5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires SHERBROOKE-MONTPELLIER 2015 10 AU 12 JUIN 2015 À L UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE

5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires SHERBROOKE-MONTPELLIER 2015 10 AU 12 JUIN 2015 À L UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE avec le soutien de

PROGRAMMATION Mercredi 10 juin 2015 ACCUEIL ET INSCRIPTION DES PARTICIPANTS 9 h 10 h Auditorium de la Faculté d éducation de l Université de Sherbrooke A2-1016 OUVERTURE DES 5 es RENCONTRES SCIENTIFIQUES SHERBROOKE-MONTPELLIER 10 h 10 h 30 Auditorium de la Faculté d éducation de l Université de Sherbrooke A2-1016 Mots de bienvenue officiels COLLOQUES ET RÉUNIONS DE TRAVAIL DANS LES FACULTÉS 10 h 30 16 h 30 SÉANCE UNIVERSITAIRE ORGANISÉE EN L HONNEUR DE MONSIEUR PHILIPPE AUGÉ, PRÉSIDENT DE L UNIVERSITÉ DE MONTPELLIER 17 h à 18 h 30 Centre culturel de l Université de Sherbrooke Remise d un doctorat honorifique institutionnel, suivie d une conférence par M. Augé DISCOURS OFFICIELS ET BANQUET 18 h 30 Centre culturel de l Université de Sherbrooke Jeudi 11 juin 2015 COLLOQUES ET RÉUNIONS DE TRAVAIL DANS LES FACULTÉS 8 h 30 17 h COQUETEL DINATOIRE 18 h Mairie de Sherbrooke Vendredi 12 juin 2015 COLLOQUES ET RÉUNIONS DE TRAVAIL DANS LES FACULTÉS 8 h 30 12 h ACTIVITÉS DE CLÔTURE 14 h Centre culturel de l Université de Sherbrooke Récapitulatif des différentes rencontres et prestation du poète et slameur David Goudreault 15 h 30 Centre culturel de l Université de Sherbrooke Coquetel 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015

Table des matières FACULTÉ D ADMINISTRATION Le développement économique : un retour sur les enjeux et perspectives...4 Contrôle interne, gouvernance et reddition de compte des secteurs public et privé...6 FACULTÉ DE DROIT 9 e édition des Rencontres juridiques Sherbrooke-Montpellier : À la frontière du droit public et du droit privé : regards croisés sur deux territoires du droit...7 FACULTÉ D ÉDUCATION Interroger les savoirs et les pratiques dans le champs des Éducations à l environnement, la santé, l énergie...8 Regards croisés sur les travaux de recherche en didactique de la lecture et de l écriture...10 Observatoire international de la pensée algébrique... 11 Le développement professionnel dans les professions adressées à autrui (enseignement, formation, santé et services sociaux) : regard sur les pratiques et l articulation milieux de formation milieux de pratique... 12 FACULTÉ D ÉDUCATION ET FACULTÉ DES SCIENCES DE L ACTIVITÉ PHYSIQUE Rencontre de travail sur les possibilités de collaboration... 14 FACULTÉ DE THÉOLOGIE ET D ÉTUDES RELIGIEUSES Les commencements : origines et fondations du religieux... 15 FACULTÉ DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES Mutations de l autorité : nouveaux développements...17 Colloque international : Analyse des discours hors-normes : approches, concepts et méthodes... 18 Au-delà de la maladie et des problèmes psychosociaux: co-production, valorisation des savoirs expérientiels et évaluation de la différence... 21 Journées de réflexion sur la traduction... 23 Géographie et aménagement... 24 Groupe de travail pour développer un partenariat de formation continue en gérontologie... 25 FACULTÉ DE MÉDECINE ET DES SCIENCES DE LA SANTÉ Symposium sur les GPCRs... 26 FACULTÉ DE GÉNIE Échanges sur les activités en biotechnologie...27 Méthodes inverses et caractérisation du comportement des matériaux et des structures... 28 Maintien du phénotype cellulaire in vitro : un rôle pour les biomatériaux?...30 Quantification d erreur en bruit de combustion... 31 De la cellule CPV au réseau futé... 32 FACULTÉ DES SCIENCES Colloque de statistique et de biostatistique... 33 Les ainés dans la ville intelligente / Internet des objets et aide à domicile... 34 Colloque - Centre Québécois sur les matériaux fonctionnels (CQMF)... 35 COLLOQUES INSTITIONNELS Communautés territoriales et enseignement supérieur Regards croisés sur les contextes de Montpellier et de Sherbrooke...37 Politique culturelle dans les établissements d enseignement universitaires... 38 Transferts des connaissances, entrepreneuriat et promotion entrepreneuriale... 39 Internationalisation de la formation...40 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015

