1 re année 2 e année 3 e année Activités d'enseignement Code ECTS Vol ECTS Vol ECTS Vol ECTS

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1 BACHELIER en INFORMATIQUE et SYSTEMES TECHNOLOGIE de L'INFORMATIQUE Année académique re année 2 e année 3 e année Activités d'enseignement Code ECTS Vol ECTS Vol ECTS Vol ECTS FORMATION COMMUNE Fonctionnement des systèmes Systèmes d'exploitation 24BxEMIOR Laboratoire de réseaux - avancé 24BxLARES 50 4 Réseaux - base 24BxRESEA 25 2 Laboratoire de réseaux - base 24BxLABRE 25 2 Programmation Web 24BxPROGW 75 6 Informatique appliquée Programmation 24BxPROGR Laboratoire de micro-contrôleurs 24BxLABOI Sciences appliquées Mathématique appliquée 24BxMATAP 75 6 Logique binaire 24BxLOGIQ 25 2 Electrotechnique 24BxELECT 75 7 Laboratoire de mesures électriques 24BxLABOI 50 3 Productique - base 24BxPROBA 50 5 Finalité : TECHNOLOGIE DE L'INFORMATIQUE Architecture des systèmes Structure et fonctionnement des ordinateurs 24BxSTFOR 50 5 Réseaux - avancé 24BxRESAV 50 5 Electronique appliquée Electronique appliquée 24BxELEAP Laboratoire d'électronique 24BxLABEL Laboratoire d'électronique appliquée 24BxLABEA 25 4 Techniques informatiques Technologie des composants des micro-ordinateurs 24BxCOMMO 50 4 Laboratoire de programmation 24BxLABPR Productique - Avancé 24BxPRODUC 25 2 ACTIVITÉS D'INTÉGRATION PROFESSIONNELLE Séminaires 24BxSEMIN 25 2 Stages de 15 semaines en entreprise 24BxSTAGI TFE - Rapport de stage 24BxTFEI COURS GÉNÉRAUX Anglais de l'informatique 24BxANGLI Initiation à la vie économique et sociale 24BxECOSI Questions philosophiques 24BxPHILI TOTAL Catégorie technique - section Informatique et Systèmes Rue Frinoise Tournai Tél. : +32 (0) Fax : +32 (0) /02/2014

2 24B3EMIOR Systèmes d'exploitation nécessaires à la poursuite ou à la finalisation des études : Non Quadrimestre(s) : Q1 Volume horaire : 25 h / 25 crédits ECTS : 2 Responsable du cours : WILFART Emmanuel - emmanuel.wilfart@helha.be A la fin du module, tout étudiant doit être capable d administrer tout serveur basé sur un système d exploitation de type Linux. Cette administration comprend l installation du système d exploitation, la gestion des utilisateurs et de leurs droits ainsi que la gestion des différents services (démons). Aucun. 1. Les systèmes de fichiers (liens et points de montages) 2. La manipulation des fichiers (commandes) 3. La manipulation des répertoires 4. La structure du système de fichiers 5. Les droits d accès aux fichiers et répertoires 6. Les processus 7. L interpréteur de commandes (Shell) 8. Le service de partage de fichiers (NFS et Samba) 9. La gestion des imprimantes 10. Ecriture de scripts. Cours théorique magistral comprenant de nombreux exemples commentés ainsi que des exercices récapitulatifs à réaliser en classe. Les étudiants sont amenés à mettre en place une infrastructure serveur basée sur les technologies du monde du libre. Syllabus disponible. Examen écrit au premier quadrimestre. 100 EX E 100 EX E EX = Examen - I = Interrogation - P = Pratique - EC = Continue - T = Travail - O = Oral - E = Ecrit - OE = Oral et Ecrit - NR = Non Récupérable WILFART Emmanuel

