!"#$$%&'('('('(! "))* * * '+',
|
|
- Isabelle Alain
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 !"#$$%&'('('('(! "))* * * '+',
2 -... /0...'(! "!# $%!! %!&' ( +'! & ( ) *! & $ +!!,-!! % -./ ' +...'(
3
4 !! ! !! 9 $44: :;!44! < %!! =!!> ) : & $ %!!! + =,?@@ 0 ' ;!& 2 = A % 4B &(!! : (; : < ;! 5(8 (6 ;B C! ;-D5!6 F F F Le Conservatoire 2
5 N (!!): D(!(!! N(! ) : : ! 4 '.!!! N!!!.! (;!N: 9!! : (!N!!9!N -!<F F F - -! ,444 # 8!&(!!&! 8! & & 9 5!! %6 9 )!!! (! G:!!!! :!! G: & &;!! (!! - $ 9 #! &:! :!!:!(!!:!&!8!(! (!!!&5+4!6 ;!!!&:! (!! &" > 5$0!6 #! & D ;!&!!!!! &!> & &= '!524!6!!!!.! #!! -:;+ 9 57<=6 ;!&!: ;!& &;!&!&(! (H%)!! (+$ -! <(I -:; %;/1& : (! 8:! ( :!!>8(!! (K8(!! %& L : M: / % >! E@! ; 3
6 (-) ( >& ( #! , "!# "!! '#!! /( $%!! %!& '! 4
7 ! % >( ' -9 = )!!!!! ><<OOO OO!!O!P!! & (!! >! (! 9 )! -9 >: > ( 9! ( '! (! > & >! (!!!!! 9!&) > (! ( ( 9!&)! >!!&Q B)/"F F F O OO O -7,? ( #!!! 9 " 9 )!! &)> (!!!' G!!':9 &!!! (! # > /! (!# (!! 9" 9< F F F O O < # : ( R(!# ;!&S /!! 9 " 9 < F F F! O : ( R 'T 'S (! F F F 88': ( R ' T SR!!& T!@ S 0 5
8 "#$ &!!!!" $4 :!!;>:$:!!!& Q 9! &G9 & ( A2 ; "! ; 3 0 ')@ 9! & (!% (!!!!!.!Q - % F F F 5!! 6X ( R T T!T T!!S > & < R &(S! # - 3 ;!!! 8!!! : 9' -! #! (:!!! 9 : :! ;! (.! "< F F F 5!! 6 2:!&U V!E!!0+24-4$:!<W546$0200 B>C.! ;.!!! ( (!: :!9 &Q B =)5Q B!= &) 6!> 5! &! 6!+ +!,> D =" F F F 85 # 6:( R! S:R- :!1:0+4- :!<W546$24+0, =+! : L'association étudiante Stuvac aide les étudiants à trouver un logement à Paris et dans d autres villes françaises. Elle sert d'intermédiaire entre tous les membres qui désirent échanger leur logement pour des séjours d études, stages et vacances. L association Stuvac : 6
9 "#$&' 0 -+ )!!!1Q/51 Y Q /! 6!!!&!!!!;- =!:! & 9!!<+ 4!/8 $8 5G@/' 5G@/5 ;! 6 < (! F F F 8 :( R!S: R! S: R S! "! < F F F 8 : ( S!S: R!!!S:R9S!!!&!!<8!<!I 8 -, "! : :!& (!! &!! < F F F 5! :9! 6 G,,+ + (!!!(@.!$+4;,+4J! > :!& 9!&%!!!!! ) :!. < F F F < (! (&(!;!; F F F <!!! F F F!< #!! 5 : :>6 F F F!< # : : :!!! F F F! < #!! <!! :!! " : 9!!( R S!! &"!! '!!5"'6 :!!!! : & 9! "'5 &"!! '!!6>!!>& G( &9!! :;!! "'- <F F F 5 # 6 Z" <H&"! = (! 5H")= 6 :!@!# 5 ;! 6 7
10 ,H I 0 ($ "!!! :! N ( [!! # 9!N(!.! ;! ;!& ) &! 8! ;!!!!.< <OOF F F OO%\ $O-! O]'^ =]O P O!!!! (! N ; ( # : <( > -!!! & ;- :!! & ; < ;+B? %!& 9!:!!!!#!!! "!! # (!!.(! <F F F!! : 4:(! 1!:0+04-4,:!W546$2$A444-3 B?! "!! # 1@! = 9 " 9 F F F! O 5 # 6 # 9@ -/9 /(! # $ (+4J5U O : 4426 /("F F F 8(5!! 6X!W546$$40044X8!< I 8( )*#$$ <+ : B+ 1!&)) ):! & ;!& ;! / &( & 9!' >& Q!! R S 9 0 : !&)))! U!!!!&( &!& &! :+++ +! &!: : &( 8
11 )*#$$&' Si vous n êtes pas ressortissant des pays mentionnés, vous devez impérativement solliciter une carte de séjour temporaire portant la mention «étudiant», auprès de la Préfecture de votre département de résidence. La demande doit être déposée dès votre arrivée ou au plus tard dans le délai de 3 mois suivant votre entrée en France. Le site Internet de la Préfecture de Police de Paris propose des informations légales, des listes de documents à fournir et permet de prendre rendez-vous avec les services : rubrique «délivrance de documents > ressortissants étrangers». Le Bureau d Accueil des Etudiants en Mobilité (BAEM) est un service d accueil de la mairie de Paris qui peut vous aider dans ces démarches en contactant avec vous la préfecture de Police et en vous donnant la liste des pièces à fournir. Coordonnées dans «Index des ressources» La couverture sociale Tous les étudiants venant en France doivent bénéficier d une couverture sociale, quels que soient leur âge et leur nationalité. En effet, si vous n êtes pas couvert, vous serez amené à payer, en cas de maladie ou d accident, l intégralité des soins, des médicaments et des frais d hospitalisation. Chaque étudiant est invité à se renseigner auprès de l organisme de sécurité sociale de son pays d origine avant le départ. Les Étudiants Européens : Ceux qui possèdent une assurance nationale, vous devez vous procurer votre carte d assurance santé européenne. Celle-ci devra être valable du 1 er octobre de l année scolaire en cours au 30 septembre de l année suivante. Ceux assurés par une compagnie privée, devront présenter une attestation détaillée en anglais ou français, obligatoirement de la même durée que l année universitaire et précisant un champ de protection identique à celui ressortant du régime étudiant de la sécurité sociale. Les Étudiants non-européens : - Si vous restez moins de trois mois, vous devez souscrire un contrat d assurance privée et produire un certificat détaillé en anglais ou en français qui doit mentionner la période de couverture ; - Si vous restez plus de trois mois, vous serez obligatoirement affilié à la sécurité sociale étudiante française qui remplacera le certificat d assurance privé. Vous en règlerez les droits de (195 environ en 2008/2009) le jour de la rentrée administrative au Conservatoire. 0 Ces règles étant susceptibles de changer d une année à l autre : des informations supplémentaires seront envoyées par le coordinateur Erasmus du Conservatoire aux étudiants admis durant l été précédant le début de l échange. 9
12 &" H E! (& = O1)1 ( ( ) *! $ !! ,-!! % -./ % !! 10
13 +(# -2 -!! &;!- ; 1 >8!\!!!>< -5=5"!>!4;+ (!!! - ;!& * 0J$4; 2J4 5 < R S6-9" &!!! - & 51 >(!>(6-4"!;$!!!! /825>! J< 1)1<!& :!!! 8!&! 1)1H4;$+ (&G!!&!!! (!!4422:4J H<!1 >(! 5\ 6:!+ :,;$+;,4 2:A4J54426 /82G >< 1)1<!! ;!">1)1H*0:$4J54426 H<!>( 56!+;4 %81 4,:4J54426 "%-8"- _ (! <F F F 1!!!&9 /8," -! )!!`!%:!- :! (!&; 11
14 -2 &!!:!&! ;- (! -- 7%+ 84& ((!! (!!!5 (!! a6- &> :;!!:!!!!1"-5 6 5;I "-F "F F F 5! 6. : 95= (6 1 9: %!& 440! E! (&&!! ; - > >9! (8!!449!;;!& &( &-B!; &!! ;! Q (;J!! / >@ &!! >9 E! (! :!! &(( 5+J6!5AJ6 E! (&:!4 9 &! -!!>! 8 Q V +4J.!!! 8!;! $!!&9&! & (!:! ;!! :!!!! (! F < E! (&<<OOF F F! ( 5!! 6 12
15 & ' 8 -F )5=5%+ 84& $! ;-!! 9!!!! - G!& -! -5=551)1!6!(! >$4K- - 1)1 (! K!!!@ I, < -+ +K *:4J5! K;!& <:+4J6 K!! - 1)15@6:(5@ 6 -E (!!! - 1)15@6:(5@6.!!!;! & K)!:! &!;!&! (! &! :! (!!!G o Q (( 5! ;! 6<,:24J o Q(!5 6<++:4J -+ (;!&, <@A:+4J!@ 5;I "-F "F F F 5! 6. : 95= (6 /E B"+,"F F F. : 951) , = L 1 - ;- : (! M N: < - < ) <@+4+4J (! 4$$4J "! <44$4J(! )! <,44;244J E <44;$44J!! 13
16 ,&' )& < 9;- 6:; : K1Q/E! )!! *! Q ;! <:0+J Q!<:4J Q ( <4:2+J Q <4:A4J Q <:4J :4J 5!= <:04J6 Q F <:+4J;0:44J Q Q 1Q/<:24J Q ( <+J; :44J Q K;!& <:+4J Q -B!<@ ++:4J Q <,J;4J Q = <AJ Q <2J;J G (.!!! N ( (!!: > :!! ;#!! - ( ): (!!!5 6!5!&! :!>: &(6 "9!& O&(!! X :!( +$4J: (>-!!!!< B+" <OOF F F O 5! 6: ( R/ ' T\ S Studyrama : F F F >8(5 # 6:( RE T ( T\ ( S # - #,. / #,,,$$0$+, $+ 1 $ $#. $$ ##02 $-# B, - &!!! &! &!(! &! Q*A+J442!!! /!! > ;!! # 14 5! R%!!S:26
