Quelles formations pour quels métiers en sciences et technologies?

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1 Quelles formations pour quels métiers en sciences et technologies? Soirée d information spéciale Parents 14 décembre 2015 CANOPE Grenoble

2 Accueil : Mohammed Mhamdi Alaoui Quelles formations pour quels métiers? Joëlle Aubert - Magali Souletie CELAIO Accompagnement des étudiants etinitiatives pédagogiques dans les formations Julien Douady SUP Echange : Mohammed Mhamdi Alaoui avec les directeurs et responsables de composantes Yves Markowicz DLST Gérald Hivin IUT 1 Joséphine Guindet Polytech

3 Quelles formations pour quels métiers? Joëlle AUBERT Vice présidente adjointe formation UJF Orientation et Insertion Professionnelle Magali Souletie Conseillère formation CELAIO Espace Orientation Métier Emploi

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5 Les formations en sciences et technologies à l UGA Enseignements en anglais 4 PARCOURS DELICENCE 1 PARCOURS DE L PRO 49Parcours de masters

6 Où sont accueillis les étudiants, à Bac +2, Bac +3,.Bac +5 Bac +8 Département des Licences en sciences et technologie UJF Valence 9 MENTIONS DE LICENCE 8 DUT 20 parcours de licences professionnelles 5 MENTIONS DE LICENCES PROFESSIONNELLES (9 parcours) 20 MENTIONS DE MASTERS (dont 4 co-accréditées Grenoble INP) 1 DIPLOME D INGENIEUR 7 spécialités 5 ECOLES DOCTORALES

7 QUE CHOISIR? QUELLES démarches?

8 2 ANS DUT OU 3 ANS LICENCE DUT chimie option chimie analytique et de synthèse DUT chimie option chimie des matériaux DUT génie civil - construction durable DUT génie électrique et informatique industrielle DUT génie mécanique et productique DUT génie thermique et énergie DUT mesures physiques DUT métiers du multimédia et de l'internet DUT réseaux et télécommunications

9 3 ANS LICENCE ( dont 2 PEIP) Sciences de la vie Chimie Génie civil EEA Mécanique OU PREPA POLYTECH PEIP Parcours des écoles d ingénieurs Polytech cycle préparatoire Terminale S: Le recrutement : concours GeipiPolytech. 120 places / Licence Informatique - Mathématiques Physique-Chimie -Mathématiques, Mécanique Physique Sciences de la terre Mathématiques Informatique Terminale STI2D : Le recrutement : concours GeipiPolytech. / IUT Mesures physiques: 8 places Génie électrique et informatique industrielle: 8 places Réseaux et Télécommunication: 8 places

10 En finir avec l orientation par défaut Chaque bachelier général devra choisir au moins une filière dite "libre" donc non sélective et sans capacité d'accueil Une mobilisation des personnels pour une meilleure information les vœux des élèves émis sur A.P.B. seront désormais plus accessibles aux enseignants, afin de les informer automatiquement des situations susceptibles d être problématiques:

11 Des enseignements, Des compétences Des métiers

12 Bac ST Bac S Institut Universitaire de Technologie 1 de Grenoble 8 DUT (9 spécialités) 20 spécialités de licences professionnelles * FORMATION Enseignements généraux: Sciences, Communication, Langues. Enseignements de spécialité suivant le département choisi : DUT chimie option chimie analytique et de synthèse DUT chimie option chimie des matériaux DUT génie civil - construction durable * DUT génie électrique et informatique industrielle * DUT génie mécanique et productique * DUT génie thermique et énergie DUT mesures physiques DUT métiers du multimédia et de l'internet DUT réseaux et télécommunications * SECTEURS ET INSERTION PROFESSIONNELLE : Les titulaires du DUT sont destinés à l'entrée dans la vie professionnelle où ils occupent des fonctions d'encadrement technique Secteurs et activités Fabrication, exploitation dans les industries de la mécanique, énergie, chimie, automatismes et réseaux Bureaux d'études et chantiers de bâtiment et TP Administration et collectivités locales. Type d'emplois Techniciens supérieurs Assistants ingénieurs en conception Chefs de projets Conducteurs de travaux Chefs de fabrication.. TAUX DE REUSSITE DUT : 93% TAUX D INSERTION APRES LA L PRO 80% en moins de 3 mois, Le reste en moins d'un an

