aux notices et réglementations techniques est permanente. Cette activité nécessite une vision large du projet pour savoir-faire appel à tous les intervenants concernés. Le technicien d études est en contact avec les différents bureaux d'études pour respecter la réglementation, avec la Maîtrise d'ouvrage qui définit ses intentions par rapport au projet et avec les entreprises pour prendre en compte tous les aspects techniques des problèmes. Réglementation d activités (le cas échéant) Néant TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 15/38
Liste des compétences professionnelles de l activité type Dessiner des plans de détail d une construction Ajuster des plans en fonction des demandes des différents acteurs et en tenir à jour le dossier Compétences transversales de l activité type (le cas échéant) Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences Intégrer les principes de développement durable dans son travail Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service Justifier et argumenter son étude TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 16/38
FICHE ACTIVITÉ TYPE N 4 Faire le devis quantitatif estimatif au bordereau ou aux ratios d'une opération de construction. Définition, description de l activité type et conditions d exercice A partir d'un dossier de plans et d'un descriptif, le technicien d étude fait le quantitatif Tous Corps d'etat des différents ouvrages ou parties d'ouvrages à réaliser et établit, à l'aide d'un bordereau de prix ou de ratios, le devis quantitatif estimatif des travaux. Après avoir pris connaissance des pièces du dossier (descriptifs et plans) qui lui est confié, le technicien d étude récupère éventuellement les renseignements complémentaires nécessaires auprès de ses interlocuteurs. Puis il repère et libelle les éléments d'ouvrages à chiffrer, rédige les feuilles de métré et calcule les quantités conformément aux usages de la profession. Puis il recherche dans des bordereaux de prix ou des bases de données les prix unitaires ou les ratios correspondants aux quantités calculées. Enfin, il rédige à l'aide d'outils informatiques l'estimation globale ou le devis quantitatif estimatif. Le technicien travaille de façon autonome, sous la responsabilité de son supérieur hiérarchique, seul, mais selon l'importance du projet, l'avant-métré tous corps d'état peut être pris en charge par des personnes différentes en fonction de la spécialité de chacun dans un corps d'état particulier. Le technicien utilise une banque ratios ou de données de prix unitaires (bordereau de prix) qu'il a en charge de mettre à jour. La référence aux notices et réglementations techniques est permanente. La connaissance des modes opératoires d'exécution des ouvrages facilite la réalisation de l'activité. Il est amené à faire des demandes orales ou écrites à la Maîtrise d'ouvrage (client) ou la Maîtrise d'œuvre (architecte et bureau d'études) pour obtenir des renseignements ou précisions complémentaires. S'il travaille en entreprise, il échange avec les services Méthodes ou Travaux (s'ils existent dans l'entreprise) pour le choix des modes d'exécution. Réglementation d activités (le cas échéant) Néant TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 17/38
Liste des compétences professionnelles de l activité type Etablir un métré adapté à son exploitation Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou des partenaires Estimer des coûts de travaux à l aide de ratios ou de bordereaux de prix Etablir un devis quantitatif estimatif de travaux de construction Compétences transversales de l activité type (le cas échéant) Manipuler des chiffres et utiliser les ordres de grandeur Négocier TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 18/38
FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 1 Synthétiser et compléter les éléments d un dossier de construction Description de la compétence processus de mise en œuvre Analyser l'ensemble des documents du dossier (plans, pièces écrites) pour y repérer les différentes informations nécessaires à la mise en œuvre de l'activité, repérer celles qui nécessitent une recherche de renseignements complémentaires, les récupérer auprès de ses interlocuteurs, puis synthétiser l'ensemble pour en optimiser l exploitation. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Le technicien travaille généralement seul à partir des dossiers qui lui sont transmis et qui peuvent être complexes et volumineux (plans volumineux, pièces écrites). Il extrait à partir de l'ensemble des pièces les informations pertinentes et indispensables. Il recherche les informations manquantes auprès des divers interlocuteurs et avec l'aide de l'informatique, qu'il est amené à utiliser en permanence, il complète sa recherche, récupère des données, crée des documents synthétiques exploitables par d'autres sous leurs diverses formes (papier, numérique). Critères de performance Les problèmes techniques sont appréhendés. Les dossiers sont complétés des éléments manquants (plans, notices descriptives, etc.). Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance de l'environnement informatique. Connaissance des implications du développement durable. Connaissance de la réglementation et des normes du Bâtiment. Connaissance de la réglementation des marchés. Connaissance des différents acteurs, leurs missions, leurs obligations, leurs prestations. Prendre des notes. Rechercher et classer des documents. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Faire une synthèse écrite d un dossier de Bâtiment. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction Organiser, préparer son analyse. TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 19/38
FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 2 Dessiner des plans généraux d une construction Description de la compétence processus de mise en œuvre A partir d'esquisses et de descriptifs sommaires, dessiner manuellement et à l'aide d'un logiciel de DAO des plans généraux d'une construction dans le respect des normes et des conventions de représentations en vigueur. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Le technicien travaille à partir d'esquisses et de descriptifs sommaires. Il collationne les renseignements auprès des bureaux d'études, des entreprises et, après coordination de tous les vecteurs de choix, il réalise les plans généraux du dossier projet de l'ouvrage. La référence aux notices et réglementations techniques est permanente. Cette activité nécessite une vision large du projet pour savoir-faire appel à tous les intervenants concernés. Critères de performance Les normes de dessin (cotation, épaisseur des traits, etc) sont respectées. Les documents produits sont aisement lisibles et exacts. Les plans sont cohérents entre eux. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance de la réglementation et les normes du Bâtiment. Connaissance des normes de dessin. Connaissance des différents formats de papier. Connaissance des outils et logiciels de dessin. Connaissance de la représentation normalisée des matériaux. Connaissance de l'environnement informatique. Dessiner à l échelle. Dessiner les différentes coupes d'un objet. Réaliser la cotation d'un plan, d'une coupe verticale, d'un niveau, d'une façade. Réaliser une vue en plan, une coupe et les façades d'un bâtiment. Réaliser une perspective d'un bâtiment. Produire un dessin assisté par ordinateur. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer son travail. TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 20/38
FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 3 Produire, réunir et coordonner les pièces d un dossier de permis de construire Description de la compétence processus de mise en œuvre A partir des vues en plans, des façades et du volet paysager d'un projet de construction, dessiner le plan de masse et de situation, coordonner l'ensemble des autres pièces spécifiques du dossier de Permis de Construire et en remplir le formulaire de demande. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Le technicien, seul ou en équipe dans un bureau de Maîtrise d'œuvre, constitue le dossier de la demande de permis de construire. Pour cela, il récupère les plans et les façades du projet, le volet paysager, s'assure de leur cohérence. Il complète ces éléments par le plan de masse et de situation. Il calcule des différentes surfaces et remplit les formulaires administratifs requis. Il transmet ce dossier pour signature par les intéressés. Critères de performance Le dossier est cohérent. La législation applicable en matière d'urbanisme et d'assainissement est respectée. Le dossier (plans, notices descriptives, etc.) est complet. Les termes utilisés et les calculs sont exacts. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance des règles d'urbanisme des sols. Connaissance des outils et logiciels de dessin Réaliser le relevé altimétrique à l'aide du niveau à lunette. Répertorier les contraintes liées au terrain. Implanter une construction sur le terrain. Etudier l'adaptation au sol d'une construction. Définir le système d'assainissement individuel d'une construction. Dessiner le plan masse d'une construction. Dessiner le plan de situation d'une construction. Calculer les différentes surfaces d'une construction. Remplir les formulaires administratifs d'une demande de permis de construire. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer son action. TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 21/38
FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 4 Faire le relevé d une construction existante ou d un terrain Description de la compétence processus de mise en œuvre Faire le relevé d'une construction existante et/ou faire le relevé altimétrique du terrain et des éléments y existant, le compléter par un relevé photographique, et mettre au propre pour en dresser l'état actuel dans le respect des normes de représentation. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Pour élaborer le dossier décrivant l'état des lieux d'une construction existante, le technicien en réalise in situ le relevé. Il prend les cotes des différents éléments qu'il porte sur un croquis, en relève les niveaux altimétriques à l'aide d'un niveau à lunette, note la nature des ouvrages, fait le relevé photographique complémentaire. Pour une construction neuve, il est amené à prendre en charge, ou à contrôler, le relevé des caractéristiques du terrain sur lequel le projet sera réalisé : cotes, altimétrique, position des réseaux, présence d'éléments divers pouvant influencer des choix techniques. Il porte ensuite au propre les résultats de ses relevés sur les plans nécessaires. Critères de performance Les termes utilisés et des calculs éventuels sont exacts. Les dimensions et niveaux relevés sont exacts. La représentation correspond à la réalité. La présentation est claire et les documents exhaustifs et facilement exploitables. