DEVENIR PSYCHOMOTRICIEN

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Émile Raymond
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1 DEVENIR PSYCHOMOTRICIEN LES CLÉS POUR RÉUSSIR PSYCHOMOTRICIEN supsante.com

2 «J aime cette profession pour son vaste champ de compétences et pour la liberté qu a le professionnel à l exercer.» Diplômée en juin 2015, j occupe aujourd hui un poste à 80% dans une Maison d Accueil Spécialisée pour adultes polyhandicapés et j ai ouvert mon cabinet libéral où je reçois principalement, le soir et sur une journée, des enfants hyperactifs, qui ont des troubles attentionnels, souvent en échec scolaire, des retards psychomoteurs, des troubles de l écriture mais aussi des inhibitions ou dysharmonies corporelles ou psychomotrices. Observations et médiations au cœur du métier Mon activité porte sur tout type de population, de différentes pathologies et induit diverses modalités de prise en charge. Le psychomotricien vise à améliorer l équilibre entre le corps et l esprit en passant par différentes médiations. De nature dynamique, ouverte mais aussi très patiente, il est pour moi évident d utiliser la danse, le jeu, l art ainsi que la relaxation au cours de mes séances. L observation est l atout majeur d un bon psychomotricien qui saura déceler les capacités, les difficultés ainsi que les progrès, régressions motrices, psychiques ou affectives. Le psychomotricien est aussi formé à la prévention. Le relationnel : un pilier du travail Le relationnel est la base dans notre prise en charge, tant avec les patients qu avec leur entourage et les praticiens médicaux et paramédicaux qui le suivent. La pluridisciplinarité nous aide à échanger et réfléchir autour d une prise en charge mais aussi à avoir un regard global sur le patient, ses capacités et son environnement. J aime cette profession pour son vaste champ de compétences et pour la liberté qu a le professionnel à l exercer. On dit souvent qu il existe autant de psychomotricités que de psychomotriciens car chacun est libre d apporter et de proposer ses idées, sa créativité et sa passion dans ses prises en charge. Magalie, Psychomotricienne DE

3 BIOLOGIE LES ÉPREUVES DU CONCOURS Une épreuve écrite d une durée de deux heures. Les modalités sont très variées : QCM, exercice, questions rédactionnelles longues et courtes, maîtrise des définitions et des schémas. L étudiant a donc besoin d un entrainement multiforme répondant à tous ces types de questions. L'épreuve de biologie porte sur certains points du programme de Première S et Terminale S-hors sciences de la Terre et hors spécialité. PROGRAMME DU BAC SCIENTIFIQUE : Les grands thèmes traités sont : Biochimie et Biologie cellulaire (généralités sur ces deux chapitres qui ne sont pas vus au lycée) Cycle cellulaire, synthèse protéique et cycles de développement Génétique, variation génétique et santé Reproduction Immunologie Neurologie Vision Diversification génétique des êtres vivants et évolution FRANÇAIS Une épreuve écrite d une durée de deux heures. Il s agit d un résumé d un texte de nature variée (sociétale, éditoriale, de pensée philosophique ). L épreuve peut être agrémentée de mots de vocabulaire à définir et/ou d expressions à expliciter Les deux épreuves sont notées sur 20 et ont le même coefficient.

4 LES ÉCOLES DE PSYCHOMOTRICITÉ BOULOGNE HYÈRES LOOS LYON MARSEILLE MEULAN PARIS ROUEN TOULOUSE I.S.R.P IFPVPS INSTITUT DE FORMATION DE PSYCHOMOTRICIENS RAYMOND LECLERCQ UNIVERSITÉ LYON 1 C. BERNARD ISRP RÉGION IFP - CENTRE HOSPITALIER INTERCOMMUNAL HÔPITAL DE LA SALPÉTRIÈRE - UFR DE MÉDECINE INSTITUT DE FORMATION DE PSYCHOMOTRICIENS ERFPS HÔPITAL DE RANGUEIL Le diplôme d État se prépare en 3 ans. LE SAVIEZ-VOUS? L observation est l atout majeur d un bon psychomotricien qui saura déceler les capacités, les difficultés ainsi que les progrès, régressions motrices, psychiques ou affectives. Le psychomotricien est aussi formé à la prévention. Le relationnel est très important dans la prise en charge, aussi bien avec les patients que leur entourage et les praticiens médicaux et paramédicaux qui les suivent. LES CHIFFRES-CLÉS Nombre de praticiens en France : Salaire débutant : / an Statut(s) : Fonctionnaire, Libéral, Salarié APTITUDES FONDAMENTALES Empathie Créativité Sens de l'analyse Sens de l'observation Adaptation

