NOUVEAU Rentrée 2012 NOUVEAU Rentrée 2012

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1 NOUVEAU Rentrée 2012 NOUVEAU Rentrée 2012 LICENCE Humanités et anthropologies contemporaines, Licence «Éducation comparée» (L1, L2, L3) La Licence «Humanités et anthropologies contemporaines» a pour objectif d apporter aux étudiants des savoirs et des compétences leur permettant de construire une culture générale à la fois solide et ouverte. Cette Licence pluridisciplinaire de sciences humaines et sociales est un projet novateur qui associe les six facultés de l Institut Catholique de Paris : Education, Philosophie, Lettres, Droit, Sciences Sociales et Economiques, et Théologie. L enjeu, qui apparente cette Licence à une classe préparatoire, est à la fois d apprendre à travailler et de s approprier des savoirs utiles, pour une formation ouverte et pluridisciplinaire. Au sein de cette Licence, le parcours «Éducation comparée» de la spécialité «Diversité en Éducation» permet aux étudiants d approfondir l un des axes fondateurs de ce diplôme pluridisciplinaire, celui de l Éducation. Chaque année de la formation (L1, L2, L3) apporte aux étudiants des bénéfices complémentaires. Le parcours «Éducation comparée» donne une formation générale, interdisciplinaire et orientée vers l international. Elle prépare les étudiants aux métiers de l éducation, mais aussi à des postes d expert en formation et en éducation (secteur public, territorial ou privé), en France ou à l international. La licence d éducation comparée est composée d enseignements généraux en sciences humaines et sociales (philosophie, sociologie, littérature, histoire, géographie, psychologie, anthropologie, français langue seconde et français langue étrangère, langues étrangères, didactique, communication, informatique, initiation à la recherche). La licence «Diversité en éducation, parcours Education comparée» permet d accéder au master «Éducation et Formation» (diplôme d État sous jury rectoral). Ce Master est composé de plusieurs spécialités et parcours, permettant aux étudiants de définir progressivement leur projet professionnel. OBJECTIFS L association des termes «humanités» et «anthropologie», avec l adjectif «contemporain» permet d approcher les objectifs de ce parcours : fournir aux étudiants des clés pour réfléchir la question de l humain dans le monde actuel, leur apprendre à s adapter à la diversité des cultures en connaissant la leur. Les disciplines abordées (Éducation, Philosophie, Sciences Sociales, Droit, Lettres Modernes, Histoire et Sciences religieuses) apportent des éclairages complémentaires aux questionnements fondamentaux des étudiants, tout en leur permettant d affiner progressivement leurs propres centres d intérêts. La Licence permet : l acquisition d un socle de connaissances fondamentales en Éducation, Philosophie, Sciences Sociales, Droit, Lettres Modernes, Histoire et Sciences religieuses ; 1

2 la construction de compétences transversales en langues, en technologies de l information et de la communication, en maîtrise de l oral et de l écrit ; l élaboration d un projet personnel et professionnel. La licence «Diversité en éducation, parcours Education comparée» propose une formation académique et professionnelle de haut niveau, permettant aux étudiants de se préparer aux métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation ou d envisager un parcours d expert et de chercheur dans ces différents domaines, en France et à l étranger. Elle permet d acquérir une solide formation en éducation comparée, éducation interculturelle et éducation internationale. On y traite, à travers divers éclairages, des débats éducatifs contemporains, tels que la laïcité, l école inclusive, la violence à l école, ou encore la question des pratiques éducatives. Les étudiants y rencontrent les points de vue des chercheurs et des professionnels de l éducation, dans une perspective comparative avec les expériences menées dans d autres pays, d autres cultures ou à d autres époques. PÉDAGOGIE La pédagogie à l oeuvre dans ce cursus associe une formation de haut niveau scientifique avec un accompagnement personnalisé des étudiants. L objectif n est pas d empiler des connaissances, mais de permettre à chacun de s approprier des savoirs utiles, afin de construire son propre regard sur le monde et de choisir progressivement sa voie personnelle et professionnelle qui leur convienne. Cette licence se veut en prise à la fois avec le local et l international. ORGANISATION DES ÉTUDES ET VALIDATION Les enseignements ont lieu à l ISP-Faculté d Éducation, 3, rue de l Abbaye, à Paris 6 e. Les étudiants bénéficient des atouts du campus de l ICP : bibliothèques universitaires, dont le centre documentaire de l ISP-Faculté d Éducation, vie étudiante, services dédiés (échanges internationaux, conseil et orientation, stages et insertion professionnelle, aide au logement, restauration Crous). La Licence se compose d Unités d Enseignement (UE). Chaque UE validée permet d acquérir des. L année se divise en deux semestres comptabilisant chacun 30. Les sont capitalisés au niveau des UE. La validation de la Licence repose essentiellement sur le principe du contrôle continu. La Licence «Humanités et anthropologies contemporaines, spécialité Diversité en éducation, parcours Éducation comparée» est obtenue par l étudiant totalisant 180 à l issue de la troisième année. FORMATION OUVERTE ET A DISTANCE (FOAD) Une partie de la formation est délivrée via la plate-forme en ligne de l ICP. Cette plate-forme propose notamment : Des modules complémentaires à télécharger. Un forum dédié à chaque enseignement. Des ressources documentaires en ligne (catalogues de bibliothèques, encyclopédies et dictionnaires, bases de données bibliographiques, corpus de textes, revues et sélection de sites Internet). 2

