Entrer en 2 nde générale et technologique ou 2 nde professionnelle Rentrée 2015

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1 Entrer en 2 nde générale et technologique ou 2 nde professionnelle Rentrée 2015 Support de présentation pour les informations collectives à destination des élèves et des familles des établissements d enseignement français à l étranger Mars 2014 Réalisation SORES - MAJ LFJM Février 2015

2 SOMMAIRE 1. Diplôme National du Brevet (DNB) 2. Schéma des études après la 3 e 3. 2 nde GT et Enseignements d exploration 4. 2 nde professionnelle 5. Décision d orientation 6. Procédure d affectation en France 7. Outils pour vous aider

3 Le Diplôme National du Brevet (DNB) Rappel Eléments pris en compte pour l obtention du DNB maîtrise du socle commun de connaissances et de compétences note obtenue à l'épreuve d'histoire des arts (coefficient 2) notes obtenues aux épreuves d'examen (coefficient 2) Calendrier des épreuves au LFJM oral d histoire des arts : entre le 18 et le 22 mai 2015 épreuves écrites du DNB : 15 et 16 juin 2015 Suivante

4 Schéma des études après la 3 e Objectif visé Passerelles Bac général Enseignement supérieur français Bac technologique Bac professionnel Vie active 3 Terminale générale Terminale technologique Terminale professionnelle D D D CAP 2 Lycée Première générale 1 re technologique Première professionnelle 2 e année CAP D D D D 1 Seconde générale et technologique Seconde professionnelle 1 re année CAP D 3 e générale D D

5 Objectifs des baccalauréats 1 res et T ale générales ES économique et social L littéraire S Scientifique Explorer également les objectifs des bacs technologiques et professionnels Pour approfondir ses connaissances générales tout en se spécialisant dans certaines disciplines Pour se préparer à des études supérieures longues (master, doctorat) Seconde générale et technologique

6 Objectifs des baccalauréats 1 res et T ale générales ES économique et social L littéraire S Scientifique 1 res et T ale technologiques STMG Sciences et technologies du management et de la gestion STI2D, ST2S, STL, STD2A, STAV, TMD, Hôtellerie (non proposé au LFJM) 1 res et T ale professionnelles Artisanat d art / Agriculture / Bâtiment Bureautique commerce comptabilité / Restauration / Production et maintenance industrielle / Santésocial (Seuls les bac pro commerce, comptabilité et Métiers de l hôtellerie et de la restauration sont proposés dans certains lycées du réseau). Pour approfondir ses connaissances générales Pour se préparer à des études supérieures longues (master, doctorat) Rappel : ces baccalauréats sont rarement proposés dans les lycées du réseau AEFE Pour découvrir un secteur professionnel Pour envisager des études supérieures courtes avec une ouverture sur les études longues Pour être préparé à l exercice d un ou plusieurs métiers Pour s insérer dans la vie active ou envisager des études supérieures courtes. D D D Seconde générale et technologique Seconde professionnelle

7 La seconde à la loupe Seconde générale et technologique Seconde professionnelle Exigences de la classe de seconde Caractéristiques de la 2 nde GT Choix des enseignements d exploration Options facultatives Caractéristiques de la 2 nde pro Offre de formation en France Une alternative: le Cned Décision d orientation L affectation post 3 e en France: procédure et calendrier Pour vous aider

8 La seconde GT Exigences de la classe de seconde GT Pour réussir en 2 nde GT, il faut : S intéresser à l enseignement général et aimer le raisonnement abstrait Avoir des acquis suffisants en fin de 3e dans les matières présentes en 2e Etre capable de travailler régulièrement chaque soir Savoir organiser son travail en toute autonomie Si les enseignements en classe de 2 e sont dans la continuité de ceux dispensés en classe de 3 e (Français, Maths, H G,etc.),lesprogrammesontunniveau d exigence plus élevé, le rythmedetravailestplussoutenuet les méthodes de travail différentes. Retour

