Les métiers. au CFAI Moselle-CEFASIM

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1 Les métiers au CFAI Moselle-CEFASIM

2 Les métiers 6 sites 21 formations au CFAI Moselle-CEFASIM Page 3 : BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatisés Pages 4-5 : BAC Maintenance des Equipements Industriels BTS Maintenance Industrielle Pages 6-7 : CAP Réalisation en chaudronnerie Industrielle Mention complémentaire soudage Pages 8-9 : BAC Technicien Outilleur BTS Conception de Produits Industriels Pages : BAC Technicien Usineur BTS Industrialisation de Produits Mécaniques Pages : BAC Pilote de Lignes de Production BTS Assistant Technique d Ingénieur Pages : BAC Technicien en Chaudronnerie Industrielle BTS Conception et Réalisation en Chaudronnerie Industrielle Pages : BAC Electrotechnique Energie Equipements Communicants BTS Electrotechnique Page 18 : Ecoles d ingénieur Page 19 : Licence professionnelle 2

3 LIEU DE FORMATION Métier Le technicien supérieur en Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques exerce son métier dans des entreprises de toutes tailles concevant, réalisant, ou exploitant des systèmes automatiques. Son expertise technique et sa polyvalence lui permettent de s adapter aux évolutions technologiques permanentes et de s intégrer plus facilement aux nouvelles organisations des services techniques. Il peut intervenir dans de nombreuses activités du cycle de vie technique d un système, de sa conception à son amélioration continue, dans un contexte réglementaire et normatif fortement contraint, tout en intégrant à la fois des préoccupations, économiques, de développement durable et de consommation énergétique. > Conception des systèmes automatiques > Conception et Réalisation d un projet > Culture générale et expression > Anglais (obligatoire) > Sciences physiques appliquées > Économie gestion > Après une classe de Terminale technique ou scientifique > Pour tout autre profil, nous contacter BTS CRSA Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Participer à la définition des limites d une étude > Concevoir tout ou partie d un système automatique > Elaborer le dossier de réalisation > Intégrer des systèmes, implanter des constituants réaliser des câblages, programmer la commande d un SAP (Système Automatisé de Production) > Réaliser des tests et la mise au point du système > Former les utilisateurs après installation et mise en service du système Dans le cadre du suivi de production : > Prendre toutes les mesures nécessaires pour garantir le fonctionnement du système automatique > Analyser les évolutions des indicateurs de performance et, si besoin, proposer une optimisation ou une amélioration des performances du système > Piloter un projet, dans son intégralité et en toute responsabilité, dans le respect des contraintes exprimées par le client et du contexte de réalisation du projet > Echanger avec différents clients et différents fournisseurs. > Abstraction / Logique / Sens du concret > Adaptabilité / Créativité / Vision en 3D > Curiosité / Intérêt pour les nouvelles technologies > Licence professionnelle Conception > Études d ingénieur 3

4 Ce technicien intervient sur des équipements pluritechnologiques. Il est capable d assurer des opérations de maintenance corrective et préventive, de déceler une anomalie et d y remédier, de participer à l amélioration et à la modification des équipements sur lesquels il intervient et enfin d assurer la logistique de la maintenance. Compétences techniques et capacité d adaptation à l imprévu sont les grandes qualités du métier. LIEU DE FORMATION Henriville > Maintenance mécanique > Maintenance électrique et régulation > Étude des systèmes (mécanique et dessin industriel/d.a.o (Dessin Assisté par Ordinateur)) > Étude des systèmes pneumatique et hydraulique > Automatismes > Gestion de la maintenance > Travaux pratiques en physique > Bilan individualisé / E.A.C.P (Éducation au Choix Professionnel) > Français > Histoire / Géographie > Langue vivante étrangère > Sciences physiques > Économie Gestion > Éducation artistique > Éducation physique et sportive > Prévention Sécurité Environnement > Informatique et communication > Après les classes de 3 ème ou de seconde > Titulaire d un CAP Préparation et Réalisation d Ouvrages Électroniques > Pour tout autre profil, nous contacter BAC Professionnel MEI Maintenance des Equipements Industriels Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Réaliser la maintenance corrective en diagnostiquant des pannes et en réalisant des opérations de dépannage dans les domaines : mécanique, électrique, pneumatique et hydraulique > Réaliser la maintenance préventive en analysant les paramètres pour formuler un diagnostic prévisionnel de panne et en réalisant les contrôles, les visites périodiques, les interventions planifiées > Mettre en œuvre des améliorations, des modifications et proposer, préparer et réaliser des améliorations ou des modifications > Préparer les commandes de pièces détachées et outillages > Installer et mettre en service de nouveaux biens, > Rédiger des comptes rendus d intervention et communiquer avec les différents services. > Aptitude au travail manuel > Esprit méthodique et rigoureux > Esprit d équipe > BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques (CRSA) > BTS Maintenance Industrielle (MI) > BTS Assistance Technique d Ingénieur (ATI) > BTS Fluides Energies Environnement (FEE) 4

