Bachelor en Management Titre inscrit au RNCP au niveau II

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1 Bachelor en Management Titre inscrit au RNCP au niveau II Membre de la Conférence des Grandes Ecoles Accréditation d excellence AACSB Ouvert à tous les bacheliers LOADING A NEW GENERATION OF MANAGERS

2 En bref Sommaire BACHELOR (Bac +3) - Titre inscrit au RNCP 2 au niveau II -Prix de l innovation Classement SMBG ( ) 2 Répertoire national des certifications professionnelles ÉCOLE RECONNUE - Création en Membre de la CGE 1 - Corps professoral de haut niveau - Accréditation d excellence AACSB 1 Conférence des Grandes Ecoles Présentation de l ESSCA P.4 Pourquoi choisir le Bachelor P.6 en Management Une pédagogie en rupture P.8 Le Schéma du cursus P.12 Inscription & tarifs P.13 Le programme Bachelor P.14 L international P.16 L alternance P.17 Les relations entreprises P.18 Les certifications P.20 Les start-up days P.21 Les métiers du P.24 Management La communauté Ynov P.28 Les campus Ynov P.30 2 LES DÉBOUCHÉS APRÈS LE BACHELOR - Entrée dans la vie active - Poursuite d études en Grade Master, MBA etc. 6 CAMPUS EN FRANCE Aix-en-Provence Bordeaux Lyon Paris Nantes Toulouse LES CAMPUS BACHELOR 3 CAMPUS INTERNATIONAUX Shanghai Budapest UCLA - Los Angeles (en partenariat) PÉDAGOGIE INNOVANTE - De nouveaux modes d apprentissage - Start-up days - Certifications professionnelles Édito L ENVIRONNEMENT ET L ENGAGEMENT D UNE GRANDE ECOLE DE COMMERCE INTERNATIONALE Anticiper en permanence les transformations du marché de l emploi, c est préparer au mieux la réussite professionnelle des diplômés. À l ESSCA, nous créons toutes les conditions pour cela. Avec notre réseau d entreprises partenaires, nous identifions les besoins en compétences pour les années à venir et adaptons nos programmes en conséquence. Nous déployons aussi en permanence des moyens pédagogiques nouveaux et de qualité pour assurer l acquisition des compétences recherchées. Le BACHELOR EN MANAGEMENT est né de cette volonté de proposer une formation qui permet à l étudiant de bâtir par étape un projet professionnel concret. La mise en pratique des enseignements intervient rapidement et tout au long des trois années du cursus. Il affiche un objectif clair de PROFESSIONNALISATION et d employabilité après les trois années de formation. Il adopte une PÉDAGOGIE RÉSOLUMENT INNOVANTE qui développe la motivation, l autonomie et la créativité des étudiants. Nous misons beaucoup sur l apprentissage en mode projet et collaboratif car nous en connaissons l efficacité. En effet, en plus de faciliter l acquisition des connaissances, il permet aux diplômés de s approprier des méthodes de travail déjà éprouvées en entreprise. Enfin, nous donnons la part belle aux outils numériques dans le but de réunir les fondamentaux de la technologie et du management au sein d un même programme. OUVERT AUX BACHELIERS DE TOUTES LES FILIÈRES, accessible dans 6 villes en France et 3 à l étranger, le Bachelor en Management de l ESSCA a pour ambition de révéler les talents qui demain sauront innover, créer et entreprendre. Catherine Leblanc Directrice Générale du groupe ESSCA 3

3 4 ESSCA, créateurs d avenirs L ESSCA, Grande École de management après-bac UNE ÉCOLE DE RÉFÉRENCE Pionnière du modèle post-bac, l ESSCA fait RÉFÉRENCE DEPUIS PLUS DE 100 ANS PARMI LES ÉCOLES DE MANAGEMENT en France. Ses cursus conduisent à des métiers en marketing, commerce, finance, ressources humaines, conseil, management et digital. Elle est titulaire depuis 2014 de l accréditation américaine AACSB détenue par moins de 5 % des Business Schools dans le monde, confirmant un haut niveau de qualité à l échelle internationale. L ESSCA porte des valeurs d humanisme qui placent la personne au cœur de son projet pédagogique et son objectif est clair : FORMER ET ACCOMPAGNER LES TALENTS DONT LES ENTREPRISES ONT BESOIN et ainsi conduire les diplômés vers une réussite professionnelle durable. Il s agit de FORMER AUX MÉTIERS DE DEMAIN ET D APPRENDRE À ENTREPRENDRE. L ESSCA propose plusieurs programmes reconnus parmi lesquels le Bachelor en management (Bac +3) et les 5 MBA en management (Bac +5) : Start up, innovation entrepreneuriat Management du design et de l innovation Marketing digital, community management, E-Business, Big Data, Commercial SI Corporate finance universités partenaires pays LE NUMÉRIQUE EN TÊTE L impact des technologies numériques sur les pratiques de management a conduit l ESSCA à innover dès 2009 en ouvrant un programme en marketing digital puis en créant en 2012 L INSTITUT DU MARKE- TING DIGITAL qui propose désormais tout un ensemble de prestations et de formations dans ce domaine. LE BACHELOR EN MANAGEMENT S INSCRIT DANS CETTE CONTINUITÉ. L ESSCA propose une approche pédagogique adaptée aux réalités de l entreprise, en privilégiant la QUALITÉ et l INNOVA- TION, et peut compter sur des atouts précieux, qui font à la fois sa force et sa singularité : son déploiement géographique en France et à l international, la qualité de son projet éducatif et l accompagnement des étudiants : l ESSCA s appuie sur une équipe administrative et un corps professoral attentifs à L ÉPANOUIS- SEMENT DE CHAQUE ÉLÈVE et lui offre un encadrement personnalisé, une PÉDAGOGIE INNOVANTE : le développement permanent de la qualité de l enseignement est une priorité absolue pour l ESSCA. En 2012, l École a créé l Institut de Pédagogie Avancée (IPA). Il veille à la qualité des enseignements et intervient en appui auprès du corps professoral en proposant conseils et formations pédagogiques pour la mise en place de pratiques originales et efficaces, salaire moyen brut annuel d embauche ses LIENS ÉTROITS AVEC LES ENTRE- PRISES : les étudiants sont accompagnés dans un environnement connecté en permanence à l entreprise. L ESSCA dispose d un réseau d entreprises dynamique et important. Chaque année, plus de d entre elles entretiennent un contact régulier avec l école. sa compétence dans le domaine du MANAGEMENT DIGITAL : pionnière dans la formation en marketing digital dès 2009, l ESSCA a créé ensuite l Institut du Marketing Digital avec pour objectif de contribuer à la diffusion de la culture et des pratiques liées au digital au sein des organisations. Pour cela, il propose des dispositifs de formation initiale et continue, crée des rencontres régulières et des cycles de conférences pour les professionnels et les étudiants et favorise les conversations virtuelles dans le domaine du digital. Chaque année, une série d événements est organisée pour accompagner étudiants et professionnels dans cet univers en mutation permanente. 90% des jeunes diplômés sont recrutés en moins de 3 mois L environnement des écoles de commerce et la position de l ESSCA Parmi les 265 écoles de commerce en France, l ESSCA se positionne au sommet de la pyramide entreprises partenaires 51 ACCRÉDITÉES 33 MEMBRES 56 GRADE MASTER 68 DIPLÔMES VISÉS BAC ÉCOLES DE COMMERCE 470 enseignants-chercheurs, chargés de cours et experts internationaux AACSB OU EQUIS À L INTERNATIONAL DE LA CONFÉRENCE DES GRANDES ÉOLES 5