9 La seconde GT Caractéristiques de la seconde GT Tronc commun Enseignements d exploration Accompagnement personnalisé Groupes de compétences Approfondissement de l enseignement général de 3ème 23h00 semaine 80% de l horaire de l élève Découverte de nouvelles matières pour tester ses goûts et ses aptitudes en vue du choix d une série de 1 ère : 3h00 semaine minimum Soutien et approfondissement, aide méthodologique, travaux interdisciplinaires, aide à l orientation : 2h00 semaine L apprentissage des langues vivantes se fait par groupes de compétences : 5h30 semaine Retour

10 La seconde GT Choix des enseignements d exploration Tout élève entrant en 2 nde GT doit choisir l un des 2 enseignements d économie proposé entre : Contenu Enseignements Sciences économiques et sociales (SES) Principes fondamentaux de l économie et de la gestion (PFEG) Durée hebdomadaire 1h30 1h30 Suivante

11 La seconde GT Choix des enseignements d exploration Il doit ensuite choisir un second enseignement, différent du premier, dans la liste ci dessous (offre spécifique au LFJM) : Contenu Enseignements Sciences économiques et sociales (SES) Principes de l économie et de la gestion (PFEG) Méthodes et pratiques scientifiques (MPS) Sciences et laboratoire (SL) Littérature et société (LS) Création et activités artistiques (CAA) Durée hebdomadaire 1h30 1h30 1h30 1h30 1h30 1h30 Suivante

12 La seconde GT Choix des enseignements d exploration Présentation de l offre complémentaire en France Présentation des options facultatives

13 La seconde GT Choix des enseignements d exploration En France et dans certains établissements français à l étranger les élèves peuvent choisir d autres enseignements d exploration: Enseignements Sciences de l ingénieur Création et innovations technologiques Biotechnologies Santé et social Ecologie, agronomie, territoire et développement durable LV3 (All., Esp., Ita., Rus.) Langues et cultures de l Antiquité (latin ou grec) Création et culture design Arts du cirque EPS Durée hebdo. 1h30 1h30 1h30 1h30 3h00 1h30 1h30 6h00 6h00 5h00 Suivante

14 La seconde GT Choix d une option facultative Aux enseignements d exploration choisis, l élève peut ajouter à sa demande une option facultative ou demander une classe européenne (selon l offre spécifique du lycée) : LV3 Enseignements Durée hebdo. 3h00 Langues et cultures de l Antiquité (latin ou grec) Arts (histoire des arts, danse, musique, arts plastiques, théâtre, cinéma audiovisuel) EPS Section européenne (allemand, anglais, espagnol) 3h00 3h00 3h00 2h30 Retour

15 La seconde professionnelle Caractéristiques de la seconde pro Enseignements généraux Enseignements professionnels Accompagnement personnalisé Formation au milieu professionnel Tronc commun identique à tous les élèves quelle que soit la spécialité de Bac pro > 14h00 par semaine (français, H G, maths, éducation civique, langues vivantes, EPS) Liés à la spécialité du bac pro > 17h30 par semaine Aide individualisée, tutorat, soutien, modules de consolidation Certains cours effectués en atelier, laboratoire, salle informatique 22 semaines de stages en entreprise réparties sur 3 ans Possibilité de formation en apprentissage Retour

16 La seconde professionnelle 108 spécialités de bac professionnel en France réparties sur les domaines du bâtiment, des services, de l industrie et de l agriculture BATIMENT SERVICES INDUSTRIE AGRICOLE Retour

17 La seconde professionnelle Une alternative au départ en France, la formation à distance par le Cned (Centre national d enseignement à distance) 3 Bacs professionnels proposés : ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne) ARCU (Accueil, Relations Clients et Usagers) Gestion Administration Difficultés rencontrées : Offre limitée Être autonome et savoir travailler seul Trouver un stage en adéquation avec les attentes de la formation Retour