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels La technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. L'environnement informatique. Les outils et logiciels de dessin. La représentation normalisée des matériaux. Les règles hygiène et sécurité. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Dessiner des plans. Repérer et pré-dimensionner la structure. Manipuler des chiffres et utiliser les ordres de grandeur. Rédiger un descriptif TCE. Faire un relevé altimétrique. Faire un relevé photographique. Recueillir et/ou représenter une information visuelle. Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer son relevé. Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité au travail et de protection de la santé. TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 22/38
FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 5 Assurer la compatibilité entre les choix architecturaux, techniques, réglementaires. Description de la compétence processus de mise en œuvre A partir de données générales (plans, descriptif sommaire, esquisse, souhait du Maître d'ouvrage ou d'œuvre...) proposer, au travers de notices succinctes ou de croquis, des solutions, des techniques et des méthodes d'exécution des ouvrages d'une construction, en s assurant qu'elles respectent le développement durable, les normes et de la réglementation, le sens du programme du maître d'ouvrage et des choix architecturaux. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Dans le cadre de sa mission, tant dans une structure de maîtrise d'œuvre ou d'ouvrage que dans une entreprise, et en liaison avec des bureaux d'études spécialisés, le technicien d'études est amené à tout moment à rechercher et proposer des solutions aux problèmes qu'il rencontre ou qu'on lui soumet. Une fois la solution retenue, il doit proposer des techniques et des méthodes de mise en œuvre de cette solution, en respectant le développement durable, les données initiales, la conformité aux normes et à la réglementation, le sens du projet. Il examine chacun des éléments face aux différents critères et s'assure de la cohérence de la solution retenue avec l'ensemble. Critères de performance La législation applicable dans le domaine concerné est respectée. La faisabilité technique et financière est assurée. Le développement durable, des idées principales et des options retenues par l'équipe de conception sont respectés. Les contraintes du dossier sont prises en compte. Les choix techniques sont pertinents. Les principaux problèmes techniques sont traités. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance des implications du développement durable. Connaissance de la réglementation et des normes du Bâtiment. Connaissance des différents acteurs, leurs missions, leurs obligations, leurs prestations. Connaissance des règles d'urbanisme des sols. Connaissance des règles hygiène et sécurité. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Rédiger un descriptif TCE. Prendre des notes. Rechercher et classer des documents. Dessiner manuellement ou à l'aide d'un logiciel de DAO. Repérer et pré-dimensionner la structure. Analyser un plan de coffrage. Analyser le plan d'armatures. Adapter une construction aux différentes normes. Faire une synthèse écrite d un dossier de Bâtiment. TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 23/38
Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer son travail. Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité au travail et de protection de la santé. TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 24/38
FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 6 Rédiger des documents descriptifs Description de la compétence processus de mise en œuvre Selon le stade d'avancement du projet d'une construction, rédiger une notice descriptive ou décrire des ouvrages par corps d'état dans un Cahier des Clauses Techniques Particulières (CCTP) Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Une fois les options techniques arrêtées, le technicien d'études rédige par corps d'état la description des ouvrages du projet. Le niveau de détail de cette description est en fonction de l'avancement de l'étude. Le technicien travaille généralement à partir de base de données ou d'un CCTP d'une opération similaire. Cette description doit être exhaustive et lisible sans interprétation par ses destinataires Critères de performance La description est exhaustive et cohérente. Les termes utilisés sont exacts. Les choix techniques et qualitatifs sont clairement retranscrits. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance de l'environnement informatique. Connaissance des implications du développement durable. Connaissance de la réglementation et des normes du Bâtiment. Connaissance des règles hygiène et sécurité. Connaissance des différents acteurs, leurs missions, leurs obligations, leurs prestations. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Rédiger un descriptif TCE. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un chantier de bâtiment. Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction Organiser, préparer sa rédaction. TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 25/38
FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 7 Dessiner des plans de détail d une construction Description de la compétence processus de mise en œuvre A partir d'esquisses, de plans généraux et de descriptifs, dessiner manuellement et à l'aide d'un logiciel de DAO des plans de détail d'une construction dans le respect des normes et des conventions de représentations en vigueur. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Le technicien travaille à partir des plans généraux déjà établis. Il collationne les renseignements auprès des bureaux d'études, des entreprises et, après coordination de tous les vecteurs de choix, il réalise ou contrôle les plans de détails qui permettront la réalisation des ouvrages. La référence aux notices et réglementations techniques est permanente. Cette activité nécessite une vision large du projet pour savoirfaire appel à tous les intervenants concernés. S'il travaille dans une entreprise, il réalise les plans de détails indispensables pour la bonne compréhension et la réalisation des travaux dans les règles de l'art. S'il travaille pour la maîtrise d'œuvre, il peut avoir la réalisation complète des études d'exécution ; auquel cas, il réalise les plans de détails. S'il n'a pas cette mission en totalité, il est amené à mettre en cohérence les documents réalisés par les différentes entreprises et à faire l'examen de conformité de l'ensemble des ces documents. Critères de performance Les normes de dessin (cotation, épaisseur des traits, etc) sont respectées. Les documents produits sont aisement lisibles et exacts. Les plans sont cohérents entre eux. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance de la réglementation et les normes du Bâtiment. Connaissance des normes de dessin. Connaissance des différents formats de papier. Connaissance des outils et logiciels de dessin. Connaissance de la représentation normalisée des matériaux. Connaissance de l'environnement informatique. Dessiner à l échelle. Dessiner les différentes coupes d'un objet. Réaliser une vue en plan, une coupe. Réaliser la cotation d'une vue en plan, d'une coupe verticale. Produire un dessin assisté par ordinateur. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer son travail. TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 26/38
FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 8 Ajuster des plans en fonction des demandes des différents acteurs et en tenir à jour le dossier Description de la compétence processus de mise en œuvre A partir des éléments transmis par le ou les Bureaux d'etudes Spécialisés ou de Contrôle, par les entreprises retenues pour l'exécution des travaux (notes, annotations, détails complémentaires...), ajuster manuellement ou avec un logiciel de DAO l'ensemble des plans déjà existants pour les mettre en conformité entre eux et tenir à jour l'ensemble du dossier. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Le technicien d'études travaille généralement seul à partir des plans généraux déjà établis. Il reçoit des différents bureaux d'études techniques spécialisés, des bureaux de contrôle, des entreprises titulaires du marché, avec qui il est en relation permanente, des préconisations, précisions, données complémentaires, demandes de modifications, ayant des répercussions sur la structure ou la distribution. Il doit en tenir compte pour adapter les différents éléments du dossier et mettre alors l ensemble des plans en conformité avec ces remarques. Il s assure en permanence que ce dossier est à jour. Critères de performance Toutes les données ont été prises en compte. Tous les plans concernés ont été modifiés et mis à jour. Tous les plans sont cohérents entre eux. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Dessiner manuellement ou à l'aide d'un logiciel de DAO. Repérer et pré-dimensionner la structure. Analyser un plan de coffrage. Analyser le plan d'armatures. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de bâtiment. Organiser, préparer la mise à jour des plans TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 27/38
FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 9 Etablir un métré adapté à son exploitation Description de la compétence processus de mise en œuvre Etablir, à partir d'un dossier de plans et d'un descriptif d'un projet, une minute de métré d'ouvrage ou partie d'ouvrages en respectant les conventions de la profession. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Selon le degré d'avancement du projet, le technicien d'étude quantifie, seul ou en équipe suivant son importance, les différents ouvrages TCE du projet avec une précision de plus en plus fine. Il travaille à partir du dossier qui lui est remis (plans et descriptif). Il doit rédiger les éléments de l'avant métré dans le respect des conventions de la profession pour qu'il puisse être exploité, compris et modifié par d'autres intervenants. Il rédigera ensuite le quantitatif. Cette réalisation, généralement tributaire de dates imposées, entraîne des contraintes de délais impératifs. Critères de performance Le métré est lisible et facilement exploitable. Les postes sont hiérarchisés et codifiés. La présentation est respectée. Les quantités calculées sont exactes. Le mode de mesurage correspond à la pratique de la profession et à son utilisation. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance des modes de mesurage. Connaissance de la présentation d un métré. Connaissance des différents acteurs, leurs missions, leurs obligations, leurs prestations. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Calculer des quantités d ouvrages ou de parties d ouvrages. Présenter un métré. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer son métré. TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 28/38
FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 10 Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou des partenaires Description de la compétence processus de mise en œuvre Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou partenaires extérieurs pour collecter des renseignements techniques ou financiers nécessaires à la réalisation de l'étude. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Tout au long de son étude, le technicien est amené à consulter par téléphone, par l'internet, par écrit ou lors de visite : - des fournisseurs pour avoir des compléments d'informations techniques (technique de mise en œuvre, consommation, rendement, conditionnement ) ou financiers (coût des matériaux ou matériel). - des sous-traitants ou des partenaires pour récupérer leurs devis pour la réalisation de telle ou telle prestation. Si nécessaire, il établit un tableau comparatif des résultats pour faciliter les choix et retenir le mieux disant. Critères de performance Les résultats obtenus respectent les contraintes financières et techniques du projet. Les éléments obtenus respectent la législation du domaine concerné. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance de l'environnement informatique. Connaissance des implications du développement durable. Connaissance de la réglementation et des normes du Bâtiment. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Rédiger un tableau comparatif d'une consultation. Négocier un prix, une prestation avec les différents intervenants. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer une consultation. TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 29/38
FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 11 Estimer des coûts de travaux à l aide de ratios ou de bordereaux de prix Description de la compétence processus de mise en œuvre A partir d'un dossier de plans, d'un descriptif, d'un quantitatif et d'une base de données de prix (bordereau de prix ou ratios), repérer le prix ou le ratio correspondant à l'unité du poste quantifié de l'ouvrage, l'adapter si nécessaire, puis quantifier le poste, totaliser l'ensemble des ouvrage et rédiger l'ensemble. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Le technicien travaille généralement seul à partir des différents éléments qui lui sont fournis (dossier technique avec plans et descriptif, quantitatif, bordereau...). Selon l'importance du projet, l'estimation peut être confiée à plusieurs personnes selon leur spécialité. Les prix retenus ou recomposés viendront alimenter la base de données, après validation, pour servir lors d'études ultérieures. Critères de performance Les prix retenus sont en adéquation avec l'ouvrage. La totalité des postes est évaluée avec exactitude. La présentation est respectée. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance des modes de mesurage Manipuler des chiffres ou des ordres de grandeur. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Lire un métré. Utiliser une banque de donnée de prix. Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques et/ou bureautiques. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer son étude. TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 30/38
FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 12 Etablir un devis quantitatif estimatif de travaux de construction Description de la compétence processus de mise en œuvre Adapter au cadre fourni les ouvrages du quantitatif initial précédemment établi, récupérer ou recalculer les prix unitaires correspondants et rédiger de manière structurée le devis quantitatif estimatif final. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Pour répondre à un appel d'offre ou pour présenter à son client un devis conforme au cadre qui est fourni, le technicien adapte sa propre présentation du chiffrage du projet à celle attendue ou imposée. Il doit alors recomposer les ouvrages du métré initial, recalculer les prix unitaires correspondants et établir le DQE final. Lors de la phase Etude, le technicien quantifie, seul ou en équipe selon l'importance du projet de réhabilitation, les différents ouvrages TCE qui le composent. Il travaille à partir du dossier qui lui est remis (plans et descriptif) ou qu'il a précédemment établi. Ce métré est établi en fonction des modes de travail de l'entreprise. Si un cadre est déjà fourni dans l'appel d'offre, il lui est nécessaire de rendre ce métré conforme à ce cadre, en adaptant s'il le faut les unités des quantités calculées aux unités fournies, et en modifiant en conséquence les prix correspondants. Critères de performance Les prix retenus sont en adéquation avec l'ouvrage. La totalité des postes est évaluée avec exactitude. La présentation est respectée. Le devis quantitatif estimatif (DQE) est aisément lisible Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance de l'environnement informatique. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Calculer des quantités d ouvrages ou de parties d ouvrages. Rédiger un DQE. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer son action. TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 31/38