Le développement économique : un retour sur les enjeux et perspectives Activité scientifique - Activité restreinte aux participants inscrits Dorothée Boccanfuso Professeure titulaire, Département d économique, Faculté d administration, Université de Sherbrooke Stéphane Mussard Professeur, Département de sciences économiques, Faculté d économie, Université de Montpellier Les deux universités se targuant d une expertise en développement économique ont donc décidé de s associer pour la quatrième fois en organisant à nouveau un colloque scientifique rassemblant professeurs, chercheurs et étudiants de doctorat sur cette thématique commune qu est le développement économique. Comme lors de la dernière activité, nous avons organisé des séances de présentations, visant un partage d idées et de connaissance des doctorants des deux institutions. Nous avons décidé d innover en ajoutant deux demies journées en visio-conférence avec le LAMETA auxquelles des professeurs de l Université de Perpignan se joindront, de manière à élargir l audience et à permettre aux chercheurs-étudiants n ayant pu se déplacer à Sherbrooke de participer à l activité. À travers des présentations de travaux de recherche des professeurs-chercheurs et des doctorants, des tables rondes et autres formes d échanges pouvant être moins formels, les participants à ce colloque ont pour objectif de renforcer leur collaboration, amorcée lors des 2 es Journées scientifiques (Montpellier, 2008). La dissémination de la recherche sera l occasion de voir émerger de nouvelles idées de collaboration entre chercheurs et de présenter nos avancées en matière de recherche. Ce colloque permettra aussi de regarder les avenues possibles suite aux changements qui ont eu lieu cette dernière année à l Université de Montpellier, quant à la création d un programme conjoint en économie. Ce sera finalement l occasion de faire connaître l Université de Sherbrooke, le département d économique et ses programmes ainsi que le Groupe de recherche en économie et développement international (GRÉDI) auprès de nos partenaires français et de leurs étudiants. Les deux premières manifestations des Journées scientifiques nous ont permis de faire connaissance, de démarrer des projets et de collaborer; ces Cinquièmes rencontres sont l occasion de renforcer ce partenariat! Programme Mercredi 10 juin 9 h 10 h : Accueil des participants 10 h 10 h 30 : Ouverture des Cinquièmes Rencontres scientifiques universitaires Montpellier Sherbrooke 2015 11 h 12 h : Ouverture du colloque (Salle K1-4301) 11 h 00 11 h 15 : Mot de François Coderre, doyen de la Faculté d administration de l Université de Sherbrooke et de Michel Lafleur, vice-doyen à la recherche et aux études de 3 e cycle 11 h 15 11 h 30 : Ouverture du colloque par M. Benoît Mulkay professeur et représentant de la Faculté d économie de l Université de Montpellier 11 h 30 11 h 45 : Le GRÉDI, ses chercheurs, ses axes de recherche et ses perspectives de développement (Jonathan Goyette Directeur du GREDI) 11 h 45 12 h : Présentation des équipes de recherche en sciences économiques de Montpellier par Stéphane Mussard, chercheur du LAMETA 12 h 13 h 30 : Déjeuner à la Faculté d administration 13 h 30 16 h 45 : Séance I Présentations des professeurs (K1-4301) 13 h 30 15 h : Séance I - Président : Benoit Mulkay (LAMETA) Je He (GRÉDI Université de Sherbrooke) : The role of trade in carbon leakage : Evidence from spatial econometric models (Co-auteurs : Jaime de Mailo, Haisheng Yang) Stéphane Mussard (LAMETA Université de Montpellier) : Improvement of Technical Efficiency in TU-Games (co-auteurs : Walter Briec et Louisa Andriamasy) Luc Savard (GRÉDI Université de Sherbrooke) : Détermination du PIB réel trimestriel du Québec et analyse du cycle économique, 1948 1980 (Co-auteurs : Mario Fortin, Marcelin Joanis et Philippe Kaboré) 15 h 15 h 15 : Pause 15 h 15 16 h 45 : Séance II - Président : Jonathan Goyette (GRÉDI) Aminata Kané (GRÉDI Université de Sherbrooke) : Irréversibilité dans le secteur immobilier et asymétries macroéconomiques (Co-auteur : Jean- François Rouillard) Wilfried Anicet Kouamé (GRÉDI Université de Sherbrooke) : Tax morale and trust in public institutions Kodjovi M Eklou (GRÉDI Université de Sherbrooke) : A conditional revenue curse? Progressive taxation and ressource rents in developing countries 17 h 18 h 30 : Cérémonie de remise de doctorat honorifique et conférence de M. Philippe Augé 18 h 30 : Discours officiels et banquet 4 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015

Jeudi 11 juin 9 h 11 h : Séance III (Visioconférence K1-4301) - Présidente : Françoise Seyte (LAMETA Université de Montpellier) Audrey Dumas (Université de Perpignan) : School Externalities and Scholastic Performance: An Efficiency Analysis Based on the 2009 PISA data for Azerbaijan (co-auteurs : Joseph Deutsch et Jacques Silber) Marie-Eve Yergeau (GRÉDI Université de Sherbrooke, LAMETA Université de Sherbrooke) : L écotourisme dans les zones protégées profite-t-il aux pauvres? Présentation méthodologique d une enquête sur les ménages Bocar Samba Ba (LAMETA Université de Montpellier) : Taxing virgin phosphorus to avoid eutrophication and to preserve the resource via recycling Selly Amal (Université de Montpellier) : Un regard subjectif des indicateurs de gouvernance (Co-auteurs : Dorothée Boccanfuso, Hélène Roy-Valette et Françoise Seyte) 11 h 11 h 30 : Pause 11 h 30 13 h : Séance IV (K1-4035) - Président : Stéphane Mussard (LAMETA Université de Montpellier) Patrick Richard (GRÉDI Université de Sherbrooke) : Minimisation de la distorsion du niveau des tests robustes à l hétérocédasticité Mario Fortin (GRÉDI Université de Sherbrooke) : Le revenu et l imposition du travail et du capital dans les provinces canadiennes (Co-auteur : Alain Paquet) Benoit Mulkay (LAMETA Université de Montpellier) : Bivariate probit estimation for panel data : a two-step Gauss-Hermite quadrature approach with an application to product and process innovations for France 13 h 14 h : Déjeuner à la Faculté d administration 14 h 16 h : Séance V (K1-4035) - Président : Mario Fortin (GRÉDI) Martino Pelli (GRÉDI Université de Sherbrooke) : From Fossil Fuels to Renewables : The Role of Electricity Storage Jean-François Rouillard (GRÉDI Université de Sherbrooke) : Agrégate fluctuations, land dynamics and financial frictions Taoufik Bouezmarni (Université de Sherbrooke) : Extended Lorenz curves for general random variables Marc Dubois (LAMETA) : A Remark on the Generalized Transfers Principle Revisited with Choquet s Lemma on Successive Differences 17 h : Coquetel dinatoire à la Mairie de Sherbrooke Vendredi 12 juin : 8 h 30 10 h 30 : Séance V (Visioconférence K1-4301) - Président : Patrick Richard (GRÉDI) Fattoumata Souissi (LAMETA Université de Montpellier) : Régressions Gini-PLS2 : algorithmes, propriétés et aides à interprétations Néné Oumou (GRÉDI Université de Sherbrooke) : Impact de la microfinance sur l activité entrepreneuriale\> : étude de cas au Panama (Co-auteur : Jonathan Goyette) Ndéné Ka (LAMETA Université de Montpellier) : Random effects Model in the Gini regression framework 10 h 30 11 h : Pause 11 h 12 h : Rencontre doyen de la Faculté d administration, vice-doyenne à l enseignement, doyen de la Faculté d économie, direction du Département d économique et des programmes gradués : Perspective de partenariat 12 h 13 h 30 : Déjeuner à la Faculté d administration 14 h 15 h 30 : Récapitulatifs des rencontres, capsules vidéos et cérémonie de fermeture 15 h 30 17 h : Coquetel de fermeture au Centre culturel 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015 5

