Année scolaire APRÈS LA 3 ÈME. Diaporama réalisé par les Conseillères d Orientation-Psychologues du CIO de Vitré.

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1 Année scolaire APRÈS LA 3 ÈME Diaporama réalisé par les Conseillères d Orientation-Psychologues du CIO de Vitré. 1

2 SOMMAIRE I. Introduction I. Présentation des filières «après la 3 ème» II.1. La voie professionnelle II.2. La voie générale et technologique I. Les procédures I. Le calendrier de l orientation I. Conclusion 2

3 I. INTRODUCTION Patricia Cacciatore Conseillère d Orientation Psychologue au Centre d Information et d Orientation de Vitré : Collège Les Rochers Sévigné (lundi) - Collège Des Fontaines La Guerche de Bretagne (jeudi) - Lycée Professionnel La Champagne (mardi, mercredi ou vendredi matin) - RDV au CIO (mardi, mercredi ou vendredi après midi) patricia.cacciatore@ac-rennes.fr 3

4 I. INTRODUCTION A 15 ans, il est normal que tous les jeunes n aient pas de projet professionnel clairement défini. La construction d un projet professionnel se fait de façon progressive, selon: - Ses intérêts - Ses compétences - Sa personnalité - Les rencontres que l on fait, les expériences que l on se construit (stages, portes ouvertes, forums ) Un parcours d orientation n est pas forcément linéaire: il peut changer et évoluer. 4

5 SOMMAIRE I. Introduction I. Présentation des filières «après la 3 ème» II.1. La voie professionnelle II.2. La voie générale et technologique I. Les procédures I. Le calendrier de l orientation I. Conclusion 5

6 II. PRESENTATION DES FILIERES après la 3ème Université, CPGE, BTS, DUT, écoles spécialisées Principalement DUT et BTS, Mais aussi CPGE technologiques, écoles spécialisées BTS, MC, FCIL, Vie active BAC GENERAL L, ES, S BAC TECHNO STI2D, STD2A, STMG, STL, ST2S, STAV, TMD, STHR BAC PROFESSIONNEL Terminale générale Terminale technologique Terminale professionnelle MC, BP, FCIL CAP 1 ère générale 1 ère technologique 1 ère professionnelle Terminale CAP 2 nde Générale et Technologique 2 nde professionnelle 2nde CAP Lycée Général ET Technologique Classe de 3ème Lycée Professionnel ou CFA 6

7 II. PRESENTATION DES FILIERES après la 3ème II.1 La Voie Professionnelle : Programme Du Bac Professionnel Enseignements Généraux Principalement : - Français - Mathématiques - Histoire géographie - Langue(s) vivante(s) - Éducation Physique et Sportive 45% Enseignements Professionnels Objectifs : - Connaissance du domaine professionnel, - Apprentissage des gestes et des techniques, - Connaissance des outils, équipements, matériaux. - Travaux pratiques en atelier 55% Stages en entreprise 22 semaines réparties sur les 3 ans

8 II. PRESENTATION DES FILIERES après la 3ème II.1 La Voie Professionnelle : Domaine du bac Professionnel Agriculture, élevage, paysage, animaux, nature et forêt Alimentation, hôtellerie et restauration Art et artisanat Maintenance des automobiles et des engins Bâtiment et travaux publics Bois et ameublement Laboratoire Commerce, vente, accueil Electricité, électronique, énergie Gestion, administration Hygiène, sécurité Industries graphiques Matériaux: Métaux, plastiques Productique, mécanique, maintenance industrielle, Soins, services aux personnes Textile et habillement Transport et logistique 8

9 II. PRESENTATION DES FILIERES après la 3ème II.1 La Voie Professionnelle : A savoir sur l apprentissage L élève signe un contrat avec l employeur dans les 15 jours qui suivent son 1er jour de travail Deux mois d essai L apprenti ne bénéficie plus des vacances scolaires, il a droit à 5 semaines de congés payés par an L élève doit trouver lui-même un employeur Il est conseillé de faire une demande en lycée professionnel en parallèle 9

10 II. PRESENTATION DES FILIERES après la 3ème II.2 La Voie Générale et Technologique - Une seconde générale ET technologique - Choix de la série de BAC en fin de seconde F(x 2 )+xy 2 xy+f(y 2 ) 10

11 II. PRESENTATION DES FILIERES après la 3ème II.2 La Voie Générale et Technologique : la seconde = 28h30 Enseignements Généraux : - Français - Mathématiques - Histoire géographie - Langues vivantes - Éducation Physique et Sportive - Physique Chimie - Sciences de la Vie et de la Terre - Education civique, juridique et sociale 23h30 Enseignements d exploration 3h (2x 1h30) Accompagnement Personnalisé : - Soutien - Approfondissement - Méthodologie - Aide à l orientation - Travaux interdisciplinaires Option facultative 2h 3h

12 II. PRESENTATION DES FILIERES après la 3ème II.2 La Voie Générale et Technologique : 2 enseignements d exploration Un premier enseignement au choix parmi : Sciences économiques et sociales Principes fondamentaux de l économie et de la gestion 12

