Mécanicien(ne) Automaticien(ne)

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1 3 ème degré Technique de qualification Options : Mécanicien Automaticien Electricien Automaticien Mécanicien(ne) Automaticien(ne) Présentation générale Le métier Le «Mécanicien automaticien», tel que défini dans le profil professionnel de la Commission Communautaire des Professions et des Qualifications ( CCPQ ), exécute sur des systèmes de production automatisés pluri technologiques, de façon autonome et responsable, avec compétence et dans les délais prescrits, des travaux d'installation ou de maintenance de matériel à dominante mécanique et ce, à partir de documents techniques et d'instructions du supérieur hiérarchique et en collaboration avec les divers partenaires ( bureau d'étude, fabrication, sécurité...). Il tiendra compte des dispositions et prescriptions en vigueur en matière de sécurité et d'hygiène, de protection de l'environnement, ainsi que des principes de rentabilité. Il sera capable de: constituer les dossiers complets pluri technologiques, monter, démonter, régler des composants, sous-ensembles, ensembles «mécanique» (hydraulique, pneumatique,...) dans un environnement pluri technologique, démarrer ou redémarrer des installations par des réglages et mise au point adéquats, analyser et diagnostiquer sur le plan pluri technique (dysfonctionnement), cerner la technologie défectueuse (éléments suspects et/ou défectueux), maintenir et/ou rétablir dans la technologie de sa compétence (mécanique, hydraulique, pneumatique,...) la fonctionnalité des outils de production, décider des interventions préventives, curatives, correctives, suggérer et/ou réaliser, optimaliser le process en concevant des modifications ponctuelles et utiles (mécaniques, hydrauliques, pneumatiques,...) dans un environnement pluri technologique, proposer et/ou réaliser un plan de maintenance préventive, assurer les suivis et historiques des interventions. Il utilisera les produits et outils appropriés au démontage et ( re)montage, au contrôle (électrique, mécanique, hydraulique, pneumatique) ainsi que les engins de manutention, d'assemblage et de préhension appropriés. Les plans et schémas de conception, de réalisation de principe et de détails pluri technologiques seront des éléments de base. Il agira dans des entreprises de dimensions variées (de la petite à la grande entreprise) et dans des systèmes d'organisation existants. Ses champs d'activité seront ceux de tous les types d'activités industrielles ou autres 1

2 Les études supérieures Sa formation générale et technique lui donne une formation qui lui permettra de poursuivre des études supérieures de type court et de type long : graduats, régendats techniques et autres, ingénieur industriel, année de spécialisation, Dessin technique Les compétences dans les différentes disciplines En mécanique, hydraulique et pneumatique Identifier les symboles en fonction des normes utilisées et les symboles électriques essentiels. Associer les éléments symboliques à la réalité physique et inversement. Lire et analyser des plans et des schémas. Dessiner ou schématiser les modifications apportées à des équipements. Concevoir des plans et des schémas. Etablir la liste du matériel nécessaire. Etablir un croquis à partir de l'observation d'un équipement existant. Des logiciels de dessin seront utilisés. Mécanique appliquée En fin de cycle, l'élève sera capable de mettre en relation et d'exploiter les savoirs théoriques fondamentaux avec les situations relatives aux systèmes sur lesquels le mécanicien doit opérer, dans les domaines suivants: Thermodynamique. Connaissance des matériaux. Mécanique générale. Principes généraux des sollicitations mécaniques. Machines simples. Mécanique des fluides. 2

3 Laboratoire Vérifier et concrétiser les notions de base. Vérifier et concrétiser des notions pointues et spécifiques à la discipline. Utiliser les symboles adéquats. Acquérir et / ou rechercher des informations en autonomie. Utiliser rationnellement les appareils de mesure et leurs accessoires. Acquérir une méthode de travail en menant à bien un travail expérimental. Déterminer le matériel à utiliser. Exploiter le principe de fonctionnement des différents éléments mécaniques, hydrauliques, pneumatiques. Respecter les règles de sécurité pour les personnes, le matériel et l'environnement. Rédiger un rapport technique. Des logiciels de simulation pourront être utilisés, Travaux pratiques Respecter la législation et les réglementations en matière de sécurité et d'hygiène du travail. Communiquer. Rassembler l'information. Opérer une recherche des causes de dysfonctionnement. Organiser et préparer l'intervention sur des systèmes mécaniques, hydrauliques, pneumatiques et électriques de base. Assurer les gestes professionnels du métier de mécanicien. Intervenir sur l'élément défectueux. Procéder au remplacement d'une pièce par une pièce équivalente ou par une pièce de substitution. Intervenir sur la cause de la défectuosité Procéder aux réglages nécessaires. Contrôler le fonctionnement. Participer à des montages complexes et au démarrage d'un système. Effectuer la maintenance prédictive et préventive des systèmes automatisés. Rédiger un rapport d'intervention et mettre à jour des dossiers. Effectuer la maintenance de premier niveau de l'outillage professionnel. 3