5 Technicien de terrain, ses connaissances issues des domaines du génie mécanique et du génie électrique lui permettent de contribuer à l optimisation des installations de production. Il intervient sur les dysfonctionnements, prévient les pannes en contrôlant les équipements, améliore les performances des outils de production par l analyse et la gestion de maintenance. Il étudie de nouveaux moyens permettant d augmenter les performances depuis l étude jusqu à la formation des utilisateurs. LIEU DE FORMATION Henriville Faulquemont Metz BTS MI Maintenance Industrielle > Analyse fonctionnelle > Automatisme > Génie électrique > Mécanique > TP Diagnostic > DAO / CAO > Thermodynamique > Physique appliquée à l Electrotechnique > Pneumatique / Hydraulique > Méthode de maintenance > Culture générale et expression > Langue vivante étrangère > Gestion d entreprise > Chimie > TP Physique. > Titulaire du BAC STI Génie Mécanique, électrotechnique ou Électronique > BAC S option Sciences de l ingénieur. > BAC STI 2D > BAC Professionnel MEI ou ElEEC ou PSPA (Pilotage de Systèmes de ProductionAutomatisée) Au cours de son apprentissage, le(la)salarié(e) va développer des compétences professionnelles > Améliorer les moyens existants, > Intégrer des nouveaux moyens, > Fiabiliser l outil de production, > Organiser la maintenance préventive et corrective, > Contrôler sa réalisation et rendre compte (auto contrôle), > Renseigner des documents (qualité, traçabilité). > Autonomie / Polyvalence > Organisation / Esprit d équipe > Licence Professionnelle > Études d Ingénieur 5

6 L opérateur en réalisation d ouvrages chaudronnés est un spécialiste de la fabrication, de l installation et de la réparation d ensembles métalliques. Il est amené à utiliser plusieurs moyens de fabrication, comme les machines à commande numérique, ou l outillage spécifique sur site. Il utilise des produits différents tant par leur forme (produits plats, profilés, tubes), que par leur nature (métaux, inox, alliages ferreux et non ferreux,...). Il exerce dans des secteurs d activités très divers, principalement dans les domaines ou la chaudronnerie, de la tôlerie, de la tuyauterie industrielle et du mécano-soudage, mais aussi dans les domaines de la construction métallique, de la métallerie ou de la menuiserie métallique. LIEU DE FORMATION Henriville CAP RCI Réalisation en Chaudronnerie Industrielle > Réalisation d ouvrage (Atelier) > Étude d ouvrage (Dessin industriel) > Traçage > Préparation d ouvrage (Technologie) > Contrôle dimensionnel > Vie sociale et professionnelle > Bilan individualisé / E.A.C.P (Éducation Au Choix Professionnel) > Français > Histoire - géographie > Langues vivante étrangère > Sciences physiques > Prévention Sécurité Environnement > Éducation physique et sportive > Arts appliqués > Après les classes de 3 ème ou de seconde > Pour tout autre profil, nous contacter Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Décoder et exploiter les données techniques d un ouvrage > Mettre en œuvre les postes de fabrication > Réaliser des ouvrages, seul ou au sein d une équipe > Contribuer à la fabrication et à la pose sur site > Réaliser des opérations de maintenance de premier niveau des moyens de production > Contrôler sa réalisation et rendre compte (auto contrôle) > Renseigner des documents (qualité, traçabilité). > Esprit méthodique > Habileté gestuelle > Bonne perception des formes et des volumes dans l espace > BAC PRO Technicien en Chaudronnerie Industrielle > Mention complémentaire soudage 6

7 LIEU DE FORMATION Métier L opérateur est un spécialiste des différents types de procédés de soudage. Il est amené à utiliser le soudage MIG (Metal inert gas), MAG (Metal active gas), TIG (Tungsten Inert Gas), à l arc électrique avec électrode enrobée, et ce dans des lieux de travail variés. Il doit être capable de souder dans toutes positions. Il est indispensable de collaborer avec les autres corps de métier. Il exerce dans des secteurs d activités très divers, principalement dans les domaines de la chaudronnerie, de la tôlerie, de la tuyauterie industrielle et du mécano soudage, mais aussi dans les domaines de la construction métallique, de la métallerie et de la menuiserie métallique. Mention Complémentaire Soudage > Travaux pratiques > Dessin industriel > Technologie générale > Traçage > Étude de fabrication > Différents procédés de soudage > Français > Histoire - géographie > Langues vivante étrangère > Sciences physiques > Éducation physique et sportive > Le candidat doit être âgé de 16 à 25 ans > Etre titulaire d un niveau V ou IV dans le métier de la chaudronnerie > Pour tout autre profil, nous contacter Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Lire des plans suivant les instructions > Mettre en œuvre les postes de fabrication > Préparer et organiser son poste de travail > Contribuer à la fabrication et à la pose sur site > Vérifier les approvisionnements > Préparer des assemblages > Exécuter des soudures de qualité. > Rigueur / lecture de plans > Habileté gestuelle / autonomie > Bonne perception des formes et des volumes dans l espace > BAC Professionnel TCI ( Technicien en Chaudronnerie Industrielle) > BTS CRCI (Conception Réalisation en Chaudronnerie Industrielle) 7

