SOMMAIRE. Animations CP... p 4. Animations CE1/CE2... p 5/7. Le tri sélectif Le compostage La prévention. Animations CM1/CM2...

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3 Toutes nos animations sont gratuites! * SOMMAIRE Animations CP p 4 Animations CE1/CE2... p 5/7 Le tri sélectif Le compostage La prévention Animations CM1/CM2... p 8/10 Le tri sélectif Le compostage La prévention Le Bus Environnement... p 11 Spectacles... p 12/17 La Vie dans nos Poubelles Nos poubelles font de la résistance Visites... p 18/19 Centre d enfouissement d Urville (14190) Centre de tri automatisé de Rocquancourt (14540) Fiche d inscription... p 20 *Les animations sont gratuites pour les établissements de notre périmètre syndical (voir périmètre au ) 3

4 Animations classe de CP 2 animatrices du SMICTOM de la Bruyère Durée : 1/2 journée (animation seule) Lieu : en classe ou dans le bus environnement 1 Animation «théorique» (environ 45 minutes) - Explication imagée de l itinéraire de nos déchets, - Explication des mots : polluer et trier, - Diffusion de la vidéo Ma p tite planète chérie : «La Poubelle Magique» - Démonstration des différentes manières de trier ses déchets. Récréation Animations «pratiques» (environ 1h) Les ateliers suivants seront réalisés en classe entière (la présence de l enseignant est obligatoire, celle d un(e) ATSEM ou d un parent d élève est idéale!): - Dégoûtés des goûters : organisation d un goûter qui permet aux enfants de prendre conscience de la possibilité de réduire la quantité de nos déchets à travers notre choix de consommation, - Le Béret des matières : évaluation des connaissances des enfants sur la notion de matière, le lien qui existe entre des objets et leurs matières premières. - J apprends à trier mes déchets! : Education aux bons gestes de tri sélectif. Représentation théâtrale (environ 1h) «La Vie dans nos poubelles» 2 Remise de documents Encyclopé tri : synthèse de l animation théorique Poésie : Avec mon petit panier (L enseignant pourra lire cette poésie en classe à la suite de notre passage) Enquête de satisfaction à nous retourner 1 Voir modalités en page 11 2 Plaquette du spectacle consultable en pages 12 à 15 4

5 Animation CE1/CE2 - Le tri sélectif 2 animatrices du SMICTOM de la Bruyère Durée : 1/2 journée (animation seule) Lieu : en classe ou dans le bus environnement 3 Animation «théorique» (environ 1h) - Explication imagée de l itinéraire de nos déchets, - Explication des mots : polluer et trier, - Diffusion de la vidéo Ma p tite planète chérie : «La Poubelle Magique» - Démonstration de la manière de trier ses déchets (tri sélectif uniquement) - Diffusion du film «Fred et Jamy se recyclent» - Démonstration emballages récyclés = type d objets fabriqués? et équivalence combien de déchets recyclés pour un objet? Récréation Animations «pratiques» (environ 2h et adaptées au niveau de la classe) La classe est séparée en 4 groupes pour réaliser les ateliers suivants (la présence de l enseignant est obligatoire, celle d un(e) ATSEM ou d un parent d élève est idéale!) : - Jeu ludique : j apprends à trier mes déchets Objectif de l atelier : montrer aux enfants comment bien trier ses déchets - Atelier des matières Objectif de l atelier : reconstituer les étapes de la vie d un objet depuis la matière première jusqu à la matière valorisée - Atelier des filières Objectif de l atelier : acquérir la notion de cycle de la matière, reconnaître les différentes étapes de transformation de la matière, mettre en évidence le geste de tri déclencheur de l ensemble de la filière et se questionner sur l existence locale des filières - Jeu ludique : «Bien trier, c est gagné!» Objectif de l atelier : permettre, grâce à des manipulations successives, de renforcer les consignes de tri des emballages plastiques découvertes au cours du travail avec le jeu «J apprends à trier mes déchets». Représentation théâtrale (environ 1h) «La Vie dans nos poubelles» 4 Remise de documents Encyclopé tri : synthèse de l animation théorique Poésie : Nos poubelles valent de l or (L enseignant pourra lire cette poésie en classe à la suite de notre passage) Eco quiz «Tri Sélectif» Enquête de satisfaction à nous retourner 3 Voir modalités en page 11 4 Plaquette du spectacle consultable en pages 12 à 15 5

