Power point diffusé lors des réunions d orientation de seconde janvier 2018

Transcription

1 Power point diffusé lors des réunions d orientation de seconde janvier 2018

2 Ressources ONISEP : Office National d'information Sur les Enseignements et les Professions (MEN) AEFE : Agence pour l enseignement français à l étranger (MAF) Nota Bene : les informations contenues dans ce diaporama sont exactes en janvier Elle peuvent cependant devenir caduques dans les mois à venir.

3 Après la seconde, Choisir une série de baccalauréat n est pas si simple

4 Comment choisir? Faire le bon choix d orientation suppose que l on ait vraiment réfléchi sur soi et que l on se soit bien informé Ses intérêts (scolaires et extra-scolaires) Ses compétences (scolaires et extra-scolaires) Objectifs des différentes séries de Bac. Nature et contenu des enseignements Réflexion sur soi Information Ses qualités (en cours et en dehors du contexte scolaire) Exigences en termes d intérêts, d aptitudes et de qualités personnelles

5 Le lycée Rappel Les enseignements d exploration de seconde ont pour vocation de vous permettre de tester vos intérêts dans divers domaines, mais ne sont en rien déterminants quant à votre orientation dans une série de bac général ou technologique.. exemple 1 : on peut entrer en série ES sans avoir suivi les SES en 2 e.. exemple 2 : on peut entrer en série L sans avoir suivi la LS en 2 e.. exemple 3 : on peut entrer en série S sans avoir suivi les MPS en 2 e.. exemple 4 : on peut entrer en série STMG sans avoir suivi les PFEG en 2 e.. exemple 5 : on peut entrer en série STI2D sans avoir suivi la CIT en 2 e.

6 F(x 2 )+xy 2 xy+f(y 2 ) SCIENCES & TECHNOLOGIES DE L HOTELLERIE ET DE LA RESTAURATION

7 La voie générale Poursuites d études Exigences Formations universitaires générales (1ère année licence) économie et gestion, administration économique et sociale, droit, sciences humaines, lettres et langues, etc. Goût pour la pluridisciplinarité, Culture générale étendue, Intérêt pour l actualité socio-économique Maitrise de 2 langues Des qualités littéraires (écrit et oral) Qualités d analyse et méthode Aptitude pour le calcul mathématiques * (%) = Taux d'inscription immédiate des nouveaux bacheliers ES dans l'enseignement supérieur en 2015 (France métropolitaine + DOM) - Source : Repères et références statistiques, DEPP, édition 2016 Préparations aux grandes écoles CPGE économiques et commerciales (ECE et ECS), CPGE Cachan, CPGE lettres et lettres et sciences sociales. Formations technologiques courtes (principalement DUT, éventuellement BTS) commerce, gestion, transports, etc. Autres écoles Écoles supérieures de commerce post-bac, IEP-Sciences Po, écoles sociales et paramédicales, écoles spécialisées du tourisme, de l hôtellerie, de la mode, etc.

8 La voie générale Poursuites d études Exigences Appétence pour la littérature, la lecture Capacités rédactionnelles Intérêt pour la culture dans toutes ses dimensions Maîtrise des langues étrangères Esprit d analyse et de synthèse Formations universitaires générales (1ère année licence) lettres et langues, arts, sciences humaines et sociales, droit, etc. Préparations aux grandes écoles CPGE lettres, lettres et sciences sociales, Chartes, St Cyr et CPGE commerciales (ECE) et Cachan. Formations technologiques courtes (principalement DUT, quelques BTS) tourisme, social, arts appliqués, etc. Autres écoles IEP-Sciences Po, écoles sociales et paramédicales, écoles supérieures de commerce post-bac, écoles spécialisées du tourisme, de l hôtellerie, de la mode, etc. * (%) = Taux d'inscription immédiate des nouveaux bacheliers ES dans l'enseignement supérieur en 2015 (France métropolitaine + DOM) - Source : Repères et références statistiques, DEPP, édition 2016