8 Le technicien outilleur réalise des opérations d usinage, d assemblage et de parachèvement liées à la création d un outillage de découpe, d emboutissage, d estampage, de matriçage et de moulage. Il connaît toutes les méthodes d usinage et les moyens de fabrication des outillages. Il maîtrise les logiciels de Dessin Assisté par Ordinateur (DAO) et de Fabrication Assistée par Ordinateur (FAO). Il participe aussi aux essais et à la mise en service de l outil LIEU DE FORMATION Henriville BAC Professionnel TO Technicien Outilleur > Étude des systèmes d outillage > Préparation de fabrication (C.F.A.O : Conception et Fabrication Assistée par Ordinateur) > Travaux pratiques d outillage (C.N : machines à Commandes Numériques) > Travaux de préparation décentralisée > Métrologie > Construction (DAO/CAO : Dessin Assisté par Ordinateur/Conception Assistée par Ordinateur) > Travaux pratiques en physique > Bilan individualisé / E.A.C.P (Éducation Au Choix Professionnel) > Français > Histoire / Géographie > Langue vivante étrangère > Sciences physiques > Économie Gestion > Éducation artistique > Éducation physique et sportive > Prévention Sécurité Environnement > Après les classes de 3 ème ou de Seconde > Pour tout autre profil, nous contacter Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Étudier la mise en fabrication d un outillage, son processus de réalisation ou de modification et analyser la gamme d assemblage > Préparer la réalisation d un outillage en exploitant le plan prévisionnel de réalisation de l outillage et le plan de charge des machines > Élaborer un processus de contrôle > Réaliser la mise au point de l outillage en ajustant les constituants de l outillage et en validant sa conformité au contrat > Recenser, appliquer les consignes et les procédures de sécurité, de qualité et de l environnement > Remettre en état ou modifier un outillage en identifiant les éléments défaillants et rédiger une proposition > Mettre en œuvre les moyens de retouche et de remise en état. > Autonomie / Goût de la précision > Esprit méthodique et rigoureux > BTS Étude et Réalisation d Outillages (ERO) > BTS Industrialisation des Produits Mécaniques (IPM) > BTS Conception de Produits Industriels (CPI) > BTS Assistance Technique d Ingénieur (ATI) 8

9 Le technicien supérieur en conception de produits industriels est un spécialiste de la conception mécanique ou métallique. Doté d une bonne connaissance technologique, il participe à la définition et au développement de biens de consommation pour le grand public ou de biens d équipements pour les entreprises. Il doit pouvoir concevoir un produit, un mécanisme ou une machine et suivre sa réalisation jusqu au bout. Il est capable de traduire un besoin, de proposer, de définir et d évaluer les solutions techniques qui permettront d y répondre. Il maîtrise les outils informatiques nécessaires à l étude et au développement des produits de l entreprise. LIEU DE FORMATION BTS CPI Conception de Produits Industriels > Comportement des systèmes > Construction Mécanique > Industrialisation de produits > Projet > Culture générale et expression > Anglais (obligatoire) > Sciences physiques appliquées > Économie gestion > Titulaire du BAC STI Génie Mécanique ou BAC S Science de l Ingénieur > Titulaire du BAC STI 2D > Titulaire du BAC Professionnel MEI (Maintenance des Équipements Industriels) ou EDPI (Études Définitions de Produits Industriels) ou TU (Technicien Usineur) ou TO (Technicien Outilleur) Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Participer à l analyse du besoin du client et à la définition du cahier des charges > Calculer le coût prévisionnel d un projet et réaliser ou participer à la réalisation de devis > Réaliser, les notes de calculs et les plans d ensembles > Établir les nomenclatures, choisir les composants > Réaliser les plans de détails selon les normes ISO > Identifier et appliquer les normes en vigueur, les connaissances techniques de fabrication et des matériaux utilisés pour la définition des pièces > Élaborer les dossiers techniques en conformité avec les cahiers des charges > Effectuer le suivi de produit : documents d accompagnement du produit, qualification et mise en service du produit > Réaliser les prototypes, contrôles et essais > Travailler en équipe pluridisciplinaire. Ȧptitudes > Autonomie dans l action / Curiosité technique > Imagination et créativité / Esprit d initiative > Licence Professionnelle > Études d ingénieur 9