13 Quelle insertion professionnelle bac Licence Licence professionnelle Technicien Technicien supérieur Master Doctorat Enseignant Chef de projet Ingénieur Créateur d'entreprise Diplôme d ingénieur Chercheur

14 SCIENCES DE LA VIE DLST LICENCES PROFESSIONNELLES : 6 Spécialités MASTER : 2 mentions (+ISM) 3 PARCOURS DE LICENCE FORMATION Enseignements expérimentaux Toutes les disciplines de la biologie Compléments en physique, chimie et statistiques Parcours associant chimie et biologie : méthodes de synthèse et d analyse Parcours biotechnologie ECOLES DOCTORALES : Chimie science du vivant / ingénierie pour la santé Secteurs d activités Agriculture et industries agro alimentaires Environnement (étude de populations) Laboratoires d analyse et de contrôle Industries, chimiques, pharmaceutiques et cosmétologiques, dispositifs médicaux Documentation scientifique Laboratoires de recherche publics (INSERM, du CNRS, INRA, CEA) et d entreprises Enseignement Fonctions Technicien de laboratoire, Conseiller en formation, chargé de communication, Cadre technique de l industrie, cadre technico-commercial. Conservateurs d espaces naturels TAUX DE REUSSITE 89,18% en licence 86,44% en master 97% en licence pro Construire un protocole expérimental Communiquer ses résultats Vulgariser les connaissances scientifiques TAUX D INSERTION : LP : 88%<x<97% Master : 87%<x<91%

15 CHIMIE LICENCE PROFESSIONNELLES : 1 Spécialité DLST 4 PARCOURS DE LICENCE MASTER : 4 mentions /chimie génie des procédés et des bioprocédés nanosciences nanotechnologies - ISM 1 ECOLE DOCTORALE : chimie et science du vivant FORMATION - Solide formation en chimie (physique et mathématiques) - Accent mis sur les aspects appliqués : démarche expérimentale au cœur de la formation, recherche d informations, analyser, réaliser des bilans - Complétée par une culture technologique et professionnelle Secteurs d activité Laboratoires de l'industrie, chimie et pharmaceutiques Industries : thermiques, climatisation Bureaux d'études Unités de traitements (eau, gaz, fumée, déchets) Industries de la formulation (cosmétique, peintures, parapharmacie..) TAUX DE REUSSITE Licence : 85,11% Licence pro : 100% Masters : 88,89% Produire des composés chimiques Effectuer des analyses Communiquer les résultats Collaborer au sein d équipes TAUX D INSERTION L P : 97% Master : 89%

16 MATHEMATIQUES 1 PARCOURS DE LICENCE FORMATION DLST MASTER : 1 mention 1 ECOLE DOCTORALE Secteurs d activités Solides connaissances en mathématiques. Formation de base en informatique, mécanique et physique Finance Banques Industrie Télécommunication et réseaux Audiovisuel Enseignement TAUX DE REUSSITE : Licence : 69,84% Licence pro : 80% Master : 78,79 % (91,24 en master pro) Taux d insertion : Master : 95%

17 INFORMATIQUE DLST 4 PARCOURS DE LICENCE dont MIAGE FORMATION Solides bases en mathématiques. Formation de base en informatique dans ses aspects scientifiques, technologiques et pratiques (logiciels, matériels) une dimension «management» et «connaissance de l'entreprise» LICENCE PROFESSIONNELLES : 2 Spécialités MASTER : 2 mentions 1 ECOLE DOCTORALE Secteurs d activités : Modélisation et simulation numérique Imagerie médicale Finance Banques Gestion des entreprises Industrie (inter action homme machine, logiciels ) Télécommunication et réseaux Sécurité informatique Audiovisuel TAUX DE REUSSITE : Licence : 69,23% Licence pro : 80% Master : 78,79 % (91,24 en master pro) Taux d insertion : L P : 83% Master : 95%