18 La seconde Décision d orientation: Procédure Fiche de liaison 2 e trimestre 3 e trimestre Intentions d orientation de l élève et de la famille Avis provisoire du conseil de classe Demande définitive d orientation élève et famille Dernière proposition du conseil de classe Si désaccord Si accord Rencontre avec le proviseur Décision d orientation Si le désaccord persiste Commission d appel Retour

19 Affelnet L affectation post 3 e en France En France, l affectation s effectue via une procédure baptisée «Affelnet» (Affectation des élèves par le net) Qu est ce que c est? Procédure d affectation en France informatisée sur Internet (accessible uniquement par les établissements) Pour les demandes en lycées publics principalement Utilisée par l'ensemble des académies A qui s adresse cette procédure? Elèves de 3 e souhaitant passer en 2 nde GT ou s orienter en voie professionnelle (Bac pro ou CAP) Elèves de 2 nde souhaitant redoubler, passer en 1 ère ou se réorienter Suivante

20 Affelnet L affectation post 3 e en France Comment faire? Formuler ses vœux d'orientation grâce à la fiche préparatoire (le nombre de vœux varie selon les académies) La PRIO communique aux familles la fiche de candidature propre à l académie et les pièces à fournir pour le dossier Les familles constituent le dossier et le remettent à la PRIO La PRIO saisit les vœux sur l interface Affelnet, et transmet les dossiers aux académies concernées Suivante

21 Affelnet L affectation post 3 e en France Les principes de l affectation 1 Le lycée de secteur (voie générale) L affectation dans le lycée public de secteur demeure la règle Pour un autre établissement, la famille doit soumettre sa demande à l avis d une commission de dérogation 2 Les enseignements d exploration en 2 nde GT Varient d un lycée à l autre, donc se renseigner sur l offre SES, PFEG, LS et MPS sont généralement toujours proposés D autres sont à nombre de places limité et donc sélectifs sur dossier Affectation automatique dans le lycée de secteur sur le choix de 2 enseignements d exploration à nombre de places non limité Suivante

22 Affelnet L affectation post 3 e en France Les principes de l affectation 3 Les vœux 3 à 6 vœux possibles suivant les académies (6 vœux dans l académie de Paris) 4 Les points bonus (voie pro) Sur chacun des vœux, l élève cumule des «points bonus» qui conditionnent ses chances d être accepté Attribués en fonction de leur rang, desrésultats scolaires, del avisde l équipe pédagogique sur la motivation,ducritère géographique, du statut (boursier ou non), de la présence d un membre de la fratrie dans l établissement 5 Chaque académie fixe ses propres barèmes d'affectation. Suivante

23 Affelnet L affectation post 3 e en France Calendrier 17 avril 24 avril 11 mai Dès réception des dossiers Dernière Calendrier semaine de juin Première semaine de juillet Retour de la fiche préparatoire de vœux à la PRIO Communication aux familles de la fiche de candidature et de la liste des pièces à joindre au(x) dossier(s) Remise des dossiers complets à la PRIO Saisie des vœux sur Affelnet et transmission des dossiers par la PRIO aux académies concernées Résultats d affectation Inscriptions au sein de l établissement Retour

24 A consulter S I N F O R M E R Guide disponible au CDI et en téléchargement sur d orientation Suivant

25 A consulter S I N F O R M E R disponibles au CDI Suivant

26 A consulter S I N F O R M E R Site Internet Suivant

27 A consulter S I N F O R M E R Site Internet Suivant

28 RAPPEL CALENDRIER Contact: Mme Le Scraigne 17 avril dernier délai Renseigner la fiche préparatoire et la retourner à la PRIO 24 avril Communication aux familles de la fiche de candidature et de la liste des pièces à joindre au(x) dossier(s) 11 mai Remise des dossiers complets à la PRIO Dès réception des dossiers Saisie des vœux sur Affelnet par la PRIO et transmission des dossiers à l académie de rattachement Fin