Contrôle interne, gouvernance et reddition de compte des secteurs public et privé Activité scientifique - Activité ouverte à la communauté universitaire Responsables Sherbrooke Julien Bilodeau et Chantale Roy Professeurs, Département de sciences comptables, Faculté d administration Gérald Naro Professeur à l ISEM et directeur de MRM, Université de Montpellier Le colloque permettra aux participants (professeurs ou doctorants) de mieux connaître les intérêts de recherche de chacun. Le colloque se tiendra principalement le 11 juin (et, au besoin, le 12 en avant-midi). Au moins dix communications sont prévues. Les responsables de chacune des institutions utiliseront également ces rencontres afin de développer un projet de recherche structurant qui permettrait d étudier des questions portant sur le sujet en titre tant du point de vue de l Union Européenne que de l Amérique du Nord (à discuter lors des rencontres de travail prévues les 10 et 12 juin). Ce projet devrait également permettre de faire des demandes de subventions de recherche afin de supporter des projets communs. Il est à noter que les participants «professeurs» de l Université de Sherbrooke sont tous membres du «Groupe de recherche en responsabilité sociétale des organisations» dont les principaux axes de recherche sont en lien avec les activités du colloque et qui pourrait servir de plateforme pour développer une coopération entre les institutions. Programme Date et lieu 11 juin, Campus principal Horaire Titre Conférencier K1-4041 9 h 9 h 15 Ouverture du colloque, mot de bienvenue Michel Coulmont (directeur du Département des sciences comptables) et Sylvie Berthelot (directrice du G2RSO) K1-4041 9 h 15 9 h 45 L influence de la culture nationale d une société sur la propension à adhérer au Pacte Mondial K1-4041 9 h 45 10 h 15 Portrait des pratiques de reddition de compte sociétale des PME françaises soumises à la loi Grenelle 2 Pause 10 h 15 10 h 45 K1-4041 10 h 45 11 h 15 Contrôle et ambiguïté : le cas du codage dans un centre hospitalier public K1-4041 11 h 15 11 h 45 Utilisation de l information non financière à des fins d investissement K1-4041 11 h 45 12 h 15 Culture durable : Comment l intégrer dans un TB en PME Lunch 12 h 15 13 h 45 K1-4041 13 h 45 14 h 15 Contrôle interne et gouvernance universitaire à l aube des réformes des universités françaises K1-4041 14 h 15 14 h 45 Le concept d hybridation revisité à l aube des évolutions organisationnelles des hôpitaux français Pause 14 h 45 15 h 15 K1-4041 15 h 15 15 h 45 Content Trends in Sustainability Reporting: a Canadian Industry-based Analysis K1-4041 15 h 45 16 h 15 Sommes consacrées à la gouvernance et qualité de l information financière publiée K1-4041 16 h 15 16 h 45 The design of debt contracts: evidence of cost effective use of covenants from a large sample of small Canadian firms Kamille Lambert (étudiante, MSc.), Michel Coulmont et Sylvie Berthelot (professeurs, Université de Sherbrooke) Vincent Gagné (doctorant, Université de Sherbrooke) Irène Georgescu (professeure, ISEM) Lionel Bahl (doctorant, Université de Sherbrooke) Hélène Bergeron (professeure, UQTR), Marie Marchand (professeure, UQTR) et Chantale Roy (professeure, Université de Sherbrooke) Bernard Augé et Alexandre Vernhet (professeurs, ISEM) Irène Georgescu et Gérald Naro (professeurs, ISEM) Sylvie Berthelot et Michel Coulmont (professeurs, Université de Sherbrooke), Vanessa Serret (professeure, Université de Bretagne-Sud) Caroline Talbot (professeure, Bishop s University) Julien Bilodeau (professeur, Université de Sherbrooke) 6 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015

9 e édition des Rencontres juridiques Sherbrooke-Montpellier : À la frontière du droit public et du droit privé : regards croisés sur deux territoires du droit Activité scientifique - Activité ouverte à la communauté universitaire Mathieu Devinat Vice-doyen à la recherche, Faculté de droit, Universtié de Sherbrooke Eric de Mari Professeur Université de Montpellier et Directeur de l UMR 5815 L opposition entre le droit privé et le droit public a profondément influencé la pensée juridique, que ce soit en France ou au Canada. En droit français, elle a été façonnée par l émergence d une juridiction administrative qui a eu pour effet de scinder la communauté des juristes en deux clans distincts, les «publicistes» et les «privatistes». En droit canadien, la distinction sert généralement à expliquer et à encadrer la portée du bijuridisme, avec un droit privé québécois rattaché à la tradition de droit civil, perdu dans une mer de droit public régi par la common law. Même si la raison d être et l importance accordée à cette opposition varie d un système à l autre, sa simple présence simultanée en droit français et canadien invite à s interroger sur son impact dans la manière de penser le droit, comme outil de classification notamment, sur la formation des juristes, sur le raisonnement juridique et sur son «effectivité» dans la pratique du droit. En effet, jusqu à quel point cette distinction est-elle vécue dans les différents domaines du droit? La frontière entre le droit public et le droit privé est-elle ouverte ou fermée aux influences de l un sur l autre? Les deux champs ou domaines du droit sont-ils devenus autonomes, l un à l égard de l autre, ou est-ce que, au contraire, ils évoluent de manière convergente? Ce sont ces questions et sujets de recherche qui seront abordés lors des prochaines rencontres, avec pour ambition de comparer les regards posés par des juristes provenant de deux systèmes juridiques différents. Programme Jeudi 11 juin 2015 Lieu : Faculté de droit de l Université de Sherbrooke, local A9-162 Horaire Titre Conférencier 9 h Mot d ouverture M. le doyen, Sébastien Lebel-Grenier (Droit, U Sherbrooke) 9 h 15 À la frontière du droit public et du droit privé : «L arbitrage et le juge étatique : valse entre faveur et défaveur autour de la clause compromissoire (XIX-XXe s)» Carine Jallamion, professeure (Droit, U Montpellier) David Gilles, professeur (Droit, U Sherbrooke) 10 h 30 À la frontière du droit public et du droit privé : les libertés publiques Catherine Ribot, professeure (Droit, U Montpellier) Daniel Proulx, professeur (Droit, U Sherbrooke) 11 h 30 À la frontière du droit public et du droit privé : «Le double mouvement de privatisation et publicisation du droit de la responsabilité en droit de la concurrence» Nicolas Ferrier, professeur (Droit, U Montpellier) 12 h 15 Dîner prévu pour les conférenciers 14 h L impact de la distinction public / privé sur la formation universitaire : le regard des théories critiques Marie-Sophie Demoflys, doctorante (Droit, U Montpellier et Droit, U Sherbrooke) Sabrina Tremblay-Huet, doctorante (Droit, U Sherbrooke) 15 h 15 Rôle de la jurisprudence en droit public et en droit privé Christophe Albigès, professeur (Droit, U Montpellier) Mathieu Devinat, professeur (Droit, U Sherbrooke) 16 h 15 Clôture et cocktail À déterminer Vendredi 12 juin 2015 11 h 30 à 15 h Rencontre d échanges sur les programmes bi-diplômant (sur invitation seulement) 18 h Souper prévu par la Faculté de droit : délégation de Montpellier et professeurs de la Faculté (sur invitation seulement) 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015 7

