SCIENCES PLURIDISCIPLINAIRE ANNÉE DE MISE À NIVEAU... 2 LICENCE...2 MATHÉMATIQUES DUT...2 LICENCE...3 PHYSIQUE-CHIMIE BTS...4 DUT...6 LICENCE...

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1 SOMMAIRE PLURIDISCIPLINAIRE ANNÉE DE MISE À NIVEAU... 2 LICENCE...2 MATHÉMATIQUES DUT...2 LICENCE...3 PHYSIQUE-CHIMIE BTS...4 DUT...6 LICENCE...7 SVT BTS...8 BTSA...9 LICENCE...9 DIPLÔME D INGÉNIEUR SCIENCES

2 Mathématiques Pluridisciplinaire Année de mise à niveau scientifique La remise à niveau scientifique s adresse à tous ceux qui souhaitent : Poursuivre des études dans l enseignement supérieur (IUT, BTS, Première année de médecine, concours paramédicaux, ) mais qui ne possèdent pas un bac scientifique. Faire une remise à niveau après une interruption d étude. Passer leur baccalauréat en candidat libre (les notes supérieures à 10 étant maintenues, le candidat ne passe que les matières non validées). Privé hors contrat La prépa Galien mention Sciences et technologies 26 VALENCE pluridisciplinaire scientifique UFR SFA Pour le parcours : sciences fondamentales et technologies (L1) DUT Statistique et informatique décisionnelle Le titulaire du DUT STID a toutes les compétences pour la gestion informatique des données (conception et administration de bases de données), leur traitement statistique (collecte de données, extraction et présentation des informations pertinentes, analyse statistique) et l informatique décisionnelle (conception d indicateurs de performances et de tableaux de bord, etc.). Ses principales activités sont donc : contribuer à la conception d études et d enquêtes et à la réalisation d analyses statistiques, développer des applications d analyse statistique ou de reporting, concevoir et gérer une base de données, contribuer à la conception de solutions informatiques décisionnelle. Le diplômé STID peut exercer les métiers de chargé d études statistiques, développeur statistique, data-manager (gestionnaire de données), ou chargé d études décisionnelles, développeur décisionnel ; des emplois peuvent combiner deux fonctions. Il peut travailler pour les entreprises, administrations ou associations, notamment dans les domaines suivants : commerce : marketing et gestion de la relation client (sociétés d études de marché, banques et assurance, grande distribution, entreprises de service numérique ; santé : essais cliniques, traitement de l information médicale, économie de la santé (industrie pharmaceutique, organismes de santé publique, hôpitaux...) ; industrie : contrôle de qualité, fiabilité, études en recherche et développement (automobile, aéronautique, énergie...) ; services publics ou semi-publics : études socioéconomiques, aménagement du territoire, environnement (collectivités territoriales, observatoires de la santé, du tourisme...) IUT All., 2

3 mention Mathématiques UFR Informatique, mathématiques et mathématiques appliqués mathématiques (L1 à L3) mathématiques et informatique (L3) UFR SFA sciences fondamentales et technologies (L1) mathématiques (L2 -L3) mention Informatique UFR Informatique, mathématiques et mathématiques appliqués informatique (L1 à L3) mathématiques et informatique (L1 à L3 - parcours international possible) mathématiques et informatique - sciences et design (L1 à L3) MIAGE (méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises L3) UFR SFA sciences fondamentales et technologies (L1) informatique (L2-L3) Licence Sciences humaines et sociales mention Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales UFR SHS mathématiques, informatique, sciences économiques (L1-L3) mathématiques, informatique, sciences cognitive (L2-L3) UFR SFA géographie (L1 à L3, site Bourget du Lac) psychologie (L1 à L3, site Bourget du Lac) économie (L1 à L3, site Annecy) 3