17 -2 ) En France, deux systèmes de protection santé se complètent : la sécurité sociale étudiante (ou celle de votre pays, ou encore votre assurance privée) et les mutuelles. Etre couvert par les deux est le meilleur moyen de limiter les frais à d éventuels soins de santé. La sécurité sociale rembourse un pourcentage variable du tarif conventionnel de l assurance maladie selon l acte médical pratiqué. Grâce à votre carte européenne d'assurance maladie (CEAM) vos frais médicaux sont pris en charge dans ces mêmes conditions. La mutuelle santé pourra compléter votre remboursement sécurité sociale. Adhérer à une mutuelle santé n est pas obligatoire. Avant de souscrire à une mutuelle santé, lisez attentivement les notices d information et choisissez la garantie selon vos besoins pour bénéficier d une complémentaire santé efficace. Attention : la mutuelle n est accessible qu avec une cotisation annuelle donc ne concerne que les étudiants restant une année scolaire. Chez le médecin, le pharmacien, dans les centres de santé et dans les hôpitaux présentez votre carte européenne d'assurance maladie (CEAM) ou votre attestation d assurance privée et votre carte de mutuelle. Ayez toujours ces documents sur vous car la sécurité sociale rembourse automatiquement sur présentation de vos cartes et justificatifs. Pour en savoir plus, rendez-vous sur le site de la Mairie de Paris : rubrique «Education > Étudiants > Santé > La couverture sociale». -+! ;!!b!!!:!! :&!!!!! &! (! J54426:!! &!!!!;! &! ( +J54426=!*!!!! X!!!!! & -:;>+! & >! ;- :! H &" ->! Q 5H"-Q 6!& > >!! Q! H"-Q! = - < F F F : ( R T T/T// S 15 14
18 )&' -2 -+!>!: : ( :!( &!>!: &!)!:!!!! /!:!!! o /:48)9= 8 :- 8!<4 $A+$+4+= cu 5 +6 o / 8E :!! : :!<4$4$,$,:= c = (8=! o =!! : (! / =!: 0+44,:!>8 /(F F F! Q!!9! = - < F F F :( R/! T / T (! /T S -!D 4 &V $$:! >G! Q! V!!&" -(! bu V - 5"-U-6<F F F :( R S =+: + E!;!$$< o // <!<4$ o Q!- <!<4+A$A$A$ - < o -!-E 5 2; :!6 2,H/!O"!-E :0+4-!<4$$,2 o - )5 $$:!6,-!! >:0+44A-!<4$20$,+2 o - 5 $$:!6 2$" )!>:0+442-!<4$+,4$ '< o 8 <M & < o! < /"= Q 5/ &" =!Q 6< o B! < o B & < E 8 8:!! N!.! 9!! >!!!!#!! -!:@8! "-U-5F F F !!= -! (!!!!!!! 16
19 3"#$$ Si vous êtes ressortissant de l Espace Économique Européen, vous n avez pas besoin d autorisation provisoire de travail (ATP) à moins que vous soyez ressortissant d un des 10 pays suivants : Estonie, Hongrie, Lettonie, Lituanie, Pologne, République Tchèque, Slovaquie, Slovénie, Roumanie, ou Bulgarie. Si vous habitez un de ces 10 pays ou en dehors de l EEE, pour exercer une activité professionnelle, sauf exceptions, vous devez impérativement solliciter une APT auprès de la Direction départementale du travail, de l emploi et de la formation professionnelle (DDTEFP) de votre lieu de résidence. Cette autorisation vous sera délivrée si vous êtes titulaire de la carte de séjour portant la mention «étudiant-élève», inscrit dans un établissement ouvrant droit au régime étudiant de la sécurité sociale et en possession d un contrat de travail ou d une promesse d embauche. Elle est valable neuf mois au plus, elle est renouvelable et vous permet de travailler dans la limite d'une durée annuelle de travail de 964 heures. " F F F :( RDémarches & services pratiqt"9 T1 > Permis de travail > Autorisation de travail et titre de séjour S 09" F F F < # :( R (S F F F 88'< ( R ( F F F 8(! <!!!& &! (! :( R (!S F F F < # :( R T(S F F F < #! &! F F F ( < #! -2 17
20 45 #$$#6 Découvrir Paris Paris est la première destination touristique au monde et tient fièrement sa place de capitale culturelle. Vous pourrez y découvrir les grands monuments historiques (Tour Eiffel, Arc de Triomphe, Notre- Dame ) mais aussi visiter les fameux quartiers parisiens (Montmartre, le Marais, le Quartier Latin ), les musées ou encore les parcs et les jardins de la capitale. Le vélo, grâce aux points de location de la RATP, est un bon moyen de découvrir des lieux insolites et typiquement parisiens. Les musées nationaux offrent de nombreux avantages aux étudiants. La plupart d entre eux appliquent le tarif réduit en permanence ou lors des nocturnes destinées à la découverte des collections. Des cartes annuelles spécifiques permettent l accès illimité aux férus de culture. Enfin, grâce aux accords signés avec le musée du Louvre, le Conservatoire peut faire bénéficier ses étudiants de la Carte Jeune Louvre, qui permet l accès prioritaire, illimité, et gratuit au musée. Les théâtres nationaux et privés à Paris proposent une large programmation et ont des tarifs préférentiels pour les étudiants. Trois Kiosques, sur le parvis de Montparnasse, place de la Madeleine et place de Ternes, permettent d acheter des billets demi-tarif pour le spectacle du soir même. Le Conservatoire, en complément de sa saison musicale riche et variée, dispose de quelques places gratuites le matin pour des représentations le soir même à l Orchestre de Paris ou à l Opéra de Paris mais il faut se lever très tôt pour être certain d avoir une place! Renseignez-vous à l accueil du Conservatoire. Le cinéma fait partie des activités culturelles privilégiées des Parisiens. A coté des grandes chaînes existent de nombreuses petites salles indépendantes qui projettent des films d auteur ou des films anciens en version originale à des tarifs très intéressants. Il existe des systèmes de carte de fidélité ou d abonnement, souvent plus avantageux que les tarifs étudiants. o La Cinémathèque Française propose des expositions, des rétrospectives et autres événements autour du cinéma. o Programmes de cinéma en ligne : -2 Les concerts : Paris foisonne de manifestations musicales, de l opéra à la musique de chambre, de la musique sacrée aux grands concerts symphoniques, dans les salles officielles comme Théâtre de Châtelet, Théâtre des Champs Elysées, Radio France, Opéra ou Cité de la Musique mais aussi dans les magnifiques lieux historiques que compte la capitale. o La Salle Pleyel offre des abonnements pour les jeunes et des tarifs réduits de dernière minute aux moins de 28 ans o La Cité de la musique propose aux moins de 28 ans la Carte Cité musique jeunes (gratuite) qui donne accès à des concerts à
21 45 #$$#6&' <,O + >!!&#!!!! o - E 7+!!! F K8 &( R ;( G :!!! 9! o -BO F!! :;!&?K = '!: R!!!!S:! G! ; ;!>:!! (!:D: = =+" J 5 6!!!!<D::!:(!!: < o o ;9 (! ;!&! < o o 70(!!!!! :!!:!! # - +! :, 3 #!! ;!.!8 8' o 9- <F F F o E!!- <F F F OO! o 1.!'<F F F 8!88' 3/3./. ::!!;!!&! J - 9@ :@8! <F F F : ( R! S5! 6 / # <F F F -2 19
22 78# -2! " I! 9<! ' < :/'1 H>.!!\/= A44\/= 244!/ & 5)8Q :" 3 > F F!! 6 >9 : (!:!!(( " 9!! &! < P! (!!# : P!&! 5RWSO >O! R4S6 (! 9! ")!!!!! (! '!5;!((6(!!!8 9! 7 +! < /!!!:!!! > (!& ; 9 ; 13 " ; " Q 9 ;V! 9.!4 ;. /K>" (!! ;.: /K>!>!!!!& &! /K>;!!!!!(!; 9 &! 5F F F K>6 54P,"! -!!!$44d 8!!! (! 0 ; 5!!!&(! 6 &9!,4 : : ( (! 9:(! - Q! d 8 5 6! = - < F F F :( R)! T. T- d 8' S >9+," H : : ;.*>& $J;2J!& 95# "!!_+4c 5(; 6:+ 4c;!&5( (6 &; 6: 9! :! 4c C+ + <)'! (! ;4! >@&! ( 20
23 $ -:" b!! (! <!V :! :!! <F F F (!b!! <F F F :( R(!S - 3 "F F F &!!!!!.!! 9 ( "!(!aa -F ;,, F F F! O 5!! 6 F F F! 5 # 6: ( R(! # ;!&S!! (';!& " 5;I 5F F F 6<! < : 9 /E B5F F F 6<!! # : 91)1! 1=-37:5<OOF F F! ( 6<!! " G,,+ + 5F F F O6<!!!! 9!! F K8a 1 5F F F OO!6< (!! - : #!!!!! 5 3B+5F F F 8!88'6<!! 9! (!! 9&.!' + 5F F F!! 6<!!!!!!! 70 5F F F ( 6<!! : : : :;- 34+ ): ; +9Q6 D 45F F F &< # 9!!!>9!- Association Stuvac : crée par un groupe d étudiants, elle permet aux jeunes du monde entier d échanger leur logement pendant leur séjour d études. Association Stuvac / 634, route de Bamboche Le Moule FRANCE 21