3 24B3PROGW Programmation Web nécessaires à la poursuite ou à la finalisation des études : Non Quadrimestre(s) : Q1 Volume horaire : 75 h / 75 crédits ECTS : 6 Responsable du cours : WILFART Emmanuel - emmanuel.wilfart@helha.be Une des grandes tendances de la programmation actuelle est de pouvoir, à partir d'un seul outil de développement et d'un langage de programmation unique, développer des applications qui peuvent être des applications WEB, des services ou des applications de type Windows Nous retrouvons dans les produits Microsoft le Visual Studio.NET dont un des langages de programmation est le C Sharp (langage trouvant son origine dans les langages C++ et Java). Tout étudiant ayant suivi ce module devra être capable de pouvoir développer des applications ou des services WEB en langage C Sharp dans l'environnement de développement NET. Comme le développement d'application WEB permet la création de pages au format HTML, lisibles par tout navigateur Internet, nous aborderons également dans le cadre de ce module le langage HTML ainsi que le langage Javascript pour la partie HTML dynamique côté Client. La connaissance préalable du langage C Sharp est indispensable. Ce langage est abordé dans le module de programmation de la même année. Introduction aux protocoles de la couche Applicative TCP/IP, mise en place et tests. Introduction au langage XHTML pour la création des sites WEB statiques. Introduction au langage Javascript pour la création de sites WEB dynamiques. Introduction aux feuilles de style. Développement d'application WEB sous.net en langage C Sharp 1. Introduction 2. L'utilisation des contrôles serveur 3. Validation des formulaires 4. Les objets serveur 5. La sécurité 6. L'accès aux données côté serveur 7. Les services Web sous.net. Cours théorique magistral comprenant de nombreux exemples commentés ainsi que des exercices récapitulatifs à réaliser en classe. Les syllabus disponibles. Examen écrit au premier quadrimestre. 100 EX E EX = Examen - I = Interrogation - P = Pratique - EC = Continue - T = Travail - O = Oral - E = Ecrit - OE = Oral et Ecrit - NR = Non Récupérable WILFART Emmanuel

4 24B3PROGR Programmation nécessaires à la poursuite ou à la finalisation des études : Non Quadrimestre(s) : Q1 Volume horaire : 25 h / 25 crédits ECTS : 3 Responsable du cours : WILFART Emmanuel - emmanuel.wilfart@helha.be Une des grandes tendances de la programmation actuelle est de pouvoir, à partir d un seul outil de développement et d un langage de programmation unique, développer des applications qui peuvent être des applications WEB, des services ou des applications de type Windows Nous retrouvons dans les produits Microsoft le Visual Studio.NET dont un des langages de programmation est le C Sharp (langage trouvant son origine dans les langages C++ et Java). Nous amènerons, au travers de nombreux exercices en mode console, l'étudiant à une maîtrise du langage. La connaissance préalable du langage C++ est un atout au niveau de la syntaxe du langage. Une bonne connaissance du langage C peut être suffisante du fait que les concepts de base de la programmation orientée objet sont abordés comme introduction au module. 1. C# et l architecture.net 2. Les variables simples 3. Les tableaux 4. Les énumérations 5. C# orienté objet 6. La gestion des erreurs et des exceptions 7. Les méthodes anonymes (c# 2.0) 8. Les classes génériques (c# 2.0) 9. Le type partial 10. Les classes statiques 11. Le qualifieur d espace de nom global 12. Nullables types 13. Inférence des types locaux 14. Les méthodes d extension 15. Les expressions lambda 16. Les expressions d initialisation des objets et collections 17. Introduction aux requêtes LINQ (Language Integrated Query). Cours théorique magistral comprenant de nombreux exemples commentés ainsi que des exercices récapitulatifs à réaliser en classe. Syllabus disponibles. Examen écrit au premier quadrimestre. 100 EX E 100 EX E EX = Examen - I = Interrogation - P = Pratique - EC = Continue - T = Travail - O = Oral - E = Ecrit - OE = Oral et Ecrit - NR = Non Récupérable WILFART Emmanuel