9 La voie générale Poursuites d études Exigences Appétence pour le questionnement et la démarche scientifique Rigueur, méthode et analyse Formations universitaires générales (1ère année licence) sciences expérimentales, sciences et technologies, STAPS, économie-gestion, etc. Préparations aux grandes écoles CPGE scientifiques, économiques et commerciales (ECS), CPGE Cachan D2, CPGE littéraires, etc. Capacités d abstraction et raisonnement Sens de l observation Goût de l expérimentation Bonne capacité de travail attendue * (%) = Taux d'inscription immédiate des nouveaux bacheliers ES dans l'enseignement supérieur en 2015 (France métropolitaine + DOM) - Source : Repères et références statistiques, DEPP, édition 2016 Formations technologiques courtes (DUT, éventuellement BTS) mesures physiques, chimie, informatique, agroalimentaire, technico-commercial, etc. Autres écoles Écoles d ingénieur et écoles supérieures de commerce post-bac, IEP-Sciences Po, écoles sociales et paramédicales, écoles spécialisées du tourisme, de l hôtellerie, de la mode, etc.

10

11 Français Histoire-géographie Langue vivante 1 Langue vivante 2 Éducation physique et sportive Enseignement moral et civique Travaux personnels encadrés Accompagnement personnalisé 4h 2h30(S) 4h (L/ES) 4h30 2h 0h30 1+1h 2 h Heures de vie de classe

12

13 Langue vivante 1 Langue vivante 2 Éducation physique et sportive Enseignement moral et civique Accompagnement personnalisé 4h 2h 0h30 2 h Heures de vie de classe

14 9h30 à 13h30 hebdomadaires Français + Littérature Littérature étrangère en langue étrangère Enseignement Scientifique Un enseignement obligatoire au choix parmi : Arts (éducation musicale/ arts plastiques) Arts du cirque Langues et cultures de l antiquité : latin/grec LV3 (italien) Anglais approfondi Mathématiques 4h+2h 2h 1h30 4h 8h 1h30 2h 2h 3h

15 Littérature Littérature étrangère en langue étrangère Histoire-géographie Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : Arts (éducation musicale/arts plastiques) Arts du cirque Langues et cultures de l antiquité : latin/grec LV3 (italien) Anglais approfondi Droit & grands enjeux du monde contemporain Mathématiques 2h 1h30 4h 8h 4h30 8h 1h30 2h 2h 3h 4h

16 9h30 hebdomadaires Sciences économiques et sociales Mathématiques Enseignement Scientifique 5h 3h 1h30

17 Sciences économiques et sociales Mathématiques Histoire-géographie Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : Mathématiques Sciences sociales et politiques Économie approfondie 5h 4h 4h 4h 1h30

18 F(x 2 )+xy 2 xy+f(y 2 ) 11h à 14h30 hebdomadaires Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre ou Sciences de l ingénieur 4h 3h30 3h30 7h

19 F(x 2 )+xy 2 xy+f(y 2 ) Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre Histoire-géographie Philosophie 6h 5h 3h30 2h 3h Un enseignement de spécialité au choix parmi : Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre Informatique et sciences du numérique 2h

20 Les options facultatives au lycée Sainte Ursule Latin Education musicale Arts Plastiques LV3 : Italien Section Européenne : DNL anglais/espagnol

21 Démarches pour l orientation Fiches d orientation (bien la remplir) /conseils de classe du 2 ème trimestre Pour l inscription dans un autre établissement : - privé : contacter directement l établissement concerné - public : procédure Affelnet (secrétariat)

22

23

24 La voie technologique Les Séries Technologiques

25 ST2S Sciences et Technologies de la Santé et du Social Profil concerné : Formation : Élèves intéressés par les relations humaines et le travail dans le domaine social ou paramédical Enseignements généraux (français, histoire-géographie, sciences physiques et chimiques, langues ) Enseignements spécifiques (biologie et physiologie humaines, sciences et techniques sanitaires et sociales )

26 La voie technologique Exigences Sens du contact Altruisme Aptitudes à la communication Autonomie et esprit d initiative Goût pour le travail en équipe Poursuites d études Formations technologiques courtes (BTS et DUT) économie sociale et familiale, service et prestations des services sanitaires et sociaux, analyse de biologie médicale, diététique, esthétiquecosmétique, carrières sociales (éducation spécialisée, assistance sociale, animation, etc.) Formations des écoles spécialisées du secteur paramédical et social éducation spécialisée, éducation de jeunes enfants, assistance de service social, infirmerie, etc. Formation et concours secrétaire médicale Formations universitaires générales (1ère année licence) sanitaire et sociale, éventuellement psychologie, sociologie et administration économique et sociale.

