1) Le TNI. Comment choisir son TNI?

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1 Animation du 30 janvier 2013 «Evolution des pratiques liées à l usage des TUIC» Bien choisir son Tableau Numérique Interactif (TNI) - Usages pédagogiques du TNI. Plan de l intervention : 1) Le TNI - Comment choisir son TNI? - NI ou DMI (dispositif mobile interactif)? - La technologie du TNI. - Choisir sa surface. - Le mode de manipulation. - Taille et Format de projection - Logiciel dédié. - TBI & inter opérabilité - Installation du vidéoprojecteur - Où placer le TBI? - Conseils d installation - Aide au choix du vidéoprojecteur 2) Le tableau numérique interactif : un outil très pédagogique. - Le TNI pour présenter de manière collective et dynamique - Le TNI pour développer des apprentissages interactifs - La mise en commun - La synthèse - Les activités de réinvestissement - Le TNI, des pistes de réflexion - TNI et conflit sociocognitif - TNI et métacognition - TNI et conceptualisation - TNI et différenciation 3) Démonstrations et mises en situation : Merci à Monsieur DUREZ David (Ecole Vuillemin Ecaillon) pour ses démonstrations sur la solution mobile Ebeam Edge et à Monsieur CUPIN Sébastien (Ecole M Pagnol de Bugnicourt) pour ses interventions sur le TNI Starboard d HITACHI de l école J. Ferry de Cantin. 1) Le TNI - principes techniques - différentes technologies (Animation flash crdp Dijon) Comment choisir son TNI?

2 Critères à prendre en compte Il existe une gamme importante de marques et de modèles de TBI, présentant des critères différents : dimensions, format (4/3 ou 16/9), mode d utilisation (stylet ou doigts), technologie employée, logiciels fournis Votre choix devra prendre en compte votre budget mais aussi l usage que vous comptez faire du TBI. Un autre point déterminant peut être l usage de votre entourage : en effet, si dans votre secteur un modèle est majoritairement utilisé par vos collègues, il vous sera probablement plus aisé d échanger de l aide et des conseils si vous disposez du même modèle. la technologie employée le type de surface le mode de manipulation la taille du TBI le format le logiciel fourni les accessoires livrés avec le TBI Vous hésiterez peut-être aussi entre un TBI traditionnel fixe ou un Dispositif mobile interactif (DMI), voire avec un DMI bricolé maison. TBI, DMI? TBI et DMI : fixe ou mobile? Le Tableau Blanc interactif est conçu pour une utilisation fixe : le tableau est accroché en permanence au mur et le vidéoprojecteur est fixé au plafond, ou pour certains modèles en haut du tableau. Le Dispositif Mobile Interactif est très facilement portable. Ce système consiste en fait à transformer n importe quel tableau blanc en tableau blanc interactif en y installant un capteur relié à un vidéoprojecteur et à l ordinateur. Avantages TBI qualité de la surface de projection logiciels DMI portabilité prix plus réduit (mais cet écart est relatif si on considère le total du matériel à acquérir : tableau blanc, vidéoprojecteur,

3 TBI DMI performants logiciels plus performants) Inconvénients changements de salle délicats prix plus élevé qualité de la surface de projection non assurée installation plus contraignante Pour une utilisation fixe (un TBI attribué à une salle dans l école), il est préférable d avoir un TBI. Le DMI sera en revanche à conseiller aux utilisateurs nomades (conseillers pédagogiques, formateurs itinérants). La technologie du TNI Les surfaces tactiles La surface détecte l'appui, ce qui permet d'utiliser ces matériels avec le doigt ou avec des stylets sans électronique (stylets leurre). D'un point de vue sanitaire, ces technologies n'émettent aucune radiation, ce qui peut être un argument pour une utilisation avec de jeunes enfants. Les technologies électromagnétiques La surface du TBI est dotée d'un détecteur électromagnétique qui détecte la position d'un stylet. Les stylets comportent un ou plusieurs boutons, généralement programmables. Cette technologie permet également une excellente précision. La plupart de ces matériels nécessitent des piles, ou des accus rechargeables. Si le stylet est perdu, le TBI devient inutilisable. Il conviendra donc d'en prévoir plusieurs et de conserver la réserve en lieu sûr... Les technologies optiques Il en existe de plusieurs sortes, allant du laser à l'infrarouge en passant par les caméras. Les technologies infrarouges exigent l'utilisation d'un stylet, par contre, les technologies haut de gamme peuvent s'utiliser au doigt (comme dans le FX Duo d'hitachi et la technologie DViT de Smart).