FICHE DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE L EMPLOI TYPE Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences Description de la compétence processus de mise en œuvre En permanence, le technicien d'études a pour mission de s'assurer que les éléments du dossier qu'il a la charge d'étudier respectent la réglementation en vigueur. Il doit en ce sens être attentif à toute évolution en la matière Il est également confronté à l'évolution des techniques et l'apparition de nouveaux matériaux. Il doit rapidement actualiser ses compétences pour tenir compte des ces évolutions. Critères de performance Les solutions proposées respectent la législation en vigueur. Les matériaux et techniques retenus sont d actualité. Intégrer les principes de développement durable dans son travail Description de la compétence processus de mise en œuvre Tout au long de la mise au point du projet, le technicien d'études est amené à proposer des solutions, des choix de matériaux, de techniques. La prise en compte du développement durable, au delà de l'aspect réglementaire, est un souci pemanent. Critères de performance Les solutions proposées ou les choix faits prennent en compte le développement durable. Les contraintes du projet sont prises en compte. Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service Description de la compétence processus de mise en œuvre Tout au long de la mise au point du projet, le technicien d'étude est le garant de la conformité des solutions retenues face à la réglementation en vigueur. Il contrôle que tous les éléments respectent les contraintes réglementaires et législatives. Il s appuie sur les documents contractuels et l ensemble des normes et réglementations pour mener à bien sa mission. Critères de performance Les solutions techniques proposées sont conformes à la réglementation. Les choix faits respectent les contraintes du projet. Justifier et argumenter son étude Description de la compétence processus de mise en œuvre Face à sa hiérarchie, à des intervenants sur le projet (équipe de Maîtrise d'oeuvre, groupements d'entreprises, etc.), en permanance le technicien d'étude expose et argumente ses études technicofinancières. Il doit expliquer et justiier techniquement de ses choix (croquis, référencesd aux règles de l'art, TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 32/38
adéquation au problème posé, prise en compte du développement durable). Il est amené à écrire des notes synthétiques et des compte-rendus. Il peut être amené à vendre commercialement son projet. Critères de performance Le développement durable est pris en compte dans l'étude. Les solutions proposées sont réglementairement, techniquement et financièrement réalisables. Les arguments sont pertinents. Les justifications orales ou écrites sont clairement exprimées et étayées. TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 33/38
Glossaire du REAC Activité type Une activité type résulte de l agrégation de tâches (ce qu il y a à faire dans l emploi) dont les missions et finalités sont suffisamment proches pour être regroupées. Activité type d'extension Une activité type d extension résulte de l agrégation de tâches qui constituent un domaine d action ou d intervention élargi de l emploi type. On la rencontre seulement dans certaines déclinaisons de l emploi type. Cette activité n est pas dans tous les TP. Quand elle est présente, elle est attachée à un ou des TP. Elle renvoie au Certificat Complémentaire de Spécialité (CCS). Compétence professionnelle La compétence professionnelle se traduit par une capacité à combiner un ensemble de savoirs, savoir faire, comportements, conduites, procédures, type de raisonnement, en vue de réaliser une tâche ou une activité. Elle a toujours une finalité professionnelle. Le résultat de sa mise en œuvre est évaluable. Compétence transversale La compétence transversale désigne une compétence générique commune aux diverses situations professionnelles de l emploi type. Parmi les compétences transversales, on peut recenser les compétences correspondant : à des savoirs de base, à des attitudes comportementales et/ou organisationnelles. Critère de performance Un critère de performance sert à porter un jugement d appréciation sur un objet en termes de résultat(s) attendu(s) : il revêt des aspects qualitatifs et/ou quantitatifs. Emploi type L emploi type est un modèle d emploi représentatif d un ensemble d emplois réels suffisamment proches, en termes de mission, de contenu et d activités effectuées, pour être regroupées : il s agit donc d une modélisation, résultante d une agrégation critique des emplois. Référentiel d Emploi, Activités et Compétences (REAC) Le REAC est un document public à caractère règlementaire (visé par l arrêté du titre professionnel) qui s applique aux titres professionnels du ministère chargé de l emploi. Il décrit les repères pour une représentation concrète du métier et des compétences qui sont regroupées en activités dans un but de certification. Savoir Un savoir est une connaissance mobilisée dans la mise en œuvre de la compétence professionnelle ainsi qu un processus cognitif impliqué dans la mise en œuvre de ce savoir. TEBDP TP-01313 REAC 01 16/04/2013 16/04/2013 35/38