5 24B3LABPC Laboratoire de micro-contrôleurs nécessaires à la poursuite ou à la finalisation des études : Non Quadrimestre(s) : Q1 Volume horaire : 50 h / 50 crédits ECTS : 5 Responsable du cours : DEDECKER Jean-François - jean-francois.dedecker@helha.be L'étudiant sera capable de concevoir une interface PC spécifique, en appréhendant toutes les couches du modèle OSI. Il pourra aussi transposer sa connaissance des microcontrôleurs PIC à d'autres types (Atmel, Renesas, NXP). Il perfectionnera sa psychomotricité manipulatoire en réalisant cette interface. Cours d électronique de 2e année. Cours de structure et fonctionnement des ordinateurs de 2e année. Cours de laboratoire de micro-contrôleurs de 2e année. Réalisation d un montage à micro-contrôleur PIC 16F88. Réalisation d un programme pour ce montage, en assembleur ou en C. Réalisation d une application permettant à un PC de communiquer ave ce montage et de gérer son fonctionnement. Apprentissage par projet : l étudiant parcourt toutes les étapes de la fabrication d un produit à base de micro-contrôleur en réalisant un projet le concernant : recherche, étude, prototype, fabrication, gestion des apprivisionnements et des délais, dossier d étude et de fabrication. L'étudiant pourra aussi exécuter des tâches, ou des mini-projets imposés, toujours en relation avec le cours, notammen l'étude d'autres systèmes à microcontrôleurs (Arduino avec Atmel, R&C de Renesas, Mbed de NXP...).. Les projets les plus aboutis ou les plus intéressants feront l'objet d'une publication sur un site dédié. La classe participera à un concours de robot organisé par la HELHa du campus Charleroi. Chaque cours fera l'objet d'un rapport journalier succinct, et chaque projet terminé donnera lieu à un rapport détaillé. - Cours d'électronique de 2e année. - Cours de structure et fonctionnement des ordinateurs de 2e année. - Documents et liens mis à disposition sur Clarolin.helha.be. Application des acquis théoriques dans une réalisation fonctionnelle. Gestion du temps et des ressources. Rédaction d'une publication. continue portant sur le comportement (plan humain et plan des compétences), le respect des consignes, la rédaction du rapport d'activité journalier, la qualité des réalisations et sur l'éventualité dune publication. 100 EC EX = Examen - I = Interrogation - P = Pratique - EC = Continue - T = Travail - O = Oral - E = Ecrit - OE = Oral et Ecrit - NR = Non Récupérable DEDECKER Jean-François