4 Les technologies radio ou par ultrasons Ces technologies obligent à l'utilisation d'un stylet. La technologie par ultrason oblige à avoir un stylet d'assez gros diamètre. La précision est généralement moins bonne, en particulier dans les angles. L'avantage de cette technologie réside principalement dans la réduction du dispositif de réception : il suffit d'un boîtier situé dans un angle du tableau pour rendre toute une surface interactive. Cela permet la vente de dispositifs mobiles (DMI) et dans le cas de TBI traditionnels, cela simplifie le SAV car il suffit de changer ce boîtier sans avoir à retourner l'ensemble du TBI. L'opération étant très simple, l'utilisateur peut la faire lui-même. Les types de surface du TNI Il existe trois types de surfaces : les surfaces dédiées à la projection, celles qui permettent l'utilisation de feutres effaçables et les surfaces inexistantes... Les surface dédiées à la projection Ce sont les plus belles surfaces pour une utilisation avec un vidéoprojecteur. Elles suppriment presque totalement l'effet de «point chaud». En revanche, elles sont déconseillées pour une utilisation avec des feutres effaçables car cela laisse des marques qui peuvent être difficiles à enlever. Les surfaces utilisables avec des feutres effaçables Certains considèrent que le TBI doit aussi pouvoir être utilisé comme un vulgaire tableau blanc. Pour cela, la surface est un peu plus lisse et donc plus facilement effaçable. Les surfaces inexistantes... Les vidéo projecteurs pouvant projeter sur toute surface, il est tentant d'utiliser des DMI qui permettent de rendre interactive n'importe quelle surface. Le revers de la médaille est que si on utilise un tableau blanc ordinaire de classe, on obtient un très gênant point chaud. C'est tolérable pour une utilisation occasionnelle, mais pas pour une utilisation fréquente. Sur une surface plus mate, on n'aura pas ce problème, mais si celle-ci est trop rugueuse, on éprouvera un inconfort à utiliser un stylet sur les aspérités.

5 Le mode de manipulation du TBI Trois approches existent : l'utilisation de stylets ou celle des doigts, ou l approche combinée. Les stylets Il s'agit de petits "stylos" permettant au TBI de savoir où l'utilisateur pointe ou trace. Ils comportent en général 1 ou 2 boutons permettant d'accéder rapidement à certaines fonctions (clic droit, double clic). Ces boutons sont généralement paramétrables. En cas de perte, il faudra racheter un modèle identique. Cela peut augmenter le coût de fonctionnement et surtout privera de l'utilisation du TBI en attendant le remplacement. La plupart de ces stylets fonctionnent avec des piles, certains sont rechargeables sur un support. Signalons que d'autres ne nécessitent pas de pile. Pour accéder aux différentes fonctions (couleur, outil...), il faut obligatoirement utiliser une palette d'outils qui prend une petite partie de la surface d'affichage (elle peut cependant être généralement réduite ou masquée). Les doigts On a toujours ses doigts sur soi. Par contre, certains n'apprécient pas de toucher directement la surface. Ils ont toujours le recours d'utiliser des stylets à bout en feutre (stylets leurre). Ces tableaux permettent donc une utilisation identique à celles d'un modèle à stylet avec cependant l'absence de boutons de commande complémentaires sur le stylet. L utilisation combinée Signalons qu'il existe des TNI pouvant fonctionner aussi bien au doigt qu'avec un stylet. Exemples de dispositifs Numériques interactifs. (Les liens renvoient sur une vidéo de démonstration ou le site du constructeur) FX-DUO d HITACHI, Polyvision Walk-and-Talk le SMARTboard

