Le Havre Safe-space étudiant du Cégep de Sherbrooke Un projet du CIOSAL (Comité des Identités et des Orientations Sexuelles et Amoureuses Libres)

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1 Le Havre Safe-space étudiant du Cégep de Sherbrooke Un projet du CIOSAL (Comité des Identités et des Orientations Sexuelles et Amoureuses Libres)

2 Lettre de présentation Chères, chers membres de la Direction du Cégep de Sherbrooke, dans le but de rendre le Cégep de Sherbrooke un endroit qui se veut le plus accueillant et le plus ouvert possible envers la diversité que ce soit celle des genres, des religions, des ethnies, des idéologies politiques ou même sexuelle, nous, étudiantes et étudiants du Cégep de Sherbrooke, membres du CIOSAL (Comité des Identités et des Orientations Sexuelles et Amoureuses Libres) souhaitons, avec l appui du Conseil Général de l AÉCS (Association Étudiante du Cégep de Sherbrooke), vous proposer un projet que nous pensons de grande envergure pour la communauté étudiante. Puisque «le Cégep se veut un milieu exempt de discrimination, d'homophobie ou transphobie» 1, qu il se dit plus riche grâce à la diversité et que l ouverture, la reconnaissance et l intégrité font partie des grandes valeurs institutionnelles 2, nous demandons à ce que le Cégep considère le besoin de la communauté étudiante d un lieu qui reflète ces valeurs et cette diversité. Un lieu dans lequel toutes et tous pourront se sentir acceptés et où la discrimination entre les pairs sera strictement défendue. Ce que nous vous demandons plus précisément, c est d octroyer un soutien officiel à notre démarche. Nous avons commencé les discussions avec le Conseil Exécutif de l AÈCS ainsi que le Conseil Général afin d obtenir un local que nous 1 CÉGEP DE SHERBROOKE. Vie Étudiante - Minorité Sexuelle, [En ligne], (page consultée le 20 septembre 2013). 2 CÉGEP DE SHERBROOKE, Mission, vision et valeurs, [En ligne], (page consultée le 20 septembre 2013). 2

3 avons ciblé. Ce local est le que nous souhaitons aménager et ouvrir à la communauté étudiante. Il est de notre avis qu un projet qui vise à améliorer la qualité vie de l entièreté de la communauté étudiante devrait être pris en charge par une instance plus importante qu un petit groupe d étudiants. C est pourquoi nous voudrions que la continuité de ce local soit assurée par le Cégep et qu il soit financé, au moins en partie par un autre budget que celui de l AÈCS et de ses comités. Dans le même sens, nous souhaiterions que vous signiez un contrat d utilisation du local avec l AÈCS afin d assurer la continuité du projet dans les années à suivre. Le local que nous mettrions sur pied n est pas une commodité pour que certains puissent avoir un nouveau lieu dans lequel dîner ou faire leurs devoirs. Ce que nous souhaitons, c est d augmenter le sentiment d appartenance de la communauté étudiante par le biais d un lieu qui valorise les différences de chacune et chacun et dirige la communauté vers une ouverture d esprit et une acceptation des collègues. Non seulement ce local aurait un effet positif sur la communauté étudiante présente au Cégep, mais il aurait aussi des incidences sur les futures cohortes étudiantes qui doivent choisir dans quel cégep elles étudieront. En effet, selon les recherches de Line Chamberland et d Aimée Cloutier de l Université de Québec à Montréal 3, l ouverture est un facteur qui influence le choix du cégep pour un grand nombre d étudiants (information provenant d un entretien avec Line Chamberland). En présentant le Cégep de Sherbrooke comme un lieu inclusif qui pose des actions concrètes pour enrayer la discrimination et les préjugés, plusieurs élèves pourront être tentés d y étudier. 3 UQAM. Chaire de Recherche sur l Homophobie, [En ligne], (consultée le 20 septembre 2013). 3

4 Qu est-ce qu un safe-space? Safe-space est un terme anglais voulant dire «lieu sécuritaire» qui désigne un endroit dans lequel les propos homophobes et discriminatoires ne sont pas tolérés. Cela peut-être un lieu où tout le monde peut se détendre sans peur d inconforts ou d insécurités à cause du genre, de l ethnie, de l orientation sexuelle, de l identité de genre et dans lequel le respect et la dignité de tout le monde sont fortement encouragés 4. Certaines écoles de la région ont commencé à mettre sur pied des endroits semblables, par exemple l école secondaire Alexander Galt qui a récemment formé une GSA (Gay-Straight Alliance) et la Cité-école Louis-Saint-Laurent qui a maintenant un comité de soutien aux jeunes en recherche sur leur orientation sexuelle. 4 WIKIPÉDIA. Safe-space, [En ligne], (consultée le 11 octobre 2013). 4