4 6 POURQUOI CHOISIR LE BACHELOR EN MANAGEMENT L ESSCA forme les managers de demain RÉPONDRE AUX ATTENTES DU MARCHÉ RÉPONDRE AUX ATTENTES DU MARCHÉ Les perspectives après la formation sont de deux ordres : soit l entrée dans la vie active, soit une poursuite vers les formations Bac +5 de l ESSCA : Grade Master ou MBA. Le marché a aujourd hui besoin de NOU- VEAUX MANAGERS pour conduire les mutations des entreprises entraînées par le digital. La formation donne aux étudiants les savoirs et capacités techniques, et méthodologiques pour comprendre et maîtriser les dimensions métiers. Le Bachelor en Management de l ESSCA prépare ainsi les étudiants à des nouveaux métiers de manager en leur apportant les connaissances et surtout les compétences requises pour répondre aux besoins des entreprises. Les managers doivent donc RÉPONDRE À CES NOUVEAUX ENJEUX en développant de nouvelles compétences. Ils doivent savoir maîtriser les technologies du numérique afin de comprendre et maîtriser les dimensions métiers, usages, marchés et management impactées par le numérique. UNE PÉDAGOGIE EN RUPTURE UNE PÉDAGOGIE EN RUPTURE DIGITALISER LE MANAGEMENT La formation propose un NOUVEAU MODÈLE PÉDAGOGIQUE, en rupture avec les codes traditionnels du système éducatif. Cela repose sur le fait que l étudiant est acteur de sa formation. Il sort du face à face habituel avec ses enseignants en cours magistral ; il est désormais accompagné - et non plus formé - par les professionnels qui lui donnent les éléments qui doivent UNE FORMATION OUVERTE À TOUS LES POTENTIELS le pousser à trouver les réponses à une problématique selon leur propre raisonnement. Cet accompagnement est dégressif, de façon à ce que l étudiant gagne de plus en plus d autonomie au fil des années. Cette AGILITÉ PÉDAGOGIQUE a pour objectif premier de faire adopter à l étudiant SON PROPRE MODE DE RAISONNEMENT, ses propres compétences professionnelles, EN APPRENANT DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES. Les étudiants sont ensuite évalués par les professionnels d une part, mais également par leurs pairs, ce qui permet de confronter des raisonnements issus de méthodologies différentes. Pour cela, la pédagogie s organise autour des concepts pédagogiques suivants : LES «UPGRADES» Acquérir les compétences fondamentales et les modes de pensée théoriques Mis en place en début d année scolaire, ces séminaires d immersion thématique permettent de former l étudiant sur les fondamentaux du Management comme le droit, la fiscalité etc. LES «RELEASES» Approfondir les fondamentaux Tout au long de l année, ces périodes ponctuelles (1 journée) en s appuyant sur les Upgrades de début d année ont pour objectif de faire des rappels sur les acquis fondamentaux à connaître. LES PROJETS Acquérir les compétences clés du Management Tout au long du cursus, les étudiants sont amenés à travailler sur différents projets en petits groupes et sur des durées allongées (plusieurs semaines à plusieurs mois), de manière simultanée et à difficulté progressive en fonction des années. LES «SHORTCUTS» Acquérir les compétences entrepreneuriales, de leadership et de développement personnel Parallèlement aux projets, les Shortcuts sont soumis aux étudiants une fois par mois pour travailler sur des projets très courts (4 à 8 heures), simples à réaliser mais en équipe large (plus de 50 étudiants). Ce sont des exercices qui demandent des compétences organisationnelles et managériales très particulières. Pour plus de détails sur la méthode pédagogique, reportez-vous aux pages 8 et 9. DIGITALISER LE MANAGEMENT Le programme du Bachelor en Management répond aux NOUVEAUX ENJEUX PROFESSIONNELS ET PÉDAGOGIQUES ATTENDUS SUR LE MARCHÉ. Établi par un COMITÉ SCIENTIFIQUE composé de membres de l école de management ESSCA et de son Institut du Marketing Digital, d Ynov (formation aux métiers du numérique) et de professionnels du digital, les programmes sont établis de manière à CORRESPONDRE AUX ATTENTES DU MARCHÉ. Tout au long des formations, les étudiants sont plongés dans l univers numérique. Elles offrent non seulement des notions, mais également des compétences pour comprendre, mettre en œuvre et utiliser le digital en entreprise.. En formant aux fondamentaux du management tout en abordant de manière très concrète les matières digitales telles que L E-MARKETING, L E-COMMERCE, LE CLOUD COMPUTING, LA BUSINESS INTELLIGENCE OU ENCORE L UTILISA- TION DE CRM (Customer Relationship Management), les programmes sont approuvés par les professionnels de la branche numérique et du management, et validés par le CFA du numérique et DEMEOR. En effet, ils sont proposés de façon à répondre aux attentes du marché qui sont ressorties dans les études menées par le Syntec numérique et l association Pasc@line. LES PARTENAIRES TECHNOLOGIQUES DE L ESSCA ET D YNOV PARTICIPENT, eux aussi, à la conception du programme en mettant à disposition des licences, des supports de cours et de préparation aux certifications professionnelles. Ainsi, les étudiants travaillent avec les outils numériques du marché et manipulent en avant première les nouvelles versions de nos partenaires. UNE FORMATION OUVERTE À TOUS LES POTENTIELS PAS DE CONCOURS D ENTRÉE pour intégrer le Bachelor en Management de l ESSCA, mais DOSSIER DE CANDIDA- TURE, TESTS ET ENTRETIEN DE MOTIVA- TION : l école est ouverte à tous les lycéens et étudiants qui présentent les qualités personnelles adaptées à la dimension innovante de cette formation. En effet, au-delà du dossier scolaire qui a son importance pour prouver le sérieux d un étudiant, l entretien de motivation est crucial pour son recrutement. Il doit pouvoir DÉMONTRER SA MOTIVATION à intégrer une école ayant une pédagogie en rupture avec les codes actuels et la cohérence de son profil avec la formation (maturité, autonomie, implication, ). On parle alors de MODÈLE SÉLECTIF PYRAMIDAL : les années de formation demandant un niveau d exigence élevé, cela pourra impliquer une sortie du cursus naturelle des étudiants, afin de ne laisser place qu aux plus motivés et impliqués. 7