Interroger les savoirs et les pratiques dans le champs des éducations à l environnement, la santé, l énergie, etc. Rencontre de travail - Activité restreinte aux participants inscrits Johanne Lebrun Codirectrice du CREAS, DEPP, Faculté d éducation, Université de Sherbrooke Serge Franc et Valérie Munier Maîtres de conférences. LIRDEF, Université de Montpellier Cette rencontre fait suite à une réflexion menée lors des quatre journées précédentes qui ont permis aux deux équipes de Sherbrooke (CREAS) et de Montpellier (LIRDEF) de consolider leur collaboration dans le cadre de projets internationaux et de réaliser conjointement diverses activités scientifiques (colloques, publications, cotutelles, etc.). Cette cinquième rencontre ne vise pas, comme dans le passé, la présentation de communications qui conduiraient à des productions scientifiques, mais il s agira plutôt de renforcer les collaborations. Deux principaux objectifs sont fixés à cette rencontre : 1) Discuter les enjeux scientifiques et sociaux associés à la prise en charge des éducations à (l environnement, le développement durable, la santé, la citoyenneté, l énergie etc.) par les disciplines scientifiques (sciences de la vie et de la Terre, sciences physiques, mathématiques et technologies; sciences humaines et sociales) dans une perspective internationale concernant la France, le Québec, la Suisse et le Liban. 2) Développer des actions de recherche et de formation dans une perspective comparatiste internationale. La finalité essentielle de ces rencontres sera de déterminer des objectifs de collaborations futures sur la thématique des éducations à. Une des spécificités de ces collaborations sera d interroger les savoirs en jeu dans ce contexte. Il s agira à la fois de définir de manière précise les problématiques conjointes, d explorer les cadres théoriques mobilisés par les différentes équipes et de construire des outils méthodologiques communs permettant de développer des recherches comparatives portant sur l enseignement/apprentissage dans le champ des éducations à. Un objectif à plus long terme est de mettre en relation recherche formation et pratique dans ce domaine. Cette rencontre devrait déboucher notamment sur l élaboration d un plan d action en recherche, en production scientifique et en échange de chercheurs et d étudiants. 8 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015

Programme Date et lieu Horaire Titre Conférencier Mercredi 10 juin (animation Mathieu Gagnon) A7-343 Mercredi 10 juin (animation Yves Lenoir) A7-343 Jeudi 11 juin (animation Anderson Araújo-Oliveira) A7-338 Jeudi 11 juin (animation Serge Franc) A7-338 Vendredi 12 juin (animation Patrick Roy) A7-343 10 h 30-10 h 45 Mot de bienvenue, présentation des participants, rappel des objectifs, horaire et modalités de fonctionnement des journées (S. Franc, V. Munier et J. Lebrun) 10 h 45-11 h Présentation du CREAS (environ 10 min.) suivie d une période d échanges (environ 10 min.) 11 h-11 h 20 Présentation du LIRDEF (environ 10 min.) suivie d une période d échanges (environ 10 min.) 11 h 20-11 h 40 Présentation du HEP (environ 10 min.) suivie d une période d échanges (environ 10 min.) Dîner libre 13 h 30-16 h 30 Approches curriculaires relatives aux éducations à : quels ancrages disciplinaires, quels enjeux pour les disciplines, quelles finalités éducatives? S. Franc (LIRDEF, Montpellier), V. Munier (LIRDEF, Montpellier), J. Lebrun (CREAS, Sherbrooke) J. Lebrun (CREAS, Sherbrooke) S. Franc et V. Munier (LIRDEF, Montpellier) P. Roy (HEP, Fribourg) 13 h 30-13 h 50 Contexte français S. Franc (LIRDEF, Montpellier), V. Munier (LIRDEF, Montpellier) 13 h 50-14 h 05 Contexte suisse P. Roy (HEP, Fribourg) 14 h 05-14 h 25 Contexte québécois S. Moisan et F. Bousadra (CRES- Sherbrooke) 14 h 25-14 h 40 Pause 14 h 40-16 h 30 Discussion autour des problématiques conjointes relatives aux approches curriculaires 9 h-12 h Savoirs disciplinaires et éducations à : quels cadres conceptuels mobiliser? Présentation des cadres conceptuels mobilisés par les différentes équipes 9 h-9 h 20 Différentes configurations théoriques de la place des savoirs scientifiques et de l action dans l éducation à l environnement et l éducation à la santé 9 h 20-9 h 40 Aperçu du cadre conceptuel de la HEP-FR pour la formation initiale des enseignants\> : concepts d EDD, compétences EDD enseignants et élèves et démarches de mise en œuvre : approche par projet (Bertschy, F., HEP de Berne) et approche didactique de la démarche d investigation scientifique (Roy, P. et Gramaud, B, HEP-FR) 9 h 40-10 h Des cadres de référence et d analyse pour articuler les enjeux didactiques et épistémologiques avec les «éducations à» 10 h-10 h 20 Cadre conceptuel pour positionnement arrimage éducation citoyenneté-histoire 19 h 20-10 h 40 Pause 10 h 40-11 h Cadre d analyse des dynamiques sociospatiales prises en considération lors du traitement des problématiques environnementales en ST 11 h-12 h Amorce de la discussion autour de l intégration des cadres conceptuels 12 h 13 h 30 Dîner libre 13 h 30-16 h 30 Poursuite de la discussion autour de l intégration des cadres conceptuels et des actions collectives à entreprendre (comparaisons international, demandes de subvention, colloques, publications, répartition des tâches, échéancier) 9 h-12 h Discussion autour d autres thématiques connexes d intérêt commun (ex : problématisation, démarche d investigation à caractère scientifique, pensée critique mode de pensée propres aux disciplines). A. Benabdallah et F. Bousadra (CREAS. Sherbrooke) P. Roy (HEP, Fribourg) S. Franc et V. Munier (LIRDEF, Montpellier) M.-C. Poulin, J. Lebrun, S. Moisan (CREAS- Sherbrooke) J. Lebrun (CREAS-Sherbrooke) 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015 9

