Mots-clés. Production scientifique ( )

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1 Laboratoire REGARDS EA 6292 Université de Reims Champagne-Ardenne UFR des Sciences Économiques, Sociales et de Gestion 57 bis, rue Pierre Taittinger Reims Cedex, FRANCE VERZAT CAROLINE Corps-grade : MCF HDR Si chercheur associé, profession : Professeur en entrepreneuriat Section : 06 - Sciences de gestion Statut : Chercheur associé Tél. : cverzat@novancia.fr Mots-clés Pédagogie entrepreneuriale, accompagnement entrepreneurial, leadership en équipe Production scientifique ( ) Présentation des activités et des résultats de la recherche. La production scientifique doit être présentée selon les critères HCERES (voir listes jointes HCERES économiegestion et autres listes HCERES). Bien valoriser les opérations avec des partenaires non académiques. Bien indiquer dans la rubrique correspondante les publications qui ne sont pas dans les listes HCERES/CNRS en revue à comité de lecture ou sans qui sont un indicateur de rayonnement de la recherche. Publications : - Articles en revues classées HCERES/CNRS à comité de lecture (Économie - Gestion) VERZAT C., GAUJARD C., FRANCOIS V. (2010) Accompagner des futurs entrepreneurs en fonction de leurs besoins à chaque âge de vie, in Gestion 2000, 3/10 WANG Y. VERZAT C. (2011) Generalist or Specific studies for engineering entrepreneurs? Comparison of French engineering students trajectories in two different curricula. Journal of Small Business and Enterprise Development,, Vol. 18, N 2. VERZAT, C. (2014) Editorial, Engagement, agilité cognitive, coopération et réflexivité des apprenants... et des enseignants en entrepreneuriat, Revue de l'entrepreneuriat, 2014/2 p 7-14 VERZAT, C. (2014) Les défis en éducation et en recherche pour mieux diffuser et valoriser la culture et les comportements entrepreneuriaux en France, Interview d'alain Fayolle, Revue de l'entrepreneuriat, 2014/2 p Articles en revues classées HCERES/CNRS dans d autres disciplines (Ex : Géographie - Histoire - Philosophie - Science Politique - Sociologie) à comité de lecture VERZAT, C., RAUCENT, B., O'SHEA, N., DUCARME, D. BOUVY, T., HERMAN, B. (2013) Coaching tutors to observe and regulate leadership in PBL student teams or you can lead a horse to water but you can t make it drink, Journal of Problem-based learning in Higher Education, vol. 1, n 1

2 VERZAT, C., O'SHEA, N., RAUCENT, B., (2015) Réguler le leadership dans les groupes d'étudiants en APP, Comment aider les tuteurs à diagnostiquer et faciliter la collaboration entre étudiants? Revue Internationale de Pédagogie dans l'enseignement Supérieur VERZAT, C., TOUTAIN, O. (2015) Former et accompagner des entrepreneurs potentiels, diktat ou défi?, Note de synthèse, Revue Savoirs, n 39 (à paraitre dec 2015) - Articles en revues non classées HCERES/CNRS à comité de lecture FAYOLLE, A. et VERZAT, C. (2012) Les impérialismes stériles de la théorie et de l action, L'Expansion Management Review, n 147 VERZAT, C. (2011) Esprit es-tu là? Mais de quoi parle-t-on? Numéro spécial sur l éducation à l entrepreneuriat, Entreprendre et innover, n GAUJARD, C. et VERZAT, C. (2011) Vouloir former à la créativité, un pari insensé? Numéro spécial sur l éducation à l entrepreneuriat, Entreprendre et innover, n VERZAT, C., SURLEMONT B. (2011) Numéro spécial: Défis et pratiques d'aujourd'hui, Entreprendre et innover, n VERZAT, C. et GRANGER, B., (2012) Accompagner plutôt qu'enseigner le business plan : bilan d'une expérimentation pédagogique, Entreprendre et Innover, n 15, VERZAT, C., TOUTAIN, O. (2013) Entrainer l esprit d entreprendre à l école, une opportunité pour apprendre à apprendre? Cahiers de l action, n 41 : Ce que entreprendre permet d'apprendre : Entreprenariat des jeunes : insertion professionnelle pour certains, levier d'apprentissage pour tous, INJEP VERZAT. C. (2014) Un entrepreneur est nécessairement dans la position de l étranger, Entretien avec N. Alter, Entreprendre et Innover VERZAT, C., SAINT-JEAN, E., CHABAUD, D., BORNARD, F. (2014) Les multiples facettes de l'accompagnement des entrepreneurs, Editorial du numéro spécial, L'accompagnement