Grammaire. Français 9 e Renelle Allain

Transcription

1 Grammaire Français 9 e Renelle Allain

2 Les manipulations syntaxiques Manipulations : transformations Syntaxe : Ordre des mots dans la phrase Manipulations syntaxiques : des transformations que l on fait subir à un mot, à un groupe de mots ou à une phrase. Grammaire au secondaire 100% (bleue) p. 1

3 Exemples de manipulations Par exemple, on pourrait transformer la phrase de base Mon cousin Guillaume joue de la guitare tous les jeudis. : en y ajoutant des éléments ; Mon cher cousin Guillaume joue de la guitare classique tous les jeudis. en déplaçant des éléments; Tous les jeudis, mon cousin Guillaume joue de la guitare. en effaçant des éléments ; Mon cousin joue de la guitare. en remplaçant des éléments ; Martine joue de la guitare tous les jeudis. en détachant des éléments. C est mon cousin Guillaume qui joue de la guitare tous les jeudis. Grammaire au secondaire 100% (p.1)

4 4 types de manipulations Selon votre grammaire, il existe 11 types de manipulations syntaxiques. Il en existe d autres ou certains les nomment différemment. En voici 4 : 1. L addition (l ajout) : ajout d éléments 2. L effacement : retrait d éléments 3. Le déplacement : changement dans l ordre des éléments 4. Le remplacement : substitution d un élément par un autre Grammaire au secondaire 100% (p.1)

5 Le sujet et le prédicat Sujet (S) : ce dont on parle ou à propos de quoi on écrit Sophie pense à ses vacances Pour le trouver : encadrement de C est qui : C est Sophie qui pense à ses vacances. Pronominalisation par Il(s), elle(s): Elle pense à ses vacances Donneur d accord du verbe ***Attention Le sujet peut être celui d un verbe impersonnel Il faut du temps Pronom de forme sujet : Il Donneur d accord du verbe Prédicat : ce que l on affirme ou nie à propos de ce dont on parle (verbe)

6 La phrase de base en français Pour faire une phrase en français ça prend un sujet et un prédicat (verbe) Phrase (P) = Sujet (S) + prédicat (P verbe) Exemple de phrases : J aime. Mon cousin Guillaume joue. Il manque quelque chose n est-ce pas? Il manque quelque chose qui viendrait complémenter la phrase, donc compléter la phrase. On dirait qu on voudrait demander : J aime qui? ; Mon cousin Guillaume joue quoi? Il manque un complément. Nous pourrions donc dire : Mon cousin Guillaume joue de la guitare. Maintenant l idée est complète. La phrase de base en français est donc : Phrase (P) = Sujet (S) + prédicat (P - verbe) + Complément

7 Compléments Il existe différentes sortes de compléments : Compléments de verbe Compléments directs CD (compléments d objet direct - COD) (p. 37 grammaire) Compléments indirects CI (compléments d objet indirect COI) (p. 39 grammaire) Compléments de phrase CP (autrefois appelé compléments circonstanciels - CC) (p. 41 et 42 grammaire) Compléments du nom ou du pronom (p. 45 grammaire)

8 Compléments de verbe Compléments de verbe (la réponse aux questions que l on se pose après le verbe) Compléments directs (CD) qui? ou quoi? Sophie a écrit un article. Sophie a écrit quoi? Un article Ce colis pèse deux kilos. Ce colis pèse quoi? Deux kilos J aime Céline Dion. J aime qui? Céline Dion Pas de déplacement Pas de suppression grammaticale Pas de préposition Généralement, pronominalisation par le, la, les : Elle l a écrit. Sinon, en : Elle mange des fruits, elle en mange. Généralement, mise au passif : L article a été écrit par Sophie Compléments indirects (CI) prép. + qui? ou quoi? Sophie pense à ses vacances. Elle vient de Cocagne. Pas de déplacement Pas de suppression grammaticale préposition Généralement, pronominalisation par lui, leur, en, y : Elle y pense. Elle en vient.