10 LIEU DE FORMATION Métier Le technicien d usinage en productique est un ouvrier hautement qualifié dans le réglage et la conduite de machines de production dans le domaine de la fabrication mécanique. Le métier s appuie sur une chaine numérique CAO (Conception Assistée par Ordinateur) ; CFAO (Conception et Fabrication Assistées par Ordinateur) ; GPAO (Gestion de la Production Assistée par Ordinateur). C est l outil du technicien d usinage. Il prépare le processus de fabrication, règle et met en œuvre des tours et des centres d usinage à commande numérique. Il contrôle et suit sa production à l aide des outils les plus modernes (machine à mesurer, 3D). Il travaille dans les ateliers de production (PME ou grandes entreprises) dans les secteurs industriels tel que : Construction mécanique, industrie automobile, aéronautique, ferroviaire, machines et matériels agricoles, outillage, électroménager, marine. Henriville > Analyse des systèmes de production > Préparation de fabrication (CFAO : Conception et Fabrication Assistées par Ordinateur) > Travaux pratiques d usinage (CN : machines à Commandes Numériques) > Travaux de préparation décentralisée > Métrologie > Construction (DAO/CAO : Dessin Assisté par Ordinateur/Conception Assistée par Ordinateur) > Travaux pratiques en physique > Bilan individualisé / E.A.C.P (Éducation Au Choix Professionnel) > Français > Histoire / Géographie > Langue vivante étrangère > Sciences physiques > Économie Gestion > Éducation artistique > Éducation physique et sportive > Prévention Sécurité Environnement > Après les classes de 3 ème ou de seconde > Pour tout autre profil, nous contacter BAC Professionnel TU Technicien Usineur Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Analyser et exploiter l ensemble des données techniques de production > Savoir choisir et utiliser les outillages de coupe en fonction du plan d ensemble > Mettre en œuvre les processus de fabrication à l aide de machines traditionnelles et/ou de machines à commande numérique : tour, fraiseuse, centre d usinage > Élaborer le processus opératoire à partir d un modèle numérique et à l aide de logiciels de fabrication assistées par ordinateur > Intervenir en maintenance de premier niveau de l ensemble du système de production > Contribuer à assurer la sécurité et la fiabilité de fonctionnement d un système de production. > Autonomie / Goût de la précision > Esprit méthodique et rigoureux > BTS Industrialisation des Produits Mécaniques (IPM) > BTS Conception de Produits Industriels (CPI) > BTS Étude et Réalisation d Outillages (ERO) > BTS Assistance Technique d Ingénieur (ATI) 10

11 LIEU DE FORMATION Métier Intégré dans un service lié à l industrialisation et à la production de pièces mécaniques, il est le spécialiste des procédés de production mécanique, notamment par usinage. Il intervient tout au long de la chaîne d obtention des éléments mécaniques constituant les produits industriels. Il gère l organisation et la gestion de production, les méthodes de production, la conduite des unités de fabrication, les techniques de gestion de la qualité, l étude des outillages. Il cherche à améliorer la productivité des produits par la réduction des coûts et des délais de fabrication et l amélioration de la qualité. Son champ de compétences est large : il s appuie sur des savoirs techniques spécifiques, associés à des capacités de communication, d organisation, d autonomie et de travail en équipe projet. BTS IPM Industrialisation des Produits Mécaniques > Étude des produits (mécanique et dessin) > Industrialisation (technologie de fabrication et usinage) > Qualité - contrôle > Management en production > Exploitation de la chaîne numérique > Culture générale et expression > Anglais (obligatoire) > Sciences physiques appliquées > Gestion économie d une affaire > Titulaire du BAC STI Génie Mécanique > Titulaire du BAC STI 2D > Titulaire du BAC Professionnel TU (Technicien Usineur) ou TO (Technicien Outilleur) Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Mener des études de pré - industrialisation > Proposer des modifications sur une pièce en tenant compte des paramètres techniques et financiers > Concevoir des processus en définissant les moyens, les protocoles de contrôle et les contraintes d environnement de production > Élaborer les documents opératoires de la mise en production du produit > Proposer des solutions d amélioration technico-économique du processus > Procéder au premier lancement et à la stabilisation d une production. > Autonomie / Rigueur > Esprit d analyse / Bonne vision dans l espace > Licence Professionnelle > Études d ingénieur 11