18 GENIE CIVIL DLST LICENCE PROFESSIONNELLES : 3 Spécialités MASTER : 1 mention 1PARCOURS DE LICENCE 1 ECOLE DOCTORALE FORMATION Donner une culture technologique assurant la maîtrise des pratiques (matériaux et construction) Culture de gestion de projets et de travail en équipe Formation de mécanique générale (fluides, solides) Secteurs d activités Bâtiment et des travaux publics Génie civil et nucléaire Sécurité et protection de la santé Environnement Une approche des méthodes et techniques numériques (modélisation numérique) TAUX DE REUSSITE : Licence : 87,40% Licence pro : 95% Masters : 91,30% (97% en master pro) TAUX D INSERTION : 93% Master 96 % L Pro

19 MECANIQUE DLST LICENCE PROFESSIONNELLES : 7 Spécialités MASTER : 1 mention /6 spécialités 2 PARCOURS DE LICENCE 1 ECOLE DOCTORALE (Grenoble INP) FORMATION Donner une culture technologique Bagage solide en MECANIQUE (fluides et solides) génie mécanique / production Culture de gestion de projets et de travail en équipe Une approche des méthodes et techniques numériques (mathématiques appliquées / (modélisation numérique) Secteurs d activités Industrie (aéronautique, mécanique, automobile, ferroviaire, plastique) Bâtiment et des travaux publics Météorologie, santé, espace, transport Cabinet d'ingénierie et d'architecture Recherche publique ou universitaire TAUX DE REUSSITE : Licence : 87,40% Licence pro : 95% Masters : 91,30% (97% en master pro) TAUX D INSERTION : 93% Master 96 % L Pro

20 ELECTRONIQUE, ENERGIE ELECTRIQUE, AUTOMATIQUE 1 PARCOURS DE LICENCE DLST LICENCE PROFESSIONNELLES : 7 Spécialités MASTER : 1 mention FORMATION Une formation scientifique et technologique : -en électronique, électrotechnique, automatique, traitement du signal -en physique, en mathématiques -en télécommunication et réseaux, 1 ECOLE DOCTORALE Secteurs et activités Industrie construction automobile, aéronautique, ferroviaire, optique, microélectronique, nanotechnologies Transport Informatique et Télécom TAUX DE REUSSITE / Licence : 75,81 % Licence pro : 73,86 <x<100% Master :95% Taux d insertion : L P : 94% Master : 89 %

21 DLST 3 PARCOURS DE LICENCE FORMATION PHYSIQUE LICENCES PROFESSIONNELLES : Spécialités MASTER : 3 mentions 1 ECOLE DOCTORALE Une solide formation de base -en physique moderne, Des approches expérimentales Profil bi-disciplinaire en physique et chimie dans les domaines des matériaux, des nanosciences, de l'électrochimie, de la matière molle, du développement durable et de la biophysique Secteurs et activités Industrie construction automobile, aéronautique, ferroviaire, optique, microélectronique, nanotechnologies, communications et télécommunications, conception et utilisation d'instruments de mesure en physique, Recherche Enseignement TAUX DE REUSSITE / Licence : 75,81 % Master : 73,86 <x<100% Taux d insertion : Master : 83%

22 SCIENCES DE LA TERRE 2 PARCOURS DE LICENCE DLST LICENCE PROFESSIONNELLES : 2 Spécialités MASTER : 1 mention 1 ECOLE DOCTORALE FORMATION Etude des objets (planète terre, terre interne, terre externe, atmosphère, climat) : géologie, géophysique, hydrologie, océanographie. Etude des outils provenant de divers domaines (physique, chimie, mathématiques, informatique). Une partie de l'enseignement se fait sous forme d'applications sur le terrain. Secteurs d activités Industrie Bureau d études Administration, Collectivités locales Organismes internationaux Industries pétrolières et minières Laboratoires Dans domaines : production de ressources, eaux souterraines, exploitation des risques, eau climat TAUX DE REUSSITE : Licence : 90,00 % Licence pro : 94,12% Master : 77,38 % TAUX D INSERTION : Master : 86%