entrepreneurial; engagement, sens et réflexivité, Entreprendre et Innover n juillet Contributions à des ouvrages collectifs VERZAT C. GARANT M., (2010) Les conditions du coaching dans les institutions d enseignement supérieur : une dynamique d apprentissage permanent, in RAUCENT B., VERZAT C. VILLENEUVE L. (ed) (2010) Accompagner des étudiants, De Boeck, Bruxelles, De Boeck, pp VERZAT C., (2010) Pourquoi parler d accompagnement des étudiants aujourd hui? in RAUCENT B., VERZAT C. VILLENEUVE L. (ed) (2010) Accompagner des étudiants, De Boeck, Bruxelles, De Boeck, pp MILGROM E. MAUFFETTE Y. RAUCENT B. VERZAT C. (2010) Pas d accompagnement sans évaluation, pas d évaluation sans accompagnement, in RAUCENT B., VERZAT C. VILLENEUVE L. (ed) (2010) Accompagner des étudiants, De Boeck, Bruxelles, De Boeck, pp VERZAT, C., TOUTAIN, O., O'SHEA, N. BORNARD, F., GAUJARD,C. SILBERZAHN, P. (2015 à paraitre) Towards an understanding of effectual learning: Exploring four innovations in entrepreneurship education, in LANDSTRÖM H., PARHANKAGAS, A., RIOT, P. (eds) Challenging the assumptions and accepted research practices in entrepreneurship research, Volume 2 in the book series Routledge Advances in Critical Entrepreneurship Studies, London, Routledge VERZAT, C., O'SHEA, N. (2015 à paraitre) Accompagner et former les entrepreneurs: état de l art et questionnements convergents., in FAYOLLE, A., KOENIG, G, (eds) Encyclopédie de l'entrepreneuriat, EMS Editions, Paris. - Ouvrages Manuels RAUCENT B., VERZAT C. VILLENEUVE L. (ed) (2010) Accompagner des étudiants, De Boeck, Bruxelles, De Boeck - Recensions d ouvrages et comptes-rendus de colloque VERZAT, C. (2014), La Force de la différence, Itinéraires de patrons atypiques de Norbert Alter, Paris, PUF, 2013, in Entreprendre et Innover, n 20,

3 VERZAT, C. (2015) Il est urgent de redonner au projet la préséance sur le profit, revue du livre de J.P. Boutinet et J.P. Brechet, Logiques de projet, logiques de profit, convergences ou oppositions, Lyon, Chronique Sociale, 2014, in Entreprendr et Innover, n 26 à paraitre dec Communications en colloques internationaux et nationaux : - Communications orales internationales VERZAT C., RAUCENT B. (2011) Esprit es-tu là? Bilan d une formation de formateurs sur la pédagogie de l esprit d entreprendre, Actes du colloque Questions de Pédagogie dans l enseignement supérieur, Angers, 8-10 juin 2011 VERZAT C., GAUJARD C. (2011) Les élèves ingénieurs sont-ils vraiment moins créatifs que les étudiants en entrepreneuriat? Bilan d un dispositif de formation à la créativité et l innovation, in 7ème colloque de l Académie de l Entrepreneuriat, octobre 2011, Paris, VERZAT C., O SHEA N., RADU-LEFEBVRE M., FAYOLLE A., BYRNE J. (2011) Apprendre le leadership, proposition d un cadre de recherche, workshop international en entrepreneuriat, Dijon, septembre, VERZAT, C. (2012) «De l ingénieur au manager : quelle identité se construit dans les projets en école d ingénieurs?» Contribution au symposium «Autorisation et émancipation en situation éducative : le cas de la formation des managers et des ingénieurs», Colloque international Formes d éducation et processus d émancipation, Rennes, mai 2012 VERZAT C., (2012) "De l ingénieur au manager. : quelle identité se construit dans les projets en école d ingénieurs?» Colloque formes d éducation et processus d émancipation, Rennes, mai 2012 VERZAT C., O SHEA N., JORE M., TEGLBORG A.C., (2013) "Accompagner et former des entrepreneurs potentiels : même dilemmes?" Workshop international «enseignement, formation et accompagnement de l entrepreneuriat, ESC Chambéry-Savoie, 31 janvier/1er février 2013 VERZAT C., TEGLBORG, A.C.,, JORE M. (2013) "Construire et faire durer un partenariat écoleentreprise : un apprentissage en triple hélice?"actes du Colloque Questions de Pédagogie dans l'enseignement Supérieur 2013 Université de Sherbrooke, Montreal, (CANADA), 3-5 juin 2013 VERZAT, C., RAUCENT, B., O'SHEA, N., DUCARME, D. (2013) Réguler le leadership dans les groupes d'étudiants en APP, comment les tuteurs s'y prennent-ils réellement? Actes du Colloque Questions de Pédagogie dans l'enseignement