6 TNI multi utilisateurs StarBoard Link EZ2 d HITACHI doc au format PDF. Vidéo Projecteur Interactif Dell S300wi fonctionnant avec un stylet Wifi. Solutions nomades Ebeam. Solutions Vidéo projecteurs interactifs à courte et ultra-courte focale Nec-Ebeam. ActivBoard 500 Pro de Promethean (multi- utilisateurs) La taille du TBI Les TBI existent de différentes tailles. La plupart des gammes proposent trois modèles : un grand, un moyen et un petit. Les grands tableaux Ce qui se vend le plus, ce sont les grands. En effet, ils offrent la plus grande surface d'affichage et d'écriture. Ils ont une surface sensiblement équivalente aux tableaux traditionnels. Leur diagonale est d'environ 2m. En revanche, ils prennent plus de place dans la classe et dans certains cas, on leur préférera un modèle plus petit. Avec des élèves de petite taille, on évitera aussi les grands tableaux si on veut les faire manipuler car ils ne pourront pas atteindre le haut du tableau. Si pour éviter cela on place le tableau très bas, les élèves du fond de la classe auront la visibilité masquée par les élèves du premier rang. Une alternative élégante est l'utilisation d'un TBI au format 16/9. Les tableaux moyens C'est un bon compromis pour les classes de petite dimension où les élèves les plus jeunes. Leur diagonale d'environ 1,60m les rendent facile à transporter et suffisamment grands pour la plupart des salles de classes. Comme ils sont généralement moins chers que les plus grands, ils rencontrent un certain succès avec environ 1/4 des modèles vendus dans le monde.

7 Les petits tableaux Avec une diagonale d'environ 1,20m, ces tableaux sont conçus pour être faciles à transporter. ils sont souvent proposés avec une housse, ce qui permet de les transporter facilement, dans n'importe quel véhicule et dans les transports en commun (comme un grand carton à dessin). En classe, ils sont efficaces pour des activités de manipulation en petits groupes. On pense par exemple à des activités en maternelle, y compris en disposant le tableau à l'horizontale. Cependant, pour des usages vraiment itinérants, on pourra préférer un DMI qui sera transportable dans une mallette, mais qui obligera à trouver une surface de projection à l'arrivée. Le format du TBI Format 4/3 C'est le format le plus courant. Il rappelle l'origine informatique du matériel car il s'aligne ainsi sur l'ancien format par défaut des ordinateurs et des vidéoprojecteurs. Format 16/9 ou 16/10 L'essor des formats 16/9 pour les écrans et les vidéoprojecteurs a donné l'idée aux fabricants de TBI de proposer des TBI à ce nouveau format. Plus rare que le 4/3, le format 16/9 ou 16/10 présente pourtant de grands intérêt pour une utilisation pédagogique. Il rappelle le format des tableaux de classe, les enseignants retrouveront donc facilement leurs marques. Il permet d'afficher côte à côte deux documents. Il permet d'optimiser la surface. En effet, étant moins haut à surface égale, ils ne posent pas de problèmes d'accessibilité aux petits. Le tableau pouvant être fixé plus haut sans obliger les utilisateurs à sauter pour atteindre son sommet, sa partie inférieure sera plus visible pour les spectateurs de l'arrière plan. Logiciels fournis avec le TBI Les fabricants ont trois attitudes face au logiciel de TBI : soit ils n'en proposent pas, soit ils proposent un logiciel minimum, soit ils offrent un logiciel très complet. De la même façon, les ressources proposées peuvent aller de néant à pléthore.

