Contenu du livret enseignant. Plan de l exposition

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2 Contenu du livret enseignant Ce livret présente dans ses grandes lignes l exposition Néandertal, l Européen. Il contient le plan de l exposition, les grands textes accompagnant chacune des parties ainsi que des informations sur le contenu de ces parties, quelques pistes d exploitations et les renseignements pratiques. L équipe du service pédagogique du musée reste à votre disposition pour vous aider à préparer au mieux votre visite. Service pédagogique : Sophie Di Nallo - tél mail. sdinallo@mairie-lille.fr Plan de l exposition Entrée de l exposition L exposition est divisée en 5 espaces : L entrée de l exposition : Néandertal, l Européen 1 : Néandertal, un Homme qui nous ressemblait 2 : Néandertal, un Homme qui savait s adapter 3 : Néandertal, un Homme cultivé Le texte de conclusion, à la sortie : Néandertal, un Homme disparu? 2

3 Les principaux textes de l exposition Introduction Néandertal, l Européen Néandertal est le premier Homme un peu différent de nous qui ait été découvert. Descendants des premiers groupes humains à s être dispersés au départ du Proche-Orient, c est en Europe que les Néandertaliens ont acquis leur physionomie si caractéristique. Nous ressemblaient-ils? Où et comment ont-ils vécu durant plus de ans? Pourquoi ont-ils disparu? Cette exposition met en scène quelques-unes des connaissances actuelles sur ces pionniers européens. 3

4 Partie I : Néandertal, un Homme qui nous ressemblait Les Néandertaliens ressemblent beaucoup aux Hommes modernes. Néanmoins, ils s en différencient par un certain nombre de caractères morphologiques, tels que l absence d un réel menton, un bourrelet sus-orbitaire, des pommettes fuyantes, une cage thoracique large, des avant-bras et tibias courts, des articulations robustes Ces spécificités anatomiques n apparaissent pas en une seule fois. Au contraire, elles s individualisent peu à peu, au fil de plusieurs centaines de millénaires. A partir de ans, il s agit de Prénéandertaliens anciens aux caractères atténués, identifiés sur le célèbre site de Tautavel dans les Pyrénées-Orientales. Au cours d une spécialisation anatomique progressive, ces précurseurs deviennent les Néandertaliens types vers ans. Exemples de contenus et activités dans cette partie : A l entrée, l arbre phylogénétique de la lignée humaine. Cet arbre permet de replacer Homo neanderthalensis dans la lignée humaine, de voir les relations de parenté avec les autres membres du genre Homo, L arbre présente également des moulages de crânes de S. tchadensis, P. boisei, P. robustus, A. afarensis, A. africanus, H. habilis, H. ergaster, H. sapiens, H. neanterthalensis Un pupitre présente une comparaison des squelettes de l Homme moderne et de Néandertal. Des boutons lumineux permettent de mettre en évidence les principales caractéristiques de cette comparaison. Une reconstitution grandeur nature de Néandertal et Homo sapiens face à face permet de compléter cette comparaison. Un espace «galerie de portraits» illustre l évolution de la représentation de Néandertal depuis le 19 ème siècle. 4

5 Partie II : Néandertal, un Homme qui savait s adapter Entre et ans, les Hommes de Néandertal vivent des variations climatiques importantes. Si certains Néandertaliens connaissent des phases particulièrement rigoureuses, d autres évoluent au sein de forêts tempérées, dans un climat équivalent à l actuel. Leur épanouissement et leur développement en Europe, au cours de cette longue période très contrastée, sont donc le témoignage d une bonne adaptation à l environnement. Pendant l extension maximale des calottes glaciaires, le nord de l Europe, recouvert de glace jusqu à la moitié sud des Pays-Bas, est totalement dépeuplé. Lors de ces phases glaciaires, les Néandertaliens évoluent dans un environnement ouvert, steppique, aux côtés du mammouth, du rhinocéros laineux, du renne, du lion, de la hyène, de l ours Au cours des phases très froides et très sèches, les populations néandertaliennes sont contraintes d abandonner nos régions et de migrer plus au sud. le Pendant les périodes interglaciaires, les glaciers fondent partiellement et reculent vers nord, offrant aux Néandertaliens un territoire plus grand, au moins jusqu au sud de la Finlande. Les populations évoluent alors dans des forêts tempérées, côtoyant le daim et le cerf élaphe, le sanglier et l aurochs, mais aussi certains animaux déjà présents lors des phases glaciaires (lion, ours ). Exemples de contenus et activités dans cette partie : Cet espace assez spectaculaire présente des fossiles (crâne de mammouth, squelette d ours des cavernes, crâne d auroch ) ainsi que des naturalisations d animaux contemporains de Néandertal et une reconstitution de rhinocéros laineux. Les espèces présentées permettent d aborder les notions d espèces disparues, de classification animale (par comparaison avec des espèces actuelles par exemple) et d adaptation au milieu. Quelques espèces végétales caractéristiques du milieu de vie de Néandertal sont également évoquées. 5

