Les pauvres bergers à la crèche de Noël - Dialogue pastoral Auteure Ghislaine Rigolt Beaudoin

Transcription

1 Dieu se fait proche des personnes appauvries Jésus est le Sauveur du monde Catéchèse 1 1 Se sensibiliser au problème de la pauvreté Dieu entend les appels des défavorisés et envoie son Fils pour les sauver Accueil et chant à gestuer Noël de fête de Jean-Marie Vincent (réf. p ) Discussion au sujet des personnes appauvries - Connais-tu des pauvres comme dans le chant? - D après toi, pourquoi certaines personnes sont pauvres? - Comment se sentent les pauvres quand il fait nuit? - D après toi, pourquoi le pauvre est-il inquiet? Peindre symboliquement un pauvre (sur la face extérieure d un gros coquillage) Dialogue pastoral durant la peinture - Parle-moi de ce pauvre - Qu est-ce que ce pauvre fait? - Qu est-ce que ce pauvre dit? - Qu est-ce que ce pauvre voit? - Qu est-ce que ce pauvre ressent? Introduire l histoire biblique en chantant Bravo! Alléluia! de Jean Humenry (réf. p ) Raconter l histoire biblique de la naissance de Jésus selon saint Luc (Utiliser aussi un visuel en feutrine) Dessiner un moment de l histoire biblique des bergers Dialogue pastoral durant le dessin Parle-moi de ton dessin - Y a-t-il des personnages? Lesquels? o Que font-ils? o Que voient-ils? Qu entendent-ils? o Comment se sentent-ils? - Où est Dieu? o Qui Dieu a-t-il envoyé pour donner la joie et la paix dans le monde? - Où sont les bergers? Pourquoi? o Que va faire Dieu pour aider les bergers? (Ce sont les personnes pauvres du temps de Jésus) o Que va-t-il se passer ensuite dans ton dessin? 1 Ghislaine Rigolt Beaudoin et Jacques Tremblay, Une catéchèse biblique par le jeu et les symboles, 5-7 ans, Année 3, Médiaspaul, Montréal/Paris, 2004, 296 pages. Le projet des bergers : p. 83 à 130.

2 Catéchèse 2 Jésus s est incarné pour enseigner la compassion Accueil et chant Plus nombreux que grains de sable de R. Mutin et J. Akepsimas ou un autre chant d Avent (pour mimer la marche des bergers vers la crèche de Noël) Se raconter l histoire biblique en utilisant les dessins des enfants Réfléchir sur l expérience vécue par les bergers et l accompagnement de Dieu - Quels sont les personnages qui sont dans la nuit? - Qu arrive-t-il dans la vie de ces bergers? - Comment se sentent-ils avant la venue de l ange? - Comment se sentent-ils pendant la visite de l ange? Peindre symboliquement un gros galet lourd Dialogue pastoral autour de ce qui est lourd et difficile dans la vie des pauvres bergers La vie des pauvres bergers est parfois difficile : elle peut être dure comme une pierre! - Quelles couleurs, as-tu choisi pour peindre la difficulté de ton berger sur le galet? - Qu est-ce que ton berger ressent avec ces couleurs? (Se sent-il mal? Se sent-il rejeté? Est-il fâché? A-t-il de la peine? Se sent-il coupable? Etc.) - Raconte pourquoi la vie de ton berger est difficile De quoi a-t-il besoin? - Où ton berger va-t-il aller chercher de l aide? - Qui va aider ton berger? - Que va-t-il arriver après? - Comment ton berger va se sentir quand il ira voir l enfant Jésus à la crèche? - Est-ce que ton berger a le goût de voir l enfant Jésus à la crèche? Pourquoi? Placer le galet dans le coquillage - Quel besoin vas-tu confier à Jésus? - Qu est-ce que Jésus va donner à ton berger ou à ta bergère? Marcher avec son coquillage en utilisant un chant de Noël Ils sont arrivés dans la nuit noire de Jean Humenry ou un autre chant et se diriger vers la crèche Aller présenter son coquillage à Jésus dans la crèche Conclusion : En acceptant de s approcher de l enfant Jésus avec leur galet, les bergers vont chercher l aide de Jésus qui va leur faire découvrir la joie de Noël.