12 Le technicien de production, appelé également pilote de lignes automatisées, est chargé de conduire et gérer les installations des entreprises de production. Il est généralement responsable d une ligne de fabrication comportant plusieurs postes de travaux complémentaires et coordonnés entre eux. A partir de documents techniques, il prépare la production : réglages, essais, mise en route de l installation. Il assure la continuité de la production, contrôle la qualité des produits. Il a en charge la maintenance de premier niveau de sa ligne. LIEU DE FORMATION BAC Professionnel PLPI Pilote de Ligne de Production > Analyse fonctionnelle > Electricité, Electrotechnique > Gestion de production > Maintenance / Ergonomie > Qualité Contrôle > Physique Mécanique > Prévention Sécurité Environnement > Pneumatique / Hydraulique > TSA > TP Conduite système > Français > Histoire / Géographie > Langue vivante étrangère > Économie Gestion > Sciences physiques > Éducation artistique > Éducation physique et sportive > Informatique et communication > Après les classes de 3 ème ou de seconde > Pour tout autre profil, nous contacter Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Exploiter les documents techniques de l installation > Opérer différentes actions de conduites de machines ou équipements > Contrôler l exécution correcte des opérations prévues > Veiller au fonctionnement régulier des machines et équipements, en les alimentant, en assurant la continuité du flux ou en reprenant les casses > Contribuer à des actions d amélioration en vue d accroître la qualité, les cadences ou la fiabilité > Intégrer des consignes de sécurité dans des modes opératoires > Effectuer la maintenance de 1 er niveau > Détecter les incidents et dysfonctionnements, notamment d ordre mécanique, et faire appel le cas échéant à la personne compétente suivant leurs origines et leurs gravités > Renseigner les différents documents et service directement liés à la production. > Capacité d anticipation / Goût de l action > Autonomie / Esprit méthodique et rigoureux > Esprit d équipe > BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques (CRSA) > BTS Maintenance Industrielle (MI) > BTS Assistance Technique d Ingénieur (ATI) > BTS Industrialisation des Produits Industriels (IPM) 12

13 Le Technicien Supérieur «Assistance Technique d Ingénieur» travaille, soit dans les PMI, soit dans les divers services des grandes entreprises. Il peut donc exercer ses activités dans la plupart des secteurs industriels. Il est appelé à assister autant un chef de service, un ingénieur que le chargé d affaires ou le chef d entreprise dans toutes ses tâches techniques et scientifiques. LIEU DE FORMATION Henriville Metz BTS ATI Assistance Technique d Ingénieur > Management et qualité > Organisation industrielle > Construction mécanique > Automatisme > Communication technique > Culture générale et expression > Langue vivante étrangère > Sciences physiques appliquées > Économie gestion > Titulaire des BAC séries S, STI 2D > Titulaire des BAC Professionnels MEI (Maintenance des Équipements Industriels), ElEEC (Électrotechnique Énergie Équipements Communicants), PSPA (Pilotage des Systèmes Automatisés) Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Elaborer un cahier des charges, gérer une base de données, réaliser des analyses complètes des solutions existantes afin de les modifier ou de les améliorer > Conduire des études de coûts > Réaliser des dossiers pour l homologation d un produit ou le dépôt d un brevet > Organiser et gérer la production, la maintenance > Participer aux politiques sécurité, qualité et environnement, et éventuellement les mettre en place au sein de l entreprise > Former et animer les ressources humaines > Élaborer des documents commerciaux et technicocommerciaux destinés aux clients > Gérer les achats, les ventes et les services après vente. > Autonomie / Polyvalence > Organisation > Sens du relationnel > Licence Professionnelle > Études d ingénieur 13