6 Animation CE1/CE2 - Le compostage 2 animatrices du SMICTOM de la Bruyère Durée : 1/2 journée (animation seule) Lieu : en classe ou dans le bus environnement 5 Animation «théorique» (environ 1h) - Explication imagée de l itinéraire de nos déchets, - Explication des mots : polluer et trier, - Explication détaillée sur le compostage (définition, règles de fabrication, les déchets utilisés..) - Diffusion de la vidéo «20 mm sous Terre» - Diffusion de la vidéo «Fred, Jamy et le compostage» Récréation Animations «pratiques» (environ 2h et adaptées au niveau de la classe) La classe est séparée en 3 groupes pour réaliser les ateliers suivants (la présence de l enseignant est obligatoire, celle d un(e) ATSEM ou d un parent d élève est idéale!) : - Jeu ludique : «j apprends à composter mes déchets» Objectif de l atelier : montrer aux enfants à mettre les bons déchets dans le composteur - Jeu ludique : «Bien composter, c est gagné!» Objectif de l atelier : permettre, grâce à des manipulations successives, de renforcer les consignes de compostage découvertes au cours du travail avec le jeu «J apprends à composter mes déchets». - Jeu ludique : «Le compostage mêlé» Objectif de l atelier : acquérir le vocabulaire et les connaissances essentielles pour une bonne utilisation d un composteur, Représentation théâtrale (environ 1h) «La Vie dans nos poubelles» 6 Remise de documents Encyclopé tri : synthèse de l animation théorique Eco quiz «Compostage» Enquête de satisfaction à nous retourner 5 Voir modalités en page 11 6 Plaquette du spectacle consultable en pages 12 à 15 6

7 Animation CE1/CE2 - La Prévention 2 animatrices du SMICTOM de la Bruyère Durée : 1/2 journée (animation seule) Lieu : en classe ou dans le bus environnement 7 Animation «théorique» (environ 1h) - Explication imagée de l itinéraire de nos déchets, - Explication des mots : polluer et trier, - Diffusion de la vidéo «Des montagnes d emballages» extraite de «Ma petite planète chérie», - Questions / Réponses : les agents de communication expliquent que trier ses déchets est une bonne chose mais que ne pas en créer est encore mieux. - Diffusion d un diaporama sur les gestes de prévention pouvant être appliqués à la maison et à l école, puis distribution d un guide de l écocitoyen. - Diffusion d une vidéo : «C est pas sorcier» - thème prévention. Récréation Animations «pratiques» (environ 2h et adaptées au niveau de la classe) La classe est séparée en 4 groupes pour réaliser les ateliers suivants (la présence de l enseignant est obligatoire, celle d un(e) ATSEM ou d un parent d élève est idéale! : - Jeu ludique : «Goûte tes eaux» Objectif de l atelier : apprendre aux enfants à reconnaitre l eau du robinet parmi plusieurs eaux en bouteille et leur faire prendre conscience de sa qualité et de sa différence de prix ainsi que de l avantage qu elle a de ne pas produire de déchets, - Jeu ludique : «Le dégoûté des goûters» Objectif de l atelier : organisation d un goûter qui permet aux enfants de prendre conscience de la possibilité de réduire la quantité de nos déchets à travers notre choix de consommation, - Jeu ludique : «Tes achats ont de l impact» Objectif de l atelier : faire prendre conscience aux enfants de l importance de faire des achats «malins» avec des choix de produits qui diffèrent uniquement selon le conditionnement et l emballage. - Eco Quiz «Prévention» Objectif de l atelier : vérifier les acquis des élèves via un questionnaire. Représentation théâtrale (environ 1h) «La Vie dans nos poubelles» 8 Remise de documents Guide éco-citoyen Encyclopé tri Enquête de satisfaction à nous retourner 7 Voir modalités en page 11 8 Plaquette du spectacle consultable en pages 12 à 15 7

8 Animation CM1/CM2 - Le tri sélectif 2 animatrices du SMICTOM de la Bruyère Durée : 1/2 journée (animation seule) Lieu : en classe ou dans le bus environnement 9 Animation «théorique» (environ 1h) - Explication de l itinéraire des déchets - Explication détaillée sur le tri sélectif (consignes de tri, centre de tri, la valorisation des emballages triés ) - Diffusion de vidéos : «La poubelle magique» et «Fred et Jamy se recyclent» - Démonstration emballages récyclés = type d objets fabriqués? et équivalence combien de déchets recyclés pour un objet? Récréation Animations «pratiques» (environ 2h et adaptées au niveau de la classe) La classe est séparée en 4 groupes pour réaliser les ateliers suivants (la présence de l enseignant est obligatoire, celle d un(e) ATSEM ou d un parent d élève est idéale!) : - Jeu ludique : j apprends à trier mes déchets Objectif de l atelier : montrer aux enfants comment bien trier ses déchets - Atelier des matières Objectif de l atelier : reconstituer les étapes de la vie d un objet depuis la matière première jusqu à la matière valorisée. - Atelier des filières Objectif de l atelier : acquérir la notion de cycle de la matière, reconnaître les différentes étapes de transformation de la matière, mettre en évidence le geste de tri déclencheur de l ensemble de la filière et se questionner sur l existence locale des filières - Jeu ludique : «Bien trier, c est gagné!» Objectif de l atelier : permettre, grâce à des manipulations successives, de renforcer les consignes de tri des emballages plastiques découvertes au cours du travail avec le jeu «J apprends à trier mes déchets». Représentation théâtrale (environ 1h) «La Vie dans nos poubelles» ou «Nos poubelles font de la Résistance» 10 Remise de documents Encyclopé tri : synthèse de l animation théorique Eco quiz «Tri sélectif» Enquête de satisfaction à nous retourner 9 Voir modalités en page Plaquette du spectacle consultable en pages 12 à 15 8