27 STI2D Sciences et Technologies de l Industrie et du Développement Durable Profil concerné : Formation : 4 spécialités : après une Seconde générale élèves intéressés par l industrie, l innovation technologique et la préservation de l environnement Enseignements généraux (français, langues, mathématiques, physique-chimie.) Enseignement technologique : vise à acquérir des compétences techniques et approfondies dans un champs de spécialité Architecture et Construction Énergie et Environnement Innovation technologique et Ecoconception Systèmes d information et numérique

28 La nouvelle voie technologique Exigences Curiosité pour les nouvelles technologies Intérêts pour les manipulations Sens de l observation et de l organisation Rigueur et méthode dans le travail Capacité à mener à bien des projets Poursuites d études Formations technologiques courtes (BTS et DUT) conception de produits industriels, maintenance industrielle, traitement des matériaux, aéronautique, étude et économie de la construction, informatique, mesures physiques, réseau et télécom, etc. Formations universitaires générales (1ère année licence) sciences et technologies pour l Ingénieur (électronique, automatique, mécanique...) ou génie des procédés (matériaux). Ecoles d Ingénieur post-bac en 5 ans UT (universités de technologie), ENI (écoles nationales d ingénieurs), INSA (instituts des sciences appliquées), ESITC (écoles supérieures d ingénieurs des travaux de la construction), etc. Préparations aux grandes écoles CPGE TSI. * (%) = Taux d'inscription immédiate des nouveaux bacheliers ES dans l'enseignement supérieur en 2015 (France métropolitaine + DOM) - Source : Repères et références statistiques, DEPP, édition 2016

29 STL Sciences et Technologies du Laboratoire Profil concerné : Formation : 2 spécialités : Élèves qui s intéressent aux manipulations en laboratoire, aux matières scientifiques et à l étude des produits de la santé, de l environnement Aimer la rigueur dans les raisonnements scientifiques et l exécution des expériences Enseignements généraux (philosophie, LV1, EPS ) Enseignements spécifiques communs aux 2 spécialités (mathématiques, physique-chimie, chimie-biochimie-sciences du vivant, enseignement technologique en LV1) Nombreux travaux pratiques en laboratoire Enseignement spécifique suivant la spécialité (les flux de la matière, d énergie et d informations caractérisant un système biologique vivant / l exploration, l utilisation et l amélioration des biosystèmes) Biotechnologies Sciences physiques et chimie en laboratoire

30 La voie technologique 2 spécialités au choix dès la 1ère Sciences et Technologies de Laboratoire Biotechnologies Sciences physiques et chimiques en laboratoire Ce bac rénové s adresse aux élèves intéressés par les techniques de laboratoire. Poursuites d études BTS et DUT en biologie, chimie, physique, industries agroalimentaires, hygièneenvironnement... CPGE TB (technologie et biologie), TPC (technologie et physique-chimie), TSI (technologie et sciences industrielles), écoles d'ingénieurs, en écoles spécialisées, à l'université... Ce bac n est pas proposé dans le réseau des établissements d enseignement français à l étranger. Il comprend un pôle d enseignement général dont les matières et les horaires sont communes avec le bac STI2D, un pôle d enseignements transversaux en chimie, biologie, instruments et mesures et un pôle d enseignements technologiques en lien avec la spécialité choisie.

31 STAV Sciences et Technologies de l agronomie et du Vivant Profil concerné : Formation : Élèves des lycées agricoles attirés par la biologie, l agriculture et l environnement Tronc commun qui développe une culture scientifique, technologique et spécifique à l enseignement agricole (boilogie-écologie,sciences et techniques agronomiques, maths ) Initiative locale selon les lycées : transformation des produits alimentaires, valorisation des espaces stages

32 La nouvelle voie technologique Sciences et Technologies de l Agronomie et du Vivant Ce bac préparé dans les établissements relevant du Ministère français de l agriculture n est pas proposé dans le réseau AEFE. Il s adresse aux élèves attirés par les domaines de la biologie, l écologie, l agriculture, l environnement et l agroalimentaire et leurs débouchés dans l enseignement supérieur. Ce bac qui prévoit 8 semaines de stages, combine enseignements généraux et enseignements technologiques dont le contenu varie en fonction des spécialités suivantes : Aménagement de l espace rural Production agricole Transformation des produits alimentaires Services en milieu rural