5 La pédagogie Une pédagogie fondée sur 4 piliers Un dispositif pédagogique complet et novateur 8 UNE PÉDAGOGIE INNOVANTE Celle-ci passe par l acquisition de COM- PÉTENCES TRANSVERSES nécessaires à l entreprise telles que la gestion, la technologie, la créativité, liées à une formation non conventionnelle. Cette nouvelle forme de pédagogie repose sur des recherches et travaux solides réalisés par l Institut de Pédagogie Avancée de l ESSCA et de l Institut du Marketing Digital, ainsi que sur des expériences déjà conduites au niveau international. L EMPLOYABILITÉ DES DIPLÔMÉS Le deuxième pilier de cette rupture est L EN- SEIGNEMENT CENTRÉ SUR L EMPLOYA- BILITÉ DES DIPLÔMÉS. Le cursus et le programme du Bachelor en Management sont issus des études menées par le Syntec numérique, gage de qualité et d adéquation avec les compétences recherchées par les professionnels. Le PASSAGE DE CERTIFI- CATIONS PROFESSIONNELLES fait également partie intégrante de cette formation afin de répondre à la demande du marché de MANAGERS IMMÉDIATEMENT OPÉRA- TIONNELS. LA MOTIVATION COMME DAMIEN, Les étudiants qui intègre le Bachelor en Management de l ESSCA sont motivés et prêts à s impliquer dans une formation qui privilégie l action et l autonomie. L enseignement est également fondé sur la motivation des étudiants, troisième pilier de cette pédagogie. L INFRASTRUCTURE ET LE MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE sont ainsi mis en place de sorte à susciter, développer et maintenir l engagement et la motivation des étudiants qui prennent part aux formations. L attitude et le comportement des étudiants étant primordiaux, ce sont des points clés qui permettent d aboutir à l obtention du Bachelor. LA CLÉ POUR AMÉLIORER L ÉCOLE «La qualité d un système éducatif n est jamais supérieure au talent de ses enseignants. On ne changera les mentalités des élèves qu en changeant celle des professeurs. Et pour ça, il faut leur donner les moyens d enseigner différemment en adaptant par exemple leur pédagogie au niveau des élèves.» Andreas Schleicher, directeur de l éducation de l OCDE, Le Monde du 30 août 2014 L ENSEIGNEMENT PERSONNALISÉ Le dernier pilier qui forme cette pédagogie est l enseignement PERSONNALISÉ ET CENTRÉ SUR LES ÉTUDIANTS. Ils ont l opportunité de personnaliser et d individualiser leur parcours en choisissant leurs projets, leurs laboratoires, leurs certifications professionnelles pendant l année de formation. Le Bachelor en Management de l ESSCA propose également de nombreux modules favorisant le développement personnel, la créativité, l autonomie... La formation pousse à la capacité d entreprendre, afin fin de laisser l étudiant DÉVELOPPER SA PROPRE PERSONNALITÉ DANS UN CONTEXTE PROFESSIONNEL. LES START-UP DAYS, DES JOURNÉES POUR CONCRÉTISER Les «start-up days» sont des JOURNÉES DE TRAVAIL EN GROUPE SUR DES PRO- JETS INTÉGRANT DES CONTRAINTES PROFESSIONNELLES. C est l occasion de compléter sa formation en mettant en pratique ses compétences. Les étudiants ESSCA collaboreront avec des étudiants issus d autres formations (designers, développeurs etc.) pour une approche pluridisciplinaire et complémentaire : business plan, stratégie marketing, création... UNE PLACE MAJEURE ACCORDÉE À LA PÉDAGOGIE INVERSÉE L enseignement ne passe plus par le cours magistral classique, dans lequel l étudiant est face à face avec son enseignant, qui change de posture. En effet, il n est plus le «sage on the stage» (le sage sur l estrade) mais il devient le «guide on the side» (le guide aux côtés de l étudiant). L environnement pédagogique est donc adapté à cette nouvelle forme de pédagogie grâce à des salles d enseignement immersives, les PECT (Pédagogie en Environnement Collaboratif et Technologique), conçues pour faciliter les travaux collaboratifs des étudiants, un cadre enrichi en supports technologiques, et du matériel de pointe pour travailler sur les projets. UN PROGRAMME FONDÉ SUR LA VALORISATION DE L APPRENTISSAGE ET LE MODE PROJET Les fondamentaux sont enseignés dans le cadre de phases d acquisition intensives chaque début d année, appelées «Upgrade». Elles sont ensuite entretenues et enrichies tout au long de l année à travers les «Release» dont les séquences sont adaptées aux parcours et aux besoins des étudiants dans le cadre de leurs travaux en mode projet. Ce mode projet est le principe d acquisition majeur des connaissances par une mise en pratique dans le cadre de travaux de plus en plus complexes, allant du simple business case jusqu au chef d œuvre de fin de cursus. Afin de maximiser les travaux de groupe en mode projet, l ESSCA intègre notamment les «Start-up days» au sein de ses formations. Ces immersions en Start-up days permettent aux étudiants de réfléchir en groupe à des problématiques d entreprises et à en découler les solutions professionnelles les mieux adaptées (en savoir plus sur les Start-up days ESSCA page 21). LA STIMULATION PERMANENTE DES ÉTUDIANTS Le Bachelor en Management de l ESSCA favorise le développement personnel et l autonomie des étudiants, tout en ne les laissant jamais seuls. Ils sont en permanence accompagnés par le corps enseignant qui les entoure, avec lequel ils ont de nombreuses opportunités pour échanger, notamment pour avancer sur leurs projets de groupe. Le but est également de les faire participer à des travaux collaboratifs qui leur permettent d interagir avec leurs pairs. Le calendrier annuel est ponctué de temps forts : demo days des projets, business games et compétition entre équipes, innovation days, etc. afin de stimuler la motivation des étudiants tout au long de leur formation. UN APPRENTISSAGE CONTRÔLÉ Le Bachelor en Management s engage à répondre à la question «L ESSCA transmet ses savoirs, mais les étudiants les apprennent et les appliquent-ils?». Des outils sont ainsi spécialement mis en place afin d évaluer que les apprentissages répondent aux standards, tels que des boucles de «diagnostics d acquisition des compétences». Cela permet de s assurer que les savoirs et savoir-faire acquis par les étudiants sont en cohérence avec les attentes du marché. UNE FORMATION RÉSOLUMENT CENTRÉE SUR LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL DE L ÉTUDIANT Tout au long de la formation Bachelor en Management de l ESSCA, l étudiant est incité à rechercher et développer ses propres talents, sa créativité, sa capacité à travailler au sein d équipes réduites ou étendues. Favoriser le développement personnel de l étudiant lui permettra de trouver sa propre personnalité au sein du milieu professionnel. 9