Supérieur 2013 Université de Sherbrooke, Montreal, (CANADA), 3-5 juin 2013 TOUTAIN Olivier, GAUJARD Chrystelle, BORNARD Fabienne., VERZAT Caroline, (RAUCENT Benoît) & JORE Maxime (2013) "Imaginer les principes de l éducation entrepreneuriale en 2013! "Atelier de prospective collective, 8ème Congrès de l AEI (Académie de l Entrepreneuriat et de l Innovation Fribourg (SUISSE), oct 2013 VERZAT Caroline, RAUCENT Benoît, FOURCADE François & KRICHEWSKY Marlis, (2013) "Du contrôle à l accompagnement, la posture des tuteurs en Pédagogie active" Ecole Polytechnique de Louvain. Conférence Colloque Actualité de la Recherche en Education et Formation (AREF), Montpellier août 2013 VERZAT Caroline,(2013) "Student & Executives testing & learning entrepreneurship together ; Inventing a new concept to learn Entrepreneurship processes in Entrepreneurship Education", EURAM Conference juin 2013, Istanbul (TURQUIE) VERZAT, C., O'SHEA, N., BUREAU, S. (2014) Apprendre à entreprendre en équipe, le rôle du leadership distribué, Journées Georges Doriot 2014, Rabat, mai, GAUJARD, C., BORNARD, F., VERZAT, C. (2014) Reinventing the Business Model for Entrepreneurial Education? The ALICE-lab* Experiment! 3E Conference - ECSB Entrepreneurship Education Conference - in Turku, Finland April 2014 VERZAT, C., TOUTAIN, O., NAIA, A. (2014) Strategies to Think and Design Entrepreneurship Education Out of the Box, PDW, Academy of Management 2014 Annual Meeting, August 1st, Philadelphia VERZAT, C., BORNARD, F., TOUTAIN, O. (2014) Creative scenarios to build an entrepreneurial educational ecosystem, in FOURCADE F. and KRICHEWSKY M. Symposium " Cradles for imagination and initiative." Transformative Learning Conference, october, New York city VERZAT, C., JORE, M., TOUTAIN, O., SILBERZAHN, P. What do participants learn in a Mooc on effectuation? Impact study on entrepreneurial self-efficacy and self-directed learning, Babson College Entrepreneurship Research Conference, june, Boston

4 VERZAT, C., GAUJARD, C., RAUCENT, B., JORE, M, FRUGIER, D.? TOUTAIN, O. PICHOT, N. (2015) Accompagner les équipes étudiantes multiculturelles, Colloque Questions de Pédagogie dans l Enseignement Supérieur, juin, Brest - Communications orales nationales CARRE, N., VERZAT, C., FAYOLLE, A. (2012) Professionnaliser l accompagnement des entrepreneurs dans les Chambres de Commerce et d Industrie (CCI), 2ème rencontre entre acteurs des réseaux d accompagnement et chercheurs, Regards Croisés sur les pratiques d accompagnement en entrepreneuriat, Montpellier, 19 janvier VERZAT Caroline, RAUCENT Benoît, FOURCADE François & KRICHEWSKY Marlis, (2013) "Du contrôle à l accompagnement, la posture des tuteurs en Pédagogie active" Ecole Polytechnique de Louvain. Conférence Colloque Actualité de la Recherche en Education et Formation (AREF), Montpellier août 2013 Conférences invités : VERZAT C., 2013, L esprit d entreprendre en questions, Présentation au colloque national du réseau des Groupements de créateurs, Paris VERZAT C., 2013, animation de la table ronde sur l'effectuation, nouvelles perspectives, 8ème Congrès de l'académie de l'entrepreneuriat et de l'innovation, Fribourg, VERZAT C., 2015, participation à la table-ronde sur l'accompagnement, 9ème Congrès de l'académie de l'entrepreneuriat et de l'innovation, Nantes

5 Rayonnement et attractivité académiques ( ) Participation à des réseaux scientifiques, implication dans des projets nationaux ou internationaux, prix et distinctions reçus par les membres de l unité, attractivité nationale et internationale (recrutement, chercheurs invités ), organisation de manifestations scientifiques, participation à des expertises Les listes des contrats institutionnels sur financements publics et caritatifs (ARC, ANR, contrats européens, etc.) doivent aussi figurer ici. À cet effet, vous devez préciser : le nom du contrat - le type, la période et le montant du financement ainsi que les mots-clés. - Direction de contrats institutionnels de recherche, ou de working packages, participation à des contrats de recherche sur financements publics nationaux ou régionaux (ANR, Contrats Européens, ADEME, etc.). Préciser