Jean-Jacques Thibault. CRDP de l académie de Versailles

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1 Jean-Jacques Thibault CRDP de l académie de Versailles 1

2 Sommaire Présentation du dispositif... 3 Il existe deux manières d utiliser un TNI :... 4 Alors, comment choisir?... 4 Quel vidéoprojecteur? Quelle installation?... 4 Liaison par câble ou sans fil?... 5 Ordinateur portable ou non?... 6 Quel est le «plus» pédagogique du TNI?... 6 La conservation de l écrit :... 6 Un aide pour les élèves en difficulté :... 7 Des outils au service de l enseignant... 7 L appareil photo :... 8 Stylos, surligneurs : outils d annotation... 8 La possibilité de créer des «couches»(calques)... 9 La création de liens La bibliothèque de ressources La bibliothèque de fonds Des outils et fonctions bien pratiques : A savoir : Combien ça coûte? En conclusion :

3 Présentation du dispositif Le TNI (tableau numérique interactif) appelé parfois TBI (tableau blanc interactif) est un dispositif composé de trois éléments : Un tableau interactif Un vidéoprojecteur Un ordinateur Ce dispositif permet de projeter sur une grande surface (le tableau) l écran d un ordinateur. Cinq constructeurs ont été retenus par le ministère pour équiper les établissements : Promméthéan Interwrite (einstruction) Smart 3

4 Hitachi Polyvision Dans les faits, le constructeur Polyvision est totalement absent du marché Il existe deux manières d utiliser un TNI : On peut travailler directement sur le tableau à l aide d un stylet (fourni par le constructeur) qui va jouer le rôle de la souris. Un bouton placé sur le stylet permet d accéder au clic droit. De ce fait, il devient possible de faire directement sur le TNI, toutes les manipulations que l on fait habituellement sur son ordinateur : ouvrir un dossier, lancer une vidéo, un fichier son, ouvrir un programme etc. Le professeur va lancer, par exemple un diaporama créé sur un logiciel de PAO et faire défiler les diapos en touchant l écran avec le stylet. Il reste devant sa classe, n est plus contraint de se déplacer devant l écran de l ordinateur pour intervenir au tableau. L autre utilisation possible consiste à ouvrir le logiciel livré avec le tableau. Ce logiciel est un logiciel «propriétaire», c'est-à-dire qu il crée des fichiers qui ne pourront être lus qu à l aide de ce logiciel. Autrement dit, un fichier créé avec le logiciel d un constructeur ne pourra pas être lu à l aide du logiciel d un autre constructeur. Il faut savoir que 90% environ des fonctions proposées sont communes à tous les constructeurs (enregistrement des pages, bibliothèque de ressources, outils de capture etc.) Alors, comment choisir? Ce qui différencie les TNI est en fait l ergonomie du logiciel, sa complexité ou sa facilité d utilisation, le «confort» d écriture (support plus ou moins lisse, «glisse» différente, etc.) et le fait de devoir écrire avec le stylet constructeur ou au contraire, pouvoir utiliser tout autre «support» (bouchon de stylo, doigt ). Ceci est possible avec des tableaux tactiles : Smart et Hitachi Quel vidéoprojecteur? Quelle installation? Le vidéo projecteur est un élément capital du dispositif. Son prix est relativement élevé (souvent plus cher que le tableau lui-même). Il convient donc de le choisir avec soin. 4

5 Sa luminosité doit être suffisante pour permettre une utilisation «plein jour» (il est possible pour certains de régler l intensité lumineuse) Il doit fonctionner silencieusement La lampe doit être prévue pour une longue période d utilisation (au moins 2000 heures) Concernant l installation, il existe 4 manières d installer un TNI. L une est à proscrire : celle qui consiste à placer le vidéo sur une tablette au milieu de la classe. En effet, ce dispositif présente de multiples inconvénients : Le sujet placé devant la lampe est aveuglé. Le faisceau lumineux étant projeté à une hauteur d environ 1 mètre, l ombre projetée est très importante et le professeur doit se tenir de côté pour écrire sur le tableau sans que son ombre ne l empêche de voir ce qu il écrit. Le vidéo est accessible et risque d être bousculé (si le vidéo est bougé, la pointe du stylet ne correspond plus avec la souris. Il faut alors «recalibrer» le tableau). Les câbles traînent sur le sol et représentent un danger. Les bonnes solutions consistent à fixer le vidéo au plafond ou, encore mieux, à utiliser un vidéo courte focale solidaire du tableau, fixé sur une potence, ou un vidéo courte focale mural fixé au dessus du tableau : Ce type de vidéo projecteur se fixe sur le mur, au dessus du tableau. Sa très courte focale permet de projeter sur toute la surface de l écran alors que le miroir qui réfléchit l image n est qu à une soixantaine de cm de la surface. Liaison par câble ou sans fil? Le constructeurs proposent deux modes de connexion : par câble USB ou «bluetooth» (sans fil). 5

