n 33 Les notes de l'ove Enquête d insertion professionnelle auprès des ingénieurs 2012 de Polytech Marseille Résultats de synthèse
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- Cyprien Dubois
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1 n 33 Les notes de l'ove Enquête d insertion professionnelle auprès des ingénieurs 2012 de Polytech Marseille Résultats de synthèse Juillet 2015
2 Présentation et méthodologie Le contexte de l étude Cette étude a été conduite par l Observatoire de la vie Étudiante (OVE) d Aix-Marseille Université à la demande de Polytech Marseille pour disposer d indicateurs d insertion à 30 mois. Dans le cadre de la Conférence des grandes écoles (CGE), un suivi des diplômés d ingénieurs est organisé à 6 mois et 18 mois. Ces temporalités sont courtes et ont besoin d être complétées par une vision stabilisée de l insertion professionnelle des ingénieurs à plus long terme. Sur le plan méthodologique, l OVE a proposé de s appuyer sur la même méthodologie que celle utilisée dans le suivi à 30 mois des diplômés de Master et de Licence professionnelle de façon à élaborer des indicateurs homogènes à l échelle AMU. Le questionnaire Master a donc servi de base au recueil et a été complété de questions spécifiques au suivi des ingénieurs. Mise en place de l enquête et participation L ensemble des ingénieurs de Polytech Marseille sortis en 2012 ont été interrogés. Le recueil a été conduit de mi-mars 2015 à fin mai 2015 dans le cadre d une enquête en ligne complétée par des relances téléphoniques. Sur les 320 ingénieurs interrogés, 216 ont répondu à l enquête, soit un taux de réponse de 67,5%. Le tableau ci-après détaille les taux de réponse par spécialité. Taux de réponse à l enquête d insertion à 30 mois auprès des ingénieurs de Polytech Marseille sortis en 2012 Spécialité Ingénieurs Polytech Marseille enquêtés Répondants à l enquête Taux de réponse 1 (%) Génie Biologique % Génie Biomédical ,7% Génie Civil ,5% Génie industriel et informatique Informatique, réseaux et multimédia ,5% ,7% Matériaux % Mécanique énergétique ,6% Microélectronique et télécommunications ,6% Total ,5% Glossaire DGESIP Direction Générale de l Enseignement Supérieur et de l Insertion Professionnelle CGE Conférence des Grandes Ecoles CDI Contrat à durée indéterminée CDD Contrat à durée déterminé GB Génie Biologique ; GBm GénieBiomédical ; GII Génie industriel et informatique ; IRM Informatique, réseaux et multimédia ; ME Mécanique énergétique ; MT Microélectronique et télécommunications 1 Taux de réponse : (Répondants/Diplômés enquêtés) x100 Enquête insertion professionnelle des ingénieurs de Polytech Marseille sortis en
3 Plus de 9 répondants sur dix sont en emploi au 1 er mars 2015 La situation professionnelle au 1 er mars 2015 Quelle que soit la spécialité du diplôme d ingénieur, le taux d emploi des actifs 2 est supérieur à 90%. Figure 1 - Source : Données d'enquête Pour les répondants en emploi au moment de l enquête, près de 40% d entre eux ont trouvé leur emploi au sein de l entreprise où ils ont réalisé leur stage de fin d études, 20% grâce à leur réseau relationnel et 18% grâce à une candidature spontanée. Dans notre corpus d enquête, 18 répondants sur 216 sont sans emploi. 16 d entre eux ont déjà travaillé depuis l obtention de leur diplôme d ingénieur (10 d entre eux ont occupé un seul poste) et 12 ont été déclarés au chômage pendant moins de 6 mois. Sur les 18 répondants sans emploi : Le taux d'emploi des actifs par spécialité -En % Génie biologique Génie biomédical Génie civil Génie industriel et informatique Informatique, réseaux et multimédia Matériaux Mécanique énergétique Microélectronique et télécommunications Ensemble Seuls 9 répondants sont en recherche d emploi au moment de l enquête ; 8 sont en recherche depuis moins de mois et 1 seul est en recherche depuis plus deux ans ; 5 d entre eux ont déjà refusé une proposition d embauche pour diverses raisons (localisation proposée, niveau de salaire proposé et/ou le type de contrat). 