13 Santé et social Littérature et société Langues et culture de l antiquité (latin ou grec) Biotechnologies II. PRESENTATION DES FILIERES après la 3ème II.2 La Voie Générale et Technologique : 2 enseignements d exploration Un second enseignement à choisir parmi : (différent du premier enseignement retenu) Sciences et laboratoire Sciences de l ingénieur Méthodes et pratiques scientifiques Création et innovation technologiques En rouge, les EDE du lycée Bertrand d Argentré Créations et activités artistiques (arts visuels, du son, du spectacle ou patrimoines) Ecologie, agronomie, territoire et développement durable (en lycée agricole) Informatique et création numérique Langue vivante 3 (3h) EPS (5h) Arts du cirque (6h) Création et culture design (6h) 13

14 SOMMAIRE I. Introduction I. Présentation des filières «après la 3 ème» II.1. La voie professionnelle II.2. La voie générale et technologique I. Les procédures I. Le calendrier de l orientation I. Conclusion 14

15 III. LES PROCEDURES Procédure d affectation en Lycée PUBLIC Possibilité de faire 4 vœux Priorité au lycée de secteur pour les enseignements d exploration en 2 nd GT/ pas de sectorisation pour la 2 nd pro Sélection (plus ou moins forte) sur toutes les formations en LP et seulement pour les dossiers spécifiques en 2 nde GT. 15

16 III. LES PROCEDURES Les 2 nd GT à recrutement particulier Seconde ABIBAC (Lycée Chateaubriand), BACHIBAC (Lycée Descartes), Seconde ESABAC (Lycée Harteloire à Brest) Seconde Internationale Anglais (Lycée Victor Hélène Basch) Seconde avec l enseignement d exploration «création et culture design» (Lycée Savina à Tréguier, Lycée Vauban à Brest, Lycée Bréquigny à Rennes) Seconde Arts du cirque (Lycée Savina à Tréguier) Seconde spécifique TMD (Lycée Fénélon à Brest en lien avec le conservatoire régional de Rennes) Sections sportives (exple : basket au LBA Vitré) 16

17 III. LES PROCEDURES Les sections professionnelles à recrutement particulier CAP Agent de sécurité et BAC PRO Sécurité Prévention au LP Rosa Parks de Rostrenen BAC PRO Aéronautique au LP Corbière à Morlaix CAP Signalétique, enseigne et décor, BAC PRO Communication visuelle pluri-média et BAC PRO Marchandisage visuel au LP Du Guesclin à Morlaix CAP Coiffure et BAC PRO Esthétique cosmétique parfumerie au LP Marie Le Franc à Lorient. 17

18 III. LES PROCEDURES Formation BAC PRO Maintenance des véhicules (voitures) LP Jean Jaurès Nb places Demandes V BAC PRO commerce LP Coëtlogon / LP Louis Guilloux 16 / / 61 BAC PRO Gestion Administration LP La Champagne BAC PRO maintenance des équipements industriels LP Jean Jaurès 2 nd GT ABIBAC Lycée Chateaubriand 2 nd GT EDE «création culture design» Lycée Bréquigny Sélection en 2 nd (exemples juin 2015)

19 III. LES PROCEDURES Orientation = demander une 2 nde dans un établissement Dans les lycées publics Gestion par le collège Fiche de vœux à remplir (4 vœux maximum) Puis la famille procède à l inscription administrative dans l établissement d accueil Dans les établissements privés et les centres de formation d apprentis Démarches effectuées par l élève et sa famille. 19

20 III. LES PROCEDURES Affectation Calcul d une note globale via le logiciel «Affelnet» Ce qui est pris en compte pour les formations à places limitées* : les résultats scolaires de l année l avis du chef d établissement Les vœux doivent être hiérarchisés en fonction des préférences L admission se fait en fonction des places disponibles 20

21 SOMMAIRE I. Introduction I. Présentation des filières «après la 3 ème» II.1. La voie professionnelle II.2. La voie générale et technologique I. Les procédures I. Le calendrier de l orientation I. Conclusion 21

22 IV. LE CALENDRIER DE L ORIENTATION Au 1 er trimestre (de septembre à décembre). Réflexion et information Bilan scolaire (travail, résultats, comportement) du conseil de classe Au 2 ème trimestre (de Janvier à Mars). Intentions provisoires Vœux provisoires d orientation de l élève Bilan scolaire (travail, résultats, comportement) du conseil de classe Avis sur les vœux provisoires d orientation Formulation d une proposition d orientation Mini stage, Portes ouvertes Au 3 ème trimestre (d Avril à Juin). Prise de décision Vœux définitifs d orientation de l élève (mai) Bilan scolaire (travail, résultats, comportement) du conseil de classe Prise d une décision d orientation Après résultats de l affectation (fin juin début juillet), inscription dans l établissement. 22

23 SOMMAIRE I. Introduction I. Présentation des filières «après la 3 ème» II.1. La voie professionnelle II.2. La voie générale et technologique I. Les procédures I. Le calendrier de l orientation I. Conclusion 23

24 V. CONCLUSION COMMENT AIDER VOS ENFANTS? Aidez-les à mieux se connaître : quels sont leurs goûts, leurs intérêts, leurs passions...? Analysez avec eux leurs aptitudes scolaires, leurs réussites personnelles. Parlez avec eux des différents métiers, accompagnez-les dans les visites d entreprise, les portes ouvertes des établissements, les forums Encouragez-les, soutenez leurs démarches, développez leur curiosité. ; 24

25 V. CONCLUSION Vos interlocuteurs : L équipe de Direction : Mme Blache et M. Garnung Le Professeur Principal de la classe La COP: Mme Cacciatore 25

26 MERCI DE VOTRE ATTENTION 26