Après la seconde Choisir une série de Baccalauréat au lycée Français de Valence

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2 Après la seconde Choisir une série de Baccalauréat au lycée Français de Valence

3 Comment choisir? Faire le bon choix d orientation suppose que l on ait vraiment réfléchi sur soi et que l on se soit bien informé Intérêts scolaires Aptitudes scolaires Objectifs des différentes séries de Bac. Nature et contenu des enseignements Réflexion sur soi Information Qualités personnelles Exigences en termes d intérêts, d aptitudes et de qualités personnelles CIO de Chartres

4 Réforme du lycée : le calendrier Rentrée 2010 Mise en place de la nouvelle seconde Rentrée 2011 Mise en place des nouvelles classes de 1 ère de la voie générale Rentrée 2012 Mise en place des nouvelles classes terminales de la voie générale

5 Réforme du lycée : les nouveautés L accompagnement personnalisé Soutien ou approfondissement disciplinaire Aide méthodologique Aide à l orientation Le tutorat Aide à la définition et à la conduite du parcours scolaire Les dispositifs de remise à niveau Des stages de remise à niveau pour éviter le redoublement et faciliter le passage en classe supérieure en consolidant les acquis Des stages passerelles pour permettre les réorientations éventuelles en suivant des compléments d enseignement

6 La nouvelle voie générale

7 Grille horaires de la classe de première ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES OPTIONS Enseignements spécifiques 9h30 SES, Maths, Sciences 8h30 Littérature, littérature étrangère, Sciences (1) 10h00 Maths, PC, SVT ou SI Enseignements communs 15h00 Français H-G LV1 et LV2 EPS ECJS Accomp. Perso. 2h00 TPE 1h00 Vie de classe 10h00 annuelles 1 ou 2 Options Facultatives au choix Allemand Valencien Arts Plastiques (1) + un enseignement obligatoire langue vivante 1 approfondie

8 Les évolutions en classe terminale Enseignements spécifiques 8h30 à 10h00 Enseignements spécifiques et de spécialité 18h30 à 24h00 18h30 pour le Bac ES, la plupart des Bac L et jusqu à 24h00 pour un Bac S Enseignements communs 15h00 Enseignements communs 6h30

9 Séries et spécialités Sciences sociales et politiques Mathématiques Mathématiques Economie approfondie Langues vivantes Physique-chimie Mathématiques Sciences de la vie et de la terre 1h30 chacune 3h00 LV 4h00 Maths 2h00 chacune Attention : Ouverture en fonction des effectifs

10 Débouchés Formations universitaires générales (1ère année licence) économie et gestion, administration économique et sociale, droit, sciences humaines, lettres et langues, etc. Exigences Goût pour la pluridisciplinarité Intérêt pour l actualité socio-économique Culture générale étendue Bonne expression écrite et orale Qualités d analyse et méthode Préparations aux grandes écoles CPGE économiques et commerciales, écoles de commerce, de journalisme, etc. Formations technologiques courtes (principalement DUT, éventuellement BTS) commerce, gestion, transports, etc. Formations du secteur social et paramédical éducation spécialisée, assistance de service social, animation socio-culturelle, infirmerie, etc.

11 Débouchés Formations universitaires générales (1ère année licence) lettres et langues, arts, sciences humaines et sociales, droit, etc. Exigences Intérêt pour la littérature Goût pour la lecture Esprit d analyse et de synthèse Qualités d expression Maîtrise des langues étrangères Préparations aux grandes écoles CPGE littéraires, écoles de journalisme, IEP, écoles de commerce, etc. Formations technologiques courtes (principalement DUT, quelques BTS) tourisme, social, arts appliqués, etc. Formations du secteur social et paramédical éducation spécialisée, assistance de service social, animation socio-culturelle, infirmerie, etc.

12 Débouchés Formations universitaires générales (1ère année licence) sciences expérimentales, sciences et technologies, STAPS, économie-gestion, etc. Exigences Culture et démarche scientifique Rigueur et méthode Capacités d abstraction et raisonnement Sens de l observation Goût de l expérimentation Préparations aux grandes écoles (CPGE) CPGE scientifiques, économiques et commerciales - voie S, etc. Formations technologiques courtes (DUT, éventuellement BTS) mesures physiques, chimie, informatique, agroalimentaire, technico-commercial, etc. Formations du secteur médical, paramédical et social médecine, dentaire, pharmacie, kinésithérapie, infirmerie, éducation spécialisée, assistance de service social, animation socio-culturelle, etc.

13 Réalisation : Ludovic CHASTAING / SORES Christophe VOLLARO Merci de votre attention

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