24 34+ ):&' 7;=F +, ! <:!! &"!! '!!5 R-STR!S:, 6: & ( :!3 7;=F :=.!:.!:0:(!?:0+4$-! A;05$;0! 6!<W ,4 91)1H:GR Q S - EG@/5F F F 6< # B! Q /! 5B Q/6:!!1Q/51 6 -:=" 5<OOF F F OO%\ $O-! O]'^ =]O PO!!!6<! # -5G@/<1!Y Q /! / (! A 5(:!:! :!:!: ::!:6! &!!! 5G@/"5F F F 8 6 A \H: 9 :- 0+4+!<W F <=%-F C &5F F F!6<!!!!!&! >9 ' / F F F 6"! " #$$ $!. %&%" %' (!\ 4 (! (!& = +R F F F 88'< (! 9 :!! (! F F F < F F F < F F F 8< F F F <!! -!! :! ; ;< I #!!.!! 9!&!!!!! (! >.!9;!! > &;!!!!! #!( (!! 22
25 E /F < 4A:??9 0+4A-! +R-- S!<W546$4$4$+$+ <OOF F F = <I =+! 3 4"!I \"=Q//)B " /)1\Q))E"!W546$4$4$,A 3, + "! I "/>! '".E1)!W546$4$4$0$0 3, +++"! I = H"1%B!W546$4$4$00A
26
27 C O M P R E N D R E P A R L E R É C R I R E Écouter Lire Prendre part à une conversation S exprimer oralement en continu Écrire A1 A2 B1 B2 C1 C2 Je peux comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de moimême, de ma famille et de l'environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement. Je peux comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases très simples, par exemple dans des annonces, des affiches ou des catalogues. Je peux communiquer, de façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à m'aider à formuler ce que j'essaie de dire. Je peux poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont j ai immédiatement besoin, ainsi que répondre à de telles questions. Je peux utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire mon lieu d'habitation et les gens que je connais. Je peux écrire une courte carte postale simple, par exemple de vacances. Je peux porter des détails personnels dans un questionnaire, inscrire par exemple mon nom, ma nationalité et mon adresse sur une fiche d'hôtel. Je peux comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent relatifs à ce qui me concerne de très près (par ex. moi-même, ma famille, les achats, l environnement proche, le travail). Je peux saisir l'essentiel d'annonces et de messages simples et clairs. Je peux lire des textes courts très simples. Je peux trouver une information particulière prévisible dans des documents courants comme les publicités, les prospectus, les menus et les horaires et je peux comprendre des lettres personnelles courtes et simples. Je peux communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets et des activités familiers. Je peux avoir des échanges très brefs même si, en règle générale, je ne comprends pas assez pour poursuivre une conversation. Je peux utiliser une série de phrases ou d'expressions pour décrire en termes simples ma famille et d'autres gens, mes conditions de vie, ma formation et mon activité professionnelle actuelle ou récente. Je peux écrire des notes et messages simples et courts. Je peux écrire une lettre personnelle très simple, par exemple de remerciements. Je peux comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s il s agit de sujets familiers concernant le travail, l école, les loisirs, etc. Je peux comprendre l'essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l'actualité ou sur des sujets qui m intéressent à titre personnel ou professionnel si l on parle d'une façon relativement lente et distincte. Je peux comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à mon travail. Je peux comprendre la description d'événements, l'expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles. Je peux faire face à la majorité des situations que l'on peut rencontrer au cours d'un voyage dans une région où la langue est parlée. Je peux prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne (par exemple famille, loisirs, travail, voyage et actualité). Je peux m'exprimer de manière simple afin de raconter des expériences et des événements, mes rêves, mes espoirs ou mes buts. Je peux brièvement donner les raisons et explications de mes opinions ou projets. Je peux raconter une histoire ou l'intrigue d'un livre ou d'un film et exprimer mes réactions. Je peux écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui m intéressent personnellement. Je peux écrire des lettres personnelles pour décrire expériences et impressions. Je peux comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet m'en est relativement familier. Je peux comprendre la plupart des émissions de télévision sur l'actualité et les informations. Je peux comprendre la plupart des films en langue standard. Je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue. Je peux comprendre un texte littéraire contemporain en prose. Je peux communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance qui rende possible une interaction normale avec un locuteur natif. Je peux participer activement à une conversation dans des situations familières, présenter et défendre mes opinions. Je peux m'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à mes centres d'intérêt. Je peux développer un point de vue sur un sujet d actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. Je peux écrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à mes intérêts. Je peux écrire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée. Je peux écrire des lettres qui mettent en valeur le sens que j attribue personnellement aux événements et aux expériences. Je peux comprendre un long discours même s'il n'est pas clairement structuré et que les articulations sont seulement implicites. Je peux comprendre les émissions de télévision et les films sans trop d'effort. Je peux comprendre des textes factuels ou littéraires longs et complexes et en apprécier les différences de style. Je peux comprendre des articles spécialisés et de longues instructions techniques même lorsqu'ils ne sont pas en relation avec mon domaine. Je peux m'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher mes mots. Je peux utiliser la langue de manière souple et efficace pour des relations sociales ou professionnelles. Je peux exprimer mes idées et opinions avec précision et lier mes interventions à celles de mes interlocuteurs. Je peux présenter des descriptions claires et détaillées de sujets complexes, en intégrant des thèmes qui leur sont liés, en développant certains points et en terminant mon intervention de façon appropriée. Je peux m'exprimer dans un texte clair et bien structuré et développer mon point de vue. Je peux écrire sur des sujets complexes dans une lettre, un essai ou un rapport, en soulignant les points que je juge importants. Je peux adopter un style adapté au destinataire. Je n'ai aucune difficulté à comprendre le langage oral, que ce soit dans les conditions du direct ou dans les médias et quand on parle vite, à condition d'avoir du temps pour me familiariser avec un accent particulier. Je peux lire sans effort tout type de texte, même abstrait ou complexe quant au fond ou à la forme, par exemple un manuel, un article spécialisé ou une oeuvre littéraire. Je peux participer sans effort à toute conversation ou discussion et je suis aussi très à l aise avec les expressions idiomatiques et les tournures courantes. Je peux m exprimer couramment et exprimer avec précision de fines nuances de sens. En cas de difficulté, je peux faire marche arrière pour y remédier avec assez d'habileté et pour qu'elle passe presque inaperçue. Je peux présenter une description ou une argumentation claire et fluide dans un style adapté au contexte, construire une présentation de façon logique et aider mon auditeur à remarquer et à se rappeler les points importants. Je peux écrire un texte clair, fluide et stylistiquement adapté aux circonstances. Je peux rédiger des lettres, rapports ou articles complexes, avec une construction claire permettant au lecteur d en saisir et de mémoriser les points importants. Je peux résumer et critiquer par écrit un ouvrage professionnel ou une oeuvre littéraire. Conseil de l Europe / Council of Europe