8 Absence de logiciel Le TBI étant utilisable avec tout logiciel exploitable avec une souris, certains constructeurs ne proposent pas de logiciel spécifique. En l'état, cela ne permet que des copies d'écran, ce qui est d'un intérêt pédagogique limité. Il faudra donc obligatoirement trouver les logiciels nécessaires. L'avantage de cette approche est que cela incite à conserver les logiciels habituels, n'obligeant pas à apprendre une nouvelle interface. Cela permet aussi d'avoir un format d'échange plus courant. En contrepartie, cela nécessite un travail préalable de repérage de logiciel et risque de coûter plus cher si l'on ne trouve pas gratuitement ou à bon prix les outils nécessaires. Logiciel minimaliste Les logiciels minimalistes proposent des fonctionnalités de base : copie d'écran, annotation et l'insertion dans un bloc-notes d'éléments de différentes origines (images, textes...). Leur intérêt pédagogique est relativement limité, mais ils proposent cependant le strict minimum pour une utilisation de base. On pourra toujours acquérir par la suite la licence d'un logiciel plus sophistiqué. Logiciel avancé Ces logiciels sont de véritables tours de contrôles de l'ordinateur et surtout des activités pédagogiques. Ils offrent généralement des bibliothèques de ressources (images, fonds, animations...) importantes et des outils permettant de faciliter la plupart des situations d'utilisation du tableau. Certains ont des fonctions très avancées qui permettent de véritables prouesses pédagogiques, à condition toutefois de prendre la peine d'étudier ces possibilités. Types de logiciels Il existe 2 types de logiciels à utiliser avec un TBI: les logiciels bloc-notes généralement fournis avec le TBI ; ils sont très différents d'une marque à une autre et intègrent de plus en plus de fonctionnalités les logiciels plus spécifiques, dédiés à une discipline : mathématiques, français, géographie... (mais pas forcément conçus pour être utilisés avec un TBI) Il est possible d'utiliser n'importe quel logiciel sur un TBI à condition qu'il puisse être manipulé aisément à la souris et en mode absolu (c'est à dire qu'à une position du stylet correspond une position sur l'écran).

9 TBI & inter opérabilité L'agence BECTA et la Communauté Européenne ont pris en charge le dossier de l interopérabilité dans le but de parvenir à définir un format de fichier commun aux différents TBI. Le Common File Format (CFF) développé par BECTA est un format de fichier TBI basé sur des fonctionnalités de base. 10 grandes marques de TBI se sont engagées à supporter ce format commun, notamment einstruction, Hitachi, Promethean et Smart. Cependant, quand on traite d interopérabilité dans le domaine des tableaux interactifs, on considère en fait trois dimensions: la possibilité de transférer d un logiciel à l autre les documents réalisés sur un TBI la compatibilité d un logiciel avec un autre logiciel tiers le fonctionnement des logiciels sur différents systèmes d exploitation Interopérabilité entre les logiciels de TBI La question de l interopérabilité entre logiciels de TBI se pose lorsque des utilisateurs souhaitent échanger de fichiers ou lorsqu en changeant d école, ils se retrouvent avec des préparations incompatibles. Les deux principaux constructeurs proposent la lecture croisée de leurs formats de fichiers. Ainsi Promethean ouvre les fichiers Notebook de SMART et le Notebook de SMART ouvre les fichiers FLP de Promethean. Ce simple échange permet à 90 % des TBI dans le monde de communiquer et d échanger librement. SMART propose également un outil très pratique, une imprimante virtuelle permettant de convertir au format Notebook tout document imprimable dans les logiciels disposant d une fonction d impression. En utilisant les fonctions d impression de ce logiciel, il suffit de sélectionner l imprimante «SMART Notebook Document Writer».Au lieu de sortir sur des feuilles de papier, le document va s ouvrir directement dans le Notebook ou il peut être librement modifié. La mise en page et la pagination sont respectées. La plupart des logiciels de TBI permettent, en outre, d intégrer des éléments copiés à partir d autres logiciels. Certains permettent d effectuer cette opération par glisser-déplacer. Interopérabilité avec d autres logiciels Les tableaux interactifs permettent de faire fonctionner les logiciels conçus pour être utilisés avec une souris.

