EQUIPEMENTS ELECTRONIQUES : MAINTENANCE

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1 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION EQUIPEMENTS ELECTRONIQUES : MAINTENANCE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPERIEUR DE TRANSITION CODE : U21D1 CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 205 DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 27 août 2008, sur avis conforme de la Commission de concertation Equipements électroniques : maintenance Page 1 sur 5

2 EQUIPEMENTS ELECTRONIQUES : MAINTENANCE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPERIEUR DE TRANSITION 1. FINALITES DE L UNITE DE FORMATION 1.1. Finalités générales Conformément à l article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991 organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit : concourir à l épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale et culturelle ; répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de l enseignement et d une manière générale des milieux socioéconomiques et culturels Finalités particulières Cette unité de formation vise à permettre à l étudiant : de lire et d interpréter les documents techniques d'applications relevant du domaine de l'électronique industrielle ; d'assurer le dépannage, la maintenance et le suivi technique d'applications relevant du domaine de l'électronique industrielle ; de s informer et de se documenter de façon autonome en vue de résoudre de nouveaux problèmes de la spécialité. 2. CAPACITES PREALABLES REQUISES 2.1. Capacités Face à un équipement électronique donné, en recourant à la documentation technique appropriée et dans le respect du RGIE, identifier la nature des signaux et les différentes grandeurs électroniques à mesurer ; situer les points de mesure permettant de vérifier les différentes grandeurs électroniques identifiées sur le montage donné ; choisir l (les) appareil(s) approprié(s) permettant de contrôler les différentes grandeurs électroniques identifiées ; vérifier la plausibilité des mesures effectuées ; porter un jugement sur le bon ou le mauvais fonctionnement de l équipement électronique donné. Equipements électroniques : maintenance Page 2 sur 5

3 2.2. Titre pouvant en tenir lieu Attestation de réussite de l'unité de formation «Mesures et contrôles électroniques», Code N U21D1 de l'enseignement secondaire supérieur de transition. 3. HORAIRE MINIMUM DE L UNITE DE FORMATION 3.1. Dénomination des cours Classement Code U Nombre de périodes Asservissement CT J 32 Laboratoire: régulation CT E 40 Travaux pratiques : maintenance électronique PP C Part d autonomie XXXXXXXXX P 40 Total des périodes PROGRAMME 4.1. Asservissement d'expliquer le principe de fonctionnement des dispositifs de régulation : boucle ouverte et boucle fermée, notions de consigne, mesure, grandeur réglée, grandeur réglante, ; d identifier les différents éléments d une boucle de régulation, de déterminer l influence de chacun ; d'identifier les composants, d en expliquer le rôle et le principe physique, de mesurer et d'analyser les grandeurs d'entrée et de sortie : de capteurs et transmetteurs : de niveau, de pression, de température, de position, de cellules et détecteurs, de jauges de contrainte, de générateurs d impulsions ; de respecter les symboles et unités normalisés Laboratoire : régulation de vérifier le bon fonctionnement des capteurs ; de comparer les modes série et parallèle de transfert des informations ; Equipements électroniques : maintenance Page 3 sur 5

4 d'assurer la fonctionnalité des interfaces et bus de terrain rencontrés dans les applications industrielles ; de comparer les comportements de régulateurs : P, PI, PID ; d utiliser l environnement informatique pour exploiter des logiciels spécialisés ; d identifier les fonctionnalités des alimentations particulières (à découpage, à module intégré, ) Travaux pratiques : maintenance électronique de contrôler : la transmission et la valeur des signaux consignes-mesures, la continuité entre éléments de transmission ; de vérifier la compatibilité et de mettre en service un interface pour une application déterminée ; de vérifier le fonctionnement de boucles de régulations simples à partir de schémas-blocs (régulation de température, régulation de niveau, régulation de vitesse, régulation de position, ) ; de mettre en œuvre les éléments de protection en tenant compte des différentes contraintes (climatiques, électromagnétiques, température, ) ; de justifier l utilité d une maintenance préventive ; de calibrer, de remplacer et de régler les capteurs et les régulateurs intégrés ; de vérifier la conformité spatiale des capteurs ; d interpréter les abaques de données techniques fournies par les constructeurs en vue : de l étalonnage, du réglage de la sensibilité et du paramétrage ; de déterminer et d opérer les réglages selon : le cahier des charges, les instructions spécifiques (verbales ou écrites), les paramètres et consignes techniques ; d estimer l ordre de grandeur préalablement à la mesure ; d élaborer un rapport permettant la mise à jour du dossier technique de l équipement. 5. CAPACITES TERMINALES Pour atteindre le seuil de réussite, l'étudiant sera capable : à partir d'une dérive dans la régulation d'un équipement relevant du domaine de l'électronique industrielle, Equipements électroniques : maintenance Page 4 sur 5

5 en recourant à la documentation technique appropriée et en disposant des appareils de mesure, de test et de diagnostic nécessaires, de proposer une méthode logique de dépannage ; de mettre en œuvre les équipements appropriés en vue d'assurer le dépannage ; d effectuer le dépannage en tout ou en partie ; de proposer les opérations adéquates de maintenance préventive ; d élaborer un rapport permettant la mise à jour du dossier technique de l équipement. Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants : l efficacité de la méthode, la rapidité de dépannage, la pertinence des solutions proposées, l exhaustivité des informations contenues dans le rapport. 6. CHARGE(S) DE COURS Le chargé de cours sera un enseignant ou un expert. L expert devra justifier d une compétence professionnelle actualisée et reconnue dans le domaine, en relation avec le programme de formation proposé dans le présent dossier. 7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT Pour le laboratoire et le cours de travaux pratiques, il est recommandé de ne pas dépasser 2 étudiants par poste de travail. Equipements électroniques : maintenance Page 5 sur 5

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