3 INSERTION PROFESSIONNELLE ET MOBILITÉ Dans le cadre de l UE «Langages et méthodes», un module est consacré chaque année au «projet personnel et projet professionnel» de l étudiant. Un travail collectif et personnalisé est effectué avec les étudiants. Ceux-ci sont accompagnés dans la construction d un projet personnel, qui ne se résume pas au projet professionnel, même si celui-ci en représente un aspect majeur. L objectif premier de ce module est de favoriser et de valoriser les expériences des étudiants : stages professionnels, participation à une association ou à un projet collectif, activités sportives ou artistiques, séjour Erasmus ou séjour humanitaire Lors de la 3 e année, la présentation d un portfolio de compétences permet aux étudiants de valider un certificat rendant compte de leurs différentes expériences universitaires et extra-universitaires. POURSUITES D ÉTUDES, DÉBOUCHÉS Le parcours «Éducation Comparée» permet une poursuite d étude en Master «Éducation et Formation», et en particulier dans le parcours «Éducation comparée». Parmi les autres Masters de l ICP accessibles aux étudiants de la Licence Humanités et anthropologies contemporaines, on peut citer : le Master Solidarité et action internationales (FASSE) le Master Communication et Médiation d'entreprise (FASSE) le Master Politiques & Stratégies des Ressources Humaines (FASSE) le Master Politiques Environnementales et Développement Durable (FASSE) le Master action éducative internationale, médiation sociale et ouverture interculturelle (FASSE) le Master Métiers de l'information et de la communication (FASSE) le Mastère Professionnel Ingénierie et Management de Projets Touristiques, Faculté des Lettres le Mastère Professionnel Ingénierie Culturelle - Administration de la culture, Faculté des Lettres le MBA Diversité, dialogue et management (Theologicum) ISP-FACULTÉ D ÉDUCATION Dominique Groux Doyen et responsable de la mention Bernard Dantier Directeur des études universitaires François-Xavier Hubert Directeur du département Premier cycle universitaire et Responsable de la spécialité Jean-Laurent Glémin Responsable administratif 3 jl.glemin@icp.fr

4 ENSEIGNEMENTS : PARCOURS «ÉDUCATION COMPARÉE» SEMESTRE 1 ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX INTRODUCTION GENERALE A LA PHILOSOPHIE LES FONDEMENTS DU CHRISTIANISME SEMESTRE PHILOSOPHIE DE LA PERSONNE PREMIERS ELEMENTS DE THEOLOGIE 4 28 ATELIER DE LECTURE 2 14 INTRODUCTION AU DROIT ANTHROPOLOGIE PHILOSOPHIQUE 6 36 HUMANITES ET ANTHROPOLOGIES CONTEMPORAINES EDUQUER : POUR QUOI, POUR QUI ET POUR QUOI FAIRE? HISTOIRE DE L EDUCATION EN FRANCE EDUCATION COMPAREE : APPROCHE DES SYSTEMES EDUCATIFS PHILOSOPHIE DE L EDUCATION L ECOLE ET SES PARTENAIRES 2 24 EDUCATION COMPAREE : DECROCHAGE SCOLAIRE 4 36 LANGAGES ET METHODES DES HUMANITES METHODOLOGIE ET PRATIQUE DE L ECRIT ET DE L ORAL LANGUE VIVANTE 4 48 TECHNOLOGIES, INFORMATION ET COMMUNICATION LANGUE VIVANTE METHODOLOGIE DE L ECRIT ET DE L ORAL PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL 2 12 LANGUES RACINES EUROPEENNES 2 24 TOTAL SEMESTRE TOTAL SEMESTRE TOTAL L1 60 SEMESTRE 3 ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX SEMESTRE 4 PHILOSOPHIE MODERNE ET INSTITUTION DU SUJET 4 28 INTRODUCTION A L ECONOMIE MORALE FONDAMENTALE 4 28 INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE PARCOURS DE DECOUVERTE DES HUMANITES SOCIOLOGIE DE L EDUCATION 4 36 ORGANISATION DES SYSTEMES EDUCATIFS BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS ANTHROPOLOGIE INTERCULTURELLE FONDEMENT DES DROITS DE L HOMME EN EUROPE HISTOIRE DE L EDUCATION EN EUROPE 4 28 ALTERITE, INTERCULTURALITE VIOLENCE A L ECOLE, EN FRANCE ET DANS LE MONDE 2 24 SOCIOLOGIE DE LA CULTURE 4