Regards croisés sur les travaux de recherche en didactique de la lecture et de l écriture Activité scientifique - Activité ouverte à la communauté universitaire Olivier Dezutter Professeur titulaire, Département de pédagogie, Faculté d éducation, Université de Sherbrooke Brigitte Louichon Professeure des Universités, Langue et littérature françaises, Faculté d éducation, Université de Montpellier L activité a pour objectif de porter un regard croisé sur les recherches en cours dans le domaine de la didactique de la lecture et de l écriture au sein des deux regroupements de recherche suivants : le Collectif de recherche sur la continuité des apprentissages en lecture et en écriture (codirigé par Olivier Dezutter et Julie Myre Bisaillon) et le LIRDEF. Les travaux soumis à la discussion émaneront de projets de recherche subventionnés en cours ou récents, et de travaux d étudiants aux études supérieures. Programme Date et lieu Horaire Titre Conférencier 10 juin A1-228 10 juin A1-228 10 h 30-10 h 45 Accueil et mot d introduction Olivier Dezutter, Département de pédagogie, Université de Sherbrooke et Brigitte Louichon, Faculté d éducation, Université de Montpellier 10 h 40-11 h 30 Le patrimoine littéraire en formation d enseignants Catherine Dupuy et Brigitte Louichon, Faculté d éducation, Université de Montpellier 10 juin 11 h 30-12 h PAUSE 10 juin A1-228 11 juin A1-228 11 juin A1-228 12 h-13 h Quelles informations pertinentes pour étudier l évolution de la compétence scripturale d élèves de sixième année primaire engagés dans un programme d enseignement intensif d une langue seconde? 8 h 30-9 h 30 Des outils pour favoriser l apprentissage des stratégies de lecture 9 h 30-10 h 30 Le parcours interprétatif des sujets lecteurs : contribution à un cadre d analyse 11 juin 10 h 30-11 h PAUSE 11 juin A1-228 11 juin A1-228 12 juin A1-228 12 juin A1-228 11 h-12 h Hypothèses et premiers résultats concernant la production d écrits et l acculturation dans le cadre de la recherche «Lire-écrire au CP» 12 h-13 h Formes et enjeux du recours à l image dans la découverte de textes au cours préparatoire 8 h 30-9 h 30 Compte rendu des travaux du projet «Lire-écrire au CP» 9 h 30-10 h 30 Pratiques d enseignement de la lecture d œuvres littéraires en français, langue et littérature 12 juin 10 h 30-11 h PAUSE 12 juin A1-228 12 juin A1-228 11 h-12 h Le rapport à l écrit des enseignants en sciences humaines Olivier Dezutter (Pédagogie, UdeS), Lynn Thomas (Pédagogie, UdeS), Corinne Haigh (School of Education, UBishop), Sunny Lau Man Chu (School of Education, UBishop), Cécile Sabatier (Faculté d éducation, U. Simon Fraser), Véronique Parent (Psychologie, UdeS), Karine Lamoureux (Doctorante en éducation, UdeS), Ismail Bou Serdane (Doctorant en éducation, UdeS) et Caroline Descoteaux (Étudiante à la maitrise en éducation, UdeS) Érick Falardeau, Département d études sur l enseignement et l apprentissage, Faculté des sciences de l éducation, ULaval Marion Sauvaire, Département d études sur l enseignement et l apprentissage, Faculté des sciences de l éducation, ULaval Martine Dreyfus, Agnès Perrin-Doucey, Catherine Dupuy, Yves Soulé, Faculté d éducation, Université de Montpellier, et Jean-Charles Chabanne, Institut français de l éducation, École Normale Supérieure de Lyon, Université de Lyon Agnès Perrin-Doucey, Faculté d éducation, Université de Montpellier Yves Soulé, Faculté d éducation, Université de Montpellier Julie Babin, doctorante en éducation, UdeS Ginette Bousquet, Département des sciences humaines et Louis Desmeules, Département de philosophie, Cégep de Sherbrooke 12 h-13 h Français écrit au collégial et marché du travail Julie Pelletier et Guillaume Lachapelle, Département de français, Cégep de Sherbrooke 10 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015

Observatoire international de la pensée algébrique Activité scientifique - Activité ouverte à la communauté universitaire Hassane Squalli Professeur titulaire, Département de pédagogie, Faculté d éducation, Université de Sherbrooke Alain Bronner Professeur des universités, Faculté d éducation, Université de Montpellier L objectif visé par cette activité est la poursuite du travail amorcé en 2013 autour de l observatoire international de la pensée algébrique (OIPA) dont les missions sont les suivantes : favoriser la mise en réseau des chercheurs sur le thème de l entrée dans l algèbre et former de nouveaux chercheurs constituer un lieu virtuel international d archivage, d échange et de diffusion des connaissances dans le domaine concerné, des données sur les pratiques enseignantes, et un lieu de mise en réseau en matière de développement de la pensée algébrique. Programme Mercredi 10 juin (10 h 30-16 h 30) Horaire Titre Conférencier 10 h 30-11 h Accueil des participants et présentation du programme du colloque Hassane Squalli, U. de Sherbrooke Alain Bronner, U.de Montpellier 11 h-12 h Le raisonnement mathématique : structures et processus dans une Doris Jeannotte, UQÀM perspective commognitive 12 h-13 h 30 Dîner 13 h 30 14 h 30 Algèbre et pensée algébrique : quelques éclairages épistémologiques Hassane Squalli U. de Sherbrooke 14 h 30-15 h 30 Développement de la pensée algébrique : analyse praxéologique d une situation de généralisation Alain Bronner U. de Montpellier 15 h 30-16 h 30 Analyse d une situation de généralisation algébrique vécue dans une classe de 1re secondaire sous l angle de la théorie de l objectivation Mélanie Tremblay, U. du Québec à Rimouski, campus de Lévis Jeudi 11 juin (8 h 30 16 h 30) Horaire Titre Conférencier 8 h 30-9 h Accueil des participants et présentation du programme de la journée Hassane Squalli, UdeSherbrooke Alain Bronner, U.de Montpellier 9 h-10 h Premiers pas vers l algèbre au collège Mirène Larguier U. de Montpellier 10 h-11 h Conception d une grille d analyse de problèmes en algèbre à travers une étude des manuels scolaires issus de la réforme de 2003 Mireille Saboya (UQÀM ) Mélanie Tremblay, (UQAR) 11 h-12 h Analyse des raisonnements d élèves à travers des résolutions de problèmes de comparaison Adolphe Adihou, Hassane Squalli et Annick Lapointe U. de Sherbrooke 12 h-13 h 30 Dîner 13 h 30 15 h 30 Projets avec le milieu scolaire Le développement de la pensée algébrique au primaire et au secondaire au Québec : cas d une communauté de pratique (en cours) Co-construction, mise à l essai, analyse et partage de situations didactiques visant à favoriser la transition arithmétique/algèbre (en cours) Le développement d une communauté de pratique autour du développement du sens des opérations à l école primaire (lettre d intention déposée) Développement de la pensée algébrique au secondaire (lettre d intention déposée) 15 h 30-16 h 30 Projets de maitrise et de doctorat en cours supervisés par les équipes de Montpellier et du Québec Martin Baril (Commission scolaire de la Capitale) Nathalie Crête (Ministère de l éducation, enseignement supérieur et recherche) Mélanie Tremblay (UQAR) Izabella Oliveira (U. Laval) Hassane Squalli (U. de Sherbrooke) Hassane Squalli et Alain Bronner Vendredi 12 juin 2015 (8 h 30 12 h) Horaire Titre Conférencier 8 h 30-12 h Pistes de recherche et de développement Bilan des travaux et discussion pour prévoir des actes. Site de l OIPA Plan d action de l an 2015-2016 (action de recherche théorique et de recherches collaboratives, demande de subvention, projet de publication, prévision de thèses en co-tutelle) Hassane Squalli et Alain Bronner 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015 11