5 Notre but Le Havre serait un endroit où aucune discrimination, quelle qu elle soit, ne sera permise. Nous croyons qu il serait approprié que le Cégep soit doté d un tel lieu, puisque notre société, tendant encore trop vers l individualisme, regorge toujours de nombreux préjugés. Le Havre permettrait donc, à tous ceux et celles qui le fréquenteraient, de pouvoir s y sentir bien malgré leur différences. Le Havre se voudrait donc un endroit où les gens seraient libres d être qui ils sont puisque toute forme de discrimination serait proscrite. Dans les faits, c est généralement l absence d approbation sociale qui limite l expression de l identité des gens. Nous espérons donc que ce local changera cette pratique néfaste à la vie étudiante et qu il pourra favoriser un plus grand vivre-ensemble. Ainsi, les étudiants du collège seront pleinement libres de s épanouir dans leur quête d identité individuelle. 5

6 Le Havre Le CIOSAL a visé le local pour le Havre, non seulement puisqu il était vacant, mais aussi puisque nous trouvions que le local était bien situé. En effet, au pavillon 3, le local est au coeur des techniques humaines, ce qui favorise un environnement de respect et d acceptation. Aussi, le local demeure facilement accessible depuis une grande partie du campus soit par les tunnels, soit par l extérieur. Ce local serait un endroit où toute la communauté étudiante pourrait se rendre afin de se défaire des jugements sexistes, racistes, homophobes, transphobes, hétérosexistes et autres. Nous souhaitons avoir la meilleure ambiance possible. Nous avons donc décidé que nous organiserions des activités pour créer un sentiment d appartenance. Nous voudrions entres autres avoir des discussions de groupe sur des sujets variés. Nous pourrions avoir des midis jeux ou toute autre activité de socialisation, ces activités seraient décidées par les membres de la communauté étudiante qui fréquenteront le local. Bien sûr, le local resterait à la disposition de l AÈCS à l extérieur des heures de cours. Les différents comités et les associations de programme pourraient donc se servir du local pour leur réunion, lorsque celles-ci seront en soirée. 6

7 Aspect intérieur du Havre Les murs du Havre seraient occupés par des affiches de politiques diverses telles que la politique québécoise de lutte contre l homophobie 5, la déclaration du Conseil d administration concernant l homophobie au Cégep de Sherbrooke, ainsi que la résolution adoptée par le département de techniques policières. La Déclaration universelle des droits de l homme de l Organisation des Nations Unies serait également présentée. Il y aurait aussi les politiques sur l égalité homme-femme du Cégep. Évidemment, d autres politiques non discriminatoires et pertinentes pourraient être affichées. Ces affiches prendraient donc une partie des murs alors que les autres parties pourraient être occupées d affiches esthétiques créées pour représenter les valeurs du local. Les créations artistiques pourraient être créées par des étudiants du Cégep de n importe quel programme. Cela permettrait une meilleure représentation de la communauté étudiante et ferait du Havre un endroit autant unique que diversifié. Dans la même optique, des slogans représentant les valeurs du local pourraient être affichés. Un logo ornerait la porte du local. Ce logo serait choisi dans le cadre d un concours lancé auprès de la communauté étudiante. Le concours qui serait organisé permettrait de faire connaître l existence du Havre dans le Cégep, tout en permettant à la communauté de s exprimer sur les valeurs que nous privilégions. Tout le monde serait encouragé à créer un logo et la gagnante ou le gagnant recevrait un prix. Ce 5 7

8 logo serait le symbole qui représenterait le Havre et ses principes d ouverture et d égalité. Les étagères présentes dans le local permettraient à de nombreux documents d être disponibles pour tout le monde. Ce serait une source d information sur de nombreux sujets : l histoire de la lutte contre l homophobie, le féminisme, le multiculturalisme, etc. Dans la bibliothèque du Havre, il y aurait aussi des revues et des romans que les gens pourraient emprunter. Il y aurait des films et des documentaires vidéo. Nous aurions aussi une section sur l actualité qui touche des sujets pertinents tels que la charte des valeurs québécoises ou encore le développement des Jeux olympiques à Sotchi relativement à la loi homophobe adoptée en Russie. Nous voulons aussi disposer d un endroit où il y aurait des pétitions à signer sur différents sujets. De plus, des dépliants et des informations sur les différentes ressources seraient disponibles en tout temps. 8