6 LE CURSUS LE COMITÉ SCIENTIFIQUE Innover sans cesse et bouleverser les codes. L ESSCA s appuie sur un comité scientifique qui veille à la qualité des enseignements et à leur parfaite adéquation aux objectifs de formation fixés. Il s attache à faire évoluer les contenus et les méthodes pédagogiques au fil des mutations technologiques et des besoins en compétences des entreprises. Il est composé pour cela de représentants experts du monde académique et du monde professionnel. Le Bachelor en Management de l ESSCA a remporté le prix de l innovation au classement SMBG des meilleures licences, Bachelors & Grandes Ecoles

7 Le schéma du cursus 1 ère ANNÉE STAGE DE 3 MOIS 2 e ANNÉE Niveau requis à l admission BAC TOUTES FILIÈRES : L, ES, S, TECHNO, PROFESSIONNELLE Niveau requis à l admission BAC+1 LE GRADE BACHELOR Le bachelor, de l expression Bachelor s Degree est le terme anglophone équivalent à la licence dans le système français LMD : Licence Master Doctorat. Il correspond à 3 années d études post-bac. Le Grade Bachelor clôture ainsi le premier cycle universitaire, et équivaut à l obtention de 180 crédits ECTS. INSCRIPTION ET CONDITIONS D ADMISSION Afin de proposer la formation de l ESSCA au plus grand nombre, le Bachelor est ouvert aux titulaires du baccalauréat, quelle que soit leur filière (S, ES, L, technologique ou professionnelle). L admission se fait sur dossier, entretien de motivation et tests. CONDITION D ADMISSION 1 ÈRE ANNÉE L admission se fait au niveau baccalauréat (général, technologique et professionnel). CONDITION D ADMISSION 2 E ANNÉE Etudiants en Bac+1 en filière commerce. TITRE INSCRIT AU RNCP AU NIVEAU II Un titre certifié atteste de la reconnaissance du diplôme par l État. Le niveau II est équivalent à une licence (180 ects) ou une maîtrise (240 ects). La parution au Journal officiel est la seule garantie de savoir si ce niveau est reconnu par l État (concours nationaux) et donc reconnu par les entreprises (salaires validés dans les conventions collectives). Ainsi, à l issue du Bachelor en Management, l étudiant peut ainsi faire valoir sur son CV et dans ses compétences du titre de niveau II inscrit au RNCP. STAGE DE 3 MOIS CONDITION D ADMISSION 3 E ANNÉE L admission se fait aux titulaires d un diplôme Bac +2 en commerce (DUT, BTS MUC, ). 3 e ANNÉE Niveau requis à l admission BAC+2 COMMERCE MANAGEMENT DUT TC, BTS MUC FRAIS DE SCOLARITÉ ALTERNANCE Les tarifs de formation pour l année scolaire sont les suivants : 180 ECTS BACHELOR EN MANAGEMENT TITRE INSCRIT AU RNCP AU NIVEAU II 1 ère année e année e année 8000 POURSUITE EN CYCLE BAC +5 ENTRÉE DANS LA VIE ACTIVE L étudiant verse 750 pour confirmer son inscription à l école. Le paiement comptant du coût de la formation génère une réduction d un montant toutes taxes comprises de 500. DOSSIER DE CANDIDATURE À DÉPOSER EN LIGNE SUR 12 (PROGRAMMES GRADE MASTER OU MBA DE L'ESSCA ETC.) 13 * RNCP : Répertoire national des certifications professionnelles

8 PROGRAMME BACHELOR 1 ÈRE ANNÉE FONDAMENTAUX Ouverture au monde, économie et culture digitale Marketing Comptabilité GESTION DES TALENTS ET DE L INITIATIVE BUSINESS Développement personnel Communication écrite et orale Gestion des organisations Le SI en entreprise Business Games LANGUES, MÉTHODES ET OUTILS DES PROJETS DIGITAUX Méthodes Agiles Gestion de projet Statistiques Anglais Gestion de l activité Outils de gestion de projets GESTION DU NUMÉRIQUE, CRÉATIVITÉ ET DESIGN Web - Référencement et présence (e-réputation) HTML & CSS Algo & POO PHP LABORATOIRES Participation, implication citoyenne, projet sociétal, conférence EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE Stage en entreprise de 3 mois 2 E ANNÉE FONDAMENTAUX Marketing / e-marketing / e-commerce international Supply Chain Management et e-supply chain Droit et droit numérique Gestion financière GESTION DES TALENTS ET DE L INITIATIVE BUSINESS Développement personnel Prospection / Négociation / Gestion des partenariats Activités entrepreneuriales / E-entrepreneur Business Games LANGUES, MÉTHODES ET OUTILS DES PROJETS DIGITAUX Anglais Commerce & numérique Business Intelligence SCRUM GESTION DU NUMÉRIQUE, CRÉATIVITÉ ET DESIGN Cloud computing & SAAS CRM Ergonomie & Design LABORATOIRES Participation, implication citoyenne, projet sociétal, conférence EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE Stage en entreprise de 3 mois 3 E ANNÉE FONDAMENTAUX Marketing / e-marketing / e-commerce international Supply Chain Management et e-supply chain Droit et droit numérique RH et métiers du numérique Fiscalité et contrôle budgétaire GESTION DES TALENTS ET DE L INITIATIVE BUSINESS Création d entreprise Business games DÉROULEMENT DES ENSEIGNEMENTS 1 ÈRE ANNÉE 2 E ANNÉE 3 E ANNÉE ADMISSION ADMISSION GESTION DU NUMÉRIQUE, CRÉATIVITÉ ET DESIGN Sécuriser et interconnecter son SI Développer son CRM Connectés et nomades 3D et numérique LANGUES, MÉTHODES ET OUTILS DES PROJETS DIGITAUX Anglais Gestion de projet Big data Veille et gestion de la connaissance TRIMESTRE 1 TRIMESTRE 2 TRIMESTRE 3 TRIMESTRE 4 PROJET INNOVANT JURY EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE Stage en entreprise de 4 mois LABORATOIRES Participation, implication citoyenne, projet sociétal, conférence En 3 e année l étudiant poursuit son cursus en rythme alterné. Grâce à cela, il rejoint le monde professionnel en moyenne 2.5 jours par semaine. UPGRADE : acquérir les compétences fondamentales et les modes de pensée théoriques RELEASE : approfondir les fondamentaux PROJETS : acquérir les compétences clés du Management SHORTCUT : acquérir les compétences entrepreneuriales, de leadership et de développement personnel 14 1 ÈRE ANNÉE ADMISSION LE PROJET INNOVANT La validation du Bachelor se finalisera par un Projet innovant en fin de 3 e année, à réaliser par petit groupe d étudiants. Chaque groupe se constituera une équipe de 2 parrains externes, reconnus du secteur qui auront pour mission de suivre le projet et participer à l évaluation finale. ÉVALUATION Les projets innovants seront évalués par les parrains du groupe d étudiants ainsi qu une seconde équipe d étudiants et leurs parrains. 15 ADMISSION JURY NÉE CHEF D ŒUVRE