33 STMG Sciences et Technologies du Management et de la Gestion Profil concerné : Formation : Élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, l analyse des décisions et l impact des stratégies d entreprises Pôle général : avec 2 langues Pôle économie-droit et management des organisations Pôle technologique : commun pour toutes les classes de 1 ère et en lien avec la spécialité en Tale 4 spécialités en Terminale : Gestion et Finance Mercatique Ressources humaines et Communication Système d information et gestion

34 La voie technologique Exigences Ouverture sur le monde de l entreprise Esprit d initiative Sens de la communication Ordre et méthode Intérêt pour les TUICE * (%) = Taux d'inscription immédiate des nouveaux bacheliers ES dans l'enseignement supérieur en 2015 (France métropolitaine + DOM) - Source : Repères et références statistiques, DEPP, édition 2016 Poursuites d études Formations technologiques courtes (BTS et DUT) En fonction de la spécialité : BTS compta., MUC, NRC, assistant de gestion de PME-PMI, communication, assurance, banque, transport, animation et gestion touristiques locales, DUT GEA, GACO, GLT, etc. Filière comptable DCG, DSCG Formations universitaires générales (1ère année licence) administration économique et sociale, droit, communication, etc. Autres formations Préparations aux grandes écoles CPGE économique et commerciale, voie technologique (ECT).

35 La nouvelle voie technologique Sciences et Technologies de la Santé et du Social 27h30 (1 ère ) 29h30 (T ale ) Enseignement technologique 13h00 (1 ère ) 16h00 (T ale ) Enseignement Général 14h30 (1 ère ) 13h30 (T ale ) Ce bac s adresse aux élèves particulièrement intéressés par les relations humaines et le travail sanitaire et social. Ce bac n est pas proposé dans le réseau des établissements d enseignement français à l étranger. Les enseignements technologiques touchent à : la biologie et la physiopathologie humaines, la connaissance psychologique des individus et des groupes, l étude des faits sociaux et des problèmes de santé, les institutions sanitaires et sociales

36 La voie technologique Exigences Sens du contact Altruisme Aptitudes à la communication Autonomie et esprit d initiative Goût pour le travail en équipe Poursuites d études Formations technologiques courtes (BTS et DUT) économie sociale et familiale, service et prestations des services sanitaires et sociaux, analyse de biologie médicale, diététique, esthétiquecosmétique, carrières sociales (éducation spécialisée, assistance sociale, animation, etc.) Formations des écoles spécialisées du secteur paramédical et social éducation spécialisée, éducation de jeunes enfants, assistance de service social, infirmerie, etc. Formation et concours secrétaire médicale Formations universitaires générales (1ère année licence) sanitaire et sociale, éventuellement psychologie, sociologie et administration économique et sociale.

37 STD2A Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués Profil concerné : Formation : Élèves attirés par les applications de l art ( graphisme, mode, design ) et par la conception et la réalisation d objets (vêtements, meubles, ustensiles ) ou d espaces enseignements généraux (français, langues, histoire-géographie, maths, physique-chimie ) enseignements spécifiques (design, arts appliqués, études des mouvements artistiques, de la démarche créative )

38 La nouvelle voie technologique Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués Ce bac n est pas proposé dans le réseau des établissements d enseignement français à l étranger. Il enseigne aux élèves les bases fondamentales de la création artistique, industrielle et artisanale. Le design, les arts appliqués (y compris en LV1), les langues vivantes 1 et 2, la physique-chimie et les maths constituent les principaux enseignements. Les poursuites d études les plus adaptées : BTS d arts appliqués (Design d espace, de produit ou de mode, communication et expression visuelle ), DMA (arts du bijou, arts céramique, costumier ), Grandes Ecoles d arts (Ecoles supérieures d art, Beaux-arts), CPGE AA ENS Cachan Design, Licence d art, etc.

39 STHR Sciences et Technologies de l Hôtellerie et de la Restauration Profil concerné : Formation : Après une 2de spécifique mais possibilité de passer en 1 ère STHR après une 2de générale Économie et gestion hôtelière Sciences et technologie des services Sciences et technologies culinaires Enseignement scientifique alimentation-environnement Enseignement technologique en langue Maths, langues vivantes, français, histoire-géo..