6 sont en études non financées ; 4 préparent un Master 3, un répondant est en école d architecture et un autre suit une formation d ingénieur du son. Pour ces 6 répondants, la poursuite d études est leur activité principale. 3 sont inactifs. Remarque : Compte tenu du faible effectif des répondants en recherche d emploi et en poursuites d études, cette note de synthèse est centrée uniquement sur les situations d emploi observées à 30 mois après l obtention du titre d ingénieur. 2 Taux d emplois des actifs = [Répondants en emploi/répondants en emploi + répondants en recherche d emploi]. Ce calcul est celui utilisé par la DGESIP dans les enquêtes nationales de Licence Pro et Master. 3 Intitulés des Master suivis : Master en «Management industriel et logistique»; Master de Chepab ; Master en «Ecoulement diphasique, énergétique et combustion» et un Master en «Traitement du signal et de l'image»
4 96% des répondants en emploi occupent un poste d ingénieur Conditions d emploi des ingénieurs 2012 Quelle que soit la spécialité, presque tous les répondants exercent une fonction d ingénieur excepté en Génie Biologique où ils sont 78% à occuper un poste d ingénieur et 22% un poste de profession intermédiaire. 80% des répondants ont un statut cadre. Le trois quart des répondants en emploi occupent un emploi stable Type de contrat de travail -En % CDI (emplois stables) CDD Figure 2 - Source : Données d'enquête Contrat doctoral Autre contrat Au total, 75% des répondants en emploi occupent un emploi à durée indéterminée (sur les 149 répondants en emploi sur des postes stables, 148 sont en CDI et un seul est fonctionnaire). Les contrats à durée déterminée représentent 25% des contrats occupés (parmi eux près de la moitié sont sur des contrats spécifiques au doctorat). Concernant les contrats doctoraux (24 contrats au total), près des trois quart d entre eux sont des financements de la recherche publique et les 7 autres concernent un financement pour la recherche industrielle (bourse CIFRE). Remarque : Si l on retire du calcul les contrats doctoraux et les contrats à l étranger la part des contrats à durée indéterminée s élève à 89,5%. Les types de contrat de travail varient peu selon les spécialités. Cependant pour les spécialités Génie biologique, Génie biomédical, Mécanique énergétique et en Microélectronique et télécommunications on note qu une partie des répondants sont en doctorat (cf. tableau) ce qui augmente la part des répondants en emploi sur une durée déterminée. Spécialité CDI CDD Contrat doctoral Autre Total Génie biologique Génie biomédical Génie civil Génie industriel et informatique Informatique, réseaux et multimédia Matériaux Mécanique énergétique Microélectroniques et télécommunications Un salaire brut annuel moyen de pour les emplois à temps plein Remarque : Dans cette partie le salaire moyen annuel est calculé sans les salaires des contrats doctoraux. Le salaire moyen annuel inclus le montant des primes. Tous les répondants en emploi exercent un poste à temps plein. Ces répondants disposent d un salaire brut annuel moyen de (primes incluses) soit en moyenne brut par mois. Ce salaire varie selon les spécialités (cf. Figure 3). Enquête insertion professionnelle des ingénieurs de Polytech Marseille sortis en
5 Le salaire moyen annuel (primes incluses) - brut en euros Les contrats doctoraux et les contrats à l'étranger sont exclus du calcul Génie biologique Génie biomédical Figure3 - Source : Données d'enquête Génie civil Génie industriel et informatique Informatique, réseaux et multimédia Matériaux Mécanique énergétique Microélectronique et télécom Ensemble Remarques sur les salaires : Les répondants employés dans des grandes entreprises (plus de salariés) bénéficient de salaires plus élevés : de salaire brut annuel en moyenne (primes incluses) contre pour les répondants en emploi dans une entreprise de moins de 250 salariés. Le salaire selon la localisation de l emploi varie sensiblement : Les répondants en emploi à l