6 Partie III :. Néandertal, un Homme cultivé Les Hommes de Néandertal sont des chasseurs expérimentés essentiellement carnivores. Ces nomades vivent en petits groupes dans des campements de plein air ou à l entrée des grottes. L existence de sépultures démontre la présence d une forme de spiritualité chez les Néandertaliens ; toutefois, leurs rites et leurs croyances restent difficilement accessibles. De bonnes raisons permettent également d accorder à Néandertal la maîtrise du langage articulé. Le langage implique le développement de diverses zones du cerveau dont la présence peut se déduire de la morphologie interne de la boîte crânienne. Le gène FOXP2, présent chez l Homme moderne et très impliqué dans le langage, est aussi présent chez les Néandertaliens ; la forme et la position basse du pharynx sont également révélatrices. Grâce à ces indices, les spécialistes traquent sur les fossiles le «double langage» : l articulation de sons en syllabes, puis l articulation de mots et d idées. Exemples de contenus et activités dans cette partie : Dans ce 3ème espace le visiteur retrouvera quelques exemples d outils et objets utilisés par Néandertal. Une maquette de mammouth présente de manière ludique toutes les utilisations possibles faites de cet animal : outils, abris, vêtements, nourriture, Une reconstitution de grotte permet également d aborder l habitat. 6

7 Conclusion : Néandertal, un Homme disparu? La disparition de l Homme de Néandertal, ans avant notre ère, demeure à ce jour une énigme. Certaines hypothèses avancées il y a quelques décennies peuvent aujourd hui être écartées :. un génocide perpétré par les Hommes modernes ;. une moins bonne adaptation au climat froid ;. des épidémies ;. une durée de gestation qui aurait favorisé l Homme moderne ;. une technologie distincte qui aurait avantagé l Homme moderne dans la gestion des ressources naturelles ;. des différences comportementales La disparition des Néandertaliens coïncide avec l apparition des Hommes modernes. Le scénario de l effacement des Néandertaliens, par absorption dans une population plus abondante et en pleine expansion, intervient dans leur disparition en tant que groupe bien individualisé. Les récents résultats du décryptage de l ADN néandertalien viennent de montrer que nous avons tous un petit quelque chose du Néandertalien dans nos gènes. 7

8 Pistes de réflexion élèves L exposition Néandertal concerne directement plusieurs niveaux scolaires : 1 er degré, cycle 3, la préhistoire 2 nd degré, terminale S, SVT, un regard sur l évolution de l Homme Sans directement s inscrire dans les programmes, la comparaison Néandertal / homme moderne, l étude des fossiles et la classification, les notions d adaptation au milieu ou d évolution peuvent également être abordées en 4 ème à la terminale en SVT. Enfin, dans un cadre plus large, le regard sur l autre peut également être évoqué en classe à partir de l illustration présentée en fin d exposition sur une éventuelle rencontre homme moderne / Néandertal. Exemples de thèmes abordables dans l exposition : L adaptation au milieu : Durant la période d existence de Néandertal en Europe, le climat a été globalement froid, avec des alternances de périodes glaciaires et de périodes tempérées, plus proches du climat actuel. Les espèces vivantes étant adaptées à leur milieu, les faunes et flores se sont modifiées à chacun de ces changements climatiques. Néandertal a du également s adapter à ces modifications de son environnement. Animaux disparus ou existant encore : Néandertal a côtoyé des animaux aujourd hui disparus (Aurochs, mammouths, ) ou au contraire, existant toujours. Pour les élèves : Etablir la liste des animaux contemporains de Néandertal, repérer les animaux disparus et ceux existant encore. Pour les élèves : Rechercher dans l exposition les caractéristiques des animaux montrant une adaptation au froid. Rechercher dans l exposition des exemples d animaux de climats plus froids ou au contraire plus tempérés. Rechercher les indices montrant que Néandertal savait se protéger du froid. Sommes-nous des Néandertaliens? La disparition de Néandertal reste sujet à discussions parmi les scientifiques. Les découvertes les plus récentes tendent à montrer que cette espèce se serait diluée dans la nôtre. Nous possédons tous quelques séquences génétiques héritées de Néandertal. Pour les élèves : Comparer les squelettes, replacer l Homme moderne et Néandertal dans la lignée humaine. Comparer les modes de vie et répartitions des deux espèces. Le mammouth, ancêtre des éléphants? Il n existe pas une seule espèce de mammouth, mais plusieurs. Les espèces les plus anciennes remontent à 4 millions d années, les dernières ont disparu il y a quelques milliers d années. La branche «mammouth» dans les classifications phylogénétiques constitue un groupe frère de l éléphant d Asie. Les mammouths ne sont donc pas les ancêtres des éléphants actuels, mais des «cousins». Pour les élèves : Les fossiles et reconstitutions de mammouth dans l exposition peuvent facilement être comparés au squelette d éléphant du musée. Rechercher par comparaison avec l éléphant les adaptations au froid du mammouth. Les caractères communs ou au contraire les différences peuvent être utilisées en classe, par exemple à l aide du logiciel phylogène, pour retrouver les relations de parenté éléphants actuels / mammouths. 8