4 Electricien(ne) Automaticien(ne) Présentation générale Le métier Le rôle de l' «Electricien automaticien» est d'intervenir sur des systèmes industriels pluridisciplinaires de commande, de puissance, de régulation et de programmation au niveau de la mise en service, du diagnostic et de la réparation sur site ou en laboratoire. Il doit pouvoir: réaliser l'installation, la modification ou l'automatisation d'équipements industriels et la mise au point assurer la mise en service et la maintenance des équipements, diagnostiquer une anomalie d'origine électrique, électronique, pneumatique, hydraulique empêchant le fonctionnement correct de l'installation, assurer la réparation des pannes jusqu'au composant en électronique, électricité ainsi que des systèmes à base d'automates et microcontrôleurs. La compétence de l «Electricien automaticien» doit se manifester à trois niveaux: comprendre le fonctionnement d'un système technique et les technologies qui y sont associées, intervenir finement dans sa technologie, s`adapter à l'évolution technologique et acquérir de nouvelles connaissances. L environnement industriel pluri technologique lui impose de bien maîtriser sa technologie mais également l'aspect «système» et l'interdépendance vis-à-vis des autres technologies. Les objectifs clés seront donc: La maîtrise des connaissances techniques de base, La capacité en transposition physique des plans et des schémas pluri technologiques, Une formation technique et pratique multi technologique à prédominance "électrique/électronique", Une formation au diagnostic, au choix des outils et des méthodes de mesure, Une formation technique et pratique multi technologique à prédominance «électrique/électronique», Le sens aigu de l'observation et de l'analyse, Le sens de la communication orale et écrite, La faculté d'auto apprentissage. Le métier recouvre les domaines de l'électricité, de la mécanique, I'automatisation basée sur la lecture de plans, la mesure, le diagnostic et la réparation. Les études supérieures Sa formation générale et technique lui donne une formation qui lui permettra de poursuivre des études supérieures de type court et de type long : graduats, régendats techniques et autres, ingénieur industriel, année de spécialisation, 4

5 Les compétences dans les différentes disciplines Dessin technique En électricité et en pneumatique Identifier les symboles en fonction des normes utilisées et les symboles mécaniques essentiels. Associer les éléments symboliques à la réalité physique et inversement. Lire et analyser des plans et schémas. Dessiner ou schématiser les modifications apportées à des équipements. Concevoir des schémas. Etablir la liste du matériel nécessaire. Dessiner un schéma de principe à partir de l'observation d'un équipement existant. Des logiciels de dessin seront utilisés. Electricité Expliquer les lois fondamentales de l'électricité. Expliquer le principe de fonctionnement des différents appareillages électriques et électroniques. Choisir et utiliser les appareils de mesure adéquats. Laboratoire Expliquer le principe de fonctionnement des technologies utilisées en électricité, électronique. pneumatique, hydraulique et mécanique. Choisir et utiliser les appareils de mesure adéquats. Discerner les dysfonctionnements dans un ensemble pluridisciplinaire. Résoudre les dysfonctionnements en électricité, électronique et pneumatique. Des logiciels de simulation pourront être utilisés, 5

6 Travaux pratiques Etablir la liste du matériel et des fournitures nécessaires. Déterminer l'outillage nécessaire. Déterminer la séquence logique des travaux. Réaliser les connexions dans les différentes technologies. Contrôler le câblage et les raccordements. Assurer le montage et le démontage d'ensembles pluridisciplinaires. Assurer la maintenance préventive des équipements. Poser un diagnostic dans un ensemble pluridisciplinaire. Assurer la maintenance curative principalement des ensembles électrique et électronique. Préparer son poste de travail, communiquer, être sensible à la qualité, assurer le suivi des interventions. Respecter les règles d'hygiène et de sécurité individuelle et collective. EXEMPLES DE PROJETS DE QUALIFICATION ETUDIES ET REALISES CES DERNIERES ANNEES Simulateur logique Moteur linéaire Alimentation de laboratoire Commande de moteurs par changeur de fréquence Pilotage par automates programmables Frein à courant de Foucault Grue d'atelier Banc d'essais de tractions - compressions Mouton pendule Presse hydraulique Banc d'hydraulique et de pneumatique Echafaudage mobile hydraulique Rotofaucheuse, tondeuse Portique mobile Automatisation d'une station de pompage Automatisation d'une chaîne de distribution d'aliments Réalisation d'une plieuse pour tubes Réalisation d'un banc d'essais pour pompes centrifuges Capteurs voltaïques Distributeur automatisé et autonome de balles de golf Compacteur de boîtes Lanceur de balles de golf Brosse de rue pour tracteur Ecorneur de bovins Banc d essais cinématiques sur coussin d air Enrubanneuse de gros ballots Automatisation d une cisaille mécanique Matériel didactique sur une boîte de vitesses 6

7 Grilles Horaires A. FORMATION OBLIGATOIRE MCAU ELAU N de grille : Religion 2 2 Français 4 4 Sciences humaines 2 2 Mathématique orientée 4 +2 * 4 +2 * Langue moderne I (As/Ns) 2 +2 * 2 +2 * Sciences et Technologie 2 2 Education physique 2 2 TOTAL B. OPTIONS GROUPEES Dessin technique 4 4 Electricité 2 Mécanique appliquée 2 Laboratoire 4 4 Travaux pratiques 6 6 TOTAL C. ACTIVITES AU CHOIX DE L'ECOLE Complément cours techniques 1 1 TOTAL 1 1 TOTAL GENERAL (*) LEGENDE MCAU = Mécanicien(ne) automaticien(ne) (en 5ème) ELAU = Electricien(ne) automaticien(ne) (en 5ème) * cours complémentaires en mathématique et langue moderne le mercredi après-midi 7