Le développement professionnel dans les professions adressées à autrui (enseignement, formation, santé et services sociaux) : regard sur les pratiques et l articulation milieux de formation milieux de pratique Activité scientifique - Activité ouverte à la communauté universitaire Joséphine Mukamurera et Jean-François Desbiens Professeure titulaire, Département de pédagogie, Faculté d éducation, Université de Sherbrooke Professeur titulaire, Département d enseignement au préscolaire et primaire, Faculté d éducation, Université de Sherbrooke Thérèse Perez-Roux Professeure et co-directrice du Département des sciences de l éducation, Université Paul-Valéry Montpellier Les professions adressées à autrui dont celles des domaines de l enseignement, de la formation, de la santé et du travail social partagent quelque chose de particulier qui les rend uniques et les complexifie à la fois. Loin d être un simple travail intellectuel et/ou technique, elles comportent une forte dimension humaine, interactionnelle, émotionnelle et éthique où le rapport à l autre est central. Dans ces domaines comme dans d autres, c est l universitarisation de la formation initiale, traversée au fil des ans par différents courants théoriques (savoirs scientifiques, réflexivité, approche expérientielle, etc.), qui a toujours constitué le principal tremplin pour le développement d une professionnalité. Or, avec la complexification croissante des professions adressées à autrui, les mutations institutionnelles et sociales, l évolution des connaissances et des conditions de travail, la formation initiale fait face à de nouveaux défis : elle constitue l amorce d un long processus de développement professionnel qui se poursuit avec l entrée en carrière et tout au long de celle-ci. Suivant cette logique, on peut s interroger sur les conditions de la construction de la professionnalité, et ce, en considérant les trois moments clés du continuum : formation initiale, insertion professionnelle et formation continue. Réunissant des conférenciers provenant de facultés différentes, ce colloque se veut un lieu d enrichissement mutuel par la pluralité de regards, le partage de pratiques et la complémentarité des expertises. Y seront explorés les dispositifs de formation initiale et continue ainsi que les pratiques d insertion les plus à même de permettre le développement professionnel dans différentes professions adressées à autrui. 12 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015

Programme Date et lieu Horaire Titre Conférencier 10 juin, salle A1-229, Campus principal 11 juin, salle A1-229, Campus principal 11 h 30-13 h 30 Pré-rencontre entre les conférenciers et dîner Toutes les personnes présentant une communication au colloque ((pour ceux et celles à qui cela convient) 13 h 30-13 h 45 Ouverture du colloque Joséphine Mukamurera, professeure titulaire, Faculté d éducation, UdeS 13 h 45 à 14 h 15 Comment la relation à l autre détrône le métier comme objet de centration dans le rapport au savoir d enseignants-étudiants de formation professionnelle au Québec? 14 h 15 à 14 h 45 Analyse de quelle(s)activité(s) pour des simulations de situations professionnelles dans la formation des personnels soignants? Chantale Beaucher, professeure agrégée, Faculté d éducation Alain Jean, MCF, Faculté d éducation, Université de Montpellier 14 h 45-15 h Échanges Toutes les personnes présentes ; animation J.-F D 15 h-15 h 15 Pause 15 h 15-15 h 45 Le stage en enseignement et les conditions du passage de l expérience vers la compétence. 15 h 45-16 h 15 Formation à la collaboration interprofessionnelle par des ateliers expérientiels en sciences de la santé et services sociaux : apports au développement professionnel des acteurs Jean-François Desbiens, professeur titulaire, Faculté d éducation, UdeS Caroline Bois, Nathalie Delli-Colli, Louise Belzile et Chantal Camden, professeures, FMSS et École de travail social, UdeS 16 h 15 16 h 30 Échanges Toutes les personnes présentes; animation T. P-R 16 h 30-16 h 40 Clôture 1 e journée et annonces Jean-François Desbiens, UdeS 9 h-9 h 10 Ouverture de la seconde journée du colloque Thérèse Perez-Roux, professeure, Département des sciences de l éducation, Université Paul-Valéry Montpellier 9 h 10-9 h 40 Développement professionnel et pratique réflexive : l utilisation de journaux de bords pour faciliter l intégration des apprentissages en formation initiale 9 h 40-10 h 10 Développement de la réflexivité en vue de l agir professionnel avec autrui : le cas du parcours de professionnalisation en ergothérapie François Vandercleyen, Sylvie Beaudoin, Carlo Spallanzani & Jean-François Desbiens, professeurs, FSAP et Faculté d éducation, UdeS Annick Bourget, Nadine Larivière, N. et Éric Constantin, programme d ergothérapie, FMSS, UdeS 10 h 10-10 h 25 Échanges Toutes les personnes présentes; animation J.M 10 h 25-10 h 40 Pause 10 h 40-11 h 10 Mise en place d un dispositif de développement de la communication orale efficace entre professionnels visant à assurer la qualité de soins aux patients 11 h 10-11 h 40 Besoins de développement professionnel des enseignants débutants et apports des programmes d insertion professionnelle dans les commissions scolaires du Québec Caroline Bois et Serge Frigon, professeurs, FMSS et École de travail social, UdeS Joséphine Mukamurera, professeure titulaire, Faculté d éducation, UdeS 11 h 40-11 h 55 Échanges Toutes les personnes présentes; animation T. P-R 12 h-13 h 30 Repas du midi à la cafétéria du pavillon central Salle B5-3002 13 h 30-14 h Regard sur l expérience d apprentissage d enseignants en exercice pour guider l élaboration de dispositifs de formation continue. 14 h-14 h 30 Conception d un système de formation professionnelle rénové à partir de l analyse de l activité et de la culture d action d un expert : le cas de la formation équestre des meneurs d attelage 14 h 30-15 h Mise en œuvre d un dispositif d analyse de pratiques dans le cadre de la formation continue des enseignants-référents pour la Scolarisation des Élèves Handicapés : quels effets en termes de développement professionnel? Deaudelin, professeure titulaire et Nathalie Marceau, doctorante, Faculté d éducation, UdeS Serge Leblanc, Professeur, Faculté d éducation, Univertisé Montpellier Thérèse Perez-Roux, professeure, Département des sciences de l éducation, Université Paul-Valéry Montpellier 14 h 45-15 h 05 Échanges Toutes les personnes présentes; animation J.-F D 15 h 05-15 h 20 Pause 15 h 20-16 h 15 Discussion sur les suites à donner Réseautage Joséphine Mukamurera, Jean-François Desbiens, et Thérèse Perez-Roux, UdeS et Paul-Valéry Montpellier 16 h 15 Clôture du colloque et annonces J.-F. Desbiens, Faculté d éducation, UdeS 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015 13