étranger ont des salaires supérieurs aux salaires en France : salaire brut annuel moyen (primes incluses) pour les répondants à l étranger contre pour les répondants travaillant en Ile-de- France, pour les répondants en emploi dans la région PACA et pour le restant des répondants travaillant en Province (hors PACA et IDF). Plus de la moitié des répondants intervient principalement dans des activités d études et d ingénierie Trois types d activités principales sont observées parmi les répondants : «Etudes et ingénierie, conseil et expertise» (52% des répondants en emploi l ont cité comme étant une de leurs activités principales) ; «Production, exploitation, maintenance, essais, qualité, sécurité» (36% des citations) et «Management de projet» (30% des citations). Figure 4 - Source : Données d'enquête Quelle que soit la spécialité du diplôme d ingénieur, les trois principales activités sont celles décrites ci-dessus. Excepté pour Génie Biologique et Génie Biomédical où le champ principal d activité des répondants en emploi est la «Recherche fondamentale et appliquée». Tous les répondants ont des salariés sous leur responsabilité, 90% d entre eux encadrent entre 1 et 24 salariés, les autres ont la responsabilité d équipes de plus de 25 salariés. Enquête insertion professionnelle des ingénieurs de Polytech Marseille sortis en
6 Travail à l international 40% des répondants déclarent que leur emploi est lié à l international. Ils sont plus de la moitié à pratiquer l anglais de manière quotidienne dans leur fonction (52%) et 34% l utilisent de manière occasionnelle. Selon les spécialités des différences s observent : La spécialité Génie Civil est la seule à ne pas avoir de fonction liée à l international et à ne pas pratiquer l anglais (seulement 10% d entre eux déclarent pratiquer l anglais très souvent et 85% l utilisent rarement voire jamais). Pour les autres spécialités on observe la tendance inverse : l activité à l international concerne une part importante des répondants (44,4% pour GB, 54,5% pour GBm, 37% pour GII, 52% pour IRM, 45,5% pour Matériaux, 57% pour ME et 38,5% pour MT). De même, quelle que soit la spécialité, l utilisation de l anglais est fréquente dans leur emploi (74% pour GB, 73% pour GBm, 76% pour IRM, 72% pour MT, 57% pour ME, 36% pour Matériaux et 32% pourgii). Enquête insertion professionnelle des ingénieurs de Polytech Marseille sortis en
7 Les caractéristiques de l employeur L emploi dans le secteur privé concerne 80% des répondants en emploi à la date de l enquête Le secteur économique de l'employeur - En % Secteur privé 16,7 Secteur public Pour 5 spécialités sur 8, la part des répondants en emploi dans le secteur privé est supérieure à 80% : - Génie Civil - Génie industriel et informatique - Informatique, réseaux et multimédia - Matériaux - Microélectronique et télécommunications 80,3 Secteur non lucratif Autre Dans les secteurs Génie biomédical, Génie biologique et Mécanique énergétique, une part des répondants travaille dans le secteur public : 45,5% pour Génie Biomédical, 26% pour Génie biologique et 24% pour Mécanique énergétique. Rappelons que c est dans ces trois spécialités que l on retrouve la majorité des Figure 5 - Source : Données d'enquête contrats doctoraux (ex : sur les 10 répondants de Génie Biomédical travaillant dans le secteur public, 5 bénéficient d un contrat doctoral). Les répondants occupent des postes dans des entreprises de toute taille Taille de l'entreprise -En % 15,5 9,1 25,1 21,9 28,3 Moins de 20 salariés de 20 à 249 salariés de 250 à salariés de à salariés 35% des répondants travaillent pour des petites entreprises type PME dont l effectif est inférieur à 250 salariés ; 38,3% travaillent au sein de grandes entreprises (plus de 5000 salariés) et 20,7% sont employés dans des entreprises de taille intermédiaire (entre 250 salariés et 5000 salariés). Figure 6 - Source : Données d'enquête Enquête insertion professionnelle des ingénieurs de Polytech Marseille sortis en