9 OBJECTIF INTERNATIONAL PARTIR À L ÉTRANGER PENDANT SES ÉTUDES Former ses étudiants à exercer une profession dans un monde globalisé est un objectif central dans la mission de l ESSCA. Les expériences proposées dans le cursus donnent aux étudiants l opportunité de construire et développer des compétences linguistiques et interculturelles très prisées sur le marché

10 ÉTUDIER À L ÉTRANGER Une école présente dans 49 pays UCLA EXTENSION Une université de référence aux États-Unis À l ESSCA, les étudiants s épanouissent dans un contexte multiculturel : échanges avec des professeurs et des étudiants d autres pays, séjours à l étranger, campus internationaux. Pour de véritables études sans frontières! PRÉSENTATION PROGRAMME SITUATION En 1 ère et 2 e année de Bachelor, les étudiants peuvent aller suivre un ou plusieurs semestres à ESSCA Shanghai dont le programme Bachelor est équivalent à celui proposé en France, mais dispensé en anglais. En 3 e année de Bachelor, ils peuvent choisir de suivre leur programme pendant 1 semestre à Budapest ou Shanghai ou partir un an à Los Angeles. L ESSCA À BUDAPEST Présente en Hongrie depuis 20 ans, l ESSCA a construit autour de son pôle d enseignement un solide réseau d entreprises. Avec plus de 2 millions d habitants et entreprises internationales, Budapest exerce son influence sur l ensemble de l Europe centrale. Les étudiants profitent d un cadre d études multiculturel enrichi par la présence d étudiants d universités partenaires. L ESSCA À SHANGHAI Dès 2007, l ESSCA s est implantée en Chine, 2 e puissance économique mondiale. Pour permettre à ses étudiants une première approche de ce marché, l ESSCA propose à Shanghai des programmes composés de cours en anglais (management digital, économie et commerce en Chine) et de cours intensifs de mandarin, ces programmes sont aussi ouverts aux étudiants des universités partenaires Tentez votre chance et vivez votre rêve américain en poursuivant vos études à UCLA Los Angeles. Le partenariat entre l ESSCA et UCLA Extension, vous permet de vous spécialiser ou de diversifier vos connaissances tout en bénéficiant d une expérience unique à l étranger. Ce programme, entièrement anglophone, vous donne la possibilité de partir 9 mois à UCLA Extension dans le but de valider un Professional Diploma en plus du Bachelor en Management de l ESSCA. COURS FONDAMENTAUX Introduction in international Business Fundamentals of International Trade Global business Skills International Business Management International Business policies and startegies Advestising Principles and practices International Taxation Global marleting and strategy Law in international business Creating a successful Business COURS COMPLÉMENTAIRES Advestising Principles and practices International Taxation Global marleting and strategy Law in international business Creating a successful Business L université hollywoodienne s étend de Westwood jusqu au sud de Sunset Boulevard, en passant par Bel Air et Beverly Hills, où vous aurez peut-être la chance de rencontrer des stars de cinéma au coin d une rue. Non loin des quartiers les plus branchés de LA, Weswood Village abrite de nombreux restaurants, bars et magasins. En plus d être situé dans un quartier vivant, Westwood village est bien desservi par les transports en commum, ce qui donne plus de liberté aux étudiants. 18 PARTENARIAT AVEC UCLA EXTENSTION À LOS ANGELES Partir faire ses études à l étranger ouvre des portes pour effectuer des carrières internationales. C est pourquoi Les étudiants de l ESSCA pourront poursuivre leur 3 e année à l Université de Californie à Los Angeles : UCLA Extension. Les étudiants de 3 e année peuvent donc rejoindre les États-Unis et étoffer leur CV avec cette expérience internationale. LES POINTS FORTS Valider 2 titres : 1/ Professional Diploma de UCLA Extension 2/ Bachelor en Management ESSCA, titre inscrit au RNCP au niveau II Obtenez le permis de travail, OPT (Optional Practical Training) d une durée de 1 an, après votre certificat 19

11 LES RELATIONS ENTREPRISES La formation s effectuant en alternance, l ESSCA met en œuvre des moyens humains et des outils pour assurer le placement de ses étudiants de Bachelor en entreprise. Cela passe par le développement de relations étroites avec les entreprises et la mise à disposition d outils permettant de mettre en relation les étudiants et les professionnels. MAIN DANS LA MAIN AVEC LES ENTREPRISES Les stages, l alternance et l expérience professionnelle en général, appuient la progression de nos étudiants. C est un des très bons côtés de la culture propre au monde du management, qui a l habitude de sélectionner les meilleurs comme de faire confiance aux débutants. C est ainsi que l ESSCA a su nouer des partenariats solides pour le plus grand profit de ses étudiants. Fidèle à sa vocation de formation professionnalisante au service de l emploi des jeunes et de la satisfaction des attentes des entreprises, l ESSCA met un point d honneur à développer les liens formels avec celles-ci. La formation propose à l entreprise des solutions adaptées pour le placement de ses étudiants que ce soit en contrat de professionnalisation, d apprentissage ou en convention de stage. L importance centrale accordée dans le cursus du Bachelor ESSCA aux stages à temps partiel et aux stages longue durée en entreprise, contribue également à renforcer la notoriété de la formation et de son diplôme, ainsi que l attractivité des étudiants de l ESSCA auprès des entreprises. L INVESTISSEMENT HUMAIN Les pôles entreprises, présents sur chacun des campus, sont chargés de promouvoir l école auprès des entreprises, d entretenir avec elles des relations suivies, mais aussi de s assurer du placement et d aider à la négociation de la rémunération de ses étudiants en stage, contrat de professionnalisation ou d apprentissage, ou sur le marché de l emploi. Les référents ont pour mission d accompagner les étudiants, dès leur inscription et jusqu à leur entrée sur le marché du travail, dans leur recherche d entreprise. LE RÉSEAU DES ENTREPRISES PARTENAIRES Intégrer l ESSCA, c est aussi bénéficier d un réseau de plus de entreprises, avec lesquelles elle entretient des relations étroites. En pérennisant cette proximité, l ESSCA est en mesure de profiter de ce réseau pour proposer des compétences issues du numérique afin d effectuer un stage, une alternance ou même un emploi. Les entreprises partenaires de l ESSCA sont issues de tous les secteurs d activités : banque, assurance, luxe, transports, art, audiovisuel, communica tion, culture, aéronautique, informatique, commerce, distribution etc. UN «JOBBOARD» À DISPOSITION DES ÉTUDIANTS Le Jobboard Ynov (jobs.ynov.com) est une plateforme de recrutement regroupant : les étudiants des formations Ynov le réseau des anciens des formations Ynov les entreprises partenaires Ce site permet à l ensemble des étudiants d accéder à de multiples offres de stages, d alternance et emplois dans le secteur du numérique. Cette plate-forme de recrutement est uniquement réservée aux étudiants présents sur les campus Ynov. Elle leur offre également la possibilité de se créer un profil professionnel avec CV, visible par les entreprises partenaires. Les entreprises partenaires de l ESSCA sont issues de tous les secteurs d activités LISTE NON EXHAUSTIVE DES ENTREPRISES QUI EMBAUCHENT DES ÉTUDIANTS VIA LE JOBBOARD YNOV 20 21