le nom du contrat le type, la période, le montant des financements et les mots-clés : Co-animation du contrat de recherche-action sur l offre et les pratiques d accompagnement entrepreneurial dans les CCI ( ) Co-animation des ateliers avec Alain Fayolle et rédaction des travaux de synthèse académique : Coordination et montage du projet de recherche-action ALICE-Lab, Projet d'innovation pédagogique en entrepreneuriat et intrapreneuriat, Partenaires = Novancia Business School, L'Ecole de Gobelins, L'incubateur partagé de La CCIR Incubaschool, l'association Alice-lab et 5 entreprises partenaires : Air France, GrDF, Neopost et 2 startup Mana et Wiithaa Financement obtenu par la chaire en entrepreneuriat et innovation de la CCIR Ile de France, : 23 K, : 28 K. - Tâches d évaluation scientifiques (jury de thèse ou d HDR) 2010 : Co-encadrement de la thèse de Yifan WANG «L évolution de l intention et le développement de l esprit d entreprendre des élèves ingénieurs d une école française : une étude longitudinale» Co-encadrant : M. BIGAND, MCF, HDR à l Ecole Centrale de Lille, Thèse soutenue le 28 septembre 2010, mention obtenue : très honorable avec les félicitations du jury 2011 : Participation au jury de thèse de Nadia RAJHI «Conceptualisation de l esprit entrepreneurial et identification des facteurs de son développement à l université», thèse soutenue le 25 novembre 2011 à l Université Pierre Mendès-France, Grenoble : Rapporteur au jury de thèse de Maxime JORE, Apprenance et proactivité laboration d'instruments de mesure et analyse des liens inter attitudinaux, thèse soutenue à l'université Paris Ouest, Nanterre La Défense, le 201 juin 2012 Rapporteur au jury de thèse de Erika LEGRAND " L'apprentissage dans une formation-action à l'entrepreneuriat : Le cas du concours universitaire Campus Entrepreneur, thèse soutenue le 10 décembre 2012, à l'université de Limoges, 2013 : Rapporteur au jury de thèse de Marlis KRICHEWSKY, Eléments pour repenser la professionnalisation des managers à partir des travaux du Centre d'innovation et de Recherche en Pédagogie de Paris, thèse en sciences de l'éducation soutenue à l'université Paris 8, le 18 mars :

6 Rapporteur au jury de HDR de Véronique BOUCHARD " Entrepreneuriat organisationnel et autoorganisation dans l'entreprise : un cas de fertilisation croisée", 24 janvier 2014, Université de Reims- Champagne Ardenne, Rapporteur au jury de thèse de Nathalie SARROUY-WATKINS, La théorie de l'effectuation et l'incertitude du couple produit-marché dans le processus de création d'entreprise, 24 juin 2014, Université de Reims-Champagne Ardenne : Encadrement de thèse de Jérémie RENOUF 1ère année, Accompagner la transition professionnelle vers l'entrepreneuriat en milieu de carrière, Université Champagne-Ardennes, Laboratoire Regards - Participation à des comités de rédaction de revues (préciser rang HCERES) Rédactrice en chef adjointe de la revue Entreprendre et Innover revue émergente HCERES (revue de vulgarisation scientifique visant à partager les enjeux de l entrepreneuriat entre le monde académique et le monde économique) Responsable de la rubrique pédagogie au sein de la Revue de l Entrepreneuriat (HCERES rang 3) - Participation à des réseaux scientifiques Membre du comité d orientation du Colloque Questions de pédagogie dans l enseignement supérieur Membre de l Académie de l entrepreneuriat Interactions avec l environnement social, économique et culturel ( ) Partenariats avec des acteurs socio-économiques, participation à la diffusion de la culture scientifique, productions et réalisations avec des partenaires non-académiques. Les listes des brevets, des contrats industriels, des contrats sur financement privé, etc. sont à lister ici. À cet effet, vous devez préciser : le nom du contrat - le type, la période et le montant du financement ainsi que les mots-clés. - Participation à la diffusion de la culture scientifique Rédactrice en chef adjointe de la revue Entreprendre et Innover revue émergente HCERES (revue de vulgarisation scientifique visant à partager les enjeux de l entrepreneuriat entre le monde académique et le monde économique)