10 Cependant, SMART ouvre une voie nouvelle en développant des fonctionnalités pour des logiciels tiers. Ce sont les fonctions «Aware». Elles sont disponibles, par exemple, pour la suite Office, la suite Open Office et des applications de dessin. Elles permettent, par exemple, de rentrer des tracés, du texte ou des nombres dans des documents Office et d autres astuces de fonctionnement destinées à faciliter l utilisation des logiciels avec le SMART Board. Interopérabilité sur les différents systèmes d exploitation L hégémonie de Windows est de plus en plus battue en brèche. Certains fabricants de TBI ont pris ce phénomène en compte depuis une dizaine d années. D autres commencent à le faire progressivement. Cependant, avant de choisir un TBI, il vaut mieux s assurer qu il fonctionnera pleinement avec le système d exploitation envisagé. En effet, la plupart des constructeurs proposent des versions différentes selon les systèmes d exploitation. Les versions MAC sont souvent moins performantes et les versions Linux sont sommaires et ne fonctionnent pas sur toutes les distributions. Pour l instant, un seul constructeur offre le même logiciel, dans la même version et avec les mêmes fonctionnalités pour tous les systèmes d exploitation : c est Smart. On peut même télécharger les versions anciennes du logiciel si on utilise un très vieux système d exploitation, comme cela arrive parfois dans les écoles ou dans les familles. Installation du vidéoprojecteur Fixé au plafond ou non? Fixé au plafond, le vidéoprojecteur est toujours prêt à l'emploi. Ceci est encore plus intéressant avec un tableau interactif. S'il n'est pas fixé, cela permet de faire des présentations en tout lieu, du moment qu'il y a une surface de projection convenable. Eviter les ombres portées Le vidéoprojecteur projette un faisceau lumineux. Il ne doit donc pas y avoir d'obstacle pour éviter la projection d'ombres sur l'écran. L'idéal est donc de placer le vidéoprojecteur en hauteur, au-dessus des spectateurs, même debout. On rattrapera le trapèze causé par la perspective à l'aide du correcteur de parallaxe intégré. Si la hauteur sous plafond n'est pas suffisante pour envisager ce positionnement ou si on utilise le vidéoprojecteur posé, il peut-être intéressant de le placer sur le côté de l'écran. Attention, dans ce cas, pour corriger la déformation de perspective, il faudra un projecteur proposant la correction de parallaxe horizontale, ce qui est rare.

11 Avec un tableau interactif, le risque d'ombre portée est encore plus grand car l'utilisateur est près de la surface de projection (le tableau). Avec un objectif grand angle, on pourra mettre le projecteur plus près et limiter ainsi les risques d'ombres. Réduire le point chaud Le point chaud est le reflet de la lumière du vidéoprojecteur sur la surface de projection (reflet spéculaire). Cette zone lumineuse peut s'avérer très désagréable pour une utilisation régulière. Pour la supprimer ou l'éviter, il existe plusieurs solutions. 1. Utiliser une surface de projection aussi peu brillante que possible C'est cette solution qu'adoptent la plupart des fabricants de TBI fixes. Cependant, d'une marque à l'autre, il peut y voir des résultats différents, en particulier lorsqu'il y a recherche de compromis pour l'utilisation de feutres effaçables. Avec un DMI, on se méfiera des tableaux blancs de classe qui sont souvent très brillants. 2. Déplacer le point chaud Le point chaud peut empêcher de voir les informations situées dans sa zone. L'angle d'émission étant égal à l'angle de réception, selon la place de l'utilisateur, le point chaud ne se trouve pas au même endroit. Pour le situer à un endroit moins gênant, on a trois solutions : déplacer la source lumineuse, le tableau ou les usagers. 1. Déplacer la source lumineuse. En plaçant le vidéoprojecteur très en hauteur, on peut dans certains cas reporter le point chaud en dehors de la vue des spectateurs. Cependant, il est quasiment impossible, surtout avec de grands tableaux, de le supprimer à la fois pour le manipulateur et les spectateurs assis. Signalons que les projecteurs sur potence ou extrême grand-angle limitent la gêne. 2. Déplacer le tableau. En inclinant le tableau vers le haut, on peut aussi contrôler la position du point chaud. Cependant, cette solution n'est pas applicable à un tableau déjà fixé au mur. Comme pour la précédente, il est pratiquement impossible de supprimer le point chaud pour tous, manipulateur et spectateurs. 3. Déplacer les usagers. En plaçant les usagers de part et d'autre de l'axe vidéoprojecteur/tableau, on reporte le point chaud vers le bord du tableau. Cela reste toutefois une organisation spatiale un peu étrange et ne résout pas le problème pour le présentateur. Un angle de 30 à 40 est jugé satisfaisant dans les normes industrielles des postes de travail.