3 Catéchèse 3 Découvrir la présence de Jésus dans son cœur Accueil et chant Viens dans la crèche de mon cœur de Sciaky et Gurdak (réf. p ) Présentation des coquillages et des galets - Qu est-ce qui est lourd et difficile dans la vie de ton berger ou de ta bergère? - As-tu le goût de t approcher de l enfant Jésus dans la crèche de ton cœur? Atelier et dialogue pastoral pour travailler sur l image de Dieu portée par l enfant Colorier la silhouette de l enfant Jésus. - Est-ce que ton berger veut accueillir Jésus dans la crèche de son cœur? - Quelles couleurs as-tu choisies pour colorier Jésus? - Comment tu te sens avec ces couleurs? - Alors, qu est-ce que Jésus va apporter au berger? Placer Jésus dans le coquillage devenu une crèche Préparation à l intériorité (réf. La fenêtre des sens intérieurs et Annexe 3) Intériorité à partir du récit biblique Dessiner son expérience intérieure Modelage du symbole reçu dans l intériorité Dialogue pastoral durant le modelage : - Parle-moi de ton cadeau qui vient de Dieu - Quelles couleurs as-tu choisies? Comment tu te sens avec chacune des couleurs? - Qu est-ce que ton cadeau voit? - Qu est-ce que ton cadeau entend? - Qu est-ce que ton cadeau sent? - Qui te l a donné? - Est-ce que l enfant Jésus a parlé en te donnant ce cadeau? Qu a-t-il dit? - Comment tu te sens avec ce cadeau? Bien comme quoi? (Lire les fruits de l Esprit et demander à l enfant de choisir parmi ces fruits ) - Comment peux-tu t en servir? (Comment jouer avec? Suivre le mouvement )

4 Catéchèse 4 Goûter la joie et la paix donnée par Jésus Accueil et chant de Noël (avec une gestuelle) Les anges dans nos campagnes ou Dieu nous aime tellement Raconter l histoire biblique en se costumant, en imitant les bergers qui se sentent pauvres : - ils se font réveiller par l Ange du Seigneur - ils se mettent en route vers la crèche - ils arrivent à la crèche - ils contemplent l Enfant Jésus - ils racontent comment ils se sentent dans leur cœur Retour sur les intériorités et les cadeaux (pour passer du concret au spirituel) - Comment se sent le berger ou la bergère avec ce cadeau? - Qu est-ce que le berger ou la bergère dit sur Dieu et sur l enfant Jésus à cause de ce cadeau? - Qu est-ce que le berger ou la bergère a le goût de faire maintenant avec ce cadeau? Placer son cadeau spirituel dans la crèche pour goûter aux effets du cadeau reçu de Dieu Intériorité : les enfants ferment les yeux et accueillent les transformations (les ressentis) Peindre le dedans de la crèche (les enfants ressentent les fruits de l Esprit) Dialogue pastoral pendant la peinture - Quand tu rapproches ton cadeau du galet du berger, que se passe-t-il dans ta crèchecoquillage? - Chaque enfant peint le fond de la crèche pour dire les changements qui arrivent dans la vie du berger Quelles couleurs aident l enfant à mieux s exprimer? - Qu est-ce que l enfant dit de ces couleurs? - Comment se sent le berger qui a ouvert son cœur à Jésus? - Chacun présente sa crèche à son catéchète et à ses amis. Qu est-ce qu il dit aux autres? Chanter une prière d action de grâce Sainte Famille de Dieu de R. Vidal ou un autre chant comme le Notre Père

5 Catéchèse 5 Trouver un engagement pour partager la joie de Noël Accueil et chant de Noël comme Joyeux Noël à tous les enfants de la terre de Patrick Richard Se raconter l histoire biblique et la mimer Raconter quelques moments difficiles de la vie de sainte Thérèse de l Enfant-Jésus, ses moments de prière et son goût d aider les pauvres Choisir un engagement comme sainte Thérèse - Prendre sa crèche dans ses mains et demander à Jésus de dire au berger ou à la bergère ce qu il peut faire pour aimer les personnes de son entourage. - Est-ce que tu pourrais aimer comme les pauvres bergers? - Est-ce que tu pourrais aimer comme sainte Thérèse de l Enfant-Jésus? - Qu est-ce que tu pourrais faire pour t engager et rendre service? Dessiner et raconter son désir d engagement - Parle-moi de ton dessin - Que se passe-t-il? - Que font les personnages? - Y a-t-il de l amour dans ton dessin? - Qui donne de l amour? - À qui donnes-tu de l amour? - Comment se sentent les personnes qui donnent de l amour? - Comment se sentent les personnes qui reçoivent de l amour? Partager les engagements en chantant Quelle merveille de Raymond Fau Donner des idées pour écrire une petite représentation artistique sur le thème de la joie de Noël En ce temps de Noël, visiter les crèches dans les églises Lors de la 6 e rencontre, les enfants vont pratiquer une petite pièce théâtrale (qui reprend leurs mots et leurs découvertes) et la présenter à leurs familles et à la communauté pour raconter l histoire des bergers à Noël et la joie de donner aux pauvres. Pour information : Ghislaine.Rigolt@USherbrooke.ca