28 ;;(8< * Département des Disciplines vocales page 29 * Département des Disciplines instrumentales classiques et contemporaines page 46 * Département de Musique ancienne page 69 * Département du Jazz et musiques improvisées page 79 * Département Ecriture, composition, direction d orchestre page 88 * Département Musicologie et analyse page
29 <*<5(8"<; <="*<*5=<:(< 5$ / + =I/ 9 "F +<=F =@ 5= H$$!< W546$4$4$,+ '< W546$4$4$+44 I ; +! + " +J=G 5J= H$!< W546$4$4$,4+ I /+ " E>FG@-3E H+,!<W546$4$4$++! I =!!(!!<!I G! 9! <!X!&!X! % &;!!! 5: :!: ` : (!!: 6:! &!!!&!:;!!! &! ;< [!!!!9X! &(! >+,! >! <! >! :&!:!%!V >! 5 %!V B! / -! = 5%B/-=6! 6X! >! :&!!!V >!!!!!V!= ) (!!&!&>! 29
30 F : 5=F 3=5H -=/@ =53=@ 5! &D! < -!:, (!& -!: 2 (!& & < &!!X & & (! X & & <=@ S3=F =H -=/@ =53=@ 5 >!:&: < 8!!G! &%!V >! & (! &! # 8!!V >! B/=%-!G! 9H H!&! (! &D! < -!: 2 (!& -!: 4 (!&!!& >!! < 5 > 6 &!V:! X & (! X & F - >!/ ) *!+ ), (! " +,("-! -! 9!!& 56(<! X!! X!!!! %!V >! 5%!VB!/ -!= 5%B/-= 6! 6!! (!!!5 9 H :H "@H 6 % 9>!/ ) *!5!V." 6:! 9 : <!- X!!!!! / + D +>+! /. 1! ;! 30
31 1 er cycle supérieur Discipline principale Disciplines complémentaires imposées et optionnelles Total Chant Formation musicale (chanteurs) Analyse et culture musicale (chanteurs) Piano (chanteurs) Diction lyrique allemande Diction lyrique italienne Ensembles vocaux 'A' Travail de la scène Travail corporel spécifique au chant Langue vivante Connaiss. Contexte Pro. Option 1ère année Nb d'heures/ semaine (*) 3h 3h 2h 1h 1h30 2h30 3h 3h30 1h 1h30 1 semestre 1h 23h Evaluation Contrôle Contrôle Contrôle Contrôle Contrôle Contrôle Attestation Certificat Cert./Att. Crédits ECTS/ an Nb d'heures/ Art dram. 3h 3h 2h 1h 2h 0h30 3h 3h semaine (*) 3h 2ème année Evaluation Contrôle Contrôle Certificat Certificat Certificat Certificat Attestation 1 semestre 1h 21h30 Crédits ECTS/ an ème année Nb d'heures/ semaine (*) 3h 3h 3h 3h 1 semestre 12h Evaluation Certificat Certificat Attestation Attestation Attestation Crédits ECTS/ an
32 2 e cycle supérieur Chant Ensembles vocaux "B" Travail de la scène Productions Répertoire baroque Etudes de rôles Langue vivante Méthodologie de la recherche Travail d'études personnel Aspects pratiques du métier Pédagogie Mise en situa. Prof. Total 1ère année Nb d'heures/ semaine (*) 3h 3h 3h 1h 1h 1h 1 semestre Variable 0 à 3h 0 à 12h Evaluation Récital Certificat Attestation Certificat Attestation Crédits ECTS/ an Nb d'heures/ 3h 3h 3h 1h Variable Variable semaine (*) 2ème année Evaluation Récital Attestation Attestation Attestation Certificat Attestation Crédits ECTS/ an (*) : il s'agit d'heures de cours 32
33 ! 4 : 0: + (! 8!!!!! &!!!& :!(! (! &! - )!:!!!!! <+ " & <!!! :! &! 9/ (!:9:!!&. < :! 9 -! \:!!!5 A6 " <!! :! &! 9!!! ( G : : ;!&! <! # 5 :( *:!!6 <++ 6;EI <" >! < X >! < E9:!!9"!:!& G90+,)+ ": ;!:!!&!!5:!: 6!& 5: :8 ::! 6 = " )V!5;!& >! 6< &> + 9 ;4, / 1!5 >! 6< 8 9 >! <!:&4: >&` X 8 >! <!! ( 1< H:H:"H <++ BG5F;I3GEF@/3;-=%+! & <":5 (!!! ;!&6 E 9:!!9"4!!!!X$+!& =I/"25,O6 G 90+,)+ "! ;!:>!<!!&!!5!!:6X!>X!!; 5;! 6!!!X!!! = "V! &;!& V!! 9!&( 5 H:H"H6 33
34 & << E 9:!!9<!! =I/"25$O6 G90+,)+ " (! :!!!!&!!! )!! (!&!> 5 6 )!! &! ;!&!! ) ( (!!ee 9! Q ( # = " 9 :!&! &V! &) 9 :!G>& ( 5 H:H"H6 3;E G %+! & << E 9:!!9<!=I/"25$O6 G90+,)+ " :& :&&.!! ;!& & (.!!!! = "!V!! V! :; &V!! & V!!&( 5 H:H"H6 <3I3GE-H53T@=;--=F;E<=%+! & <"=I/"25$O6 E9:!!9" 9 <4!! X <4!! 4! G 90+,)+ " ;!& &!! &(!`!!!:!&< "! 5!(!6X!!& X! (! ;!&X!! >X! "!!& ( 9!!!! = < 9 :!&! &! &! 5 H:H"H6( 9 :! <3I3GE-H53T@=3I;-3=EE=%+! & <"=I/"25$O6 E9:!!9" 9 <4!! X <4! G90+,)+ " ;!& &!! &(! `!! :!&< "! 5!(!6X!!& X! (! ;!&X!! >X! "!!>!! = " 9 :!&! &! &! 5 H:H"H6( :! =E/=F7-=/1G;@SU;: << >! <E9:!!9<5!! 6=I/" G 90+,)+ " [! ` &(! = " ;!& =E/=F7-=/1G;@SU7: <" >! < E 9:!!9" 5!! 6 =I/"2 G90+,)+ " &(! &(!5: : 6!> = " > 34
35 << >! <8=I/"$ >! <8=I/"$ E 9:!!9<,!! G 90+,)+ "!&!!!!D!!!&`!>!(! (! 9 >! <! X : # X >! <!9:`!>!9 9 >! <!`!>!9 = < ;!& && I5;1;3-G5G5=-/=3B3T@=;@6;EI <<E 9:!!9<=I/" G 90+,)+ "!: ;!; V!!! = " ;!& & ;5I<5;F;I3T@= <<E 9:!!9<!! =I/"$ G 90+,)+ "D!:! ;!9 = " ;!& & 5==5IG35=7;5GT@= << E 9:!!9< =I/"$ G90+,)+ "& (! (! (!!>!!!!&(5eE.. ee... 9!6> = " ;!& & =I@ <=/<=5G-=/ <<E 9:!!9< =I/"4 G 90+,)+ "!V!!> :! >! = " ;!& -;EJ@=131;EI= =I/"$ G90+,<(! & H >! H >!! 9 = < GEE;3//;E=<@GEI=SI=5GB=//3GEE=- <"!&>! 9 >! =I/" G 90+,)+ < 8=!R?& S< &!!! 9!! X >8! 8=!R?! S<!>!! 8=!R S< = <! <++, +>+ F=I6G<G-GJ3=<=5=6=56= <" 9 >!=I/" G 90+,) + "[!! : & <!! 5( (! 9: 96:! & :!( &!( &>9!: &( (! : &! = < )/56 (!!)-5 86!!!9! 35
36 =I/"A - ;!& >! :!!&!5)-6! :! O O!!:; :!&! Q!!)-!!! ( >!O! (!5 (! 6 )- G! G!!!!V;!&!!!!!<!:! 3 )-G! :;!!!!!! = "4 <4; <"@H _; +<H _+;4<9 H ;/=I/5;I3T@=/<@F=I3=5 <", 9 >!=I/" G 90+,)+ "!!N! < 8& (! X 8&! (!!X 8[!!!!!! (! X 8&; ;!! 8 = " 3E3I3;I3GE;-;=<;JGJ3= <"F K85 6 (; 9 >! =I/" (!& 5 (! 6:!&!>! & '!! (!!V " = " <++ <3I3GE-H53T@=;EJ-;3/=%+! & <" E9:!!9" <!! <4! G 90+,)+ " ;!& &!! &(!`!! :!&< "! 5!(!6X!!& X! (! ;!&X!! >X! "!!>!! = " 9 :!&! &V! 5V!;! 6 ( :! F@/3T@=<=6;F75=%+! & << E 9:!!9< G 90+,)+ "& (!!! # 9!!!&!&! = " ;!& & 36
37 & << E 9:!!9<! G90+,)+ "!!&!>!!(!!&!& <!! &(! : G!! = " ;!& & 3E3I3;I3GE;@5=3I;--3=<=IF=-G<3= << E 9:!!9< G 90+,)+ "& 8 (!!!.!! 9!&!&! 8.! & G!! 5!! 6!! = " ;!& &:!V! <3I3GE-H53T@=5@//= << E 9:!!9"!! G90+, ) + " "!&!( >!! :!! < 9: X9!!X! >: (! = "! 5 H:HH6(;! &V! & & ; ++!!! 8! 8! 9;& : ;!&(! :! (! (#$ "! &(!!! &!! ;!&!! <! # 9: : %! ;)!!! ;! ` :&!> :!!!!D!>!!!> >+,!V : : ( ; & > ( 4& ( 9 & 5! F :! &D;!&>! ; 2: (!&! & < & & (! & & 37
38 / + +!V 5%'/6f"!&f% &! >!.!!!:!!!!!!V!!& (< &! X!! < 8!X 8!>5 6O!! 8! 5 f"&6x!!!!: RS 38