4 Physique-chimie BTS Analyses de biologie médicale L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur qui assiste un biologiste ou un directeur de laboratoire dans les laboratoires d analyses médicales. Au cours de sa formation, l élève apprend à préparer des solutions ou des réactifs (milieux de culture...), à doser et à utiliser les matériels et les équipements de laboratoire (appareillages optiques, lecteurs de microplaques...) nécessaires aux analyses. Il est formé à la pratique spécifique des manipulations de biologie moléculaire tout comme à l exécution des protocoles et aux différents modes opératoires d analyse. Il acquiert un ensemble de technologies instrumentales et des techniques pour réaliser diverses analyses : microbiologiques, hématologiques, immuno-hématologies, cytologiques, biochimiques... sur des échantillons. Les enseignements de BTS apportent au diplômé les capacités de rendre compte et de vérifier la cohérence des résultats de ses analyses. L élève est préparé à l épreuve théorique du certificat de capacité de prélèvement sanguin et est formé aux gestes et soins d urgence. Le titulaire du BTS analyses de biologie médical peut occuper des postes de technicien des laboratoires d analyses de biologie médicale et technicien de recherche. Il travaille dans des laboratoires ou des services de biologie médicale de différents secteurs : secteurs hospitaliers et extra-hospitaliers, établissement français du sang, centres de lutte contre le cancer, anatomocytopathologie, laboratoires universitaires, laboratoires industriels, INSERM, CNRS, Institut Pasteur, laboratoires vétérinaires, écoles vétérinaires... Lycée polyvalent Louise Michel THONON-LES-BAINS Lycée privé Saint-Joseph de à /an BTS Bioanalyses et contrôles Le BTS forme à la maîtrise des techniques dans les domaines de la biochimie, microbiologie, biologie cellulaire et moléculaire. Par la combinaison de cours théoriques et d activités technologiques, l élève acquiert des connaissances qui lui permettront de contribuer à l élaboration, à la mise en œuvre et au suivi de production dans des entreprises ou laboratoires des secteurs alimentaire, pharmaceutique et cosmétique... La formation comprend l apprentissage des procédés de fabrication, des opérations d analyse et contrôle à partir de techniques biochimiques ou biologiques. Au sein d une équipe, le technicien supérieur sera ainsi amené à vérifier des équipements, à prendre en charge l actualisation et l optimisation des méthodes et techniques visant à contrôler l adéquation des procédés ou la conformité des produits. Il interviendra aussi dans la démarche qualité des entreprises des secteurs concernés. Le titulaire du BTS Bioanalyses et contrôles travaille dans les laboratoires de contrôle et de recherche et développement de nombreux secteurs d activité (industries agroalimentaire, pharmaceutique et cosmétique, chimie et para-chimie, hygiène et santé, dépollution), dans des laboratoires d enseignement et de recherche (universités, CNRS, INRA...) et dans des laboratoires d expertises (douanes, police, fraudes). Lycée polyvalent Louise Michel ANNONAY Lycée polyvalent privé Saint-Denis de 1127 à 1740 /an 74 THONON-LES-BAINS Lycée privé Saint-Joseph de à /an 4

5 BTS Chimiste Collaborateur de l ingénieur, le technicien supérieur chimiste doit posséder les connaissances et les savoir-faire nécessaires pour conduire et contrôler les installations industrielles et de laboratoire. Il est le spécialiste du produit chimique, de son élaboration à son analyse. Son activité implique la maîtrise des techniques relevant des domaines des hautes technologies, biotechnologies, microélectronique, microoptoélectronique, nanotechnologie, matériaux avancés, contrôle et sécurité des procédés. La formation vise à faire acquérir des techniques de mesures et d analyses, actuelles ou en développement, sur le terrain, tant dans les pratiques de laboratoires qu en lien avec les procédés de fabrication. L étudiant apprend à utiliser des appareils d analyse sophistiqués : chromatographe, spectrophotomètres. Cette formation introduit la connaissance de méthodes statistiques utilisées en contrôle de qualité ainsi que les compétences nécessaires à une bonne gestion