Le but des épreuves de lancer est de maximiser la distance parcourue par l engin.

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1 FONDAMENTAUX DES LANCERS INTRODUCTION Chaque discipline a un ensemble de contraintes spécifiques, incluant (a) les caractéristiques de l engin utilisé (taille, poids et qualités aérodynamiques), (b) limites spaciales (le cercle du lancer du poids, la longueur de la piste d élan du lancer du javelot, les lignes des secteurs de lancer) et (c) les impératifs techniques dictés par le règlement qui influencent les séquences motrices et les rendent uniques. Toutefois, il existe de très importants points communs dans les différents lancers, la compréhension de ceux ci aidera l entraîneur à travailler avec des athlètes des différentes disciplines. Buts Le but des épreuves de lancer est de maximiser la distance parcourue par l engin. Aspects biomécaniques La distance qu un objet lancé parcourt est déterminée par un certain nombre de paramètres. Pour l athlète et l entraîneur, les plus importants sont les trois paramètres de la finale : (a) la hauteur de lâché de l engin (b) la vitesse de lâché de l engin et (c) l angle de lâché de l engin et, dans le cas du disque et du javelot, (d) les qualités aérodynamiques de l engin et (e) les facteurs environnementaux (le vent et la densité de l air due à l humidité et / ou à l altitude). La hauteur de lâcher est déterminée par la hauteur du corps de l athlète, dans la mesure où elle est influencée par la position de l athlète lors de la finale. La vitesse et l angle du lâcher sont tous les deux le résultat des actions de l athlète, avant, pendant et après la finale. Ni les qualités aérodynamiques de l engin, ni les facteurs environnementaux ne peuvent être influencés par l athlète, malgré cela, il est possible de faire quelques ajustements sur la technique de lancer qui maximiseront la distance potentielle de ce dernier. Structure Motrice Les séquences motrices des épreuves de lancer peuvent être décomposées en quatre phases principales : (a) préparation, (b) construction dynamique, (c) finale et (d) rattrapage. Note: Les descriptions qui suivent se basent sur les lanceurs droitiers. Dans la phase de préparation l athlète assure la prise de l engin ainsi que la position pour démarrer la phase de construction dynamique. La préparation n a pas d influence directe sur la distance du lancer. Lors de la phase de construction dynamique, le but est d augmenter la vitesse disponible de la finale en accélérant le corps de l athlète et l engin simultanément de manière optimale. Cette accélération est sur une trajectoire linéaire pour le lancer du javelot et du poids en translation, sur une trajectoire circulaire pour le lancer du poids en rotation, du

2 disque et du marteau. En fonction de la discipline, la phase de construction dynamique peut se décomposer en deux phases (lancer du javelot) ou plus (lancer du marteau). Lors de la phase finale, la vitesse est stockée, augmentée puis transférée du corps de l athlète à l engin, puis celui ci est lâché. Le lien entre la phase de construction dynamique et la phase finale est la position de puissance. Avec quelques différences pour le lancer du marteau, les points communs d une position de puissance efficace pour les épreuves de lancer sont : Mise en tension musculaire de tout le corps. Position équilibrée entre les deux appuis plantaires. Poids du corps sur le pied droit, talon haut. Talon droit et orteils gauches alignés. Inclinaison du corps à l opposé de la direction du lancer. En plus d une position de puissance efficace, les éléments communs des bonnes phases finales sont : Une séquence bien coordonnée d actions successives de toutes les articulations concernées : pied, genou, hanche, épaule, bras et main. Une extension en rotation de la jambe droite en utilisant les muscles forts de la jambe pour faire monter le corps. La fixation de la jambe gauche pour accélérer le côté droit du corps et amener un déplacement vertical. Une tension en flexion ou une position de torsion causant une grande mise en tension du tronc, des épaules et des bras qui doit être utilisée pour produire l accélération. Une action de fixation du haut du corps par lequel le mouvement de rotation du tronc est stoppée, avec le côté gauche permettant au côté droit d accélérer. Dans la phase de ratrappage, l athlète freine toute vitesse résiduelle et évite la faute ENSEIGNEMENT DE LA TECHNIQUE DE LANCER On utilise la méthode globale pour enseigner les lancers. L attention devra se fixer sur les éléments suivants dans l ordre où ils sont cités : Prise de contact avec l engin (sécurité et prise) Finale (en utilisant les lancers en avant) La position de puissance Le rattrappage Le construction dynamique La phase de préparation Points à accentuer : Vitesse optimale lors de la phase de construction dynamique. Accroissement de la vitesse lors de la position de puissance et de la finale Une position de puissance correcte

3 Les actions successives des articulations impliquées dans la finale, optimisant la vitesse maximale transférée à l engin. Extension complète du corps lors de la finale. Développement de la technique avec des engins plus légers que ceux de compétition. Une large variété d exercices, d engins, de gestes et de situations de lancer. 103 Points à éviter : Introduction de la technique de compétition avec les jeunes athlètes qui n ont pas atteint les prérequis physiques adéquats. Engins de taille, de poids ou de qualités aérodynamiques inappropriés Introduction d un nouvel élément technique avant une performance satisfaisante dans ceux introduits précédemment. Trop de geste de lancer pour les athlètes qui n ont pas atteint le niveau de force approprié de la sangle abdominale et des muscles des jambes.