39 Discipline principale Selon le diplôme préparé, l'étudiant choisit une de ces deux disciplines : Disciplines complémentaires imposées Outre le cours de langue, l'étudiant choisit une de ces deux disciplines : Disciplines complémentaires optionnelles Total Direction de chant (1) ou Accompagnement vocal (2) Langue (*) Analyse (instrumentistes)/ culture musicale ou Initiation à l'histoire de la musique 'A' Option 1 Option 2 Nb d'heures de 1h30 ou 1h45 1h à 1h30 3h ou 2h ~1h 10h cours par semaine 1ère année Evaluation Contrôle Contrôle Contrôle continu Contrôle continu Attestation Crédits ECTS annuels 45 ou ou ème année Nb d'heures de cours par semaine 1h30 ou 1h45 1h à 1h30 3h ou 2h ~1h 10h Evaluation Récital du Prix Récital du Prix Certificat Certificat Certificat Attestation Crédits ECTS annuels 45 ou ou (1) : D.F.S. Direction de chant' (2) : D.F.S. Accompagnement vocal' 39
40 <+ "& <!!! :! &! 9/ (!:9 :!!&. < :! (!:! 9-!\ :!!!5 A6 " <! 56! :! &! 9!!! ( G : : ;!&! <! # <++ ;GF;JE=F=EI1G;- <" E9:!!9"!X$+!& G90+,)+ "!&(!! ;!& <!!&!X! :!! & ` X!! X!&!! X! : 8! = <V! X! <35=I3GE<=6;EI <" E9:!!9"!X4!& G 90+,)+ "(<!& &!> X!& &X! 5!! : 6X! [! :!! 9 5 : : 6! ;!!! = <V! X! <++ -;E J@ =/";--=F;E <;E J-;3/B5;E V;3/ g;--=f;e< << B (&( <4 G 90+,)+ "!&!!! :!! ;"&! = " )!<! Q 5H:H:"H6 (!!>! (!!&!& 40
Curriculum vitae Europass
Curriculum vitae uropass Information personnelle Nom(s) / Prénom(s) Adresse(s) 11 ue Maury F-31000 Toulouse (France) Téléphone(s) (+33) 9 71 73 06 08 Portable (+33) 6 30 38 32 78 Courrier électronique
Plus en détailLES DESCRIPTEURS DU CECRL EN UN COUP D ŒIL
LES DESCRIPTEURS DU CECRL EN UN COUP D ŒIL http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/source/framework_fr.pdf A. NIVEAUX COMMUNS DE COMPETENCES... 3 ÉCHELLE GLOBALE...3 GRILLE POUR L AUTO-EVALUATION...4 ASPECTS
Plus en détailTableau mettant en relation les niveaux du CECRL et les programmes IFALPES par compétences.
Tableau mettant en relation les niveaux du CCRL et les programmes IFALPS par compétences. A1 CCRL CONTNU DU PROGRAMM A1 IFALPS Compréhension orale. C Des formules de politesse et de salutation O Je peux
Plus en détailStagiaire Ecole professionnelle supérieure (EPS)
Département fédéral des affaires étrangères DFAE Direction des ressources DR Personnel DFAE Stagiaire Ecole professionnelle supérieure (EPS) L ensemble des données figurant dans ce questionnaire sont soumises
Plus en détailLisez attentivement les informations qui suivent avant de remplir le modèle de CV qui vous est proposé.
Instructions pour l utilisation du curriculum vitae Europass http://europass.cedefop.europa.eu Introduction La rédaction du curriculum vitae est une étape importante pour obtenir un emploi ou une formation.
Plus en détailwww.conservatoiredeparis.fr
Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris 209, avenue Jean-Jaurès 75019 Paris métro Porte de Pantin, ligne 5 téléphone : +33 (0)1.40.40.45.45 www.conservatoiredeparis.fr Conservatoire
Plus en détaille diplôme d Etat de professeur de musique, le diplôme d Etat de professeur de danse.
Information sur la mise en place de la procédure de validation des acquis de l expérience (VAE) pour les diplômes d enseignants du domaine du spectacle vivant. Le décret n 2004 607 du 21 juin 2004 rend
Plus en détailCRÉDITS DE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL Guide et formulaire de demande pour les organismes souhaitant devenir prestataires. http://pdc.ednet.ns.
CRÉDITS DE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL Guide et formulaire de demande pour les organismes souhaitant devenir prestataires http://pdc.ednet.ns.ca Septembre 2014 0 Septembre 2014 Aux organismes offrant des
Plus en détailDESCRIPTEURS NIVEAU A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues
DESCRIPTEURS NIVEAU A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues ACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE ET STRATÉGIES Activités de production et stratégies PRODUCTION ORALE MONOLOGUE SUIVI
Plus en détailA1 Parler avec quelqu un Je peux dire qui je suis, où je suis né(e), où j habite et demander le même type d informations à quelqu un. Je peux dire ce que je fais, comment je vais et demander à quelqu un
Plus en détailLe Cadre Européen Commun de Références pour les Langues
Le Cadre Européen Commun de Références pour les Langues (CECRL) = un cadre européen pour apprendre, enseigner, évaluer 1 Le Cadre européen commun de référence pour les langues (souvent appelé le CERCL
Plus en détailaccompagnement au piano
accompagnement au piano Le cursus d accompagnement au piano est organisé en deux cycles : Un 1 er cycle de trois ans conduisant à l attribution du DNSPM (diplôme national supérieur professionnel de musicien).
Plus en détailLangue Française. Syllabus A1. Description globale du niveau A1 utilisateur élémentaire
Langue Française Redatto da Dott.ssa Annie Roncin Syllabus A1 Description globale du niveau A1 utilisateur élémentaire L étudiant peut : -comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes
Plus en détailFrançais langue étrangère Savoir-faire - Actes de paroles - Supports d apprentissage -Tâches
Niveau C1 Descripteur global Français langue étrangère Savoir-faire - Actes de paroles - Supports d apprentissage -Tâches La personne peut : comprendre en détail de longs discours et des échanges complexes
Plus en détailLes écoles professionnelles offrent aux personnes en formation les cours remplissant les objectifs évaluateurs suivants :
évaluateurs «Cours facultatifs» Gestionnaire du commerce de détail Offre relative aux branches facultatives pour la 2 e et de la 3 e année de formation Les écoles professionnelles offrent aux personnes
Plus en détailMON LIVRET DE COMPETENCES EN LANGUE (Socle commun) Niveau A1/A2 / B1
Nom : Prénom :.. MON LIVRET DE COMPETENCES EN LANGUE (Socle commun) Niveau A1/A2 / B1 Récapitulatif pour la validation du Diplôme National du Brevet (Attestation du Niveau A2 en Langue Vivante) : ACTIVITES
Plus en détailA.Gt 16-09-2002 M.B. 13-11-2002. Le Gouvernement de la Communauté française,
Lois 27136 p.1 Arrêté du Gouvernement de la Communauté française portant application de l'article 29 du décret du 17 mai 1999 relatif à l'enseignement supérieur artistique A.Gt 16-09-2002 M.B. 13-11-2002
Plus en détailPiano et Guitare ORGANISATION DU CURSUS
Piano et Guitare ORGANISATION DU CURSUS Le programme du C.E.P.I. piano et guitare comporte trois modules de formation : le module principal dans la discipline dominante (piano ou guitare), un module associé
Plus en détailNOTE AUX ELEVES EFFECTUANT UN SEMESTRE OU UNE ANNEE D ETUDES A L ETRANGER AU TITRE DE L ANNEE SCOLAIRE 2015-2016
Institut Mines-Télécom Bureau d aide sociale aux élèves Alès, le 8 juillet 2015 sylvie.leze@mines-ales.fr Tél. : 04 66 78 50 72 NOTE AUX ELEVES EFFECTUANT UN SEMESTRE OU UNE ANNEE D ETUDES A L ETRANGER
Plus en détailNiveau linguistique Berlitz 1 Niveau A1 du CECRL
Niveau linguistique Berlitz 1 Niveau A1 du CECRL Vous pouvez comprendre et utiliser des expressions courantes familières et des phrases simples. Vous êtes capable de vous présenter et de poser à vos interlocuteurs
Plus en détailREFERENTIELS DE COMPETENCE
NSIGNMNT SONDAIR ARTISTIQU A HORAIR RDUIT RFRNTILS D OMPTN DOMAIN D LA MUSIQU TABL DS MATIRS - Préface de la Ministre Françoise DUPUIS - 2 - - Le mot des fédérations - 3 - - Socles de compétence (.S.A.H.R.)