8 Des secteurs d activités en cohérence avec les spécialités des diplômes d ingénieur Près des 2/3 des répondants travaillent dans le secteur tertiaire et 35% dans le secteur secondaire. Le tableau ci-dessous indique les principaux secteurs d activités de l employeur : Près de la moitié des répondants travaillent en dehors de la région Provence Alpes Côte d Azur Localisation de l'emploi actuel - En % 17,0 13,5 30,0 39,7 13% des répondants ont un poste à l étranger (Etats-Unis, Royaume-Uni, Suisse..), 48% travaillent en dehors de la région PACA (un tiers d entre eux travaille à Paris et sa région) et près de 40% sont restés dans la région PACA (83% d entre eux travaillent dans le département des Bouchesdu-Rhône. Provence-Alpes- Côte-d'Azur Hors PACA et hors Ile de France Ile-de-France Etranger Les répondants issus du département Génie Biologique sont relativement plus nombreux à partir à l étranger (44,5% contre moins de 15% pour les autres spécialités). Figure 7 - Source : Données d'enquête En synthèse sur la situation professionnelle à 30 mois : 38% des répondants ont changé d employeur depuis l obtention de leur diplôme d ingénieur. Plus de la moitié des répondants (53%) ont occupé au moins deux emplois différents depuis l obtention du titre d ingénieur. Un peu plus d un tiers des répondants a connu une période de chômage (70 répondants dont 38 ont été au chômage moins de 6 mois et les 32 autres plus de 6 mois) ; 20% des répondants ont connu des périodes sans emploi pour convenance personnelle (congés sabbatique, voyages, maternité, ). Les périodes sans emploi ont souvent été de courtes durées (moins de 6 mois). Enquête insertion professionnelle des ingénieurs de Polytech Marseille sortis en
9 Le lien emploi formation Comment les répondants perçoivent-ils l adéquation entre leur emploi et leur formation d ingénieur? Le recueil des perceptions des répondants quant au lien emploi - formation d ingénieur a été réalisé par le biais des questions suivantes : - «Votre emploi correspond-il à la spécialité de votre formation d ingénieur?» - «Votre emploi actuel correspond-il à votre niveau de diplôme?» Lien emploi/formation ingénieur - En % Lien emploi/niveau de diplôme Lien emploi/spécialité formation ingénieur 0% 50% 100% Les réponses à ces questions ont montré que (fig.6): 96% des répondants considèrent que leur emploi correspond (complétement ou en partie) à leur niveau de diplôme. 80% des répondants considèrent que leur emploi correspond (complétement ou en partie) à la spécialité de leur diplôme d ingénieur. Oui/Plutôt oui Non/Plutôt non Figure 8 - Source : Données d'enquête L acquisition des compétences pendant la formation et leur importance dans l emploi Le questionnaire interrogeait les répondants en emploi sur certaines compétences acquises ou améliorées durant la formation d ingénieur et sur leur importance dans l activité professionnelle actuelle. Les questions étaient les suivantes : «Votre formation d ingénieur vous a permis d acquérir ou d améliorer cette compétence» et «Cette compétence est-elle importante dans votre activité professionnelle actuelle?». Pour qualifier l acquisition de ces compétences et leur importance dans l emploi les répondants avaient à se positionner sur une échelle «Non», «Plutôt non», «Plutôt oui», «Oui». Liste des compétences évaluées : - Mobiliser un large champ de sciences fondamentales liées à votre domaine de formation - Mobiliser des savoirs et des savoirs faire scientifiques et techniques dans votre spécialité professionnelle - Maîtriser les méthodes et les outils de l ingénieur en vue de la résolution d un problème ou de la modélisation d un système - Maîtriser une approche expérimentale à des fins d innovation - Faire preuve d esprit d entreprise et savoir prendre en compte des enjeux économiques et des exigences commerciales - Respecter l éthique, la déontologie, la sécurité et la santé au travail - Prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment les principes de développement durable - Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société - S intégrer au sein d une organisation et exercer sa responsabilité, manager des projets au sein d un collectif, faire preuve d esprit d équipe et d engagement - Gérer des projets et des équipes dans un contexte international - Etre capable de s autoévaluer et de faire évoluer ses compétences Le graphique ci-dessous positionne sur une échelle de 1 à 4 (non, plutôt non, plutôt oui, oui) les compétences acquises pendant la formation et leur importance dans l emploi. Cette présentation graphique permet d en mesurer l écart. Enquête insertion professionnelle des ingénieurs de Polytech Marseille sortis en
10 Compétences acquises dans la formation et leur importance dans l'emploi actuelle S'auto-évaluer et faire évoluer ses compétences Respecter l'éthique, la déontologie et la sécurité Esprit d'entreprise et prendre en compte les enjeux économique et les exigences commerciales Gérer projet et équipe dans un contexte international Intégration au sein d'une organisation, management, esprit d'équipe et engagement Prendre en compte les enjeux environnementaux 0 Maîtriser les méthodes et outils de l'ingénieur Prendre en compte enjeux et besoin de la société Mobiliser un large champ de sciences fondamentales Maîtriser une approche expérimentale pour l'innovation Mobiliser les savoirs et les savoirsfaire scientifiques et techniques Apport formation Figure 9 - Source : Données d'enquête Importance emploi Les scores moyens évaluant l acquisition des compétences durant la formation vont de 3,27 «Mobiliser un large champ de sciences fondamentales liées à votre domaine de formation» à 2,17 pour la modalité «Gérer des projets et des équipes dans un contexte international». Les scores moyens évaluant l importance de ces compétences dans l emploi vont de 3,54 pour la modalité «Intégration au sein d'une organisation, management, esprit d'équipe et engagement» à 2,46 pour la modalité «Gérer projet et équipe dans un contexte international». Pour certaines compétences, on note très peu d écart entre le niveau d acquisition de la compétence et son niveau d importance dans l emploi, ce qui semble témoigner d une bonne adéquation entre le profil de la formation et les attentes dans l emploi : Maîtriser les méthodes et les outils de l ingénieur en vue de la résolution d un problème ou de la modélisation d un système Maîtriser une approche expérimentale à des fins d innovation Mobiliser un large champ de sciences fondamentales liées à votre domaine de formation Mobiliser des savoirs et des savoirs faire scientifiques et techniques dans votre spécialité professionnelle Prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment les principes de développement durable En revanche, pour les compétences suivantes, le niveau d acquisition de la compétence pendant la formation semble être en deçà de l importance qu elle a dans l emploi : Faire preuve d esprit d entreprise et savoir prendre en compte des enjeux économiques et des exigences commerciales Respecter l éthique, la déontologie, la sécurité et la santé au travail Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société S intégrer au sein d une organisation et exercer sa responsabilité, manager des projets au sein d un collectif, faire preuve d esprit d équipe et d engagement Gérer des projets et des équipes dans un contexte international Enquête insertion professionnelle des ingénieurs de Polytech Marseille sortis en
11 Etre capable de s autoévaluer et de faire évoluer ses compétences En conclusion : La formation a permis aux diplômés d acquérir des compétences «scientifiques et techniques» et celles-ci sont considérées comme importantes dans l emploi, par contre pour certaines compétences relevant du champ des sciences humaines et désignées comme importante dans l emploi par les répondants, la formation apparaît en retrait. Enquête insertion professionnelle des ingénieurs de Polytech Marseille sortis en
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