5 LANGAGES ET METHODES DES HUMANITES METHODOLOGIE ET PRATIQUE DE L ECRIT ET DE L ORAL LANGUE VIVANTE 4 48 LANGUES RACINES EUROPEENNES 2 24 LANGUE VIVANTE 4 48 METHODOLOGIE DE L ECRIT ET DE L ORAL PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL TOTAL SEMESTRE TOTAL SEMESTRE TOTAL L2 60 SEMESTRE 5 ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX SEMESTRE 6 INTRODUCTION AUX SCIENCES HISTOIRE DES SCIENCES 2 20 POLITIQUES INTRODUCTION A LA SOCIOLOGIE 2 20 LITTERATURES EN EUROPE 2 24 PARCOURS DE DECOUVERTE DES HUMANITES HISTOIRE DE L EDUCATION DANS LE MONDE INEGALITES SCOLAIRES, INEGALITES SOCIALES EN FRANCE ET EN EUROPE PSYCHOLOGIE DE L APPRENTISSAGE HISTOIRE DE LA LAICITE PARCOURS DE DECOUVERTE DES HUMANITES CULTURES SCIENTIFIQUES ET CULTURES ECOLOGIQUES DIALOGUES INTERCOMMUNAUTAIRES 4 30 LUTTE CONTRE L ILLETRISME EDUCATION COMPAREE : APPRENTISSAGE PRECOCE DES LANGUES LANGAGES ET METHODES DES HUMANITES INITIATION A LA RECHERCHE 3 12 LANGUE VIVANTE 4 48 LANGUE VIVANTE 4 48 INITIATION A LA RECHERCHE 2 12 TECHNOLOGIES, INFORMATION ET COMMUNICATION 2 20 LANGUES RACINES EUROPEENNES 2 12 PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL TOTAL SEMESTRE TOTAL SEMESTRE TOTAL L3 INSCRIPTION EN LICENCE L Institut Catholique de Paris n est pas soumis à la sectorisation géographique des universités. Il peut donc accueillir tous les étudiants, quelle que soit leur provenance géographique (conditions particulières pour les étudiants étrangers se renseigner). Inscription en 1 ère année de Licence (L1) : Titulaire du baccalauréat ou du DAEU 5

6 DROITS D INSCRIPTION 2012/2013 ET FINANCEMENT DES ÉTUDES L Institut Catholique de Paris propose 2 tarifs modulés en fonction des ressources de l étudiant et/ou de sa famille. Tarif A Tarif B Tarif C Licence 1 ère année Tarif A Boursiers d Etat - Familles dont le dernier revenu imposable est à par part dans la limite de 3,5 parts, ou à pour 4 parts ou plus. Tarif B Étudiants étrangers - Familles dont le dernier revenu imposable est > à par part dans la limite de 3,5 parts ou > à pour 4 parts ou plus, mais est à par part. Tarif C Familles dont le dernier revenu imposable est > à par part. Ces tarifs comprennent les frais d inscription, les frais de dossier et de bibliothèque. Ils ne comprennent pas la cotisation de Sécurité sociale étudiante ni la visite médicale. Des conditions de paiements échelonnés peuvent être proposées par l Institut Catholique de Paris. L inscription en Licence ouvre droit aux bourses d Etat du CROUS (voir conditions avec le CROUS). L Institut Catholique de Paris a passé des accords avec des partenaires financiers pour proposer aux étudiants des prêts à des conditions adaptées (taux réduit et sans caution). Pour tout renseignement, contacter l ISP-Faculté d Éducation : ou le Secrétariat Universitaire :