14 Le technicien en chaudronnerie industrielle participe à la mise en œuvre de produits différents, tant par leurs formes (produits plats, profilés, tubes...), que par leurs dimensions, leurs modes d assemblages, la nature des matériaux (métaux et alliages ferreux et non ferreux, éventuellement matières plastiques et matériaux composites). Il travaille aussi bien sur des machines traditionnelles que sur des machines à commande numérique. Il connaît les différentes techniques d assemblage propres aux matériaux travaillés (soudage, rivetage, boulonnage, collage...) et sait utiliser les machines caractéristiques du métier. Il maîtrise également l utilisation de l informatique à des fins d exploitation de la définition numérique des ouvrages. Le technicien travaille aussi bien sur des chantiers que dans un atelier. LIEU DE FORMATION Henriville Faulquemont BAC TCI Technicien en Chaudronnerie Industrielle Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Réalisation d ouvrage (Atelier) > Étude d ouvrage (Dessin industriel, mécanique et R.D.M. (Résistance Des Matériaux) > Traçage > Préparation d ouvrage (Technologie) > Contrôle dimensionnel > Analyse de fabrication (Étude mécanique) > Travaux pratiques en physique > Bilan individualisé / E.A.C.P (Éducation Au Choix Professionnel) > Français > Histoire / Géographie > Langue vivante étrangère > Sciences physiques > Économie Gestion > Éducation artistique > Éducation physique et sportive > Prévention Sécurité Environnement > Après les classes de 3 ème ou de seconde > Titulaire d un CAP R.C.I. (Réalisation en Chaudronnerie Industrielle) > Pour tout autre profil, nous contacter > Analyser et exploiter des spécifications techniques définissant un ouvrage à réaliser (Décoder des dessins de définition, des plans isométriques et des nomenclatures) > Élaborer avec ou sans assistance numérique, un processus de réalisation d un élément d un ouvrage > Conduire la réalisation d un ouvrage : préparer l environnement des postes de fabrication, reproduire un traçage sur élément formé ou sur tôle à plat, réaliser des montages d assemblage des ouvrages, seul ou au sein d une équipe > Réaliser un sous-ensemble d un ouvrage pour des interventions de pose ou de maintenance > Apprécier les incidences techniques et économiques de ses choix > Identifier au sein d un planning les tâches liées à sa réalisation. > Bonne habileté gestuelle / Rigueur et soin / Sens du concret > Goût du travail en équipe / Capacité à communiquer > BTS Conception et Réalisation en Chaudronnerie Industrielle > Mention complémentaire soudage 14

15 Le technicien supérieur en Conception et Réalisation en Chaudronnerie Industrielle est spécialiste des produits, des ouvrages et procédés relevant des domaines de la chaudronnerie, de la tôlerie, de la tuyauterie industrielle et des structures métalliques. Il intervient à tous les niveaux depuis la conception, jusqu à l obtention (conception, organisation de la fabrication, réalisation assemblage et contrôle) des produits et des ouvrages : ouvrages chaudronnés, ouvrages de tôlerie, tuyauteries industrielles et structures métalliques. LIEU DE FORMATION Henriville BTS CRCI Conception et Réalisation en Chaudronnerie Industrielle > Etudes de construction / Projet > Mécanique > Technologie / Métallurgie / Tuyauterie > Préparation d une production / Traçage / FAO (Fabrication Assistée par Ordinateur) > Gestion de production / Qualité > Gestion d entreprise > Culture générale et expression > Anglais (obligatoire) > Sciences physiques appliquées > Gestion d entreprise > Titulaire du BAC S option Sciences de l ingénieur > Titulaire du BAC STI option Génie Mécanique > Titulaire du BAC STI 2D > Titulaire du BAC Professionnel T.C.I (Technicien en Chaudronnerie Industrielle Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Rédiger un cahier des charges d ouvrages à réaliser > Dimensionner ou vérifier des éléments d un ouvrage > Concevoir des solutions techniques et élaborer des processus de réalisation détaillés > Quantifier les besoins et estimer le coût d un ouvrage à réaliser > Gérer un chantier (montage, installation, maintenance) > Organiser une unité de fabrication ou un chantier > Animer un groupe de travail et transmettre des informations. > Bonne habileté gestuelle > Sens du concret (géométrie, application des bases de physique aux phénomènes rencontrés) > Sens des responsabilités / Rigueur et soin > Goût du travail en équipe / Capacité à communiquer > Esprit d initiative > Licence Professionnelle > Études d Ingénieur 15

16 LIEU DE FORMATION Métier Le titulaire du BAC PRO ELEEC va pouvoir exercer le métier d électricien, de la livraison de l énergie électrique jusqu à son utilisation. Deux domaines distincts sont proposés : l électricité industrielle et tertiaire. Ses compétences s exercent dans l élaboration de schémas, le câblage, la mise en service, le dépannage d installations électriques. D autre part, avec l évolution des technologies, notamment électronique, informatique et automatique, il met en œuvre ou intervient sur des installations domotiques, sur des réseaux de communication et sur des applications utilisant des énergies renouvelables. > Distribution électrique (tertiaire et industrielle) > Électrotechnique > Utilisation de l énergie (tertiaire et industrielle) > Maintenance, sécurité et régulation > Mise en service d un ouvrage (schémas essais) > Éléments communicants, traitement de l information > Travaux pratiques en physique > Bilan individualisé / E.A.C.P (Éducation Au Choix Professionnel) > Français > Histoire / Géographie > Langue vivante étrangère > Sciences physiques > Économie Gestion > Éducation artistique > Éducation physique et sportive > Prévention Sécurité Environnement > Informatique et communication > Après les classes de 3 ème ou de seconde > Titulaire d un CAP Préparation et Réalisation d Ouvrages Électriques > Pour tout autre profil, nous contacter BAC Professionnel ELEECI Électrotechnique Énergie Équipements Communicants Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Réaliser des études : établir les documents du dossier technique relatif à la création ou à la modification d une installation électrique en utilisant des logiciels de DAO (Dessin Assisté par Ordinateur ) > Construire et raccorder des tableaux et armoires électriques > Réaliser la construction et l installation électrique d ouvrages en respectant les modes opératoires concernant les plans de sécurité en vigueur > Participer à la mise en service d une installation électrique dans les domaines de la distribution basse tension > Paramétrer des composants s intégrant dans l automatisme d un équipement (automate programmable, régulateur, capteur, variateur de vitesse ) > Assurer la maintenance : contrôle, diagnostic d une anomalie et dépannage > Organiser son travail et en rendre compte à sa hiérarchie à l oral et à l écrit. > Esprit d équipe > Goût du travail manuel > BTS Électrotechnique > BTS Maintenance Industrielle (MI) > BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques (CRSA) > BTS Fluides Energies Environnements (FEE) > BTS Assistance Technique d Ingénieur (ATI) 16