5 LES CONSEILS DE NOS PROFESSEURS Rafael De Guevara Docteur en Sciences, Université Paris VII-Diderot Formation complémentaire : Certificat de compétences en bio-informatique, CNAM Intervenant à Sup Santé depuis 1994, enseignant référent en biologie pour les concours de psychomotricité Coauteur Annales corrigées concours paramédicaux : kinésithérapie-podologie-ergothérapie-psychomotricité (Vuibert-Masson) Auteur «Cours de biologie» Collection «Admis en écoles paramédicales», (Vuibert-Masson) Autres activités : Chargé de l enseignement Neuro-anatomie-Neurophysiologie en Institut de Psychomotricité. Intervenant en Master Sciences du langage, Université Paris X-Nanterre : module «Introduction à la neuro-imagerie». Fixer le rythme de son travail : On n improvise pas sa formation. Elle est pensée dès le départ avec un but précis pour chaque semaine qui vous amène au concours : apprentissage, révision, bilan. La maîtrise du cours : Il faut apprendre son cours dans les moindres détails et le retravailler très régulièrement. Savoir faire les exercices ne suffit pas! Les QCM sont très variés et font référence à des parties très précises du cours. Consacrez le dernier mois de vos révisions à de l'entraînement intensif!

6 LES CONSEILS DE NOS PROFESSEURS Johanna Godon Docteur en Sciences du Langage Formation complémentaire : Organisation des apprentissages et dispositifs pédagogiques Intervenante à Sup Santé depuis 2004, enseignante en français pour les concours de psychomotricité et de culture générale pour les concours d orthophonie Domaines de compétence : linguistique, langue française, techniques rédactionnelles, culture générale, expression orale (préparation aux entretiens de recrutement) Coauteur : Concours Orthophoniste, Collection PASS & Annales corrigées orthophoniste (Foucher) Autres activités : Chargée de cours au CNAM L épreuve de résumé aux concours de psychomotricité sollicite deux compétences : la compréhension et l expression. Pour réussir cette épreuve, la maîtrise d un vocabulaire vaste est nécessaire mais non suffisante car il faut également comprendre les textes de nature variée et d un niveau de difficulté relevé pour de jeunes bacheliers. Cela nécessite des connaissances encyclopédiques qu il convient d acquérir notamment grâce à la lecture (quotidiens, magazines scientifiques, ouvrages de philosophie, sociologie ). La maîtrise de la grammaire et de l orthographe est également fondamentale.

7 TÉMOIGNAGES DE NOS ANCIENS ÉTUDIANTS «La prépa permet de poser un cadre indispensable au passage d'un concours» Les premiers DST surprennent: plutôt bonne élève jusque-là, jamais je n'avais un jour imaginé passer sous le 10. Douche froide lorsqu'est tombé le 03/20 de biologie, et le 07/20 en français. Ce premier DST, ainsi que les suivants, relance la machine. Il s'agit du déclic. Il permet de grandir et de continuer. MES CONSEILS : Préparer un concours, c'est comme préparer une compétition sportive Une performance excellente c'est bien, mais pour gagner, il faut être le meilleur et ne jamais se satisfaire de ce que l'on a. Le seul moyen est de ne pas quitter l'objectif de vue en s'y confrontant le plus régulièrement possible. Les annales sont un outil précieux. Le sport ou la pratique d'un loisir sont indispensables à cette préparation Il faut s'aérer, se distraire, déconnecter, prendre du temps (pas trop non plus) pour penser à autre chose. La famille et les amis sont d'importants alliés dans ce contexte, autant ne pas les négliger! Travaillez ensemble, échangez Vos camarades de prépa sont encore les mieux placés pour vous dire quand vous vous plantez : autant s'entraider. Aurélie, Psychomotrienne DE «L'année de prépa est un moment fort!» J ai décidé de faire une prépa car je n avais pas les différentes méthodes des concours et surtout il me manquait la méthode de travail qui est très rigoureuse. L année de prépa est un moment fort, rythmé de baisses de moral. Les amis que je me suis faits pendant cette année m ont remotivée. Le travail en groupe est bénéfique pour varier les façons de travailler et ainsi ne pas craquer en milieu d année. MES CONSEILS : Ne pas se démotiver dès que l'on a une mauvaise note Croire en soi Écouter son corps : quand on est fatigué, on dort! Mathilde, en 1ère année

8 supsante.com CAMPUS PARIS : 46 rue de la Tour PARIS CAMPUS LYON : 142 rue Duguesclin LYON

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