6 24B3PROBA Productique - base nécessaires à la poursuite ou à la finalisation des études : Non Quadrimestre(s) : Q1 Volume horaire : 50 h / 50 crédits ECTS : 5 Responsable du cours : CHOT Fabien - fabien.chot@helha.be Familiariser les étudiants avec les différentes méthodes et les moyens pluri-technologiques utilisés dans la conception, la programmation et l exploitation des systèmes automatisés programmables rencontrés dans l industrie. Mes intentions dans ce cours sont donc, en tenant compte de l esprit informaticien des étudiants : - d apporter à travers des exemples une image «industrielle» des automatismes; - de les informer, de façon ciblée, des méthodes et moyens utilisés en automatisme dans les différentes technologies; - de donner les moyens méthodologiques d aborder et de résoudre des problèmes concrets d automatismes; - de développer des savoir-faire manipulatoires sur du matériel de commande à microprocesseur industriel de dernière génération (régulateurs et automates programmables industriels). Cours d'électronique, d'électricité, de logique et d'analyse de problèmes informatiques de 1e et 2e années. 1. Partie S.A.P. (Systèmes Automatisés de Production) 8H de cours théoriques : 1.1. Domaines de la cybernétique Domaines d application des S.A.P. dans le milieu industriel, différentes structures technologiques des S.A.P Structure d un automatisme (parties dialogue, commande, opérative et interfaces) Les capteurs d automatisme industriels Qu est-ce qu un capteur à sortie tout ou rien, analogique ou numérique? Les capteurs à sortie électrique tout ou rien actuellement les plus rencontrés : - sorties à contacts métalliques ou statiques (à 2,3 ou plus de 3 fils) - les interrupteurs de position (mécaniques, magnétiques à lames souples) - les détecteurs de proximité (inductifs, capacitifs, photoélectriques) - diaporama d utilisation de ces capteurs dans différents S.A.P Les capteurs analogiques de température les plus courants. 2. Les pré-actionneurs et actionneurs leur câblage sur les sorties de nos API - électropneumatiques (électrodistributeurs et vérins pneumatiques) - électriques (pont en H et petit moteur à courant continu, contacteur et moteur asynchrone). 3. Partie R.P.I. (Régulateur Programmable Industriel) cours théoriques et expérimentaux - Etude expérimentale d une régulation de température à l aide d un régulateur digital industriel «OMRON- E5CK» en communication bidirectionnelle avec PC grâce au logiciel «Thermotools». Mise en évidence de : 3.1. régulation tout ou rien et effet du différentiel ; 3.2. vérification manuelle de l action proportionnelle du régulateur, vérification de l action intégrale ; 3.3. réglage automatique des paramètres de régulation P.I.D. par les fonctions «auto-tuning» et «fine tuning» ; 3.4. visualisation des actions des paramètres P.I.D. en régulation (sous l effet d actions de perturbations). 4. Partie A.P.I. (Automate Programmable Industriel) cours théoriques + manipulations par projets de groupes Le grafcet : les règles d évolution et les différentes fonctions (divergence, convergence, reprise de séquence, saut de séquence, temporisation, action conditionnelle, mémoire interne) Utilisation pratique d un automate programmable de marque «Modicon» type TSX37 : - Logiciel de programmation : PL7 et fonctions de base - Langages de programmation : Ladder et Grafcet exercices pratiques et projets par groupes d étudiants. Méthode pédagogique diversifiée (varier les situations de formation, les outils utilisés, les productions demandées aux étudiants) par des allers-retours permanents entre la théorie et la pratique (en mettant en place des activités successives mais aussi simultanées) : enseignement magistral, pédagogie de l erreur pour la réussite, apprentissage coopératif par groupe, par projet, par la découverte, par activités manipulatoires type laboratoire, techniques audiovisuelles et multimédia. Internet, documentations techniques Télémécanique et Omron. Examen écrit au première quadrimestre EC + EX E 100 EX E EX = Examen - I = Interrogation - P = Pratique - EC = Continue - T = Travail - O = Oral - E = Ecrit - OE = Oral et Ecrit - NR = Non Récupérable CHOT Fabien