9 Animation CM1/CM2 - Le compostage 2 animatrices du SMICTOM de la Bruyère Durée : 1/2 journée (animation seule) Lieu : en classe ou dans le bus environnement 11 Animation «théorique» (environ 1h) - Explication imagée de l itinéraire de nos déchets, - Explication brève des différentes manières de trier ses déchets, - Explication détaillée sur le compostage (définition, règles de fabrication, les déchets utilisés..) - Diffusion de la vidéo «20 mm sous Terre» - Diffusion de la vidéo «Fred, Jamy et le compostage» Récréation Animations «pratiques» (environ 2h et adaptées au niveau de la classe) La classe est séparée en 3 groupes pour réaliser les ateliers suivants (la présence de l enseignant est obligatoire, celle d un(e) ATSEM ou d un parent d élève est idéale!) : - Jeu ludique : «j apprends à composter mes déchets» Objectif de l atelier : montrer aux enfants à mettre les bons déchets dans le composteur - Jeu ludique : «Bien trier, c est gagné!» Objectif de l atelier : permettre, grâce à des manipulations successives, de renforcer les consignes de compostage découvertes au cours du travail avec le jeu «J apprends à composter mes déchets». - Jeu ludique : «Le compostage mêlé» Objectif de l atelier : acquérir le vocabulaire et les connaissances essentielles pour une bonne utilisation d un composteur, Représentation théâtrale (environ 1h) «La Vie dans nos poubelles» ou «Nos Poubelles font de la Résistance» 12 Remise de documents Encyclopé tri : synthèse de l animation théorique Eco quiz «Compostage» Enquête de satisfaction à nous retourner 11 Voir modalités en page Plaquette du spectacle consultable en pages 12 à 17 9

10 Animation CM1/CM2 La prévention 2 animatrices du SMICTOM de la Bruyère Durée : 1/2 journée (animation seule) Lieu : en classe ou dans le bus environnement 13 Animation «théorique» (environ 1h) - Diffusion de la vidéo «Des montagnes d emballages» extraite de «Ma petite planète chérie», - Questions / Réponses : les agents de communication expliquent que trier ses déchets est une bonne chose mais que ne pas en créer est encore mieux. - Diffusion d un diaporama sur les gestes de prévention pouvant être appliqués à la maison et à l école, puis distribution d un guide de l écocitoyen. - Diffusion d une vidéo : «C est pas sorcier» : thème prévention. Récréation Animations «pratiques» (environ 2h) La classe est séparée en 4 groupes pour réaliser les ateliers suivants (la présence de l enseignant est obligatoire, celle d un(e) ATSEM ou d un parent d élève est idéale! : - Jeu ludique : «Goûte tes eaux» Objectif de l atelier : apprendre aux enfants à reconnaitre l eau du robinet parmi plusieurs eaux en bouteille et leur faire prendre conscience de sa qualité et de sa différence de prix ainsi que de l avantage qu elle a de ne pas produire de déchets, - Jeu ludique : «Le dégoûté des goûters» Objectif de l atelier : organisation d un goûter qui permet aux enfants de prendre conscience de la possibilité de réduire la quantité de nos déchets à travers notre choix de consommation, - Jeu ludique : «Tes achats ont de l impact» Objectif de l atelier : faire prendre conscience aux enfants de l importance de faire des achats «malins» avec des choix de produits qui diffèrent uniquement selon le conditionnement et l emballage. - Eco Quiz «Prévention» Objectif de l atelier : vérifier les acquis des élèves via un questionnaire. Représentation théâtrale (environ 1h) «La Vie dans nos poubelles» ou «Nos Poubelles font de la Résistance» 14 Remise de documents Eco quiz «Prévention» Guide éco-citoyen Encyclopé tri Enquête de satisfaction à nous retourner 13 Voir modalités en page Plaquette du spectacle consultable en pages 12 à 17 10