12 L ALTERNANCE EN BACHELOR LES START-UP DAYS Dès la 3 e année, l étudiant poursuit son cursus en alternance. Grâce à cela, il rejoint le monde professionnel 2,5 jours par semaine en moyenne. Les start-up days sont l occasion de travailler sur tous les domaines de l entreprise en adoptant une approche pluridisciplinaire. Créativité, business plans, développement, participation à des concours etc. sont nécessaires pour mener à bien des projets concrets. UNE EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE SIGNIFICATIVE C est pour bénéficier d un enseignement où l étudiant apprend à gérer quasi seul ses responsabilités mais également pour vérifier que ses connaissances ont une valeur ajoutée dans le milieu professionnel que l ESSCA a choisi un rythme alterné de 2,5 jours par semaine en entreprise. La formation alternée permet de mettre en pratique les connaisances théoriques acquises en cours et devient ainsi révélatrice des expertises techniques de l étudiant. En plus de se doter d une expérience professionnelle à mettre en valeur sur son CV, l étudiant développe égale ment un grand sens de l organisa tion, de bonnes capacités d adaptation, de motivation et de travail. À l issue de leur formation, les diplômés ont alors les compétences pour soit intégrer une entreprise, soit créer la leur. niques de Recherche d Entreprises) afin de donner aux futurs postulants les bons arguments pour convaincre lors d un entretien. Chaque référent prend en charge un nombre limité d étudiants afin de personnaliser au maximum contact et accompagnement. Au cours de l année, des rencontres avec les entreprises sont régulière ment organisées pour ouvrir aux étudiants l éventail des possibilités qui s offrent à eux, et donner aux entreprises l occasion de repérer des profils d étudiants adaptés à leurs attentes. LES CONTRATS À DISPOSITION DES ÉTUDIANTS En suivant sa formation en alternance, plusieurs possibilités de contrats s offrent à l étudiant : LE STAGE INDEMNISÉ L étudiant peut percevoir une indemnisation mensuelle de 800 /mois en 3 e année, (à négocier avec l entreprise). LE CONTRAT D APPRENTISSAGE C est un Contrat de travail à Durée Déterminée (CDD) de 2 ou 3 ans dont la durée est au moins égale à celle nécessaire à la préparation du titre. La période d essai est de 45 jours. En contrepartie de son travail, l apprenti perçoit une rémunération qui varie selon son âge et l année du contrat (de 1 à 3 ans). FONDS DE DOTATION Ynov Le fonds de dotation Ynov a été créé dans le but de faciliter l accès aux études supérieures à des étudiants prometteurs. Le fonds de dotation Ynov leur permet, grâce à l attribution de bourses, de s affranchir des freins financiers ou sociaux. Par son action, le Fonds de dotation encourage la mixité et l excellence dans les études. L ESSCA forme des ÉTUDIANTS OPÉRATIONNELS avant même l obtention de leur diplôme par la réalisation de stages et de l alternance. L expérience professionnelle est un des outils pour être opérationnel en sortie de formation, mais cela n est pas suffisant. La MISE EN PRATIQUE DES ENSEIGNE- MENTS doit intervenir rapidement et tout au long du cursus. C est pour cela que les étudiants participent chaque année à différents projets tout au long de leur scolarité, mais aussi et surtout dans le cadre des start-up days et des journées projets. Chaque semaine, les étudiants du Bachelor ESSCA sont amenés à travailler sur des problématiques profession nelles faisant appel à des compé tences transversales. Ils collaborent ainsi avec des étudiants d autres formations afin d avoir une APPROCHE PLURIDISCIPLINAIRE DES PROJETS. Cela les amène à comprendre la complexité des projets menés en entreprise, demandant non seulement des compétences en informatique et développement, mais également en création, design, commerce, marketing, communication, etc. qualité du rendu, performance des solutions proposées, etc.). Pendant les start-up days et les journées projets, ils peuvent TRAVAILLER SUR DES PROJETS à caractère entrepreneurial, citoyen, à but non lucratif, ou encore pour des concours. CERTIFICATIONS Dans le cadre de leur formation en Management, les étudiants sont encouragés à passer les certifications sur les outils numériques des constructeurs entrant dans le programme de l école. L école les aide en leur finançant les frais de passage de ces examens, souvent élevés. UN ACCOMPAGNEMENT SUR-MESURE Trouver un contrat en alternance peut parfois s avérer difficile et la compétition est de plus en plus rude. Les étudiants bénéficient d un accompagnement personnalisé par leur référent pour les aider pendant leur période de recherche d alternance. Ils animent des TRE (Tech- LE CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION En signant un contrat de professionnalisation, l étudiant acquiert alors le statut de salarié au sein de l entreprise qu il rejoint. Il bénéficie d une rémunéra tion fixée par la convention collective de l entreprise qui l accueille et ne peut être inférieure à 65 % du SMIC (en fonction de l âge et du diplôme). Pour en savoir plus sur ce contrat, rendezvous sur le site du Pôle Emploi. Dans tous les cas, l étudiant bénéficie d une formation pratique en entreprise adaptée à son niveau et à son projet professionnel et acquiert des compétences en conditions. Les étudiants sont ainsi confrontés au monde du travail et à ses contraintes (travail en équipe, gestion du temps, Reconnue pour son efficacité, cette technique d apprentissage est égale ment appréciée par les étudiants qui travaillent de concert. Les start-up days participent en ce sens à la spécialisation nécessaire pour l étudiant dans son parcours de formation

13 LES DÉBOUCHÉS DES MÉTIERS EN MUTATION Le management est présent dans toutes les entreprises, au sein de tous les services, quel que soit le secteur d activités. Les débouchés sont donc nombreux et prometteurs. Toutefois, depuis une décennie, liés à l évolution technologique et aux innovations, les métiers du management évoluent et connaissent un tournant majeur. Les entreprises attendent des managers qui ont acquis de nouvelles compétences : un savoir et un savoir-faire numériques, en cohérence avec les nouvelles tendances digitales et les outils numériques présents sur le marché. Le numérique crée ainsi de l emploi : le Syntec numérique annonce même créations d emplois en France d ici

