Liste des fiches Fiche enseignant Fiche d identité du livre...p.2 Fiche enseignant Dispositif pédagogique possible...p.3 Fiche d aide à la compréhension Le système des personnages...p.5 Fiche d activités 1 La chronologie...p.6 Fiche d activités 2 Le système des personnages...p.7 Fiche d activités 3 La culture vietnamienne...p.8 Fiche d activités 4 Les lieux...p.10 1/10
- fiche enseignant Fiche enseignant Fiche d identité du livre Descriptif de l ouvrage Titre : Auteur : Marie Sellier Illustratrice : Cécile Gambini Éditeur : Nathan (album) Thème : adoption, représentation de la famille Genre : journal intime ISBN : 2-09-250483-5 Note de présentation D où viens-je? Cette question est cruciale dans la construction de son identité, et plus encore pour un enfant adopté! Sous la forme d un journal intime qui couvre une année, nous découvrons Nicolas, un enfant vietnamien adopté par des Français. Tout débute par l envoi d une lettre à Sœur Parfum, directrice de l orphelinat de Hoi An où il a passé les quatre premières années de sa vie. L enfant veut connaître son histoire et retrouver les traces de sa mère vietnamienne. En attendant la réponse de la directrice, qui tarde, on découvre la famille de Nicolas, ses amis proches, ses espoirs, ses rêves. On entend surtout ses questionnements introspectifs. Arrive la réponse de la directrice, et Nicolas peut enfin connaître son histoire et mieux se situer vis-à-vis de ses parents adoptifs. Les illustrations de Cécile Gambini nous emmènent dans un Vietnam imaginaire de toute beauté, celui que Huy (le prénom vietnamien de Nicolas) a recomposé à partir des évocations et photos de son entourage. 2/10
- fiche enseignant Fiche enseignant Dispositif pédagogique possible 1. Trois semaines, deux séances par semaine Séance 1 Étude de la première de couverture comme fonction d appel Interprétations possibles : présence de timbres du Vietnam, d une photo ou d un dessin collé sur une page de cahier d écolier. C est un journal de voyage? Fait par un enfant?. 4 e de couverture : on a des éléments de réponse dans le texte. 1 er «sas» On entre dans le cahier, très clairement : dessins de plantes ; présence de la lettre et d un livre (ou d un cahier?). 2 e «sas» On est toujours dans le cahier. Le titre seul y apparaît. 3 e «sas» Une dédicace et une carte du Vietnam à peine lisible. Reprise d éléments des 1 re et 4 e de couverture. Deux «sas» en fin d album : le premier est une double page de cahier qui montre qu il n a plus de nécessité d être. Le dernier est l identique du premier au début du livre. Feuilletage de l album pour percevoir l atmosphère générale et les couleurs dominantes : le rouge et le vert. Lecture de la première lettre. Importance du rouge dans l illustration. Faire rechercher la valeur du rouge dans la culture asiatique. On commence à renseigner la fiche 1 : Chronologie de la vie de Huy/Nicolas. Séance 2 Du 9 février au 3 avril inclus. L attente. Renseigner les fiches d activités 2 (système des personnages) et 3 (culture vietnamienne). Séance 3 Du 16 avril au 10 juin. La vie continue. Renseigner les fiches d activités 2 et 3 et la fiche 4 (géographie des lieux). Séance 4 Du 11 juin au 24 août. Les vacances. Séance 5 Du 1 er au 4 septembre. La réponse. Séance 6 Le 4 février. L avenir Finir de renseigner la fiche 3. Hypothèses d interprétation des trois dernières lignes de l histoire. 3/10
- fiche enseignant 2. Travailler autour du thème de l adoption Comparer les deux points de vue : celui de la famille adoptive, celui de l enfant adopté Rechercher et relever dans les récits la phrase qui indique la façon dont le héros est informé du fait qu il est adopté.. Lister les livres dans lesquels l enfant le sait depuis le début, ceux dans lesquels il l apprend au cours du récit. Après la lecture de Moun, faire réfléchir les enfants sur ce qu ils aimeraient mettre dans une boîte pour représenter leur vie («Elle remplit la boîte de tout ce qu elle avait aimé de ses années d enfance»). Expliquer son choix. Réseau de lectures Une famille pour de bon, Cathy Ribeiraud, Actes Sud Junior Pourquoi j ai pas les yeux bleus, Anne Vantal, Actes Sud Junior Deux graines de cacao, Anne Brisou Pellen, Gallimard Jeunesse Tu veux ma photo, Marie-Sophie Vermot, L école des loisirs Moun, Sophie Rascal, L école des loisirs, Pastel Pistes d écriture Écrire un journal de la classe durant toute l année : anecdotes, incidents, petits bonheurs, petits (et gros) chagrins. Chacun écrit sur l événement s il le souhaite. Tous les textes sont recopiés dans le journal en «grand» et illustrés ou mis en page avec cadre, collages, etc. 4/10
- fiche d aide à la compréhension Fiche d aide à la compréhension Le système des personnages France Maman Sœur Parfum Vietnam Nourrice de l orphelinat Papa Hoy An L orphelinat Huy Nicolas Mari de la nourrice beau-frère de Mme Truong Nourrice sœur de Mme Truong Mme Truong François Lê Anne Couple de vieilles personnes Le village Dingh Mère biologique Vietnam 5/10
- fiche d activité 1 Fiche d activités 1 La chronologie Chronologie de la vie de Huy Nicolas 1. Écris entre les flèches dans quels pays Huy/Nicolas a vécu. naissance... quatre ans... dix ans Chronologie de l histoire 2. Indique les personnes chez qui Huy/Nicolas a séjourné depuis sa naissance. 2... 3... 4... 3. Indique la date du début du journal intime de Huy/Nicolas, ainsi que celle de la fin du journal. 4. Sur quelle durée cette histoire se déroule-t-elle? 1 re date... 2 e date... 3 e date... Durée de l histoire... 6/10
- fiche d activité 2 Fiche d activités 2 Le système des personnages En France 1. Indique les membres de la famille de Huy/Nicolas. 2... 2. Indique le nom des amis de Huy/Nicolas au collège. 2... 3. Indique le nom du père de Lê Ann. Au Vietnam 4. Dans le tableau ci-dessous, indique les personnes qui se sont occupées de Huy/Nicolas au Vietnam,. dans l ordre chronologique. Au village........................................................................ À l orphelinat, à Hoy An............................................. 7/10
- fiche d activité 3 Fiche d activités 3 La culture vietnamienne 1. Le pays Écris ce que l on apprend des paysages du Vietnam tout au long du livre. 2. Objets et produits du Vietnam Deux objets particuliers sont évoqués (16 avril et 11 juin). Écris leur nom et explique leur utilité. 2... 8/10
- fiche d activité 3 3. Plats vietnamiens Écris quatre noms de plats cités dans le livre (27 avril). Cherche de quoi ils se composent (dictionnaire, internet, ou restaurant vietnamien). 2... 3... 4... 4. Fêtes et coutumes Écris deux événements qui correspondent à des fêtes ou à des coutumes (10 juin et 4 février) et raconte, en te servant du texte, ce qui se passe. Le 10 juin Le 4 février 9/10
- fiche d activité 4 Fiche d activités 4 Les lieux Entoure les lieux suivants sur la carte du Vietnam : Hoï An, Da Nang, la baie d Halong. 10/10