4 3. EDUCATIFS ET EXERCICES D APPRENTISSAGE 103 Note: Bien des exercices décrits dans les Fondamentaux des courses et les Fondamentaux des sauts sont également utiles aux lanceurs. Groupe d exercice 1 : action de fouetté (lancer du javelot) Lancer d une main des engins plus légers Lancer à deux mains des engins plus lourds Variations: Variations: debout sans élan à genoux assis avec 3 foulées d élan à genoux avec 5 foulées d élan avec trois foulées d élan QUANTITE DE TRAVAIL Exercice Poids Effet Répétitions Séries Lancer debout à une main kg Force Lancer sur 3 foulées d élan à une main kg Force Lancer debout à deux mains kg Force Lancer avec 3 foulées d élan à deux mains kg Force Lancer debout à une main gr Vitesse Lancer sur 3 foulées d élan à une main gr Vitesse

5 Groupe d exercice 2 : Action de poussée (lancer du poids) 103 Lancer en avant et en arrière Par dessus la tête Poussée debout Variations: Variations: après mouvement tournant passe à la poitrine (regarder derrière, action de lancer) avec translation avec différents engins : avec deux pas (gauche droite gauche) medecine ball, pierres, poids après mouvement tournant CHARGE Exercice Poids Effet Répétitions Séries Lancers avant/arrière au dessus de la tête kg Force Poussée debout / avec translation / pas kg Force Poussée debout / avec translation / pas kg Vitesse

6 Groupe d exercices 3 : action de fouetté horizontal (lancer du disque) 103 Lancers avec engins légers Lancers avec engins plus lourds Variations: assis à genoux position frontale (regard vers la droite) position de puissance (regard à gauche) un tour lancer 1 ½ tour avec des engins différents : légers : bâton, anneau, cône, poids léger, pierre légère, disque lourds : gros medecine ball, pierre, poids, disque QUANTITE DE TRAVAIL Exercice Poids Effet Répétitions Séries Exercices avec engins légers kg Vitesse Exercices avec engins lourds kg Force

7 Groupe d exercices 4: Action d enlevé (lancer du marteau) 103 Lancer à deux mains en arrière par dessus l épaule Sauts en extension Variations: Variations: engins plus légers lancers en hauteur engins plus lourds lancers en avant engins plus courts avec moulinets préliminaires sans tour avec moulinets préliminaire et un tour avec des engins différents medecine ball, pierre, marteau QUANTITE DE TRAVAIL Exercice Poids Effet Répétitions Séries Exercices avec engins légers kg Vitesse Exercices avec engins plus lourds kg Force JEUX Jeux pour introduire le lancer du javelot

8 "Lancer et sprinter": "atteindre les cibles": 103 Les athlètes courent avec des boîtes pour monter les cibles puis retournent sur la ligne de lancer. Une fois les cibles atteintes, ils courent ramasser les boîtes. Les athlètes vise dans une roue de bicyclette fixée sur le coin haut du but de foot ou sur une balle qui oscille entre les deux montants. Jeux pour introduire le lancer du poids "Balle au dessus de la corde": Les athlètes lance un medecine ball en arrière et en avant au dessus d un but, d une clôture, d une corde ou d un filet. Le but est de pousser la balle au sol dans l aire de l autre équipe. Tenter de faire le maximum de lancers durant la période de jeu. "Suivre la balle": Chaque athlete lance ou pousse un medecine ball à celui qui est de l autre côté de la zone de lancer, puis court après la balle. Equipe de trois.

9 103 Jeux pour introduire le lancer du disque "lancer des anneaux/cerceaux sur un poteau "Faire tomber des boîtes en carton» Les athlètes lancent des anneaux ou des cerceaux sur un petit poteau, en essayant de l entourer. Le tour est finit lorsqu une équipe à réussi un certain nombre de mouche ou lorsque les équipes ont lancé tous leurs cerceaux. Les athlètes lancent des anneaux ou des cerceaux sur une rangée de boîtes en carton. Le tour est fini lorsqu une équipe a descendu tous les cartons ou lorsque les équipes ont lancé tous leurs cerceaux.

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11 SECURITE ET ORGANISATION 103 L équipement doit être maintenu en bon état et rangé dans un endroit sain. Tester la sécurité de tout engin improvisé avant utilisation. Les engins de lancer ne doivent pas être utilisés en allant ou en revenant de l aire de lancer, ils doivent être portés correctement, les javelots sont tenus verticalement. Au départ, tout entraînement doit se faire sous la direction de l entraîneur. Tous les lanceurs doivent se tenir très en arrière de la ligne de lancer quand ils attendent leur tour. Le lanceur doit s assurer qu il n y a personne dans l aire de chute ou sur la trajectoire éventuelle de l engin avant de lancer. Après avoir lancé, l athlète doit attendre que tous les autres aient lancé ou que l entraîneur lui demande d aller chercher son engin. L humidité augmente le risque d accident et des précautions extrèmes doivent être prises, particulièrement pour les engins qui rebondissent après la chute. Les athlètes doivent rester dans le champ visuel de l entraîneur. Les lanceurs gauchers doivent être placés à la gauche du groupe, les droitiers à la droite. Utiliser une forme d organisation spécifique (voir page suivante)

12 ORGANISATION DE GROUPES POUR LE TRAVAIL DES LANCERS m pour le lancer du poids 3 4m pour le lancer du javelot (1) Peut être utilisé pour le lancer du poids (en translation) et le javelot (2) Peut être utilisé pour le lancer du poids (en rotation), le disque et le marteau. (3) Utilisable pour les épreuves de lancer en translation

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