Vendredi 6 mars 2015

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1 Vendredi 6 mars 2015

2 Les rêves Le point d équilibre pour réfléchir à l orientation Les résultats Les capacités

3 Les parcours ne sont pas forcément en ligne droite, Un projet se monte, se défait, se reconstruit c est normal, Tout ne se joue pas au lycée. On a le droit de changer d avis.

4 Se poser quelques questions à soi-même, Echanger, communiquer, avec les adultes, les professeurs, notamment le Professeur principal Etre curieux et réellement ouvert, Se rendre dans des Portes ouvertes, des salons, des forums Rencontrer des conseillers d orientation dans les CIO, la cités des métiers, le CIDJ S informer sur les sites internet spécialisés : onisep.fr, letudiant.fr, monorientationenligne.fr

5 Si tu n entres pas en projet, alors ce sont «les autres» ou «les évènements» ou «les notes» qui décideront à ta place

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7 Enseignement supérieur Insertion professionnelle Baccalauréat général Baccalauréat technologique Baccalauréat professionnel Terminale générale 1 ère générale Terminale technologique 1 ère technologique Terminale professionnelle 1 ère professionnelle BEP ou CAP en diplôme intermédiaire 2 ème année de CAP Certificat d aptitude professionnelle 2 nde générale et technologique 2 nde professionnelle 1 ère année de CAP Je suis à l aise dans les approches théoriques. 7 Voie générale et technologique Je préfère les approches issues d études de cas avant d aller à la théorie. Voie professionnelle J apprends mieux en pratiquant ; j ai un projet professionnel

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10 - préparer un diplôme après : un cycle court d étude de 2 ans : le CAP, certificat d aptitude professionnelle un cycle long de 3 ans : le Baccalauréat professionnel - apprendre un métier, en passant progressivement de l école au monde du travail. - permettre de poursuivre une formation vers un niveau supérieur (BTS)

11 Ces diplômes offrent une qualification reconnue sur le marché de l emploi. Il peut aussi permettre l accès à l enseignement supérieur, principalement en BTS Les 3 années du Bac Pro. s articulent autour de : 50% d enseignement général et 50% d enseignement professionnel 84 semaines de cours d enseignements; de périodes de formation en milieu professionnel ; 2 semaines d examen. Terminale professionnelle 1 ère professionnelle 2 nde professionnelle Voie professionnelle Baccalauréat professionnel BEP ou Certification intermédiaire Après le collège

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14 Enseignement supérieur Baccalauréat général Baccalauréat technologique Terminale générale Terminale technologique ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES 1 ère générale 1 ère technologique Tronc commun 23h30 : Français, HG, LV1 2, Maths, Physique Chimie, SVT, EPS, ECJS 2 nde générale et technologique Enseignements d exploration : 2 x 1h30 Voie générale et technologique OPTIONS : A. P : 2h 3h 14 Après le collège

15 Offrir aux élèves qui ont besoin d'un enseignement plus concret et plus interactif la possibilité de découvrir, en complément de l'enseignement général classique, de nouvelles matières Permettre la poursuite d études (bac +2 à bac +5) Ce bac n est pas prévu pour une insertion professionnelle directe

16 Accessible après une 2de spécifique

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18 Offrir aux élèves un enseignement théorique Permettre la poursuite d études (bac +2 à bac +5) Ce bac n est pas prévu pour une insertion professionnelle directe

19 Gestion Commerce Droit Enseignement RH Journalisme Enseignement Droit Traduction Tourisme Recherche, Santé, Ingénierie, Agroalimentaire, Gestion Terminale ES Terminale L Terminale S (SVT) Terminale S (SI) Terminale S (Agronomie) Enseignement agricole 1 ère ES 1 ère L 1 ère S, SVT 1 ère S, SI 1 ère S, Agronomie J apprécie une approche pluridisciplinaires des problématiques Je suis attentif à l actualité et aux fonctionnements économiques et sociaux de notre société Je suis friand de lectures La culture française, comme les cultures étrangères, m attirent ; J aime communiquer tant à l oral qu à l écrit Attiré(e) par les sciences, j aime manipuler, démontrer, prouver une hypothèse, avoir une démarche expérimentale Je m intéresse aux lois qui régissent l Univers, la matière, le monde du vivant J aime les travaux pratiques sur des systèmes pluritechniques Je suis attiré(e) par la biologie et l écologie 2 nde générale et technologique

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21 Bac pro Accompagnement, Soins, Service à la Personne Bac pro Artisanat et métiers d arts o Communication visuelle o Marchandisage visuel, une formation charnière entre l art et le secteur commercial Bac ST2S Sciences et technologies de la santé et du social Bac STD2A arts appliqués, filière à la croisée de la technologie et de la création.