Plus en détailCompte rendu de la formation
Compte rendu de la formation «Expertise de vos pratiques en Méthode Naturelle de la Lecture et de l Ecriture (MNLE)» Animée par Sybille Grandamy Le 10 mars 2015 BILAN QUALITATIF ET QUANTITATIF 9 participant(e)s
Plus en détailACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE ET STRATÉGIES
référence pour les langues ACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE ET STRATÉGIES Activités de production et stratégies PRODUCTION ORALE GÉNÉRALE MONOLOGUE SUIVI : décrire l'expérience MONOLOGUE SUIVI : argumenter
Plus en détailCONTRAT DE MOBILITE 2015-2016 POUR LES MOBILITES D ETUDES DU PROGRAMME ERASMUS+ dans les pays participant au programme (mobilités européennes)
1 CONTRAT DE MOBILITE 2015-2016 POUR LES MOBILITES D ETUDES DU PROGRAMME ERASMUS+ dans les pays participant au programme (mobilités européennes) Nom légal complet de l établissement d envoi et code Erasmus
Plus en détailMusique imprimée & PCDM4 (version février 2008) 1.3 AUT 1.3 AUT 04 3 COM 05M 2 AUT 11/1R 6.11 AUT
usique imprimée & PCD4 (version février 008) T ongbooks éthodes générales usique imprimée ciences musicales, apprentissage et enseignement, méthodes générales T1 Théorie de la musique T olfèges T Dictées
Plus en détailDEPARTEMENT ARTS, LETTRES ET LANGUES ANNEE UNIVERSITAIRE 2015-2016
Contacts Frédéric HAMBERGER 05 63 48 19 62 frederic.hamberger@univ-jfc.fr CUFR Jean François Champollion Campus d Albi Place de Verdun 81012 ALBI Cédex 9 DEPARTEMENT ARTS, LETTRES ET LANGUES ANNEE UNIVERSITAIRE
Plus en détailCompétences souhaitées à la fin des trois cycles de l enseignement spécialisé (musique)
Compétences souhaitées à la fin des trois cycles de l enseignement spécialisé (musique) Ipmc Institut de pédagogie musicale et chorégraphique Avril 1993 1 Avant-propos 1. Ce texte a été rédigé tout d abord
Plus en détailCommerce International. à référentiel commun européen
Brevet de technicien supérieur Commerce International à référentiel commun européen Référentiel de formation SEPTEMBRE 2011 RÉFÉRENTIEL DE FORMATION Unités de formation UF1 Culture Générale et Expression
Plus en détailCADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE
Dossier de presse (13/02/02): ministère de l éducation nationale Le premier outil pédagogique pour la langue des signes Conseil de l Europe CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES LANGUES 5 La Maîtrise
Plus en détailFacilitez vos démarches, Étudiants étrangers. renseignez-vous avant de vous déplacer DÉMARCHES ADMINISTRATIVES. www.prefecturedepolice.
Facilitez vos démarches, renseignez-vous avant de vous déplacer DÉMARCHES ADMINISTRATIVES Étudiants étrangers Pour obtenir une information ou connaître l adresse du point d accueil le plus proche de chez
Plus en détailBienvenue en France, bienvenue dans les Instituts Universitaires de Technologie (IUT)!
Livret de l étudiant «Préparation aux Formations Scientifiques et Technologiques des Instituts Universitaires de Technologie français» Assemblée des Directeurs d I.U.T. (ADIUT) EDITORIAL Le mot de la responsable
Plus en détailViesperen http://www.musique.verspieren.com/notre-offre/
Viesperen http://www.musique.verspieren.com/notre-offre/ Les garanties Vous êtes un musicien amateur ou professionnel, un élève d une école de musique ou du conservatoire, ou un spécialiste de la musique?
Plus en détailDanseur / Danseuse. Les métiers du spectacle vivant
Les métiers du spectacle vivant Filière : artistique Domaine : art chorégraphique Appellations voisines : artiste chorégraphique Autres métiers du domaine : chorégraphe, maître de ballet, notateur Danseur
Plus en détailFrançais langue étrangère Savoir-faire - Actes de paroles - Supports d apprentissage -Tâches
Français langue étrangère Savoir-faire - Actes de paroles - Supports d apprentissage -Tâches Niveau A2.1 Descripteur global La personne peut : comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment
Plus en détailRéférentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique
Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique I Contexte du métier 1. Définition Les professeurs de musique diplômés d'état sont chargés
Plus en détailENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Edition 2013-2014 Mobilités sortantes GUIDE ETUDIANT ERASMUS Student Mobility for Placements SOMMAIRE Ce que vous devez savoir sur la mobilité ERASMUS Préparer son stage professionnel en Europe Les aides
Plus en détailCentre Culturel Français d Alger Département de langue française OFFRE DE FORMATION COURS - DIPLÔMES - TESTS AMBASSADE DE FRANCE
Centre Culturel Français d Alger Département de langue française OFFRE DE FORMATION COURS - DIPLÔMES - TESTS AMBASSADE DE FRANCE OFFRE DE FORMATION COURS - DIPLÔMES - TESTS Sommaire : Sessions de formation...
Plus en détailLe Conservatoire de musique
Le Conservatoire de musique Présentation 2010/2011 et les pratiques musicales du territoire Quatre écoles en réseau Sommaire Contacts Édito P4 P6 Découvrir et se former à la musique par étapes Des parcours
Plus en détailCONTRAT DE MOBILITE POUR LES MOBILITES D ETUDES DU PROGRAMME ERASMUS+
CONTRAT DE MOBILITE POUR LES MOBILITES D ETUDES DU PROGRAMME ERASMUS+ Nom légal complet de l établissement d envoi et code Erasmus si applicable : UNIVERSITE PARIS DAUPHINE FPARIS 009 Adresse (adresse
Plus en détailCARACTÉRISTIQUES TECHNIQUES THE ARTIST CINE-CONCERT LIVE
Voici les conditions standards pour les projections du film The Artist avec orchestre live (complet). Cette liste n est pas limitée ni exclusive et peut être sujette à des modifications en fonction de
Plus en détailApplication en classe de la progression des apprentissages en musique 1 er cycle du secondaire
Application en classe de la progression des apprentissages en musique 1 er cycle du secondaire Quelques définitions des termes utilisés Nommer : Désigner par un nom. Identifier : Déterminer la nature de
Plus en détailEn UEL uniquement. Jour/ horaire. Programme. Découverte du langage musical autour du piano. Musique à l école. Création sonore et radiophonique
En UEL uniquement Découverte du langage musical autour du piano Musique à l école Création sonore et radiophonique Grand débutant Acquisition des notions de base de la musique autour d un piano. Ce cours
Plus en détailLa série L est revalorisée
La série L est revalorisée «elle devient une série d excellence pour les langues» Option LVE de 3 H = Un enseignement obligatoire de 2H = LV1 ou 2 ou LV3 approfondie education.gouv.fr Bulletin officiel
Plus en détailBureau D Accueil des Artistes et Professionnels Etrangers (BAAPE)
Bureau D Accueil des Artistes et Professionnels Etrangers (BAAPE) Février 2008 SOMMAIRE Communiqué de presse de synthèse... 3 1. Le Bureau d accueil des Artistes et Professionnels Etrangers (BAAPE)........