23 Ecole d ingénieurs du réseau Polytech 13 écoles en France, ingénieurs diplômés, plus de 80 spécialités Capacités et compétences de l ingénieur : L'acquisition des connaissances scientifiques et techniques et la maîtrise de leur mise en œuvre L'adaptation aux exigences propres de l'entreprise et de la société La prise en compte de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle

24 Grenoble : 7 spécialités Electronique et informatique industrielle Informatique industrielle et instrumentation (app.) Géotechnique et génie civil Matériaux Prévention des risques Réseaux informatiques et communication multimédia Technologies de l'information pour la santé Des compétences spécifiques Développer des systèmes complexes (capteurs, intégrateurs, actionneurs ) Interfacer des ensemble de composants... Evaluer les risques géologiques et géotechniques Concevoir des ouvrages et gérer des projets de construction. Mettre en œuvre les méthodes de caractérisation des matériaux Concevoir des matériaux en réponse à un cahier des charges Maitriser les méthodes d analyse, d évaluation et de maitrise des risques Mettre en œuvre les méthodes de management de la sécurité... Maitriser les méthodes et outils de l information et communication Maitriser le développement et la gestion des réseaux. Elaborer les systèmes d information des systèmes de santé Piloter et interagir avec la maitrise d œuvre en santé Des métiers variés Production, exploitation, R & D, qualité, conception, innovation, gestion de projet, de chantier, bureaux d études, management Des secteurs d activités variés ST, Schneider, Capgemini, Sopra, Eiffage, Egis, Fondasol, Soletanche, Arkema, Becton, CEA, EDF, Valéo, Altran, Apave, Areva, Atos, Orange, Thales, Alma, Mc Kesson, Softway

25 La formation : quelques chiffres PeiP: 190 places (adossé au DLST en 1 ère et 2 ème année pour les étudiants post-paces et à l IUT) 800 étudiants en cycle ingénieur Taux de réussite de PeiP1 à PeiP2 : 80 % Taux d admission dans les spécialités du réseau Polytech: 75 % environ des étudiants obtiennent leur 1 er ou 2 ème vœu Durée moyenne de recherche d emploi à la sortie de l école = 1,2 mois Insertion professionnelle après 30 mois = 94 % (promotion 2012)

26 Étudiants-Lycéens Alumni Formation Diplômes Licences Licences professionnelles Masters Doctorats DUT Diplôme d'ingénieur Construire et réussir son parcours Candidatures et inscriptions La réussite à l'ujf Statistiques et observations Calendrier de l'année universitaire

27 ACCOMPAGNEMENT DES ÉTUDIANTS ETINITIATIVES PÉDAGOGIQUES DANS LES FORMATIONS EN SCIENCES ET TECHNOLOGIES Julien DOUADY Enseignant-chercheur en physique Conseiller pédagogique au SUP

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29 Transition enseignement secondaire supérieur Dispositifs d accompagnement des étudiants Des méthodes pédagogiques dépoussiérées

30 Lieux et diplômes (pages web) DLST = Département Licence Sciences et Technologies à Grenoble UJF Valence = antenne de l UJF à Valence IUT 1 = Institut Universitaire de Technologie 1 à Grenoble POLYTECH = Ecole d'ingénieurs de l UJF à Grenoble L1, L2, L3 = trois années pour obtenir le diplôme Licence deux années pour obtenir le Diplôme Universitaire de Technologie à bac+2 Accès via L1, L2 possible : PeiP

31 Transition enseignement secondaire supérieur Dispositifs d accompagnement des étudiants Des méthodes pédagogiques dépoussiérées