22 CAP employé commerce multi spécialités : Bac Pro Accueil option tourisme Bac Pro Commerce : vendre, animer, gérer Bac Pro Compta: comptabilité, organisation, gestion Bac Pro Gestion Administration Bac pro Métiers de la sécurité Bac Pro Secrétariat : communication, organisation, gestion des dossiers Bac STMG (en partenariat avec Sainte Clotilde)

23 CAP Coiffure CAP Esthétique, Cosmétique, Parfumerie Bac Pro ASSP Accompagnement, Soins, Service à la Personne Bac Pro Commerce Bac Pro Gestion Administration Bac Pro ELEEC (ELectrotechnique, Energie, Equipements, Communicants ) Bac STMG Bac ST2S Bac STI2D Bac S, SI (Sciences de l ingénieur)

24 Classe DIMA (Dispositif d'initiation aux Métiers de l'alternance) CAP Employé de Commerce Multispécialité CAP Employé de Vente Spécialisé Bac Pro vente BTS Assistant de manager BTS Domotique BTS Management des Unités Commerciales

25 CAPA Travaux Paysagers ; CAP Fleuriste par Apprentissage Brevet Pro Travaux en Aménagements Paysagers Bac Pro GMNF (Gestion des Milieux Naturels et de la Faune) Bac Pro Aménagements paysagers Bac Technologique STAV (Sciences et Technologies de l Agronomie et du Vivant) Bac STMG BTS Aménagements paysagers

26 Bac pro Technicien d usinage Bac pro MEI (Maintenance des équipements industriels) Bac pro Systèmes électroniques numériques option Télécommunications et réseaux BTS Systèmes informatiques aux organisations (SIO)

27 CAP PROElec (Préparation et réalisation d ouvrages électriques) Bac Pro ELEEC (Electrotechnique, Energie, Equipements, Communicants Bac Pro MEI (Maintenance des Equipements Industriels) Bac STMG Bac STI2D (ITEC, SIN, EE) BTS Electrotechnique BTS Maintenance industrielle

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29 Une organisation en semestre des niveaux de 2nde et 1ère 2 conseils semestriels (janvier et juin) - envoi d un bulletin semestriel - 3 moyennes différentes calculées avec les coefficients de chaque série, appliqués en 2 nde 2 conseils de mi-semestre (novembre et mars) - étude des cas des élèves - proposition de solutions de remédiation, stages

30 ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES OPTIONS Tronc commun 23h30 Enseignements d exploration A. P Français, HG, LV1 2, Maths, Physique Chimie, SVT, EPS, ECJS 2 x 1h30 ou 2 x 54h annuelles 2h 3h Total 28h30

31 Un enseignement d exploration? découverte de nouveaux domaines intellectuels et les activités qui y sont associées informer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le supérieur identifier les activités professionnelles auxquelles ils peuvent conduire Prédéterminent-ils l orientation en fin de seconde? Non, chaque élève choisit librement ses EE. Ces enseignements ne préfigurent pas l orientation, ils permettent aux élèves de découvrir un domaine intellectuel, d en identifier les méthodes et les exigences, d affermir ou non l intérêt qu il suscite. Les enseignements d exploration ne constituent en aucune manière un pré-requis pour accéder à telle ou telle série.

32 SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - découvrir les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie à partir de quelques grandes problématiques contemporaines.

33 UN DOMAINE DIFFERENT PAR SEMESTRE - Humanités - Sciences

34 CREATION et ACTIVITES ARTISTIQUES - explorer divers lieux et formes en relation avec la création artistique contemporaine ; LITTERATURE ET SOCIETE - connaître les enjeux, la variété et l intérêt d'une formation littéraire et humaniste ; - percevoir les interactions entre la littérature, l histoire et la société PRINCIPES FONDAMENTAUX de L ECONOMIE et de la GESTION : Découvrir les notions fondamentales de l économie et de la gestion par l observation et l étude de structures concrètes et proches des élèves (entreprises, associations, etc.).

35 METHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES: - se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets interdisciplinaires ; - comprendre l apport et la place des sciences dans les grandes questions de société - découvrir certains métiers et formations scientifiques. SCIENCES ET LABORATOIRE : - découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire ; - apprendre à connaître et utiliser des méthodologies et des outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées.

36 L élève peut remplacer le second EE semestriel par une de ces deux langues LANGUE VIVANTE 3 3h hebdo LATIN 3h hebdo

37 Fiche options 2ndes (11 mai) Rentrée 2015/2016

38 Hypothèse 1 : Choix de l enseignement d exploration Semestre sciences Indiquez 1 et 2 pour faire connaître votre ordre de préférence Méthodes et pratiques scientifiques (1h 30) Sciences et laboratoire (1h 30) Choix de l enseignement d exploration Semestre humanités Sélectionner 2 choix en les numérotant de 1 à 2 Création et activités artistiques (1h 30) Littérature et société (1h 30) Principes fondamentaux de l économie et de la gestion (1h 30)

39 Hypothèse 2 : Enseignement d exploration annuel Il n est pas possible de choisir simultanément latin et LV3 Le latin ne se commence pas en 2nde. Cochez l enseignement choisi dans la liste ci-dessous Latin (3h) si suivi au collège Italien LV3 Autre LV3 suivie par le CNED (Centre National d Enseignement à Distance

40 Le bac qui offre le plus de choix d études supérieures, c est celui qui a été obtenu dans les meilleures conditions. Un bac acquis de justesse avec un dossier scolaire très moyen, ne vous ouvrira pas toutes grandes les portes des filières sélectives.

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