9 Compléments de phrase (ou groupe facultatif) La phrase de base : S + prédicat (verbe) + Complément Exemple : Mon cousin Guillaume joue de la guitare. Cette phrase se comprend et elle est complète. Toutefois, je pourrais aller encore plus loin et ajouter un autre complément qui viendrait donner encore plus de détails. C est facultatif (ce n est pas obligatoire). Si on le met ou que l on l enlève, la phrase se comprend. Par exemple, je peux ajouter un groupe de mots comme : Mon cousin Guillaume joue de la guitare tous les jeudis. On appelle ces compléments des compléments de phrase. (CP) Ils répondent aux questions Ainsi, on peut ajouter à la phrase de base : Sujet (S) + prédicat (P - verbe) + Complément (CP) Peut être déplacé Suppression, sans rendre la *** On place le CP parce qu il est facultatif phrase grammaticale ou sans changer le sens du verbe.

10 Le complément du nom ou du pronom Le complément du nom ou du pronom est une expansion du GN (groupe nominal) dont il fait partie. Il est généralement placé à la droite du noyau du GN La journaliste de ce quotidien est vraiment professionnelle. Si le complément est un adjectif, il est généralement à droite, parfois à gauche. Le beau cheval gris s est enfui. Le complément : peut être directement lié au nom ou au pronom : Sous sa mine tranquille se cache une femme énergique. Lui seul sait se faire obéir. Peut être séparé par une préposition ; La ville de Montréal est superbe. Celle de Moncton l est tout autant. Peut être séparé par une virgule. Cette photographie, mon meilleur souvenir, a obtenu un prix.

11 La phrase de base en français (exemple) Phrase de base = Sujet (S) + prédicat (P) (+Groupe facultatif complément de phrase - GFcp)

12

13 Exercice : relève les phrases qui respectent le modèle de la phrase de base. 1) Vous êtes fatigués pendant vos cours. 2) Et pourtant! 3) Vous vous couchez assez tôt. 4) Vous mangez suffisamment. 5) Que se passe-t-il? 6) Examinez attentivement le contenu de votre boîte à lunch.

14 Relève les phrases qui respectent le modèle de la phrase de base. (suite) 7) Certains plats préparés contiennent beaucoup de sucre. 8) Les boissons aux fruits sont aussi très sucrées. 9) Saviez-vous que, chez certaines personnes, un surplus de sucre peut causer de la somnolence? 10) Le secret pour être en forme : une alimentation saine et équilibrée.

15 À faire Exercice de grammaire - PHRASES DE BASE Exercice de classe de mots numéro 1 (A et B)

16

17 Les groupes de mots Nous avons dit que l ordre normal de la phrase est : S + P + C (CP) Dans cette phrase : Pourquoi? Quel est le sujet? Mon cousin Guillaume. Alors réellement, c est un groupe de mots (il y a plusieurs mots) Est-ce qu on pourrait donc parler de groupes de mots? Dans la phrase en français il y a 5 groupes de mots (Allez à la page 8) Le groupe nominal (GN) Le groupe verbal (GV) Le groupe prépositionnel (Gprép)

18 Le groupe adjectival (Gadj) Le groupe adverbial (Adv) Pour faire une phrase en français je vous ai dit tout à l heure qu il était obligé d avoir un sujet (un nom) et un verbe Alors le GN et le GV sont obligatoires. Les autres sont facultatifs (c est une expansion à la phrase) Le groupe nominal tourne autour d un nom. (le noyau est le nom) Il contient Le dét, le nom, l adjectif, Exemples : une auto, plusieurs personnes, Sophie, je, elle Le groupe verbal tourne autour du verbe. (le noyau est le verbe) Nous avons vu que la phrase est Sujet, Verbe, complément (CP) Dans le groupe verbal on a le verbe et son complément. Surtout que certains verbes sont rien sans leur complément : Louise promène (son chien) Pauline est (une élève) Les groupes GN et GV sont obligatoires dans la phrase. (Ce sont les grandes catégories). Les autres groupes sont facultatifs. Dans les grands groupes, il y a des sous-groupes : Le groupe prépositionnel (Gprép) Le groupe adjectival (Gadj) Le groupe adverbial (Adv) Dans le groupe prépositionnel, le noyau est la préposition. C est quoi? La préposition introduit un complément. Exemple : Mon cousin joue de la guitare. Le complément répond à quoi ou qui. Donc la préposition c est les petits mots en face comme : de. Pour vous souvenir des prépositions. Dites ceci : À dans par pour en vers avec de sans sous. Donc dans le grand groupe GV qui est joue de la guitare, il y a un sous-groupe de la guitare qui est le Gprép. Voici d autres exemples (à la page 11) J ai passé par la porte d en arrière Je t aimerai pour toujours Je marche sans faire du bruit. (page 13) Dans le sous-groupe adjectival, le noyau du groupe c est l adjectif. L adjectif c est quelque chose que l on vient ajouter (c est une addition dans les manipulations syntaxiques). Il a vécu une aventure incroyable. c est le Gadj. Remarquez que dans cette phrase, Il y a un GN (il) un GV (a vécu une aventure incroyable) Aventure incroyable est ton complément. Dans le complément, il y a des sous-groupes de GN et Gadj. Un autre exemple : le paysage est beau. L adjectif (beau) l adjectif peut donc faire partie du GN ou du GV. (Dans le GN, il peut être enlevé et dans le GV, non) Le groupe de mots est le Gadv. Le noyau de ceci est l adverbe. Exemple : Nous rencontrons demain un très grand amateur de tennis. Conduis prudemment. L adverbe peut : modifier un adjectif : C est un très grand chanteur. Modifier le verbe : il avance rapidement