29 Fin Sources : Bulletins officiels du Ministère de l Education Nationale, ONISEP.

30 Annexess

31 Les EDE au choix Sciences économiques et sociales Les Sciences Economiques et Sociales ont pour vocation de faire découvrir aux élèves les mécanismes et les grands enjeux sociaux et économiques du monde d aujourd hui. On étudie le comportement des ménages (consommation, épargne), du marché (offre/demande, fluctuation des prix), des entreprises (modes de production, communication), en relation, notamment, avec les contraintes environnementales actuelles. On appréhende, par ailleurs, le rôle de la famille, de l école, les pratiques culturelles, la relation emploi formation. Retour

32 Les EDE au choix Principes fondamentaux de l économie et de la gestion Dans cet enseignement, les élèves appréhendent l économie et la gestion principalement sous l angle de l entreprise. Ils apprennent à mieux connaître les différents modèles d entreprises, leurs fonctions et caractéristiques respectives, les relations qu elles entretiennent entre elles, les outils qu elles utilisent et les stratégies qu elles adoptent pour répondre aux exigences fluctuantes de leur clientèle et d un marché mondialisé. Retour

33 Les EDE au choix Méthodes et pratiques scientifiques Cet enseignement cherche à aider les élèves à mieux comprendre l utilité des sciences (Maths, SVT, PC) dans une grande variété de domaines : Alimentation : transformation, conservation et stockage des produits Cosmétologie : produits et techniques de nettoyage, de protection et d esthétique Investigation policière : balistique, identification, toxicologie, etc. Arts : techniques de création et de conservation Sécurité et prévention : veille sanitaire, protection de l environnement Vision du monde : photographie, imagerie, astronomie, etc. Retour

34 Les EDE au choix Sciences de l ingénieur Cet enseignement a pour objectif de permettre aux élèves de mieux comprendre la relation entre l environnement socioéconomique et les solutions technologiques. On s appuie sur l analyse concrète de systèmes de conception pluri technologique (mécanique, électricité, électronique, hydraulique, pneumatique, etc.) pour mieux en comprendre l architecture, le fonctionnement et le comportement. On apprend à représenter des modèles, à simuler des fonctionnements, à concevoir et optimiser des solutions technologiques au regard d un cahier des charges et dans le respect des contraintes environnementales. Retour

35 Les EDE au choix Création et innovations technologiques L objectif est de confronter les élèves aux démarches de création et d innovation devenues aujourd hui indispensables compte tenu des nouveaux enjeux sociaux, économiques et environnementaux. Les activités proposées aux élèves reposent sur de nombreuses études de cas et la réalisation d un projet technologique. Elles permettent d aborder des notions multiples : compétitivité, brevets technologiques, durée de vie d un produit, contraintes de production, communication technique, maquettes, prototypes. Retour

36 Les EDE au choix Sciences et laboratoire Il s agit de découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, en utilisant des méthodologies et des instruments variés. De nombreux thèmes pourront être abordés dont, notamment : la géosphère, l atmosphère terrestre, la physicochimie du vivant, la pollution, l énergie, les capteurs, la domotique, etc. Retour

37 Les EDE au choix Biotechnologies Dans cet enseignement 3 grands thèmes sont étudiés : La recherche, la fabrication et le contrôle qualité dans les industries agro alimentaires, pharmaceutiques et cosmétiques Le diagnostic, les traitements, la prévention et la recherche dans le domaine de la santé la pollution, la dépollution, les contrôles de la qualité de l eau, de l air, du sol et des surfaces dans le domaine de l environnement Retour

38 Les EDE au choix Santé et social Cet enseignement a pour vocation de faire découvrir les nombreux liens qu entretiennent la santé et le bien être social et de permettre aux élèves de découvrir les professions sanitaires et sociales. Plusieurs thèmes pourront être abordés : le fonctionnement et l utilité du monde associatif la prévention du handicap et l intégration des handicapés les principes de fonctionnement des unités de soin la prise en charge des jeunes enfants et des personnes âgées Retour