Plus en détailPROGRAMME ERASMUS+ Toute mobilité Erasmus+, financée ou non par la bourse, doit faire l objet de justification sur la base des documents suivants
PROGRAMME ERASMUS+ Le programme Erasmus+ concerne les mobilités réalisées dans le cadre d un des accords Erasmus de Sciences Po Grenoble dans les pays suivants : 27 Etats membres de l Union Européenne
Plus en détailEcole nationale supérieure d architecture de Grenoble BIENVENUE
Ecole nationale supérieure d architecture de Grenoble BIENVENUE Guide pratique pour les étudiants étrangers souhaitant s'inscrire à l'école nationale supérieure d'architecture de Grenoble, dans le cadre
Plus en détailPLAN D ÉTUDES DU PIANO
PLAN D ÉTUDES DU PIANO INTRODUCTION La formation permet aux élèves d acquérir progressivement une autonomie musicale et instrumentale liée au développement artistique de leur personnalité à travers la
Plus en détailLe diplôme universitaire de musicien intervenant. Le certificat d'aptitude aux fonctions de professeur de musique
Sommaire Qu'est-ce que la VAE? Le diplôme d État de professeur de musique Le diplôme universitaire de musicien intervenant Le certificat d'aptitude aux fonctions de professeur de musique Les textes de
Plus en détailB o u r s e d e m o b i l i t é B E E p o u r l e s d é p a r t s e n 2 0 1 2 1
1 B o u r s e d e m o b i l i t é B E E p o u r l e s d é p a r t s e n 2 0 1 2 1 Objectif : Acquérir une expérience professionnelle en réalisant un stage en entreprise de 3 mois à temps plein à l étranger
Plus en détailBourses de mobilité des étudiants et membres du personnel de l UMONS Année académique 2014-2015
Bourses de mobilité des étudiants et membres du personnel de l UMONS Année académique 2014-2015 A) Règles d attribution Mobilité des ETUDIANTS 1 Les bourses de mobilités octroyées à l UMONS proviennent
Plus en détailETUDIER À L ÉTRANGER BELGIQUE
ETUDIER À L ÉTRANGER BELGIQUE BIENVENUE EN BELGIQUE Vous avez décidé de venir étudier en Belgique, félicitations! Notre pays est reconnu pour la qualité de son accueil, son sens de l'humour, ses bières,
Plus en détailRèglement d études et d examens concernant la formation de musiciens et musiciennes d Eglise non professionnels
Règlement d études et d examens concernant la formation de musiciens et musiciennes d Eglise non professionnels du 23 novembre 2005 La commission d examens de musique d Eglise et la direction de l Ecole
Plus en détailMATA GANGA ORCHESTRA. Conférence de presse. lundi 18 février à 11h
Conférence de presse lundi 18 février à 11h Grand Cahors - 72, rue Wilson, 46000 Cahors - www.grandcahors.fr Service Communication - tel : + 33 (0)5 65 20 89 45 - fax : +33 (0)5 65 20 89 01 - acastelgay@grandcahors.fr
Plus en détailPour l examen pédagogique de la SSPM en vue de l obtention du diplôme de professeur de flûte à bec
VADE-MECUM Pour l examen pédagogique de la SSPM en vue de l obtention du diplôme de professeur de flûte à bec Rédigé par Marianne Lüthi Niethammer, 1999. Remarque préliminaire : Ce vade-mecum est un commentaire
Plus en détailI n s c r i p t i o n S E M A I N E D E S T A G E H A T T E M E R - A V R I L 2 0 1 5
I n s c r i p t i o n S E M A I N E D E S T A G E H A T T E M E R - A V R I L 2 0 1 5 Sessions COLLEGE et 2 nde de 2 heures / jour / matière Les professeurs veilleront particulièrement : A préparer le
Plus en détailPhilosophie. Parcours d études proposés à l Institut Catholique de Paris Métiers associés
Institut Catholique de Paris Service Communication Fiche Filière / parcours Philosophie Parcours d études proposés à l Institut Catholique de Paris Métiers associés Collection «Orientation à l ICP : Fiches
Plus en détailBOURSES D'ÉTUDES TOUTES LES PRESTATIONS PRÉVUES POUR LES BOURSIERS DU GOUVERNEMENT FRANÇAIS
TOUTES LES PRESTATIONS PRÉVUES POUR LES BOURSIERS DU GOUVERNEMENT FRANÇAIS SOMMAIRE Allocations page 3 Frais de voyage et de transport page 4 Assurance page 5 Hébergement page 5 Titre de séjour page 6
Plus en détailDirection de la Programmation
Direction de la Programmation CONDITIONS DE LOCATION ET RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX SAISON 2013-2014 Loyer de base par représentation plus Loyer variable (% sur les billets vendus) Salle Wilfrid-Pelletier
Plus en détailLa coordination des soins de santé en Europe
La coordination des soins de santé en Europe Droits des personnes assurées et des membres de leur famille selon les règlements (CE) n 883/2004 et (CE) n 987/2009 La coordination des soins de santé en
Plus en détailNOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2
NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2 Résultats aux évaluations nationales CM2 Annexe 1 Résultats de l élève Compétence validée Lire / Ecrire / Vocabulaire / Grammaire / Orthographe /
Plus en détailQUELQUES PROPOSITIONS POUR EVALUER LES PRATIQUES MUSICALES AU CYCLE 3. Didier Louchet CPEM
QUELQUES PROPOSITIONS POUR EVALUER LES PRATIQUES MUSICALES AU CYCLE 3 Didier Louchet CPEM Les textes officiels L éducation musicale s appuie sur des pratiques concernant la voix et l écoute : jeux vocaux,
Plus en détailmétiers de la communication
université sciences humaines et sociales - lille 3 année universitaire 2014-2015 master métiers de la communication Communication Interne et Externe master 1 - master 2 objectifs de la formation Vous souhaitez
Plus en détailA.Gt 13-06-2008 M.B. 29-08-2008
Lois 33359 p.1 Arrêté du Gouvernement de la Communauté française déterminant les modèles des diplômes et de leur supplément délivrés par les Ecoles supérieures des Arts modifications : A.Gt 27-05-10 (M.B.
Plus en détailDossier de. Année universitaire
Dossier de candidature ISTC MASTER 1ère année Année universitaire 2015-2016 L ISTC c est Une école reconnue par l Etat Une licence classée 3 ème par le cabinet SMBG* Un master classé 12 ème par le cabinet
Plus en détailPLAN D ÉTUDES. école fondamentale
PLAN D ÉTUDES école fondamentale Nous Henri, Grand-Duc de Luxembourg, Duc de Nassau, Vu la loi du 6 février 2009 portant organisation de l enseignement fondamental; Notre Conseil d État entendu; Sur le
Plus en détailTERTIAIRES. ( M.U.C., assistant de direction, assistant PME-PMI, comptabilité gestion, N.R.C) Epreuves orales d anglais LV1 et LV2
BTS TERTIAIRES ( M.U.C., assistant de direction, assistant PME-PMI, comptabilité gestion, N.R.C) Epreuves orales d anglais LV1 et LV2 Modalités d interrogation et d évaluation dans l académie de Poitiers
Plus en détailPréparer votre candidature pour décrocher un contrat en alternance. Nathalie BARRAULT - CUEP - Formation continue
Préparer votre candidature pour décrocher un contrat en alternance Décrocher un contrat en alternance Pourquoi faire une candidature? Pour communiquer, se faire connaître et rassurer l entreprise sur vos
Plus en détailEconomie des chœurs. Année civile 2006 Année scolaire 2006-2007 Autre : Précisez combien de formations sont rassemblées au sein de la structure :
Economie des chœurs Cette enquête a pour but de recueillir des données qui viendront étayer une étude du fonctionnement économique des chœurs. Nous vous rappelons que ce questionnaire est totalement anonyme.