12 Une solution à l ombre et au point chaud, la rétroprojection Une solution permettant de supprimer le point chaud est la rétroprojection qui consiste à utiliser un écran translucide avec le projecteur à l'arrière. Ce système est relativement coûteux si l'on veut une bonne qualité d'image, sans point chaud (zone plus claire). Les constructeurs proposent des solutions haut de gamme, mais à prix élevé. Où placer le TBI? Plusieurs choix s offrent à vous pour l emplacement du TBI : fixé au mur dans votre salle de classe fixé au mur dans une salle commune (type salle informatique) mobile Privilégier l installation dans la salle de classe La plupart des utilisateurs du TBI sont d accord pour considérer qu il vaut mieux installer le tableau en classe que dans une salle utilisée occasionnellement, de type salle informatique. Le TBI est en effet un outil qui peut s intégrer au quotidien de la classe et il serait dommage de limiter son utilisation à des enseignements spécifiques. De l enquête menée à l issue de l opération TBI-PrimTICE, il ressort que l implantation dans la classe de l enseignant utilisateur est la plus intéressante. La salle informatique est considérée comme la moins bonne solution. Solutions pour partager le TBI entre plusieurs classes Cependant, plusieurs enseignants souhaitent parfois utiliser le TBI dans la même école, et en raison de son prix il ne peut y en avoir qu un seul de disponible. Plusieurs solutions peuvent alors être envisagées : l installation du TBI dans une salle commune avec partage des horaires, ou le choix d une version mobile. Là encore, le TBI fixe est à privilégier car les contraintes d installation du DMI risquent de limiter son usage. Il vous appartient de trouver une solution qui puisse satisfaire tout le monde, selon l intérêt et l investissement que chacun est prêt à mettre dans cet outil.

13 L emplacement du TBI dans la salle Il vous faudra aussi réfléchir à l emplacement du TBI dans la classe : position des prises de courant et Internet, hauteur du tableau, configuration du plan de classe. Si vous conservez le tableau noir en complément, les deux tableaux doivent pouvoir être vus facilement par les élèves. Dans une classe Avantages Le tableau est utilisable pour toutes les disciplines et les activités de la classe Meilleure prise en main de l outil qui devient familier Les élèves acceptent bien cet outil qui fait partie de leur environnement Inconvénients Un seul enseignant en profite Le matériel est moins sécurisé si la classe est en zone sensible et n est pas dotée de fermetures adéquates Avantages Inconvénients Dans une salle commune (bibliothèque, salle informatique) Tous les enseignants peuvent l utiliser Meilleure sécurisation de l équipement dans les zones sensibles Nécessité de se partager le TBI et d établir un planning Difficultés de familiarisation : à force d être utilisé par tout le monde il risque de n être vraiment pris en compte par personne Les enseignants risquent de réserver le tableau à des usages informatiques, ce qui n est qu une petite partie de ses applications Conseils d installation Il existe deux types d installation possibles : soit on fixe le tableau au mur et le vidéoprojecteur au plafond soit on monte le tableau sur pied et le vidéoprojecteur est installé au milieu de la classe, sur une table ou un bureau. Le premier type d installation se révèle plus confortable à long terme car il évite de devoir à chaque séance installer et calibrer le matériel. Cependant, on peut trouver des avantages au tableau sur roulettes qui peut être déplacé et donc être utilisé par plusieurs classes.