9 Impact sur la communauté étudiante La présence d un safe-space au Cégep aurait un impact positif pour la diminution des comportements homophobes au Cégep. Des études menées par le Groupe régional d intervention sociale de Québec 6 auprès de 2101 élèves du secondaire ont démontré que les jeunes qui connaissent ou ont connu des proches homosexuels se sentent plus aisés à côtoyer d autres personnes homosexuelles que les gens qui sont confrontés à ce phénomène pour la première fois. Dans cette même étude, le GRIS- Québec présente un lien entre les élèves qui tiennent des propos ou ont des comportements homophobes et leur manque d information sur l homosexualité. La présence d un local et de ressources qui visent l intégration non seulement des personnes LGBTQ (voir documentation annexe pour les définitions), mais de tous les étudiantes et étudiants du Cégep touchées par une forme de discrimination pourrait permettre de rassurer certaines personnes qui n ont pas eu la chance d échanger avec des gens dans un environnement exempt de discrimination et de jugement. Dans la même étude effectuée par le GRIS-Québec, nous apprenons qu aucun endroit à l école n est à l abri des commentaires homophobes. Parmi les membres du personnel interrogés, 50% d entre eux auraient entendu des propos homophobes dans la salle de classe, l endroit où l on en entend pourtant le moins. Les corridors de l école, la cafétéria et l extérieur seraient encore plus propices à la tenue de propos haineux par les étudiants. Face à ces statistiques alarmantes, il devient évident qu un endroit où les propos haineux et discriminatoires ne seraient pas tolérés devient important. Aucun autre lieu au Cégep ne pourrait fournir un tel niveau de protection 6 GRENIER, Alain. Jeunes, homosexualité et écoles. Enquête exploratoire sur l homophobie dans les milieux jeunesse de Québec, Rapport synthèse, GRIS-QUÉBEC,

10 contre l homophobie ou contre les discriminations de quelconque nature qu un safe-space. Il est à noter que même si ces statistiques sont en lien avec l homophobie, cela n empêche aucunement de les appliquer à la discrimination et à l intimidation en général puisque les problématiques vécues par les autres minorités sont semblables. En bref, un local safe-space permettrait d une part aux étudiantes et aux étudiants de se sentir plus à l aise avec eux même, leur permettraient de côtoyer des personnes aussi ouvertes qu eux-mêmes et, d autre part, offrirait abris qui ne peut être mis sur pied à un autre endroit dans le Cégep. 10

11 Pourquoi le Cégep devrait-il encourager ce projet? En premier lieu, le Cégep a rédigé une déclaration en faveur de l inclusion des minorités sexuelles. En effet, «Le Cégep de Sherbrooke s engage à soutenir l inclusion des personnes des minorités sexuelles en ne tolérant aucune forme d homophobie ou de transphobie et en prenant les mesures appropriées pour prévenir et contrer tout geste homophobe ou transphobe au sein de son établissement.». Nous croyons qu une telle déclaration peut être étendue au-delà des minorités sexuelles jusqu à inclure toutes personnes vivant d autres formes de discrimination. En tant que lieu qui prône l égalité et l inclusion, le Cégep de Sherbrooke a le devoir envers la communauté étudiante de promouvoir en tout temps le meilleur environnement possible pour l entièreté de ses membres. En deuxième lieu, il est important que chaque institution d études collégiales ait la possibilité d avoir un local safe-space pour sa communauté étudiante. En effet, ces locaux sont déjà existants dans plusieurs établissements d enseignement au secondaire. Ces locaux se veulent des lieux d échange et de plaisir où la libre expression est permise, et ce, en respectant l orientation sexuelle de chacun. Nous souhaitons pousser le concept de safe-space plus loin en incluant le respect de toutes les religions, de toutes les ethnies et de toutes les différences, quelles qu elles soient. De plus, ce sont des endroits pour se détendre sans avoir peur de recevoir des jugements de la part des autres. Bref, des lieux de paix et de tranquillité où le jugement n a pas sa place. 11

12 En dernier lieu, un local safe-space pourrait diminuer le décrochage scolaire en permettant à toutes personnes de la communauté collégiale de se réunir dans un environnement sain. Ainsi, cela augmenterait la réussite scolaire dans les cours offerts au sein du Cégep de Sherbrooke. Par conséquent, ce local serait une opportunité de se ressourcer, d'avoir du plaisir, mais également d'être un refuge pour tous ceux et celles qui ont besoin de se retrouver avec d autres personnes pour socialiser. 12