6 Si cette deuxième solution peut sembler plus intéressante, l expérience montre que les liaisons filaires sont plus sûres. Quand il est possible de placer l ordinateur près du TNI, le câble USB ne pose pas de problème. Il peut être aisément dissimulé et n encombre pas le sol sur un lieu de passage. Le «bluetooth» est souvent plus problématique et plus lourds à installer, les connexions snont plus «hasardeuses» et souvent moins fiables. Ordinateur portable ou non? L utilité d un ordinateur portable est de pouvoir être déplacé aisément. Dans le cas d un TNI, il est recommandé de laisser l ordinateur à demeure et d éviter de le déplacer ou de l utiliser pour un autre usage. Par conséquent l e choix d un portable n est pas franchement conseillé. Plus cher, plus fragile, moins évolutif, le portable ne présente pas de véritable intérêt dans ce cadre (si ce n est un gain de place ). En revanche, acquérir un clavier sans fil peut être une bonne idée : cela permet d écrire sur le tableau en utilisant un vrai clavier, plutôt que le clavier virtuel beaucoup moins ergonomique. Quel est le «plus» pédagogique du TNI? Le véritable «plus» pédagogique tient, d une part dans la capacité de conservation de l écrit, et d autre part, dans le foisonnement d outils que les logiciels proposent. La conservation de l écrit : Contrairement au tableau noir que l enseignant doit effacer lorsqu il n a plus d espace où écrire, le TNI permet d ajouter autant de pages vierges que l on souhaite, sur lesquelles il sera toujours possible de revenir. Cette fonction va permettre à l enseignant de ne plus «surcharger» le tableau d informations en cherchant à utiliser le moindre espace encore disponible pour utiliser au maximum la surface d écriture! On conserve tout sur un TNI! On peut ainsi écrire plus gros, plus lisiblement pour les élèves, mieux disposer l information en sachant qu il sera toujours possible de revenir sur une page précise en cas de besoin. Pouvoir conserver les pages d une séquence est donc un atout considérable Mais, il est également possible, si l enseignant le souhaite, d enregistrer sous forme de fichier informatique, une partie ou l intégralité des pages élaborées au cours de la séance. Cette fonction va permettre à l enseignant de réactiver, lors d une prochaine séance, les notions abordées la fois précédente. Le fait de pouvoir re-présenter aux élèves les tableaux exacts sur lesquels ils auront travaillé est un véritable atout pour les aider à fixer l information. 6

7 Cela permet aussi de mettre à disposition des élèves absents, l intégralité du contenu des pages élaborées par l enseignant (correction d un exercice par exemple.) Un aide pour les élèves en difficulté : Un élève dyslexique n est plus contraint de recopier le tableau. Il suffira de lui donner en fin de séquence, le fichier informatique sur une simple clé USB. Il peut ainsi se concentrer sur les explications orales, évitant une surcharge cognitive qui nuirait à sa concentration s il devait en plus, recopier le tableau. Il est possible de conserver les travaux réalisés au TNI par un élève et lui faire prendre conscience de ses progrès en lui présentant quelques semaines ou quelques mois plus tard ce qu il réalisait à telle période antérieure de l année. Le fait de présenter aux élèves, des tableaux peu chargés en information aide à la mémorisation et à la compréhension. Des outils au service de l enseignant De nombreux outils permettent de travailler sur le texte ou l image. Quelques exemples : L outil «spot» permet de concentrer l attention des élèves sur une partie précise du tableau. La zone éclairée pouvant être redimensionnée et déplacée comme on le souhaite. Travailler sur la composition d une image : Il est possible, par exemple d annoter directement sur l image pour mettre en évidence les lignes qui composent le tableau : 7

8 Il est possible ensuite de jouer sur la transparence de l image jusqu à la faire disparaître totalement : Cette fonction permettra facilement, par exemple d expliquer aux élèves comment on passe d une photographie aérienne à l élaboration d une carte routière. Cet exemple n est qu une illustration des possibilités offertes par les outils du TNI. Les outils essentiels présents sur tous les tableaux sont les suivants : L appareil photo : Il permet de capturer une partie de l écran. Cette capture peut être «fenêtr ée» ou «à main levée». On récupère ainsi directement sur la page du TNI une image, un extrait de texte etc. Cette image pourra être redimensionnée, annotée, conservée dans une bibliothèque pour utilisation future. Stylos, surligneurs : outils d annotation Ils pourront être utilisés sur toute application. Il est tout à fait possible d annoter sur un logiciel, une page Web etc. Voir ci-dessous : 8

9 La possibilité de créer des «couches» (calques) En créant plusieurs calques qu il est possible d activer ou non, l enseignant peut choisir d afficher ou de cacher, sur une page, les éléments qu il aura préparés. Un élève peut venir travailler sur la carte vierge, placer les zones montagneuses ou les principales villes et il suffit d afficher le calque «correction» pour vérifier les réponses 9