19 Il agit comme complément de phrase : j ai composé ma première chanson hier. Un complément du nom : C est une femme quoi? Bien. J avais tentot qu il avait de compléments de verbe. J aime qui? Je joue quoi? On posait la question après le verbe. Ici on le pose après le nom. Il peut être attribut du sujet. Attribut du sujet veut juste dire une qualité au sujet. L attribue peut être l adjectif ou l adverbe. La fille est belle. (adj) La femme est bien. (adv.) À la page 14, il y a un beau petit tableau qui résume tout ce qu on a vu. On va se pratiquer à identifier les groupes de mots. Écrivez les 3 phrases suivantes sur une feuille lignée : Les enfants jouent dans la cour. Éric et Nathalie ont regardé un excellent film. Mes meilleurs amis me comprennent. Étape 1 : Repérez les groupes obligatoires (le GN et le GV) Plume rouge Étape 2 : Repérez les groupes facultatifs (Gadv, Gprép et G adj.) Plume bleue Exemple : Ils ont caché la clef sous la table Ils : GN ont caché la clef sous la table. : GV sous-groupe la clef : GN sous la table : Gprep prépositions sont : à dans par pour, en, vers, avec, de, sans, sous. Sortez votre feuille de répertoire des apprentissages. Qu est-ce que nous avons appris aujourd hui? L ordre normal de la phrase Nous avons appris qu il y a 5 groupes de mots, dont sont obligatoires. Lesquels? (GN et GV) Quels sont les sous-groupes?

20 Les classes de mots Si on regarde la phrase encore de plus près avec la loupe. On verra qu à l intérieur des groupes de mots, il y a des mots. Tous les mots se regroupent dans 8 classes de mots. Les noms, les déterminants, les adjectifs, les pronoms, les verbes, les adverbes, les conjonctions et les prépositions. Appelons les conj et les prépositions des mots de liaisons pour l instant. En entendant ceci, on pourrait croire que certains mots ont appartiennent toujours à la même classe, donc un tel mot serait soit un verbe, un déterminant, un nom, etc. Or, certains mots de la langue peuvent changer de classe. Par exemple : «la» peut être déterminant ou nom «pratique» peut être un nom, un adjectif, ou un verbe. La pratique régulière de ce sport améliore sa santé : nom Ces outils sont pratiques. (adj) Bernard pratique plusieurs sports (verbe) Les mots ne sont donc pas fixés définitivement dans une classe. C est le mot placé en contexte qui détermine sa classe. Il faut donc vous savoir quelle fonction à tel mot dans la phrase pour connaître la classe. L autre jour, nous avons regardé dans les dictionnaires et à côté des mots, ça donnait la classe des mots. Puis ça donnait des exemples de contexte que pouvait avoir ces mots. C est pour cela. Nous avons l ordre de la phrase normale. Maintenant nous allons voir l ordre normal des mots dans la phrase. Conj, prép. Déterminant, nom, adjectif, pronom, verbe, adverbe. Je vous remets la liste des différentes classes de mots. Nous allons voir chaque classe de mots. Je veux que vous sortiez votre répertoire des apprentissages. Qu est-ce qu on a appris? On a appris que l ordre normal des mots dans la phrase est : Pour savoir si vous avez compris, places chaque mot de ce paragraphe dans une case. En connaissant l ordre des mots, ça vous aidera sans doute. Intégration : Pratique (devoirs pour lundi)

21

22