11 Le Bus Environnement Aménagé pour recevoir du public à mobilité réduite! Le Bus Environnement du SMICTOM de la Bruyère est un espace éducatif modulable et polyvalent, apte à recevoir des expositions et des animations sur la thématique des déchets. Aménagement et mode de fonctionnement : - Capacité d'accueil d'environ une quinzaine de personnes - Espace éducatif modulable et polyvalent, recevant les expositions et les animations en fonction des thèmes retenus, et proposant différents types de supports de communication - Un espace d'exposition pour des panneaux d'information mais aussi pour du matériel et des objets - Différentes formes d'expression et de communication sont utilisables : système de projection audiovisuel et informatique - Un espace d'animation Si vous souhaitez que l animation scolaire soit effectuée dans ce bus, il est nécessaire de prévoir : - Un emplacement dégagé et plan de 20 mètres de long sur 5 mètres de large (accessible facilement pour un bus), - Un branchement au réseau électrique pour le fonctionnement de son équipement intérieur de 20 ampères minimum (à 50 mètres maximum) - 11

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16 «Nos poubelles font de la résistance» «Nos poubelles font de la résistance», le nouveau spectacle de la «Cie du P tit Soleil», est la suite d un spectacle qui s intitulait «La vie dans nos poubelles». Ce précédent spectacle avait pour objet principal de favoriser les bons gestes par rapport au tri sélectif. Dans ce nouveau spectacle, nous avons voulu aller plus loin dans une démarche permettant d endiguer la multiplication des déchets en amont du tri, c est pourquoi nous y développons les arguments suivants : - Eviter la surconsommation, - Apprendre à acheter malin, - Apprendre à lire les logos sur nos achats, - Apprendre à faire certains gestes dans la vie de tous les jours, - Eviter les produits sur emballés, - Acheter des fruits et légumes de saison de notre région, Ce spectacle interactif est accompagné de musiques et de chansons, il se présente comme une suite de tableaux auxquels le public participe activement. C est un outil pédagogique qui permet d apporter de manière ludique des réflexions sur nos comportements d éco-citoyens et de faire évoluer ces comportements de manière positive. Bien que destiné particulièrement aux enfants petits et grands, ce spectacle peut être vu et apprécié par le tout public. 16

17 Ces spectacles sont compris dans nos animations scolaires gratuites. 50 élèves par spectacle au minimum Il est demandé à l établissement scolaire de nous fournir une salle afin d assurer le spectacle 17

18 Visite d un Centre d Enfouissement Technique SFTR 53 - Urville Lieu : Urville (14190) Durée : 1 heure Modalité pratique : visite avec un bus fourni par l établissement scolaire Nombre maximum de personnes : Autant de personnes que de places assises dans le bus Un centre d'enfouissement ou centre d'enfouissement technique (CET) est une décharge conçue pour le stockage de déchet ultimes en minimisant les risques de pollution ou contamination de l'environnement. Le Centre d Enfouissement d Urville traite les déchets suivants : déchets ménagers et assimilés, résidus de broyages, automobiles, déchets industriels banals, encombrants de déchetterie, gravats et déchets inertes. Capacité de stockage : tonnes/an La visite permet de montrer aux élèves où terminent les déchets qu ils jettent dans leurs sacs poubelle ou dans les déchetteries. 18

19 Visite d un Centre de tri GUY DAUPHIN ENVIRONNEMENT - Rocquancourt Lieu : Rocquancourt (14540) Durée : 1 heure Modalité pratique : déplacement avec un bus fourni par l établissement scolaire 19

20 FICHE D INSCRIPTION Etablissement Adresse Contact... Coordonnées téléphoniques... CHOIX DE L ANIMATION* *Cocher la/les case(s) Une seule animation par classe CLASSES INTERESSEES ET EFFECTIFS LIEU DE L ANIMATION SPECTACLE SOUHAITE* *Choix possible à partir du CM1 VISITE SOUHAITEE PERIODE SOUHAITEE POUR L ANIMATION Animation classe de CP Animation CE1/CE2, le tri sélectif Animation CE1/CE2, le compostage Animation CE1/CE2, la prévention Animation CM1/CM2, le tri sélectif Animation CM1/CM2, le compostage Animation CM1/CM2, la prévention.. classe(s) de niveau... classe(s) de niveau... classe(s) de niveau... classe(s) de niveau... classe(s) de niveau. En salle de classe Effectif.. élèves Effectif.. élèves Effectif.. élèves Effectif.. élèves Effectif.. élèves Dans le bus environnement La Vie dans nos poubelles Nos Poubelles font de la Résistance Centre d enfouissement SFTR 53, Centre de tri GDE. A la réception de cette fiche d inscription, nous vous contacterons pour mettre ces animations en place. Elles feront l objet d une convention. Pour plus de renseignements concernant les animations scolaires, n hésitez pas à contacter Aurélie ou Anne-Lise ( ou smictomdelabruyere@gmail.com) 20

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