9 Livret de visite enfant 7-12 ans Un livret de visite, proposant des activités facilitant l exploitation de la visite par les enfants, est disponible gratuitement à l entrée de l exposition. Contenu du livret de visite : Le livret reprend les trois grandes parties de l exposition : 1- Néandertal, un Homme qui nous ressemblait : Caractéristiques crâniennes, comparaison des squelettes 2- Néandertal, un Homme qui savait s adapter : Adaptation au climat, animaux disparus, 3- Néandertal, un Homme cultivé : L habitat, l industrie. 9

10 Sitographie : Les sites sur la préhistoire sont très nombreux. Cette sitographie n est donc pas, et de loin, complète. Les sites proposés ci-dessous correspondent à des musées et organismes partenaires de cette exposition, ou des sites très riches en informations facilement exploitables en classe. Le logiciel Phylogene, gratuit, sur le site de l INRP : Ce logiciel permet de reconstruire des phylogénies ou de comparer, selon la collection choisie, les hominidés ou les proboscidiens actuels et fossiles Très complet, le site hominides.com, dont sa page sur Néandertal : Le site du musée de la Chapelle aux Saints : Le site de ce musée consacré à Néandertal contient également de nombreuses informations sur son mode de vie, l évolution, Plusieurs musées belges, plus proches de Lille, présentent également Néandertal : L archéosite de Ramioul est fermé pour travaux en 2014 mais son site internet est toujours accessible : Le site du Musée du Malgré Tout : Le site du musée de l Homme de Spy : L Homme de Spy est le premier fossile, en 1886, qui a apporté la preuve de l existence d Hommes différents et plus anciens que l Homme actuel Le site de la grotte de Scladinia : La grotte de Scladynia a livré en 1993 les restes d un enfant néandertalien, l enfant de Sclayn. C est un lieu de fouille toujours actif qui permet de voir le travail des archéologues. 10

11 Renseignements pratiques Exposition visible du 23 mai 2014 au 04 janvier 2015 Musée d'histoire Naturelle 19 rue de Bruxelles Lille Tél : Site : Mail : contact-mhnl@mairie-lille.fr Facebook : facebook.com/mhnlille.fr Horaires d ouverture : Semaine de 9h30 à 17 h en continu Samedi et dimanche de 10h à 18 h en continu Fermé les mardis Accès : Accès autoroute : Sortie Lille centre Coordonnées GPS : lat N. ; long E. Accès métro : Stations République ou Mairie de Lille Visites scolaires : Les réservations sont obligatoires même pour les visites libres, sans guide. Service réservations : reservation-mhnl@mairie-lille.fr Tarifs : Droits d entrée en individuel : Tarif plein : 4 Tarif réduit : 2,50 Gratuit pour les de 12 ans Droits d entrée en groupe : Gratuit pour les groupes de Lille, Lomme, Hellemmes 0,70 par enfant pour les autres groupes Visite guidée : 56 + droits d entrée 11