Plus en détailMétiers de la rédaction
université sciences humaines et sociales - lille 3 année universitaire 2014-2015 master lettres Métiers de la rédaction master 1 - master 2 Objectifs de la formation Vous souhaitez devenir concepteur(trice)-
Plus en détailGUIDE PRATIQUE DE L ETUDIANT ENTRANT
ACTION INTERNATIONALE Bureau des programmes d échange (BPE) GUIDE PRATIQUE DE L ETUDIANT ENTRANT EN PROGRAMME D ECHANGE (INCOMING) LE BUREAU DES PROGRAMMES D ECHANGE (BPE) Le Bureau des Programmes d'echange
Plus en détailKatja Ingman. Être pro en anglais. Sous la direction de Marie Berchoud. Groupe Eyrolles, 2009 ISBN : 978-2-212-54352-0
Katja Ingman Être pro en anglais Sous la direction de Marie Berchoud, 2009 ISBN : 978-2-212-54352-0 Fiche 1 Grow Your English : autoévaluation et plan d action Passez à l action : définissez votre objectif,
Plus en détailLIVRET DU CANDIDAT LES DEUX OPTIONS FACULTATIVES DANSE AU BACCALAURÉAT
LIVRET DU CANDIDAT LES DEUX OPTIONS FACULTATIVES DANSE AU BACCALAURÉAT EPS / DANSE ART / DANSE Elèves du lycée Bréquigny à Rennes, Avril 2014 1 Les deux options facultatives danse au BAC Ce livret a été
Plus en détailAttestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année
Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année PALIER 2 CM2 La maîtrise de la langue française DIRE S'exprimer à l'oral comme à l'écrit dans un vocabulaire approprié
Plus en détailmétiers de la communication
université sciences humaines et sociales - lille 3 année universitaire 2014-2015 master métiers de la communication Communication Interne et Management des Ressources Humaines master 1 - master 2 objectifs
Plus en détailLANGUE : UF1 - NIVEAU ELEMENTAIRE
COMMUNAUTE FRANCAISE MINISTERE DE L'EDUCATION, DE LA RECHERCHE ET DE LA FORMATION ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION LANGUE : UF1 - NIVEAU ELEMENTAIRE
Plus en détailDescripteur global Interaction orale générale
Descripteur global Peut produire des expressions simples isolées sur les gens et les choses. Peut se décrire, décrire ce qu il fait, ainsi que son lieu d habitation. Interaction orale générale Peut interagir
Plus en détaile-mail : bcf.courrier@bcf.asso.fr site internet : www.bcf.asso.fr. ASSURANCE FRONTIÈRE --------------------- CAHIER DES CHARGES
BUREAU CENTRAL FRANÇAIS DES SOCIÉTÉS D ASSURANCES CONTRE LES ACCIDENTS D AUTOMOBILES Adresser toute correspondance : 1, rue Jules Lefebvre 75431 PARIS CEDEX 09 Téléphone : 01 53 21 50 80 Télécopieur :
Plus en détailVisit Assur. pour les visiteurs étrangers en France en 2014. international [ LA MOBILITÉ ] PARTICULIERS
[ LA MOBILITÉ ] PARTICULIERS Visit Assur L assurance complète spéciale des impatriés Visa Schengen temporaires pour les visiteurs étrangers en France en 2014 Découvrez en vidéo pourquoi les visiteurs étrangers
Plus en détailisit Assur L assurance spéciale Visa Schengen pour les visiteurs étrangers en France international [ LA MOBILITÉ] PARTICULIERS
[ LA MOBILITÉ] PARTICULIERS isit Assur L assurance spéciale Visa Schengen pour les visiteurs étrangers en France 2011 Suivez-nous sur Facebook et Twitter! www.facebook.com/aprilexpat www.twitter.com/aprilexpat
Plus en détailisit Assur pour les visiteurs étrangers en France en 2013 international [ LA MOBILITÉ ] PARTICULIERS
[ LA MOBILITÉ ] PARTICULIERS isit Assur L assurance complète spéciale des impatriés Visa Schengen temporaires pour les visiteurs étrangers en France en 2013 Découvrez en vidéo pourquoi les visiteurs étrangers
Plus en détailLa retraite pour pénibilité
Salariés MAI 2012 La retraite pour pénibilité Conditions Démarches La retraite pour pénibilité Un dispositif de retraite pour pénibilité a été créé par la réforme des retraites de 2010. Il permet aux assurés
Plus en détailRèglement intérieur de l Espace Jeunes (11/17 ans)
Règlement intérieur de l Espace Jeunes (11/17 ans) 16, rue des Ecoles 38090 Vaulx-Milieu 07.88.54.25.95 espacejeunes.vaulx-milieu@orange.fr Mairie de Vaulx-Milieu 7 place de l Eglise- BP1-38090 VAULX-MILIEU
Plus en détailACADEMIE OPÉRA COMIQUE
ACADEMIE OPÉRA COMIQUE INTRODUCTION Au terme de plus de cinq saisons de programmation majoritairement patrimoniale à l Opéra Comique, il apparaît que le style de l opéra-comique est souvent méconnu des
Plus en détailANNEXE IV CONTRAT DE MOBILITE POUR LES MOBILITES D ETUDES ET DE STAGE DU PROGRAMME ERASMUS+
ANNEXE IV CONTRAT DE MOBILITE POUR LES MOBILITES D ETUDES ET DE STAGE DU PROGRAMME ERASMUS+ Ce modèle peut être modifié mais devra comporter les minimums requis indiqués cidessous. Nom légal complet de
Plus en détailConservatoire de Rennes. Plaquette de présentation de l'établissement
Conservatoire de Rennes Plaquette de présentation de l'établissement Sommaire Introduction I - Les Etudes Diplômantes... A. En horaires traditionnels (y compris les Arts Etudes) dominante instrumentale...
Plus en détailKit Demande de Bourse Etude Erasmus 2014-2016
CESI-ERA- 1415 - Informations Programme Erasmus ERASMUS 2014-2016 Période d Etude Note d information aux élèves Les élèves de l ei.cesi et d exia.cesi peuvent bénéficier d une bourse Erasmus : - pour une
Plus en détailL écoute ritualisée au cycle 3
L écoute ritualisée au cycle 3 Documents d application des programmes La sensibilité, l imagination, la création Éducation artistique école élémentaire Ministère de la Jeunesse, de l Éducation nationale
Plus en détailACCORD. Apprendre le français à Paris. www.french-paris.com www.accord-langues.com www.paris-junior.com ECOLE DE LANGUES PARIS
ECOLE DE LANGUES PARIS Institut Supérieur Privé sous convention avec les universités de Poitiers, Paris V, Paris VII, Paris VIII et INALCO Souffle Apprendre le français à Paris www.french-paris.com www.accord-langues.com
Plus en détailSemaine du 21 avril 2012 LILLE-NAPLOUSE-SAFED MUSIC & PEACE. [Projet Lille-Naplouse-Safed 2012] Music & Peace
Semaine du 21 avril 2012 MUSIC & PEACE LILLE-NAPLOUSE-SAFED [Projet Lille-Naplouse-Safed 2012] Music & Peace Contact Music & Peace Adresse: Mme Lecocq, présidente de l association Music and Peace 5, rue
Plus en détailVISIT ASSUR L ASSURANCE SPÉCIALE VISA SCHENGEN POUR LES VISITEURS ÉTRANGERS EN FRANCE 2015. Téléchargez notre application mobile gratuite APRIL Expat!
SÉJOURS DE moins DE 3 mois VISIT ASSUR L ASSURANCE SPÉCIALE VISA SCHENGEN POUR LES VISITEURS ÉTRANGERS EN FRANCE 2015 Téléchargez notre application mobile gratuite APRIL Expat! Suivez-nous sur Facebook
Plus en détailMASTER ENSEIGNEMENT Musique et Musicologie LETTRES ET SCIENCES HUMAINES. Une formation à votre rythme
MASTER ENSEIGNEMENT Musique et Musicologie LETTRES ET SCIENCES HUMAINES Une formation à votre rythme DE QUOI S AGIT-IL? Ce master, mis en place par l Université de Rouen, s adresse aussi aux professionnels
Plus en détailLigne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Musique instrumentale (deuxième partie)
Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle Musique instrumentale (deuxième partie) Annexe D Règlement 184/97 Qualifications requises pour enseigner Mai 2005 This document is available
Plus en détail5. Le court séjour ou séjour touristique (hors Union Européenne) p. 28
1. La demande d asile p. 4 1.1 Convocation ou rendez-vous préfecture pour demander l asile p. 6 1.2 Placement en procédure prioritaire p. 7 1.3 Convocation dite «Dublin II» p. 8 1.4 Autorisation provisoire
Plus en détailVous avez du talent, nous protégeons votre indépendance. Demande de pension d invalidité Notice explicative
Vous avez du talent, nous protégeons votre indépendance Demande de pension d invalidité Nature des pensions PENSION POUR INCAPACITE AU METIER (seulement les professions artisanales) Il s agit d une pension
Plus en détailRÉSEAU INFORMATION CULTURE ANNUAIRE PARISIEN. Janvier 2015 COURS DE CHANT
RÉSEAU INFORMATION CULTURE ANNUAIRE PARISIEN Janvier 2015 COURS DE CHANT 2 Lieux d activité Centre... 4 5e et 6e arrondissements...8 7e et 8e arrondissements... 13 9e et 10e arrondissements... 17 11e arrondissement...
Plus en détailProfessions indépendantes. Vos prestations maladie
Professions indépendantes Vos prestations maladie Édition 2012 Vos prestations maladie Sommaire Quels sont les bénéficiaires de l assurance maladie? 3 Comment bénéficier des prestations? 4 Quels sont les
Plus en détailTRELAZE BASKET DOSSIER DE CREATION DE LICENCE
DOSSIER DE CREATION DE LICENCE Ce dossier contient toutes les informations nécessaires à la création de votre licence ou de celle de votre enfant. Il est important que vous le lisiez attentivement. CONTENU
Plus en détailisit Assur pour les visiteurs étrangers en France en 2012 2021 international [ LA MOBILITÉ ] PARTICULIERS
[ LA MOBILITÉ ] PARTICULIERS isit Assur L assurance complète spéciale des impatriés Visa Schengen temporaires pour les visiteurs étrangers en France en 2012 2021 Suivez-nous sur Facebook et Twitter! www.facebook.com/aprilexpat
Plus en détailNotice descriptive à conserver. Licence professionnelle Conception et mise en œuvre de projets culturels
Licence professionnelle Conception et mise en œuvre de projets culturels Université de Provence (Aix-Marseille 1) Préparation complète UE capitalisables Publics concernés Personnes en activité dans le
Plus en détail