39 Les EDE au choix Ecologie, agronomie, territoire et développement durable Il s agit d un EDE essentiellement proposé par les établissements du Ministère de l Agriculture dont l objectif est d initier les élèves : aux sciences biologiques aux méthodes de productions animales et végétales à l'écologie notamment à travers : de prélèvements et d analyses d'échantillons animal ou végétal de l'étude des ressources naturelles de l'étude du patrimoine Retour

40 Les EDE au choix Littérature et société Cet enseignement mêle des contenus de lettres et d histoire. Il est principalement basé sur l étude de la communication, des différents supports et outils de communication, du message écrit et oral. On pourra étudier les divers modes de communication et leur évolution au fil du temps, les différences inter culturelles, l influence des écrivains sur leur époque, l impact des médias dans la société d aujourd hui, etc. Retour

41 Les EDE au choix Création et activités artistiques Cet enseignement renferme un certain nombre de sous options, renvoyant à différents domaines qui seront étudiés sous un angle plus ou moins théorique : Arts visuels : arts plastiques Arts du son : musique Arts du spectacle : théâtre, cirque, danse Patrimoine Retour

42 Les EDE au choix Création et culture design Cet enseignement introduit les outils, les méthodes et les savoirs nécessaires pour une poursuite d études en série «Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués» (STD2A). Fondé sur l analyse et l expérimentation (prototypes), cet enseignement explore les grandes thématiques autour du cadre de vie et de l environnement, du produit, de l image, de l innovation Sens esthétique, goût pour les innovations, prises en compte des contraintes techniques et commerciales autant de paramètres à intégrer dans la conception d un produit. Retour

43 Fiche de liaison Retour

44 Impossible d afficher l image. Fiche de liaison Retour

45 Impossible d afficher l image. Fiche de préparation à la saisie des vœux Suivant

46 Impossible d afficher l image. Fiche de préparation à la saisie des vœux Suivant

47 Impossible d afficher l image. Fiche de préparation à la saisie des vœux Retour

48 La seconde professionnelle Bâtiment Agencement de l'espace architectural Aménagement et finition du bâtiment Interventions sur le patrimoine bâti Ouvrages du bâtiment : métallerie Ouvrages du bâtiment : aluminium, verre et matériaux de synthèse Technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros œuvre Technicien constructeur bois Technicien d'études du bâtiment option A : études et économie Technicien d'études du bâtiment option B : assistant en architecture Technicien de fabrication bois et matériaux associés Technicien géomètre topographe Technicien menuisier agenceur Travaux publics Mise à jour janvier 2012 En gras, les spécialités les plus répandues dans les lycées professionnels de France Retour

49 La seconde professionnelle Services à la personne et aux entreprises Accompagnement, soins et services à la personne Accueil relation clients et usagers Artisanat et métiers d'art option arts de la pierre Artisanat et métiers d'art option communication graphique Artisanat et métiers d'art option ébéniste Artisanat et métiers d'art option marchandisage visuel Artisanat et métiers d'art option métiers de l'enseigne et de la signalétique Artisanat et métiers d'art option tapisserie d'ameublement Artisanat et métiers d'art option verrerie scientifique et technique Boucher charcutier traiteur Boulanger pâtissier Mise à jour janvier 2012 En gras, les spécialités les plus répandues dans les lycées professionnels de France Suite de la liste

50 La seconde professionnelle Services à la personne et aux entreprises Commerce Commercialisation et services en restauration Conducteur transport routier marchandises Cuisine Esthétique cosmétique parfumerie Gestion et administration Logistique Photographie Poissonnier écailler traiteur Optique lunetterie Restauration Mise à jour janvier 2012 En gras, les spécialités les plus répandues dans les lycées professionnels de France Suite de la liste