du personnel : organisation du travail, animation des équipes. Les techniciens chimistes travaillent dans les secteurs de la chimie et parachimie, à savoir, chimie fine, chimie de spécialités, industrie pharmaceutique, cosmétologie, parfumerie, industries pétrolières, matières plastiques et caoutchouc, peintures et encres, vernis et colles... D autres secteurs, où la chimie intervient, offrent des possibilités d insertion : électronique, verre, automobile, textile, agroalimentaire, traitement des eaux et des déchets, industrie nucléaire... Souvent, la taille de l entreprise détermine le niveau de responsabilité du technicien chimiste, collaborateur direct de l ingénieur. Lycée André Argouges Apprentissage BTS Systèmes photoniques Ce BTS apporte des compétences scientifiques en optique, informatique, électronique et mécanique. L optique de précision permet d agrandir, de rapprocher ; ce sont les fonctions premières de l optique instrumentale. Pour réaliser ces instruments d optique de très grande précision : microscopes, jumelles, télémètres, endoscopes... le technicien supérieur en systèmes photoniques participe à la conception et à la réalisation de tout type d instrument d optique photonique, qu il s agisse de dispositifs de recherche ou d appareils industriels. En liaison avec l ingénieur ou le chercheur, le technicien effectue l analyse fonctionnelle du système optique, participe à la conception de prototypes et élabore des procédures de fabrication. Il intervient dans l installation, le dépannage et la maintenance d appareils. Il est aussi compétent dans la partie optique (lentilles, prismes...) que dans la partie appareillage mécanique, électrique ou électronique qui lui sert de support. Capter, mesurer et contrôler : dans les fonctions de mesure et de contrôle, l optique est irremplaçable. Les systèmes de mesure, de visée et de contrôle (télémètres, théodolites, capteurs de position ou de dimension, interféromètres), offrent grâce à l optique une précision encore jamais atteinte. C est l optique qui surveille et contrôle les centrales avec les périscopes nucléaires ou encore qui permet aujourd hui la chirurgie sous endoscopie. Le technicien en systèmes photoniques peut notamment travailler dans un laboratoire, un organisme de recherche ou dans une entreprises de haute technologie des domaine suivants : l astronomie (télescopes), la santé, le vivant et l agroalimentaire (imagerie médicale, laser pour la chirurgie...), la biologie médicale (spectroscopie), les télécommunications (transmissions par fibre optique, systèmes et réseaux...), l énergie, l éclairage et l affichage (photovoltaïque, OLED, DEL...), la fabrication et le contrôle (laser, fabrication de composants optiques, métrologie). Il peut également exercer une activité technico-commerciale. Lycée André Argouges BTS Techniques physiques pour l industrie et le laboratoire Ce BTS apporte des compétences scientifiques en électronique, en électrotechnique, en optique, en mécanique, en informatique utiles aux diplômés pour concevoir une chaine de mesure. La maîtrise des méthodes industrielles de mesures informatisées et de contrôle d appareillages lui permettent de contribuer à optimiser le fonctionnement des appareils, de détecter et de réparer les dysfonctionnements des équipements utilisés dans divers secteurs industriels. En formation, l élève apprend à effectuer des montages en électronique et en électrotechnique, à utiliser la conception assistée par ordinateur, à choisir des capteurs en vue de concevoir une chaine de mesure. Il maîtrise les techniques de mesure classiques en physico-chimie, de température, de débit, de pression, d électricité et d électronique, d optique, de thermodynamique. Les enseignements en optique lui donnent les savoir-faire pour effectuer des dosages physico-chimiques en spectrophotométrie, en polarimétrie. Collaborateur direct de l ingénieur, ce technicien supérieur peut exercer dans des laboratoires de recherche ou de contrôle, des bureaux d études, de méthodes, des services assurance qualité, des services de maintenance d appareils de mesure, des services d assistance et de formation client dans des secteurs aussi divers que la mécanique, l informatique, l automobile, la chimie, le biomédical, la production d énergie, l aéronautique 26 MONTÉLIMAR Lycée les Catalins Apprentissage 5