7 24B3LABOP Laboratoire de programmation nécessaires à la poursuite ou à la finalisation des études : Non Quadrimestre(s) : Q1 Volume horaire : 75 h / 75 crédits ECTS : 7 Responsable du cours : WILFART Emmanuel - emmanuel.wilfart@helha.be Cours de Madame Nathalie BUSEYNE - 25 h/année ECTS En utilisant le langage Java, l étudiant devra être capable de créer et utiliser des applications sous Androïd. Cours de Monsieur Emmanuel WILFART - 50 h/année ECTS Une des grandes tendances de la programmation actuelle est de pouvoir, à partir d un seul outil de développement et d un langage de programmation unique, développer des applications qui peuvent être des applications WEB, des services ou des applications de type Windows Nous retrouvons dans les produits Microsoft le Visual Studio.NET dont un des langages de programmation est le C Sharp (langage trouvant son origine dans les langages C++ et Java). Dans ce cours, nous amènerons les étudiants à une maîtrise de l'outil de développement au travers de nombreux exercices et exemples dans des applications Windows. N. BUSEYNE : ORIENTE OBJET : classes, interfaces,... E. WILFART : La connaissance préalable du langage C++ est un atout au niveau de la syntaxe du langage. Une bonne connaissance du langage C peut être suffisante du fait que les concepts de base de la programmation orientée objet sont abordés comme introduction au module. Cours de Madame Nathalie BUSEYNE 1. Principes de base d'androïd (architecture, activités, ressources, manifeste). 2. Interfaces utilisateurs (vue, layout) 3. La classe Intent (principe, navigation entre écrans,...) 4. La persistance des données (fichiers, sql lite,...) 5. Les services et les threads 6. Menus, boîtes de dialogues et listes. Cours de Monsieur Emmanuel WILFART La programmation d applications Windows : 1. Utilisation des formulaires - 2. Utilisation des contrôles - 3. Construction de contrôles - 4. Validations des données dans les formulaires - 5. Techniques d'accès aux bases de données (méthodes natives, OLEDB, ODBC) - 6. Programmation multi-threading. Techniques de synchronisation, utilisation des sémaphores - 7. Programmation asynchrone - 8. Utilisation de services Web - 9. Les assemblages (locaux et globaux) Création d une distribution avec installation automatisée Gestion graphique GDI Programmation WPF vs WindowsForms Gestion des applications multilingues. Cours de N. BUSEYNE : Après avoir observé les exemples en rapport avec la théorie, les étudiants font des exercices pour l'intégrer. Cours de E. WILFART : Cours théorique magistral comprenant de nombreux exemples commentés ainsi que des exercices récapitulatifs à réaliser en classe. Dans les solutions, les étudiants sont amenés à participer ensemble à la solution finale proposée. Lorsque la situation s'y prête (projet émanant de demandes extérieures), un enseignement par projet est proposé aux étudiants. N. BUSEYNE : Serge UNGOR, "Développez une application Androïd", Editions Eni, 2011, St Herblain E. WILFART : Syllabus disponible. Les laboratoires réalisés permettent aux étudiants d'utiliser leurs connaissances (théorie) dans de nombreux énoncés. Examen écrit au première quadrimestre. 100 EX E EX = Examen - I = Interrogation - P = Pratique - EC = Continue - T = Travail - O = Oral - E = Ecrit - OE = Oral et Ecrit - NR = Non Récupérable BUSEYNE Nathalie / WILFART Emmanuel

8 24B3PRODUC Productique - avancé nécessaires à la poursuite ou à la finalisation des études : Non Quadrimestre(s) : Q1 Volume horaire : 25 h / 25 crédits ECTS : 2 Responsable du cours : CHOT Fabien - fabien.chot@helha.be Introduire les étudiants au monde de la robotique en faisant le lien interdisciplinaire avec le cours d'automatique. Cours d'électronique, d'électricité, de logique et d'analyse de problèmes informatiques de 1e et 2e années. 1) INTRODUCTION GENERALE l intelligence et l intelligence artificielle, robotique : définition, historique, évolutions et générations de robots, classification des robots actuels. 2) LES ROBOTS INDUSTRIELS définition et vocabulaire de la robotique industrielle, caractérisation des robots industriels : géométrie, volume accessible, précision / répétabilité, performances dynamiques, charges maximale et utile, technical data sheet, différents types de robots (Scara, cylindriques, sphériques, cartésiens, parallèles, anthropomorphes), commande de robots industriels : calculateurs, variateurs, interface homme-machine, actionneurs et capteurs (codeur incrémental, synchro-resolver, capteurs de position linéaire, capteurs de vitesse), actionneurs électriques (à courant continu, synchrone, asynchrone, auto-piloté), hydrauliques et pneumatiques, étages de puissance : asservissements (couple, vitesse), protections, gestion des fins de courses et arrêts d urgence, architecture logicielle d un contrôleur de robot, systèmes d exploitation. 3) KITS DE ROBOTIQUE Montage, programmation et mise au point de maquettes constituant des parties opératives commandées - par une interface programmable Fishertechnik en langage ordinogramme «LLWin», - puis par un API «Modicon» type TSX37 (via interface HELHO type double «pont en H») en langage PL7 (Ladder et Grafcet). Les groupes d étudiants choisissent une maquette issue des 3 types de Kits pédagogiques Fischertechnik ci-dessous - kit «Industry Robot» : manipulateur électrique 3 axes, robot de retournement, robot de simulation de soudage, - kit «Pneumatic Robots» : centre d usinage, de triage, manipulateur pneumatique, ouverture de porte, - kit «Bionic Robots» : robots mobiles programmables et autonomes à 4 moyens de locomotion. Méthode pédagogique diversifiée : enseignement magistral, pédagogie de l'erreur pour la réussite, apprentissage coopératif par groupe, par projet, par la découverte, techniques audiovisuelles. Cassettes vidéo : - "ROBOTS : la fabuleuse aventure" collection Hi Tech. - "L homme et les machines intelligentes" collection pédagogique de la RTBF. Internet. Documentations techniques Télémécanique. Au premier quadrimestre, évaluation continue EC + EX E 100 EX E EX = Examen - I = Interrogation - P = Pratique - EC = Continue - T = Travail - O = Oral - E = Ecrit - OE = Oral et Ecrit - NR = Non Récupérable CHOT Fabien