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33 Travail sur les prérequis en Licence 1 Tous les étudiants entrant au DLST ou à l UJF Valence passent un test de prérequis pendant la semaine d accueil Effet d alerte pour les étudiants révision test Tutorat de remédiation spécifique pendant 2 semaines

34 Faciliter l intégration à l université Adaptation active au nouveau programme du lycée Tutorat individualisé à l IUT École nationale de l'enseignement professionnel supérieur (ENEPS) parcours spécifique à l IUT pour faciliter l intégration des bacheliers pro

35 Transition enseignement secondaire supérieur Dispositifs d accompagnement des étudiants Des méthodes pédagogiques dépoussiérées

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37 Dispositifs pour les étudiants en difficultés Diplôme d'université d Accès à la Licence (DUAL) pour les étudiants avec bac ES, L, STI, STG, pro qui manquent de bases avec bac S en grandes difficultés afin de bien réussir la L1 l année suivante Tremplin module inter-universitaire d'aide à la réorientation en cours de première année de licence > IUT : «Tremplin entreprise»

38 Dispositifs pour les étudiants brillants Parcours internationaux Préparation à la recherche (public / privé) Stages d excellence en fin de L1 et L2 Magistère enseignements supplémentaires dès la L2 Préparation à la poursuite d étude Passeport des écoles d'ingénieurs Polytech(PeiP) Préparation concours d écoles d ingénieurs IUT : préparation concours et intégration L3

39 Dispositifs pour préciser son projet professionnel Licence : Processus Exploration Professionnelle (PEP) IUT : Projet Personnel et Professionnel (PPP) Une démarche et un outil : Le portefeuille d expérience et de compétences (PEC) On peut avoir des doutes! Bilan Universitaire de Compétence (BUC) pour les étudiants en grand questionnement sur la finalité de leurs études

40 Aménagements spécifiques (DLST, IUT, ) Sportifs de haut niveau Artistes de haut niveau Etudiants en situation de handicap Salarié Chargé de famille

41 Transition enseignement secondaire supérieur Dispositifs d accompagnement des étudiants Des méthodes pédagogiques dépoussiérées

42 Changer les méthodes pédagogiques pourquoi? Contexte : démocratisation de l enseignement supérieur trouver une valeur ajoutée à la transmission des savoirs

43 Changer les méthodes pédagogiques pourquoi? Objectifs : Rendre les étudiants plus actifs dans toutes les situations d apprentissage Motiver et valoriser leur travail Renforcer le lien avec l expérience Favoriser la collaboration entre étudiants

44 De l interactivité pour participer en amphi boitiers- cliqueurs télévoteurs zapettes

45 Des expériences «live» en amphi pour illustrer

46 Des outils en ligne pour compléter les cours en présentiel, réviser, s évaluer = progresser! QCMs, supports de cours, compléments de cours, vidéos

47 L apprentissage par problèmes (APP) un changement de paradigme Méthode traditionnelle Ecouter ce qu il faut savoir L apprendre S exercer pour illustrer comment l utiliser Apprentissage par problèmes Découvrir un problème Identifier ce qu il faut savoir L apprendre et l appliquer pour résoudre le problème Quelques APP mis en place à l UJF entre 2010 et 2015 L1 :MATH, PHY L2 : PHY IUT 2 è an. L3 : CHI, BIO Polytech Bio M1

48 En guise de conclusion S adapter à la génération d étudiants d aujourd hui S adapter au nouveau programme du lycée Intégrer des bacheliers pro et techno à l université Accompagner les étudiants dans leur parcours et leurs apprentissages en les rendant acteurs un défi relevé par les enseignants de l UJF!

49 En guise de conclusion Les enseignants de l UJF se forment à la pédagogie, p.ex. : - Techniques de rétroaction en classe - Communication et création de supports du cours - Pédagogies actives - accompagnement individualisé des enseignants et des équipes

50 Place aux échanges Echange : Mohammed Mhamdi Alaoui Vice président adjoint formation avec les directeurs de composantes Yves MarKowicz - DLST Gérald Hivin IUT 1 Joséphine Guindet Polytech