14 Avantages Inconvénients Fixé au mur, vidéoprojecteur au plafond Le tableau et le vidéoprojecteur sont toujours prêts à l emploi Meilleure sécurité du matériel contre les chocs ou la malveillance Les passages de câbles peuvent être étudiés pour ne pas être gênants Le vidéoprojecteur au plafond est moins bruyant et n envoie pas de chaleur à hauteur d homme Moindre polyvalence du matériel Avec la plupart des marques, le tableau n est pas réglable en hauteur (mais on peut prévoir plusieurs dispositifs de fixation pour pallier à cet inconvénient) Avantages Inconvénients Tableau sur pieds à roulettes Le tableau est utilisable par plusieurs enseignants Le vidéoprojecteur est mobile, ce qui permet de l utiliser dans d autres occasions Le tableau est réglable en hauteur Le vidéoprojecteur peut être mis en sécurité dans une armoire blindée quand il n est pas utilisé Le pied est encombrant Si quelqu un fait bouger le tableau ou le vidéo projecteur, il faut recalibrer le tableau Le vidéoprojecteur est plus soumis aux risques de détérioration (chute, vibrations) Le vidéoprojecteur est au milieu de la pièce, ce qui occasionne une gêne (câbles, chaleur, bruit) Aide au choix du vidéoprojecteur Pour choisir votre vidéoprojecteur, pensez d abord à l usage que vous comptez en faire. Deux types d utilisation sont en effet possibles : projection de vidéos projection informatique, en association avec un ordinateur et un TBI

15 Vidéoprojecteur utilisé pour la projection vidéo Résolution 800 x 600 (SVGA) en millions de couleurs Format Un modèle 16/9 pour projeter des films à ce format peut-être intéressant. Luminosité 1000 lumens ou plus Le silence absolu n'est pas aussi essentiel dans la mesure ou le son de la vidéo Silence couvrira le vrombissement de la machine. Le matériel devra comprendre les entrées vidéo (CINCH RCA et SVHS, voire RVB et HDMI). Une entrée RVBHV (5 prises) est le top, mais rare et coûteuse, Connectique tant sur les vidéo projecteurs que sur les sources (magnétoscopes professionnels, lecteurs DVD haut de gamme...). L'entrée audio est de l'ordre du gadget. Il vaut mieux un ampli séparé car les vidéo projecteurs n'ont pas d'amplificateur puissant (sans doute pour éviter les Entrée audio vibrations que pourraient causer le haut-parleur et qui seraient néfastes à la stabilité de l'image et à la durée de vie de la lampe). LCD ou DLP? La technologie DLP fournit des noirs plus profonds, c'est mieux pour les films. Cette technologie coûte un peu moins cher mais a la réputation d'être fragile. Les couleurs sont parfois moins vives qu'en LCD et les rendus colorés sont parfois étranges (jaunes virant au vert), ce qui fait que le LCD reste un bon choix. Vidéoprojecteur utilisé pour la projection informatique Résolution Silence Connectique LCD ou DLP? 1024 x 768 (XGA) en milliers de couleurs. Une résolution moindre risque de rendre difficile la lecture des petits éléments d'écriture, en particulier pour le manipulateur d'un tableau interactif qui se trouve très près de l'image projetée. Un modèle très silencieux sera précieux, surtout s'il est utilisé à longueur de journée. Il devra comporter au moins une prise ordinateur (VGA), voire 2. Une sortie VGA est intéressante pour le cas où l'ordinateur ne permet pas la visualisation sur deux dispositifs (c'est cependant le cas sur les portables et sur les ordinateurs ayant deux sorties VGA). À défaut, on peut utiliser un câble en Y ou un petit boîtier de partage. Le LCD a en général la faveur en ce qui concerne l'image informatique. Cependant, la grille de l'image est plus visible qu'en DLP, ce qui peut-être gênant quand on regarde l'image de près (tableau interactif) avec un projecteur SVGA (800 x 600). Dans ce cas, il vaut presque mieux un DLP 800 x 600. Dans la pratique, le DLP est quasiment aussi net et avec moins de visibilité de la grille de l'image, ce qui en fait un choix possible pour l'informatique. Il faudra néanmoins vérifier que le rendu coloré du DLP convient à l'utilisation.