Rencontre de travail sur les possibilités de collaboration Rencontre de travail - Activité restreinte aux participants inscrits Enrique Correa Vice-doyen à la formation continue et au développement international, Faculté d éducation Alain Delisle Vice-doyen à la formation et aux affaires internationales, Faculté des sciences de l activité physique Jacques Gleyse Directeur, LIRDEF-Travail, Formation, Développement, Département d éducation, Université de Montpellier Évaluer les possibilités de collaboration scientifique, de contrats de recherche, de mobilité professorale ou de mobilité étudiante (co-tutelles, échange d étudiants Erasmus-Mundus). 14 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015

Les commencements : origines et fondations du religieux Activité scientifique - Activité ouverte à la communauté universitaire Pierre Noël Doyen, Faculté de théologie et d études religieuses, Université de Sherbrooke Raphaël Mathieu Legault-Laberge Chargé de cours, Faculté de théologie et d études religieuses, Université de Sherbrooke Pierre-Yves Kirschleger Maître de conférence, histoire contemporaine, Université Paul-Valéry Montpellier Au tournant du vingtième siècle, la question des origines figurait au premier rang des préoccupations et des travaux des pères de nombreuses disciplines des sciences humaines, que ce soit Sigmund Freud, Émile Durkheim ou Sir James Georges Frazer. Ce colloque cherche à réactualiser la question et à explorer dans quelle mesure les concepts de commencement, d origine et de fondation marquent le religieux contemporain. Les participants approfondiront les déclinaisons de ces concepts par diverses études de cas et ce, à travers diverses lunettes disciplinaires, dont la théologie, l anthropologie, la littérature et les études classiques. Les apports originaux de chacun des participants concerneront entre autres la mythologie de la Grèce antique, les autochtones du Canada, la fondation d une église orthodoxe au Ghana, l influence de Darwin et le dialogue interreligieux. L un des enjeux majeurs du colloque sera de s interroger sur la notion même de commencement, sur ses aspects temporels ou principiels, structurants ou fondateurs, nécessaires ou accessoires. Ainsi, parce qu il entend disposer des commencements, le religieux est à la source de productions, de fondations d institutions et de modèles sociétaux abondamment décrits au cours de l histoire. Il s agit d examiner ici comment ces structures en appellent précisément à l origine pour justifier leur existence, leur autorité ou leur pouvoir, voire leur mutation, passant ainsi d un fondement de fait, à un fondement en droit. Penser les commencements implique également de prendre en compte les ruptures et de s intéresser aux recommencements, aux reconstructions et aux possibles. Programme (verso) 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015 15

Programme Date Horaire Titre de l intervention Conférencier/intervenant 10 juin 10 h-10 h 20 Accueil des participants 10 h 20-10 h 30 Mot de bienvenue Pierre Noël, Département d études religieuses, Université de Sherbrooke Panel 1 : Origines mythologiques Présidence : Pierre Noël, Département d études religieuses, Université de Sherbrooke 10 h 30-10 h 50 «Cosmologie et Théogonie» Brigitte Pérez, Département de langues et littératures anciennes, Université Paul-Valéry Montpellier 10 h 50-11 h 10 «Rêver des dieux dans la religion grecque» Christophe Chandezon, Département d histoire, Université Paul-Valéry Montpellier 11 h 10-11 h 30 «Le rôle du mythe dans l instauration d une nouvelle religion : mythes traditionnels et mythes bibliques dans l histoire de la christianisation en Océanie» 11 h 30-12 h Discussion et échanges entre les participants Gilles Vidal, Institut Protestant de Théologie Faculté de Montpellier, Université Paul-Valéry Montpellier 12 h-13 h 30 Dîner offert aux participants du colloque Panel 2 : Origines pragmatiques 13 h 30-13 h 50 «Ancient monophysitism and the theological use of origins by Pan-Africanist Bishop Bresi-Ando in the founding of the 20th Century Orthodox Church of Ghana, West Africa» 13 h 50-14 h 10 «Origine et genèse de l identité huttérienne contemporaine» 14 h 10-14 h 30 «Retourner aux origines pour façonner l avenir : la mobilisation politique et juridique de la spiritualité chez les Autochtones du Canada» 14 h 30-15 h Discussion et échanges entre les participants Présidence : Rodolfo Felices Luna, Département d études religieuses, Université de Sherbrooke Andrew J. Anderson, Département d études religieuses, Université de Sherbrooke Raphaël Mathieu Legault Laberge, Département d études religieuses, Université de Sherbrooke Claude Gélinas, Département de philosophie, Université de Sherbrooke 15 h-15 h 15 Pause 15 h 15-16 h 30 Lancement d un livre de Pamphile Akplogan Conférence de l auteur : «Le discours social de l Église Catholique sur les questions actuelles de société. Le cas de l effacement de la dette des pays africains» Pamphile Akplogan, Département d études religieuses, Université de Sherbrooke 18 h 30 Souper offert aux participants du colloque 16 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015

Mutations de l autorité : nouveaux développements Activité scientifique - Activité ouverte à la communauté universitaire Alain Létourneau Professeur, Département de philosophie et d éthique appliquée, Faculté des lettres et sciences humaines, Université de Sherbrooke Marie Blaise Département de lettres modernes, littérature comparée, Université Paul-Valéry Montpellier La question de l autorité et de sa mise en scène dans les discours (pour modifier Goffman, 1972) est susceptible d être regardée de plusieurs points de vue : dans l histoire, qu il s agisse de l Antiquité, du monde médiéval, moderne ou contemporain Programme Date et lieu Horaire Titre Conférencier 11 juin, A4-s166 9 h 15 Accueil 9 h 30 début Mot d ouverture 9 h 45 «Le vrai mythe de la culture moderne : la crise, modèle d autorité paradoxale dans le motif de la terre gaste, de T.S Eliot à C. McCarthy. 10 h 45 «Les dispositifs d autorité dans les usages de type expertise environnementale. Le cas de certains discours sur le changement climatique» 11 h 30 Échange Midi Lunch 13 h 15 «Machiavel en Espagne entre le XVI e et le XVII e siècles : autour des figures de recouvrement d une autorité paradoxale.» 14 h 15 «Renouages de l autorité ou faux semblants et mise en berne des utopies? à propos de Soumission, (M. Houellebecq)» 15 h 15 Pause Marie Blaise, Montpellier, Département de lettres modernes, littératures comparées Alain Létourneau, Sherbrooke, Département de philosophie et d éthique appliquée Anita Gonzales-Reymond, Montpellier, Département d espagnol et de catalan, civilisation du Siècle d or. Sylvie Triaire, Montpellier, Département de lettres modernes, littérature française. 15 h 30 «Autorité démocratique : un oxymore?» André Duhamel, Sherbrooke, Département de philosophie et d éthique appliquée 16 h 30 Table ronde et conclusion 17 h Fin de la journée 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015 17