6 DUT Chimie option chimie analytique et de synthèse Le technicien supérieur chimiste maîtrise les outils, méthodes et techniques de laboratoire. Il réalise des analyses physico-chimiques, des mesures et essais, effectue des dosages et participe à la mise au point de nouvelles méthodes d analyse ou de caractérisation ; il est aussi à même de monter les appareils d expérience et de rédiger des fiches techniques ou comptes rendus d expérience comme d interpréter les résultats. En recherche et développement, il seconde l ingénieur chimiste dans l élaboration de nouveaux produits (médicaments, cosmétiques, formulation de peinture) ou à la recherche de nouvelles applications pour des produits existants. En unité pilote, en laboratoire d application, il prépare les échantillons et fait les essais préalables au passage en production. En production, il assure la surveillance et le contrôle d une unité de fabrication, gère les approvisionnements et les stocks de produits chimiques, fait respecter les consignes de sécurité. En chimie (produits chimiques, métallurgie, parfums, cosmétiques, peintures, détergents, plastiques), industries pharmaceutique, agroalimentaire, pétrole, papeterie, textile, nucléaire, le technicien chimiste exerce dans les laboratoires de contrôle de produits, ou les services d analyse. Il peut aussi s orienter vers l assistance technique à la clientèle ou vers les carrières commerciales. IUT DUT Chimie option chimie des matériaux Ce DUT forme des techniciennes et techniciens capables de résoudre les problèmes liés à la mise au point de nouveaux produits et de maîtriser les méthodes et techniques de laboratoire. L option matériaux spécialise le technicien supérieur à l étude et au contrôle de production des matériaux : en laboratoire, il met au point des dosages et des réactions chimiques, réalise des essais et caractérisations par l analyse de structures et de surfaces et interprète les données (propriétés des matériaux, corrosion, résistance...) ; en unité pilote, il monte les appareils complexes, effectue tests et essais avant le passage à une production industrielle ; en production, au sein d industries diverses, il élabore les matériaux par voie électrolytique ou thermique, puis les met en forme (plasturgie, moulage, frittage). Il effectue les approvisionnements et la gestion des stocks de produits chimiques ou de petit matériel. Il assure la surveillance et le contrôle de l unité de fabrication. Les secteurs d activités sont très variés : entreprises dont le matériau est le verre, le ciment et les réfractaires (résistant aux très hautes températures), le textile ou les matériaux composites ou encore entreprises spécialisées dans le traitement thermique et le traitement de surface des matériaux ; la médecine (prothèses, capteurs biomécaniques), la construction, les microtechniques (électronique, capteurs, transducteurs). IUT DUT Mesures physiques Le DUT Mesures physiques forme des techniciens supérieurs et assistants ingénieurs aux métiers de la métrologie, de l instrumentation, du contrôle physico-chimique et du contrôle qualité. Cette formation scientifique pluridisciplinaire (physique, chimie, matériaux, électronique, informatique...) permet d acquérir de solides connaissances dans le domaine de la mesure et du traitement informatisé du signal et des données, des techniques d élaboration et de caractérisation des matériaux... Grâce à cet enseignement pluridisciplinaire, ils peuvent s adapter rapidement aux évolutions technologiques. Intermédiaire entre la conception, le bureau d étude d une part et la réalisation et la production d autre part, ce technicien supérieur occupe des postes dans les services de contrôle qualité, technico-commercial, de recherche-développement dans tous les secteurs d activités : automobile, aéronautique, mécanique, nucléaire, optique, pharmacie, environnement, chimie, électronique... Il exerce dans de grandes entreprises, des PME ou des PMI ainsi que dans des secteurs plus spécialisés : laboratoires de recherche (CNRS, CEA...), instrumentation biomédicale, bureaux d études, métrologie-qualité, acoustique. IUT 1 (site Grenoble - Claude Bernard) ANNECY-LE-VIEUX IUT d Annecy ; possible en 3 ans All.,, Esp., It., Ru. 6