14 LES MÉTIERS DU MANAGEMENT Après le Bachelor? Les diplômés qui souhaitent poursuivre leurs études pourront viser un cursus Bac+5 au sein de l ESSCA que ce soit le Grade Master, un MSC ou un MBA. Pour les diplômés qui souhaitent rejoindre la vie active, ils pourront directement prétendre à des postes tels que : LE MANAGEMENT, PIERRE ANGULAIRE DES ENTREPRISES Le management est au cœur des préoccupations de toutes les entreprises, de la start-up à la firme internationale, et au sein de tous les services. Il fait partie intégrante des stratégies dans le but de DÉVELOPPER LES RÉSULTATS ET/OU LA NOTORIÉTÉ DE L ENTREPRISE. Après avoir étudié le contexte, les problématiques et les besoins d une entreprise ou d un service, le management consiste à mettre en place des stratégies correspondantes aux besoins des entreprises, et peuvent aussi bien être commerciales, financières, administrative, de production, ressources humaines ou encore de communication, Cette activité, commune à tous les secteurs, s exerce de la même façon pour les entreprises des nouvelles technologies ainsi que pour les projets qu elles développent. Avec le développement constant des nouvelles technologies de l information et de la communication, il convient donc de maîtriser les IMPLICATIONS ET LES CONSÉQUENCES DE CES TECHNOLOGIES sur les stratégies d entreprise. Le management est ainsi en pleine évolution pour coller aux innovations et outils numériques. LE MANAGEMENT DEVIENT LE «DIGITAL MANAGEMENT» Nous sommes actuellement en pleine révolution numérique, les évolutions technologiques sont en pleine croissance, et le marché, aussi bien en France qu à l international, ne cesse de croître. Les chiffres en sont la meilleure démonstration : en 2012, un tiers de la population mondiale (2,3 milliards d individus) a accès à Internet (soit une croissance de 11% par rapport à 2011). La France compte désormais plus de 41 MILLIONS D INTERNAUTES (augmentation de 4,9% par rapport à 2011) et 23,6 MILLIONS DE FRANÇAIS SE SONT ÉQUI- PÉS DE SMARTPHONES FIN 2012, alors qu ils étaient 19 millions un an auparavant. Le montant des ventes sur Internet a bondi de 19% en 2012, pour un montant atteignant les 45 milliards d euros. Cela a largement influé la création de sites marchands : on en compte un nouveau toutes les 30 minutes. Les achats effectués sur mobile sont de plus en plus fréquents et représentent 1 milliard d euros (sans compter les téléchargements d application). Le secteur des tablettes ne connait pas non plus la crise puisqu il y a déjà plus de 3 millions d utilisateurs en France, soit un foyer sur dix (2012). Les français sont aussi de plus en plus présents sur les réseaux sociaux, avec 26 MILLIONS D UTILISA- TEURS SUR FACEBOOK ET 5 MILLIONS DE MEMBRES ACTIFS SUR TWITTER. Ces évolutions technologiques dans le domaine du numérique en ont ainsi fait un vecteur sur le marché de l emploi. En effet, comme l explique Guy Mamou-Mani, président du Syntec numérique et co-président d Open, «il y a, chaque année À OFFRES D EMPLOIS DANS LE NUMÉRIQUE, dont sont des créations nettes. D après une étude réalisée en 2013, le numérique serait porteur de créations nettes d emploi d ici 2018». De ces évolutions résultent un essor du web collaboratif, des médias sociaux, et des enjeux liés au webmarketing ainsi que le développement du web mobile et de la multiplicité des standards de développement qui ont complexifié les problématiques techniques. Ainsi, les métiers du Management vont être amenés à se développer au sein des entreprises, dans lesquelles ils toucheront tous les grands départements : direction générale, direction du marketing, direction de la communication, direction des systèmes d information. EN DÉBUT DE CARRIÈRE Attaché commercial Responsable secteur Conseiller clientèle Technico-commercial, Chef de projet Marketing Chef de produit Chargé de Communication Consultant junior e-marketer veilleur en e-réputation Community manager RÉPARTITION PAR MÉTIERS FINANCE Audit Expertise comptable Contrôle de gestion Ingénierie financière Spécialiste de la banque Salle des marchés MARKETING Gestion de produit Revenue management Webmarketing Interface marketing Publicité et communication Etudes de marché RESSOURCES HUMAINES ACTIVITÉS DE CONSEIL Gestion, organisation, stratégie, systèmes d informations FONCTIONS COMMERCIALES Vente Achat et logistique Export APRÈS QUELQUES ANNÉES D EXPÉRIENCE Directeur commercial Responsable grands comptes, Directeur clientèle Responsable e-business Directeur Marketing Consultant senior Responsable e-business Responsable de la relation client Responsable promotion Responsable communication 38% 25% 4% 11% 22% 26 1 Source UIT. 3 Source Fevad, Fédération de l e-commerce et de la vente à distance. 2 Source Médiamétrie 4 Source Médiamétrie. Source : enquête 2015 sur le 1 er emploi des diplômés Programme Grande École ESSCA. 27

15 LA VIE ÉTUDIANTE CONCILIER ÉTUDES & QUALITÉ DE VIE Concilier études, qualité de vie et épanouissement personnel : c est le mot d ordre de l ESSCA. Présent à Aix-en-Provence, Bordeaux, Lyon, Nantes, Paris et Toulouse, l ESSCA a choisi de s implanter dans les campus Ynov : un environnement propice à susciter l émulation de ses étudiants, à développer leurs compétences et à favoriser leur bien-être. Pour mettre toutes les chances du côté de ses étudiants, l ESSCA a négocié des partenariats exclusifs pour leur faire bénéficier de réductions, de matériel et de licences compatibles avec leur vie étudiante. Enfin, parce que la vie étudiante n est rien sans le BDE le Bureau Des Élèves - l école donne les moyens aux associations de réaliser des événements à la hauteur des attentes des étudiants. Chaque campus a son propre BDE afin d animer la vie des campus de manière optimale, mais ils ont un objectif commun : créer des événements pour toucher le maximum de personnes! 28 29