Colloque international : Analyse des discours hors-normes : approches, concepts et méthodes Activité scientifique - Activité restreinte aux participants inscrits Karine Collette Professeure agrégée, Département des lettres et communications, Faculté des lettres et sciences humaines, Université de Sherbrooke Agnès Steuckardt Professeure, Praxiling, Université Paul-Valéry Montpellier Depuis peu, on voit émerger un intérêt réciproque entre des sous-disciplines des sciences du langage qui n avaient guère coutume de dialoguer : la présente rencontre, qui réunit analystes du discours, phonéticiens, sémanticiens, didacticiens, acquisitionnistes, historiens de la langue et des représentations linguistiques, sociologues du langage etc. en est une illustration. Ce choc des cultures amène l analyse du discours à considérer des discours oraux, écrits, hybrides sortant de «l ordinaire», à s ouvrir à une analyse de discours qui, envisagés depuis les traditions disciplinaires de l AD et du point de vue de leurs fonctionnements ou encore des présupposés épistémologiques qu ils interrogent ou bousculent, peuvent être qualifiés de horsnormes. Ce colloque accueillera des communications de recherches sur les discours hors-normes, analysés dans différents domaines des situations de travail, des politiques sociales, de la littératie, de l oralité, des pathologies du langage ou encore de la littérature etc. Sur 3 jours, plus de 40 conférenciers et conférencières venant de plusieurs pays (Algérie, Brésil, Cameroun, Canada, France, Italie, Tunisie) et appartenant à plusieurs disciplines partagerons leurs connaissances des discours hors-normes. Les conférenciers et conférencières invités à l évènement sont les professeurs Marc Angenot (McGill), Sonia Branca-Rosoff (Paris 3), Louis Hébert (UQAR) et Marie-Anne Paveau (Paris13). Le programme comme les autres informations (inscriptions, lieux etc.) sont accessibles en ligne : http://www.hors-normes2015.evenement.usherbrooke.ca/index.html 18 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015

Programme Mercredi 10 juin 9 h 30 10 h 20 A6-3ème étage 10 h 20-10 h 45 A6-3001 10 h 45 11 h A6-3001 11 h 12 h A6-3001 12 h 13 h 30 B5-3003 Présidents de session Accueil Ouverture du colloque Mot de bienvenue Christine Hudon, doyenne de la Faculté des lettres et sciences humaines, Université de Sherbrooke Conférencier invité Marc Angenot Université McGill, Montréal «Coupures cognitives, logiques argumentatives et écart paradoxal» Dîner A6-3001 A. Steuckardt 13 h 30 14 h A1 Roxanne Rimstead Université de Sherbrooke «Anti-school Stories as Counter-Narratives» 14 h 14 h 30 A2 Ibtissem Skander Université de Sfax, Tunisie «Oralité violente et hors-normes dans le Dictionnaire philosophique de Voltaire» 14 h 30 15 h A3 Juliette Drigny Université Paris Sorbonne «Représentations et intégration du discours psychotique dans l imaginaire de la langue littéraire de l avant-garde française (années 1970)» 15 h 15 h 30 A4 Samia Belhachemi Université de Lorraine «Le roman arabe postmoderne : violence et éclatement textuels dans le roman d Ahmad Alaidy» 15 h 30 16 h A6-3ème étage Présidents de session Pause A6-3001-M. Angenot 16 h 16 h 30 A5 Stéphane Bikialo Université de Poitiers «Discours hors-normes et ordre du discours» 16 h 30 17 h A6 Paul Ulrich Otye Elom Université de Maroua «Une lecture anthropologique du discours hors-norme de l hommage académique au Cameroun» 17 h - 17 h 30 A7 Raphaëlle Hérout Université de Caen Basse-Normandie «Discours rebelles, discours hors-normes? L exemple du Surréalisme» Jeudi 11 juin 9 h 10 h A6-3001 Conférencier invité Louis Hébert Université du Québec à Rimouski «Normes et écarts, topoï, contre-topoï et anatopoï» A6-3003 É. Rizkallah B1 Marc Glady Université Paris-Dauphine «Discours hors-normes et logiques autres dans le champ de l accompagnement à la recherche d emploi» B2 Ricardo Penafiel Université du Québec à Montréal «Pour une sémantique de l action contestataire transgressive. La perspective des locuteurs non autorisés de la langue politique» B3 Julia Monge Partenariat MILDECA-EHESS «Du discours hors norme au discours illicite : le cas de la consommation de drogues entre parents et enfants» B4- A6-3003-S-O. Galatanu Présidents de session A6-3001 F. Hirsch A6-3003 G. Dostie 10 h 10 h 30 C1 Michel Musiol, Maxime Amblard et Manuel Rebuschi Université de Lorraine «L hypothèse des Troubles du Langage et de la Pensée au risque de la Formalisation Sémantique du Discours» 10 h 30 11 h C2 Pascale Brunner Université de Poitiers «Le vague comme terrain d observation de discours hors-normes» 11 h 11 h 30 A6-3ème étage Pause A6-3001 M. Musiol B5 Roberto leiser Baronas Universidade Federal de São Carlos «La belligérance verbale dans les élections présidentielles brésiliennes 2014 : un discours en dehors de la norme?» B6 Simon Harel Université de Montréal «La charte des valeurs, une rhétorique du vivre-ensemble à l ère de la victimisation» B7 Amira Heni Université Laval «Matérialités langagières, Pratiques discursives et marques de conflictualité» D1 Olga Galatanu Université de Nantes «Du discours hors normes à la reconstruction discursive du monde et de soi : une normalité revendiquée et régénérée» D2 Abdelhadi Bellachhab Université de Nantes «Comment le hors norme se profile pour devenir norme dans une construction identitaire? Une question de dissymétrie de saillance» A6-3003 L. Hébert 5 e édition des Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2015 19