9 24B3SEMIN Séminaires nécessaires à la poursuite ou à la finalisation des études : Non Quadrimestre(s) : Q1 Volume horaire : 25 h / 25 crédits ECTS : 2 Responsable du cours : BUSEYNE Nathalie - nathalie.buseyne@helha.be L étudiant sera capable de : mettre en relation les notions vues dans les différents cours avec le milieu réel du travail par des visites d entreprises diverses ; décrire des nouveautés informatiques présentées lors de conférences présentées par des experts. Toutes les notions vues dans les différents cours et durant les 3 années. Conférences sur des sujets adaptés à l actualité technologique tels que Android, site collaboratif, vidéosurveillance Ip, Visites d entreprises. Développer l esprit critique Ancrer l étudiant dans la réalité professionnelle. Documents reçus lors des conférences. Voir objectifs. Au premier quadrimestre, évaluation continue (exercices et travaux). Rapport critique sur l'exposé ou sur la visite. 100 EC EX = Examen - I = Interrogation - P = Pratique - EC = Continue - T = Travail - O = Oral - E = Ecrit - OE = Oral et Ecrit - NR = Non Récupérable BUSEYNE Nathalie

10 24B3STAGI Stage de 15 semaines en entreprise nécessaires à la poursuite ou à la finalisation des études : Non Quadrimestre(s) : Q2 Volume horaire : 325 h / 325 crédits ECTS : 10 Responsable du cours : WILFART Emmanuel - emmanuel.wilfart@helha.be Le stage en entreprise se déroule sur 15 semaines (soit 75 jours ouvrables) dans le courant de la troisième année du cycle d'études (soit la moitié du temps d'enseignement de cette année) Le stage a pour but d'insérer le futur diplômé dans la vie professionnelle en lui permettant de mettre en pratique les connaissances acquises lors de sa formation en Haute Ecole. Le stage donne lieu à un rapport écrit, comprenant deux volets : - une description synthétique des activités exercées au cours du stage; - un développement théorique relatif à un sujet significatif abordé à l'occasion de ces activités. Le rapport de stage est défendu oralement en fin d'études devant un jury de professeurs de de professionnels. EX = Examen - I = Interrogation - P = Pratique - EC = Continue - T = Travail - O = Oral - E = Ecrit - OE = Oral et Ecrit - NR = Non Récupérable

11 24B3TFEI Travail de fin d'études nécessaires à la poursuite ou à la finalisation des études : Non Quadrimestre(s) : Q2 Volume horaire : 25 h / 25 crédits ECTS : 18 Responsable du cours : Le stage donne lieu à la rédaction par l'étudiant d'un rapport comprenant 2 volets : - une synthèse des activités exercées au cours du stage; - un développement théorique relatif à un sujet significatif abordé à l'occation de ces activités. Ce rapport de stage fait l'objet d'une défense orale devant un jury de professeurs et de professionnels. EX = Examen - I = Interrogation - P = Pratique - EC = Continue - T = Travail - O = Oral - E = Ecrit - OE = Oral et Ecrit - NR = Non Récupérable