51 La seconde professionnelle Services à la personne et aux entreprises Services aux personnes et aux territoires Services de proximité et vie locale Sécurité prévention Perruquier posticheur Technicien conseil vente de produits de jardin Technicien conseil vente en alimentation option produits alimentaires Technicien conseil vente en alimentation option vins et spiritueux Technicien conseil vente en animalerie Transport Vente (prospection, négociation, suivi de clientèle) Mise à jour janvier 2012 En gras, les spécialités les plus répandues dans les lycées professionnels de France Retour

52 La seconde professionnelle Industrie Aéronautique option mécanicien systèmes avionique Aéronautique option mécanicien systèmes cellule Bio industries de transformation Construction des carrosseries Electromécanicien marine Electrotechnique, énergie, équipements communicants Environnement nucléaire Etude et définition de produits industriels Façonnage industriel routage Fonderie Hygiène et environnement Industries de procédés Industries des pâtes, papiers et cartons Mise à jour janvier 2012 En gras, les spécialités les plus répandues dans les lycées professionnels de France Suite de la liste

53 La seconde professionnelle Industrie Laboratoire contrôle qualité Maintenance de véhicules automobiles option motocycles Maintenance de véhicules automobiles option voitures particulières Maintenance de véhicules automobiles option véhicules industriels Maintenance des équipements industriels Maintenance des matériels option A agricole Maintenance des matériels option B travaux publics et manutention Maintenance des matériels option C parcs et jardins Maintenance des systèmes mécaniques automatisés option C systèmes ferroviaires Maintenance nautique Métiers du cuir option chaussures Métiers du cuir option maroquinerie Métiers du pressing et de la blanchisserie Mise à jour janvier 2012 En gras, les spécialités les plus répandues dans les lycées professionnels de France Suite de la liste

54 La seconde professionnelle Industrie Microtechniques Mise en œuvre des matériaux option industries textiles Mise en œuvre des matériaux option matériaux céramiques Métiers de la mode vêtements Pilotage de systèmes de production automatisée Plastiques et composites Production graphique Production imprimée Productique mécanique option décolletage Prothèse dentaire Réparation des carrosseries Systèmes électroniques numériques Technicien aérostructure Mise à jour janvier 2012 En gras, les spécialités les plus répandues dans les lycées professionnels de France Suite de la liste

55 La seconde professionnelle Industrie Technicien d'usinage Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques Technicien de scierie Technicien du froid et du conditionnement de l'air Technicien en chaudronnerie industrielle Technicien en expérimentation animale Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques Technicien modeleur Technicien outilleur Traitements de surfaces Mise à jour janvier 2012 En gras, les spécialités les plus répandues dans les lycées professionnels de France Retour

56 La seconde professionnelle Agriculture Agroéquipement Aménagements paysagers Conduite et gestion de l'élevage canin et félin Conduite et gestion de l'exploitation agricole option systèmes à dominante cultures Conduite et gestion de l'exploitation agricole option systèmes à dominante élevage Conduite et gestion de l'exploitation agricole option vigne et vin Conduite et gestion de l'exploitation agricole option élevage et valorisation du cheval Conduite et gestion des entreprises hippiques Conduite et gestion des entreprises maritimes option commerce Conduite et gestion des entreprises maritimes option pêche Cultures marines Forêt Gestion des milieux naturels et de la faune Productions aquacoles Productions horticoles Mise à jour janvier 2012 En gras, les spécialités les plus répandues dans les lycées professionnels de France Suivante

57 La seconde professionnelle Les bac pro dans le réseau AEFE Bac Pro Commerce, lycée Descartes de Rabat (Maroc) Bac Pro Métiers de la comptabilité, lycée français de Tananarive (Madagascar) Bac Pro Métiers du secrétariat, lycée français de Libreville (Gabon) Bac Pro Métiers du secrétariat et comptabilité, collèges de France (Madagascar) Mise à jour 2011 Retour