Parkour Leçon 1. Durée. 90 minutes. Matériel



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Transcription:

Parkour Pendant la première leçon, les jeunes apprennent d abord la roulade, qui est un élément fondamental du parkour. Ils choisissent ensuite les mouvements ou les éléments qu ils souhaitent exercer pendant la phase de travail de groupe aux différents postes. Le responsable leur donne des conseils et des idées pour y arriver. Le résultat est ensuite présenté pendant de courtes démonstrations aux différents postes. Pendant la deuxième leçon, l objectif est la bonne exécution des mouvements du parkour : les sauts les plus connus du parkour et/ou les premiers mouvements du free-running sont introduits. Pendant la leçon, on peut par exemple demander aux jeunes de chorégraphier leur propre «run» en intégrant leurs éléments préférés.

Parkour Leçon 1 Durée 90 minutes Matériel Ordinateur portable pour regarder des vidéos sur le thème du parkour : www.youtube.com/watch?v=mhbggrwvvws www.youtube.com/watch?v=weeqhj3nj2c www.youtube.com/watch?v=dc9bd3sbrac$ 2 4 matelas de 32 cm d épaisseur (épais) 4 matelas de 16 cm d épaisseur (mi-épais) 10 30 tapis 3 Installations à 4 barres fixes 3 8 caissons 0 1 chariot à tapis rempli (guidon recouvert par les tapis) 1 3 espaliers 2 4 bancs suédois 0 3 moutons 1 set de fiches «Parkour et free-running»

Déroulement de la leçon Organisation Durée Accueil et introduction au parkour Qui connaît déjà le parkour? De quoi s agit-il? Quelles sont les règles les plus importantes? Installation des postes Postes aux barres fixes (fiches 1 3) Postes aux espaliers (fiches 4 6) Postes de sauts (fiches 7 9) Echauffement La moitié du groupe s échauffe L autre moitié du groupe regarde une vidéo sur le parkour Apprentissage de l élément de base «roulade» La roulade, mouvement de base et exercice essentiel permettant d éviter de se blesser (amortissement à la réception) 1. En agrippant son pied, év. avec départ sur les genoux 2. Sans élan 3. Après un saut, permet de reprendre une bonne course Entraînement aux postes selon les fiches avec présentation Répartir les jeunes en trois groupes aux différents postes. Chaque groupe dispose de d entraînement. Ensuite, chaque groupe présente aux autres les mouvements appris au poste (approx. 1 minute par groupe). Rotation des postes jusqu à ce que chaque groupe soit passé sur chaque poste. Rangement Conclusion Tous ensemble Installer les postes selon le plan de la brochure (page 9) et les fiches A deux : «Le maître et son chien» (A imite les mouvements que B lui a montrés, puis inversement des rôles) Ordinateur sur un caisson, voir ci-dessus pour les liens vers les vidéos Le responsable montre les éléments, (brochure, page 12) 1 tapis pour 1 à 2 participants pour exercer l élément de manière autonome Entraînement en groupe aux postes de barres fixes, d espaliers et de sauts Présentation devant tout le monde 5 minutes 2 x 5 minutes 3 x 14 minutes 3 minutes

Parkour Leçon 2 Durée 90 minutes Matériel 2 4 matelas de 32 cm d épaisseur (épais) 4 matelas de 16 cm d épaisseur (mi-épais) 10 30 tapis 3 installations à 4 barres fixes 3 8 caissons 0 1 chariot à tapis rempli (guidon recouvert par les tapis) 1 3 espaliers 2 4 bancs suédois 1 set de fiches «Parkour et free-running»

Déroulement de la leçon Organisation Durée Accueil / Objectif de la leçon Tous ensemble 2 minutes Partie 1 : Ensemble Installation des postes comme dans la leçon 1 Echauffement Rester en mouvement autour des installations : en avant, en arrière, en faisant une roulade, de côté, à quatre pattes ou en sautant (saut de précision) Echauffement rapide «Mobilité» : mouvement circulaire des articulations (ne pas oublier les poignets!). Attention : ne tourner la tête que par demi-tours, ne pas effectuer de tours complets Echauffement rapide «Force» (sauts, pompes, abdominaux, stabilité des chevilles) Entraînement par postes Commencer aux postes qu on n a pas pu entraîner à la première leçon ou répétition des mouvements déjà appris Les jeunes qui maîtrisent déjà les mouvements peuvent essayer des éléments qu ils ont eux-mêmes imaginés. Installer les postes selon le plan de la brochure (page 9) et les fiches Le responsable montre comment faire, les jeunes imitent En cercle : le responsable montre comment faire En cercle : le responsable montre comment faire Entraînement en groupe, présentation devant tout le monde A deux 8 minutes 20 minutes

Déroulement de la leçon Organisation Durée Partie 2 : S essayer soit aux sauts En groupe Pour qu un entraînement intensif puisse avoir lieu, plusieurs installations au même poste doivent être montées. Il est ainsi possible de régler les installations en fonction de chaque jeune (hauteur, écarts, angles). Saut de précision (fiche 3) Utiliser les installations existantes en les modifiant légèrement si nécessaire. 30 minutes Tic-tac (fiche 9) Lazy et Dash (fiche 8) Kong (fiche 7) Partie 2 : soit aux mouvements de free-running Introduction au wallspin Selon la brochure, pages 22 et 23 Wallspin (brochure, pages 22 à 25) Wallflip (brochure, pages 26 à 29) Détente Run dans la salle de sport Rangement et conclusion Modifier les postes de sorte que certains caissons et tapis touchent le mur dans le sens de la longueur. Installer 3 à 5 postes avec des caissons les uns à côté des autres, et des tapis pour la réception. Installer 3 à 5 postes avec des caissons les uns à côté des autres, et des tapis pour la réception. Pour les plus avancés ; il est important que le responsable supervise cet exercice. Tous ensemble au début, suite de l exercice individuelle (év. jusqu à l exercice 3 inclus, page 24). 2 à 3 postes avec des matelas de 32 cm debout contre le mur, banc suédois entre le mur et le matelas, matelas de 16 cm devant (év. un matelas de 16 cm devant et plusieurs tapis empilés sur les côtés). 3 tapis collés les uns aux autres constituent une piste de lancement jusqu au mur. 3 tapis pour 3 jeunes. Avancés : s exercer au wallflip sur des matelas de 16 cm ; les responsables et les auxiliaires assurent grâce à une corde maintenue autour de l abdomen. S il reste du temps, faire un run dans la salle de sport, effectuer les éléments et mouvements appris le plus dynamiquement possible aux différents agrès. Organisation : installer soi-même un run et le montrer. 30 minutes