17 LIEU DE FORMATION L activité professionnelle de technicien supérieur en électrotechnique est centrée sur l énergie électrique, sa conversion et son utilisation. Son domaine de compétence s étend de la conception à la réalisation et à la maintenance des équipements électrotechniques. Il intervient sur des systèmes pluritechnologiques associant les courants forts des convertisseurs d énergie (dispositifs d électronique de puissance) et des récepteurs (moteurs, appareils de chauffage, ) aux courants faibles des différents niveaux de commandes et des équipements communicants. Dans le secteur de la construction électromécanique, il peut être intégré dans un bureau d étude ou une équipe technique chargée de l amélioration, du développement et de la diversification des matériels. BTS Électrotechnique > Sciences appliquées (électrotechnique) > Essais de systèmes électriques > Construction mécanique > Génie électrique (systèmes, automatismes) > Réalisation d ouvrages (tertiaires et industriels) > Culture générale et expression > Anglais (obligatoire) > Sciences physiques (mécanique) > Économie gestion > Titulaire du BAC STI électrotechnique > Titulaire du BAC STI 2D > Titulaire BAC S Sciences de l Ingénieur > Titulaire du Bac Professionnel El.E.E.C. ( Électrotechnique Énergie Équipements Communiquant) Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Procéder à l étude de l installation d un équipement ou d une machine pour en définir les caractéristiques, son automatisation et en assurer les travaux > Rédiger les devis estimatifs et choisir les constituants > Planifier les différentes tâches et s assurer des moyens disponibles pour la réalisation > Assurer la réalisation de l installation à partir de plans d implantation et de schémas d équipements > Procéder à l installation en tenant compte des aspects techniques, économiques et normatifs > Définir la gestion de maintenance, les procédures d intervention ainsi que le suivi de celles-ci > Assurer la conduite et la responsabilité d équipes lors de la réalisation de travaux neufs, d interventions sur équipements ou d actions de maintenance > Conseiller les clients sur les caractéristiques techniques, les prix, les délais de réalisation. > Polyvalence technologique > Management et esprit d équipe / Communication > Licence Professionnelle > Études d ingénieur 17

18 Compétences professionnelles d un ingénieur > Animer son équipe dans une démarche d innovation et de qualité de l environnement > Mettre en oeuvre et de gérer un projet d étude et développement de produits > Posséder une solide culture de projet > Garantir la convergence des spécialités dans un contexte de compétitivité industrielle > Piloter un projet, dans son intégralité et en toute responsabilité, dans le respect des contraintes exprimées par le client et du contexte de réalisation du projet > BAC +2 technique (BTS ou DUT) > Licence / licence pro. Métier L ingénieur en Mécanique et Production intervient dans des entreprises de taille moyenne qui travaillent à la fabrication de moyennes et grandes séries. Le domaine d activité est très varié: Aéronautique, automobile, nucléaire et même alimentaire Il manage son équipe tout en intégrant à la fois des préoccupations commerciales, économiques, de développement durable, de consommation énergétique et de sécurité. Programme de formation à Metz INGENIEUR Mécanique et Production > Conception des systèmes automatiques > Conception et Réalisation d un projet > Culture générale et expression > Langue vivante étrangère : Anglais / Sciences physiques appliquées Métier L ingénieur généraliste exerce son métier dans des entreprises de toutes tailles concevant, réalisant, ou exploitant des systèmes automatiques. Sa polyvalence lui permet de s adapter aux évolutions technologiques permanentes et de s intégrer plus facilement aux nouvelles organisations des services techniques. Il peut intervenir dans de nombreuses activités du cycle de vie technique d un système, de sa conception à son amélioration continue. Programme de formation à Nancy INGENIEUR Généraliste > Sciences fondamentales / Sciences et techniques de l ingénieur / Sciences sociales, communication et langues Métier L ingénieur conception est préparé aux métiers de la conception de nouveaux produits pour les secteurs de la plasturgie et de la mécanique. Il possède des compétences en dessin industriel, en dimensionnement de composants ainsi qu une bonne connaissance de fabrication. Il manage son équipe afin de respecter les délais imposés par le client tout en intégrant les consignes et règles de sécurité. Programme de formation à ST Dié INGENIEUR Conception > Créativité, innovation / Conception de produits / Management / Enseignements scientifiques / Projets industriels Ces formations sont proposées en partenariat avec les écoles d ingénieurs: ENIM, CESI et GIP INSIC. 18