16 LA COMMUNAUTÉ YNOV Présents sur les campus Ynov, les étudiants du Bachelor en Management de l ESSCA rejoignent une vraie communauté rassemblant tous les étudiants Ynov. À PROPOS D YNOV Avec les formations délivrées sur ses campus (EICAR, ESSCA, ESTEI, Infosup, Ingésup, ISEE, Lim Art), Ynov propose une orientation vers des métiers d avenir en design et communication, informatique, management et audiovisuel. Les étudiants développent leurs connaissances en management dans les campus Ynov où ils côtoient les étudiants d autres formations. En plus de la cohabitation au sein du même campus, les étudiants partagent des valeurs essentielles telles que l échange, le challenge, la performance et l empathie tout en faisant valoir leurs traits de person nalités : curiosité, persévérance, agilité et audace. LES PARTENAIRES LES AVANTAGES RÉSERVÉS À LA COMMUNAUTÉ Les étudiants profitent d avantages et de services mis en place par Ynov : ATTRIBUTION DE LA CARTE ISIC (INTERNATIONAL STUDENT IDENTITY CARD) La carte ISIC leur offre un statut d étudiant international ainsi que des avantages sur des activités culturelles, sportives, des voyages etc. PRIVILÈGES APPLE ON CAMPUS Les étudiants profitent de réductions sur tous les produits Apple et jusqu à 12 % de remise sur tous les écrans et ordinateurs Mac. PARTENARIATS AVEC HP ET DELL La communauté Ynov profite d offres exclusives sur leurs produits et services : jusqu à -30 % sur le matériel HP du matériel pro au meilleur prix chez Dell AFFILIATION AUX PROGRAMMES EXCLUSIFS DE MICROSOFT Les programmes Microsoft Dreamspark, Microsoft Campus Program et Microsoft IT Academy permettent notamment d accéder à des offres exclusives pour l achat de matériel et de logiciels de Microsoft et de ses partenaires, des offres d emplois en avant-première chez Microsoft, des supports de forma tion etc. Les étudiants bénéficient d un compte Office 365 pour bénéficier des dernières versions de la suite Office sur tous leurs appareils ainsi que d 1 To d espace de stockage en ligne. ACCÈS AU JOBBOARD YNOV JOBS.YNOV.COM Tous les étudiants de la communauté Ynov ont un accès privilégié au Jobboard Ynov, plateforme qui leur permet d accéder à des offres de stage et d emploi afin de les aider pour intégrer une entreprise. ACCÈS À LA PLATEFORME DE TUTOS TUTOS.YNOV.COM Les membres de la communauté peuvent uploader leurs tutoriels sur la plateforme tutos d Ynov. Tous les étudiants peuvent ensuite consulter toutes les vidéos mises en ligne, les noter et commenter. Les thèmes sont libres. La «formation tutos» fait d ailleurs partie de la semaine d intégration de toutes les formations Ynov. START-UP DAYS Un jour par semaine, les étudiants de toutes les formations se retrouvent pour travailler sur des projets de groupe. Cela leur permet de mêler l ensemble des compétences développées par les étudiants des différentes formations et de les mettre au profit d un projet professionnel, entrepreneurial, créatif, etc. ORGANISATION D ÉVÉNEMENTS DANS LES CAMPUS Chaque campus Ynov est amené à organiser ses propres événements et y convie l ensemble des étudiants, toutes formations confondues. Que ce soient des LAN, des événe ments de sécurité informatique, tout comme des soirées poker ou karaoké, les étudiants sont toujours motivés pour participer. Découvrez tous les événements organisés dans les campus pages 30 et

17 LES CAMPUS NOTES AIX-EN-PROVENCE 2 rue Le Corbusier Aix-en-Provence LYON 27 rue Raoul Servant Lyon PARIS Bagnères rue des Pyrénées Paris Le campus se situe proche de la gare routière et dur Mur d Eau d Aix, et à quelques minutes du centre-ville. Les lignes de bus 2, 5, 9, 19 et 20 s arrêtent à quelques pas du campus, à l arrêt 8 mai BORDEAUX 89 quai des Chartrons Bordeaux Le campus est implanté dans les Chais de Luze, au cœur du quartier des Chartrons, un emplacement très dynamique. L arrêt Chartrons de la ligne B du tramway dessert idéalement le campus. Le campus est situé proche du quartier de la Part-Dieu, au cœur du 7e arrondissement. L accès se fait en métro ligne B, arrêt Jean-Macé ou en tramway ligne T2, arrêts Jean-Macé ou Centre Berthelot. NANTES 20 bd du Général de Gaulle Nantes Le campus se situe en plein cœur de Nantes, sur l île Beaulieu. Les locaux se situent à proximité de l arrêt «Île de Nantes» accessible via le Chronobus C5 ou le Busway (T4). Le campus est idéalement situé dans le 20e arrondissement de la capitale, proche de la place de la Nation, carrefour des principales lignes de transport en commun. Il est accessible par le métro, ligne 9, arrêt Maraîchers, ou ligne 2, arrêt Alexandre Dumas. TOULOUSE 22 impasse Charles Fourier Toulouse Le campus est implanté au cœur du quartier des Minimes, au nord du centre-ville, dans un environnement dynamique. Le campus est desservi par la ligne B du métro, arrêt Barrière de Paris, ou par les lignes de bus 15, 29, 41 et 110. Sans oublier la possibilité d aller étudier sur les campus internationaux de l ESSCAà Budapest, Shangai ou de UCLA Extension à Los Angeles. Plus d information sur l international en page

18 NOTES SUIVEZ-NOUS SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX L ESSCA est présent sur les réseaux sociaux. Restez connectés en permanence et découvrez toutes les actus de l école et de ses étudiants, du monde informatique et de ses personnalités et plus encore en nous suivant sur Facebook, Twitter, Google+ et Flickr! Tenez-vous au courant des actualités de l école et de ses différents campus sur Facebook, mais pas seulement! Venez à la découverte des coulisses de l école, tenez-vous au courant des actus geek, des derniers bons plans et tendances, des grands événements, etc. Restez à jour! Toutes ces informations sont sur le mur Facebook de l ESSCA : L ESSCA partage sur Google+ toutes les actualités et grands événements de l école, mais aussi les actus et dernières tendances sur l entrepreneuriat ou le management. Rendez-vous sur : plus.google.com/+essca/posts Retrouvez également toutes les actualités de l ESSCA et du secteur du numérique sur le twitter de la formation de l ESSCA! Rendez-vous sur : Revivez les moments qui ont marqué l ESSCA en nous rejoignant sur Flickr. Remises des diplômes, galas annuels etc. Retrouvez les temps forts des étudiants de l ESSCA en images. Les photos de ces événements sont disponibles sur notre mur Flickr : YNOV EST AUSSI SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX! Rejoignez la communauté Ynov sur Facebook, Twitter, Google +, Flickr pour suivre toute les actus : Facebook : Twitter : Flickr : Google + : plus.google.com/+ynovformation/posts 34 35

19 Le Bachelor en Management de l ESSCA est délivré dans les campus BORDEAUX 89 quai des Chartrons Bordeaux TOULOUSE 22 impasse Charles Fourier Toulouse NANTES 20 boulevard du Général de Gaulle nantes LYON 27 rue Raoul Servant Lyon PARIS Bagnères rue des Pyrénées Paris AIX-EN-PROVENCE 2 rue Le Corbusier Aix-en-Provence Imprimé avec des encres végétales Crédits photos : Franck Joyeux Document non contractuel et pouvant être soumis à des modifications par l établissement. Campus internationaux Contactez-nous ESSCA BUDAPEST Czuczor utca BUDAPEST Hongrie ESSCA SHANGHAI 297 Wusong lu Shanghaï Chine UCLA EXTENSION Los Angeles Le Conte Ave, Los Angeles, CA 90095, États-Unis bachelor@essca.fr N gratuit sur fixe et mobile