7 mention Chimie 38 SAINT-MARTIN-D HÈRES UFR de chimie et de biologie chimie (L1 à L3) chimie-biologie (L1 à L3 - parcours international possible) chimie-biologie-sciences et design (L1 à L3) physique-chimie (L3) génie des procédés (L3) mention Physique 38 SAINT-MARTIN-D HÈRES UFR PhITEM physique (L1 à L3 - parcours international possible) physique-chimie (L1 à L3) physique-chimie-sciences et design (L1 à L3) mention Physique, chimie UFR SFA sciences fondamentales et technologie (L1) chimie (L2-L3) physique (L2-L3) physique-chimie (L2-L3) Document Onisep : en consultation au CIO, CDI en vente librairie.onisep.fr 7

8 SVT BTS Analyses de biologie médicale L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur qui assiste un biologiste ou un directeur de laboratoire dans les laboratoires d analyses médicales. Au cours de sa formation, l élève apprend à préparer des solutions ou des réactifs (milieux de culture...), à doser et à utiliser les matériels et les équipements de laboratoire (appareillages optiques, lecteurs de microplaques...) nécessaires aux analyses. Il est formé à la pratique spécifique des manipulations de biologie moléculaire tout comme à l exécution des protocoles et aux différents modes opératoires d analyse. Il acquiert un ensemble de technologies instrumentales et des techniques pour réaliser diverses analyses : microbiologiques, hématologiques, immuno-hématologies, cytologiques, biochimiques... sur des échantillons. Les enseignements de BTS apportent au diplômé les capacités de rendre compte et de vérifier la cohérence des résultats de ses analyses. L élève est préparé à l épreuve théorique du certificat de capacité de prélèvement sanguin et est formé aux gestes et soins d urgence. Le titulaire du BTS analyses de biologie médical peut occuper des postes de technicien des laboratoires d analyses de biologie médicale et technicien de recherche. Il travaille dans des laboratoires ou des services de biologie médicale de différents secteurs : secteurs hospitaliers et extra-hospitaliers, établissement français du sang, centres de lutte contre le cancer, anatomocytopathologie, laboratoires universitaires, laboratoires industriels, INSERM, CNRS, Institut Pasteur, laboratoires vétérinaires, écoles vétérinaires... Lycée polyvalent Louise Michel THONON-LES-BAINS Lycée privé Saint-Joseph de à /an BTS Géologie appliquée Le BTS géologie appliquée a pour vocation de former des techniciens capables d organiser, d administrer et de contrôler un chantier de recherche ou d études. L étudiant apprend à recueillir, traiter des informations techniques et économiques pour les synthétiser en croquis, plans, tableaux de chiffres. Il assimile des pratiques propres à ce métier : faire des études de prospection de surface et de sous-sol ; mener des études géotechniques et de reconnaissance des sites et élaborer des dossiers techniques, des devis d opération. La formation introduit des connaissances théoriques en géologie fondamentale qui vont permettent à l étudiant de comprendre la constitution du globe terrestre et de maîtriser les méthodes et les disciplines de la géologie ; et des connaissances en géologie appliquée. Il est formé aux méthodes d investigation (télédétection, diagraphie, géophysique), à la géotechnique (mécanique des sols, propriétés des sols et des roches, calculs d ouvrages, conduite du projet de reconnaissance, géologie appliquée