19 Le titulaire de la licence est chargé de préparer et organiser la mise en œuvre des outils de la maintenance lors de l arrêt d une installation. Programme de formation : > Conduite de projets > Réglementation dans l entreprise > Gestion de la maintenance > Outils méthodologiques > Analyse fonctionnelle des installations > Dégradation des équipements > Projet industriel Public : > BAC +2 technique LICENCE PRO. Maintenance Avancée Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Optimisation et fiabilisation de la maintenance des moyens de production > Organisation de la sous-traitance > Gestion des interventions > Analyse fonctionnelle des installations > Prise en compte de la dégradation des équipements Métier Le titulaire de la licence sera apte à seconder un directeur de fabrication ou un ingénieur R&D (recherche et développement) principalement dans la mise en œuvre de nouveaux traitement thermiques et de surfaces, permettant d accéder à de hautes caractéristiques mécaniques et en tenant compte des problématiques d énergie et d environnement. Programme de formation : > Métallurgie générale > Métallurgie appliquée > Traitement de surfaces et dépôts > Energie Environnement > Projet tutoré > Formation générale Public : > BAC +2 technique (GMP, Mesure Physique, ) LICENCE PRO. Transformation des Métaux, Traitement des Alliages Au cours de son apprentissage, l apprenti va développer des compétences professionnelles > Organiser les essais, > Piloter et/ou réaliser les différents essais, > Analyser les résultats des différents essais et émettre des préconisations, si nécessaire, > Assurer la gestion de l ensemble des données, > Mettre en place les actions liées à l évolution des normes ou spécifications client concernant les différents essais et contrôles dans son champ d activité, > Réaliser le suivi des appareils de mesures et des instruments de contrôle, > Identifier des pistes d évolution ou d amélioration liées à l activité. La double validation: La formation est validée par une licence professionnelle, délivrée par l université, mais également par un Certificat de Qualification Paritaire de la Métallurgie (CQPM). 19

20 Comment devenir apprenti au CFAI Moselle-CEFASIM Les démarches en 5 étapes 1 - Définir votre orientation Rencontrer un conseiller pour faire le point sur le métier qui vous intéresse:au CFAI-MOSELLE-CEFASIM de THIONVILLE/YUTZ ou HENRIVILLE. Dans votre mission locale au CIO, etc. Le CFAI Moselle-CEFASIM organise des ateliers d orientation, de rédaction de CV et de lettre de motivation, Job Dating, journées portes ouvertes. 4. L entretien de motivation Vous serez invité, le cas échéant, pour un entretien qui permettra de confirmer votre orientation dans la filière souhaitée. Un avis sera donné et une fiche de synthèse sera envoyée aux entreprises qui souhaitent accueillir un apprenti. 2. S inscrire au CFAI Moselle-CEFASIM > Par téléphone au : (Site de -Yutz) (Site d Henriville) > Par internet : > En se rendant directement au CFAI Moselle-CEFASIM 3. Contacter les entreprises En parallèle, il convient de rechercher des entreprises qui souhaitent former des apprentis dans le secteur d activité choisi et de leur envoyer CV et Lettre de motivation. Pour vous aider dans votre recherche, le CFAI vous mettra en contact avec ses entreprises partenaires. 5. Signer un contrat d apprentissage Votre entrée au CFAI Moselle ne deviendra définitive qu après la signature d un contrat d apprentissage avec un employeur. Important : Prévenez le CFAI Moselle dès que vous allez signer un contrat ou dès que vous avez un contact sérieux avec une entreprise. Site de Yutz Site d Henriville Espace Cormontaigne 3 avenue Gabriel Lippmann YUTZ Tél. : Fax : Site de Metz METZ THIONVILLE Parc d activités HENRIVILLE Tél. : Fax : FAULQUEMONT HENRIVILLE 16 Quai Paul WILTZER METZ Tél. : Fax : Site de Metz ITII : ENIM Site de Nancy ITII : CESI NANCY VOSGES Site de St Dié SAINT-DIE ITII : Gip Insic

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