10 L enseignant coche ou décoche les calques qu il veut voir apparaître ou pas La création de liens Il est possible de créer des liens sur des objets pour ouvrir un fichier (son, image, texte ) ou lancer un programme, en cliquant sur un élément d une page. Par exemple, il est possible en cliquant sur une l image représentant un animal, de lancer le fichier son qui lui est associé, permettant d entendre son cri. D entendre déclamer le texte écrit au tableau en cliquant dessus. D ouvrir une page particulière du tableau en cliquant sur un bouton, un mot, une image etc. Cela permet, par exemple, de prévoir un bouton «Aide» sur lequel un élève peut cliquer s il est en difficulté. La page qui s affichera alors, lui apportera de nouvelles explications On peut ainsi, bien entendu, ouvrir une page Web, lancer une vidéo, écouter un extrait musical etc. Le TNI est ainsi un «intégrateur» qui permet à l enseignant d avoir à disposition un outil multimédia qui concentre à lui seul tous les outils multimédia «traditionnels» : Lecture de films, de bande sonore, projection d images, de diaporama etc. La bibliothèque de ressources L enseignant dispose d une bibliothèque de ressources qu il peut enrichir. Cette bibliothèque peut être composée de textes, d images, de sons, de vidéos A tout moment, par simple glisser-déposer, le professeur peut insérer un objet de sa bibliothèque sur sa page. 10

11 On voit sur la gauche, les éléments de la bibliothèque qu il suffit de glisser sur la page blanche. Il est ainsi possible de préparer à l avance des fonds de cartes, des schémas, des animations flash qui seront utilisable à tout moment. La bibliothèque de fonds permet de travailler directement sur des pages particulières : La bibliothèque de fonds Là aussi, il suffit de glisser sur la page, le motif de la bibliothèque qui convient. Quelques fonds proposés : 11

12 Des outils et fonctions bien pratiques : Quelques exemples en vrac : Création de formes géométriques (vides ou pleines) Choix de la couleur du fond, l épaisseur du stylo, la couleur de texte Possibilité de refaire et défaire une à une toutes les opérations effectuées sur le tableau. Possibilité de dupliquer une page autant de fois qu on le souhaite. Possibilité d exporter le fichier dans des formats informatiques différents (powerpoint, PDF, HTML, word etc.) A savoir : Lorsqu un établissement s équipe d un tableau, tous les enseignants de cet établissement ont le droit d installer à titre personnel, le logiciel du tableau sur tous les ordinateurs avec lesquels ils travaillent. Selon les constructeurs, les élèves peuvent avoir aussi ce droit ou peuvent installer une version «allégée» qui leur permet d ouvrir, de lire les fichiers créés en classe. Il est possible, au CRDP de Versailles, de venir tester les quatre tableaux labellisés. Il suffit de téléphoner au pour prendre rendez-vous. Le recul permet de tirer certaines conclusions des usages observés : Le TNI est véritablement utilisé lorsqu il est à demeure, dans la classe d un enseignant. La solution qui consiste à placer un unique TNI dans une salle partagée est très souvent vouée à l échec. 12

13 La prise en main d un TNI est rapide. Dès lors que l enseignant l utilise quotidiennement, il suffit de quelques jours pour maîtriser parfaitement le logiciel. L outil est fiable. Les TNI sont garantis 5 ans par les constructeurs et nous n avons relevé quasiment aucun cas de panne «matériel». Les logiciels des constructeurs sont développés pour les trois systèmes d exploitation Windows, Mac et Linux (même si, selon les constructeurs, le niveau de développement n est pas le même pour tous les systèmes ) Combien ça coûte? Les constructeurs proposent aujourd hui de bonnes solutions (vidéo courte focale) complètes installées pour un prix tournant autour de 3000 euros. Bien entendu, ce prix peut fluctuer sensiblement en fonction du matériel (notamment le vidéoprojecteur) choisi. En conclusion : Le TNI reste un outil Ce n est pas lui qui changera la pédagogie si l enseignant ne change pas sa manière d enseigner. L expérience montre qu il motive les élèves et concentre leur attention. Comme c est souvent le cas avec l informatique, l enseignant doit accepter de «perdre» du temps dans un premier temps pour en gagner ensuite. C est un outil qui facilite énormément la mutualisation, la coopération. On trouve déjà sur les sites des constructeurs de TNI, sur le site du CRDP de Versailles, et sur de nombreux autres sites Internet, des cours faits sur TNI, mis gracieusement à la disposition de leurs collègues par d autres enseignants. Aujourd hui, plus de 1000 TNI sont installés dans l académie. Les enseignants utilisateurs ne veulent plus «revenir» au tableau noir 13

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