sur le site), à l hydrologie, aux techniques d exploration (métallogénie, exploitation des mines et des granulats), l organisation et la conduite de chantiers. Les débouchés se situent essentiellement en géotechnique, hydrogéologie, mines et carrières, recherche pétrolière. Les techniciens supérieurs en géologie appliquée interviennent dans les secteurs qui utilisent ou mettent en valeur le sous-sol. Dans le domaine de l eau, leurs interventions permettront de savoir comment gérer et exploiter une nappe phréatique ou un cours d eau. Pour les entreprises de travaux publics ou pour les responsables de l équipement, ils réalisent des études géotechniques, et de reconnaissance des sites avant la construction d ouvrages ou l ouverture de chantiers. Les débouchés existent dans des sociétés de services mais surtout dans les grandes entreprises (elles proposent de nombreux emplois à l étranger). A noter, les spécialités choisies par les étudiants durant leur cursus doivent être en rapport avec les évolutions du marché de l emploi : attention aux difficultés d insertion après une spécialité comme la volcanologie, par exemple, qui n a pas d autre débouché que la recherche. CFA 38 MONTALIEU-VERCIEU CFA UNICEM (A. Poillot) Apprentissage 8

9 BTSA Analyses agricoles, biologiques et biotechnologiques Le BTSA ANABIOTEC forme aux fonctions de technicien de laboratoire. L élève apprend la préparation et la mise en œuvre des analyses indispensables en biologie, biochimie, microbiologie et chimie ainsi que la réalisation de procédés biotechnologiques. Il est entrainé au fonctionnement des différents appareillages et à la prise de mesures. Il sait organiser son travail, gérer les équipements et les consommables ainsi que les déchets générés. Il est capable de travailler en respectant les recommandations d hygiène et de sécurité, la réglementation et la démarche qualité adaptées. Il sait concevoir un plan de contrôle et mettre en place un système analytique, en fonction de l objectif souhaité, avec toutes les étapes nécessaires. Sa formation porte aussi sur la validation, l interprétation et la restitution des résultats aux clients ou à sa hiérarchie. Outre des analyses de contrôle, ce technicien peut participer à la mise en place de dispositifs expérimentaux pour des travaux de recherche. Le technicien supérieur en ANABIOTEC peut exercer des fonctions de recherche et de développement ou des fonctions d analyse et de contrôle dans l industrie, dans des organismes de recherche de développement, dans des laboratoires prestataires de services publics ou privés dans les secteurs de l agroalimentaire, de la santé animale ou humaine, de la chimie, de la pharmacie, cosmétique, de l environnement, agriculture. 74 LA ROCHE-SUR-FORON École Nationale des Industries des Viandes et du Lait (ENILV) LEGTA CHÂTEAUNEUF-DE-GALAURE Lycée technique privé les Mandailles /an 38 MOIRANS Maison Familiale Rurale (MFR) /an alt. sous statut scolaire - mention Sciences de la Terre 38 SAINT-MARTIN-D HÈRES UFR PhITEM géosciences (L1 à L3) physique, géosciences et mécanique (L1 à L3) CISM sciences de la terre (L1 et L2) géosciences fondamentales et appliquées (L3) initiation aux milieux de montagne (L3) enseignement (L3) 9

10 mention Sciences de la vie 38 SAINT-MARTIN-D HÈRES UFR de chimie et de biologie biologie (L1 à L3 - parcours international possible) sciences de la vie et de la terre (L1 à L3) biotechnologie santé (L2-L3) chimie-biologie (L3) Diplôme d ingénieur de l Ecole polytechnique de l université Grenoble Alpes En vue de la spécialité géotechnique. Ecole polytechnique universitaire - Polytech Grenoble ou Apprentissage A consulter >>> FICHE SUR LES DIPLÔMES D INGÉNIEURS sur Dossier Les études supérieures/les études post-bac par domaines CISM sciences de la vie (L1 et L2) biologie-écologie (L3) sciences de l environnement (L3) initiation aux milieux de la montagne (L3) enseignement (L3) Document Onisep : en consultation au CIO, CDI en vente librairie.onisep.fr 10