16 Le tableau numérique interactif : un outil très pédagogique. 1) Le TNI pour présenter de manière collective et dynamique Le TNI est ici utilisé comme outil de vidéoprojection. Il permet de présenter très facilement tout type de documents : textes, photo, dessin, schéma, graphique, frise, carte mais aussi enregistrement audio ou vidéo, diaporama. Le TNI offre de nombreuses possibilités pour mettre en valeur certains éléments du document projeté : souligner, entourer, colorier, agrandir, arrêter sur une image Plusieurs documents peuvent être présentés en parallèle ou successivement (navigation su les différentes pages d un même document). Les + du TNI : - Il permet une appropriation plus aisée de certains supports (meilleure lisibilité) et facilite ainsi le travail de représentation mentale et de conceptualisation. - Il offre différents outils pour rendre plus dynamique une présentation de documents : caches, spots, rideaux... L enseignant peut concevoir des modes de présentation qui interrogent, suscitent la curiosité, focalisent les regards - Il permet à l enseignant de revenir à tout moment sur des documents projetés antérieurement. - Il contribue à structurer l espace et aide certains élèves en difficulté à se repérer (dans leurs cahiers, fichiers ). 2) Le TNI pour développer des apprentissages interactifs A chaque étape d un processus d apprentissage, le TNI peut se révéler une aide bien précieuse. - La mise en situation : une consigne, un énoncé, un document support, mis à disposition des élèves peut être projeté et manipulé si nécessaire pour permettre aux élèves de se l approprier. La mise en commun : les différentes hypothèses, démarches, propositions, productions des élèves peuvent être présentées en direct. Les élèves peuvent facilement les analyser, les comparer. La synthèse : il devient plus facile de construire, avec les élèves, une trace de ce qui a été découvert, compris. Leurs propositions peuvent être modifiées, enrichies.

17 Lors des activités de réinvestissement, l enseignant peut à tout moment revenir sur ce qui a permis la construction d un savoir, et faire que les élèves se remémorent leurs démarches, leurs productions. Les + du TNI : Les procédures employées par les élèves peuvent être mémorisées dans leur intégralité. Certaines étapes peuvent être conservées en mémoire vidéo. La surface de tableau est illimitée par l ajout de pages, avec possibilité de retour en arrière en cas de besoin. Les essais des élèves sont moins stigmatisants sur un TNI (on «efface» facilement). En géométrie, la manipulation de certains outils (règle, équerre, compas) devient plus aisée et être observée, analysée collectivement. Les élèves peuvent agir sur les documents : déplacement, modification, classement, comparaison Des outils spécifiques - visualiseur, caméscope, enregistreur audio - viennent enrichir l usage du TNI. L enseignant a une plus grande réactivité et adaptabilité aux remarques, démarches et apprentissages des élèves, grâce d une part aux ressources disponibles sur l ordinateur et sur internet, d autre part au logiciel du TBI. 3) Le TNI, des pistes de réflexion Plusieurs entrées pour amener les enseignants à une utilisation raisonnée du TNI. TNI et conflit sociocognitif Confronter des réponses Observer d une pensée différente Élaborer une nouvelle réponse par la présentation et la confrontation des informations des participants. TNI et métacognition Profiter d une posture différente pour mettre en place des interactions différentes tournées vers la communication collective et construire ses propres procédures cognitives. «Les enfants doivent réfléchir de façon consciente aux démarches cognitives à l œuvre dans un apprentissage ou lors de la résolution d une situation-problème. Au cours des séquences d apprentissage, il s agit d amener les élèves à réfléchir systématiquement sur les procédures qu ils avaient mises en œuvre pour apprendre, pour comprendre, pour réussir.

18 TNI et conceptualisation Après une recherche individuelle avec l appui de guides ou d aides, l élève se construit ainsi une première connaissance. Mettre en place des situations d affrontement de ce savoir devant les autres, pour qu il s organise et se réorganise grâce aux apports de point de vue extérieurs, de logiques différentes, d expériences autres. Placer le TNI sur le chemin de l abstraction. Après les manipulations proches du réel donnant du sens à l apprentissage, amener les élèves vers une phase de représentation mentale (c est-à-dire d abstraction). TNI et différenciation «Lorsque les enfants de la classe ont oublié le TNI, il est devenu un réel outil de différenciation. Sa réactivité permet de travailler en quelques secondes sur une incompréhension passagère avec un petit groupe et revenir à des manipulations très réalistes encore et toujours nécessaires pour des enfants.» 4) Sources et ressources Tableaux Interactifs : Pourquoi utiliser un TNI (Circonscription de Soisson)? TBI et Maternelle : Le vidéo projecteur le guide d achat de camif Collectivité