MASTER METIERS DE L ENSEIGNEMENT, DE L EDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF)

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1 MASTER METIERS DE L ENSEIGNEMENT, DE L EDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF) MENTION 2 ND DEGRE PARCOURS ESPAGNOL RESPONSABLES DE PARCOURS MARIE-LAURE ACQUIER (UNS) JOSE GARCIA-ROMEU (USTV) COORDONNEES Marie-Laure Acquier Département d espagnol UFR Lettres, Langues, Arts, Sciences Humaines Campus Carlone 98, Bd Edouard Herriot P NICE CEDEX 3 Bureau H 416 COURRIEL : marie-laure.acquier@unice.fr COORDONNEES José García-Romeu Département d études ibériques, bât. Y UFR Lettres et Sciences Humaines Université du Sud - Toulon - Var Avenue de l'université - BP LA GARDE CEDEX France jose.garcia-romeu@univ-tln.fr 1

2 I OBJECTIFS PEDAGOGIQUES ET SCIENTIFIQUES DU PARCOURS Cette formation prépare au concours du CAPES d espagnol (CAPES externe et CAFEP/CAPES). Elle comprend des enseignements de Tronc commun dispensés par des enseignants de l ESPE et une formation spécifique constituée par des enseignements disciplinaires et didactiques. L année de Master 1 MEEF PLC espagnol est destinée à la préparation des épreuves écrites et orales du CAPES qui auront lieu respectivement en avril et en juin. Elle comprend aussi deux périodes de stage en établissements scolaires (collège et lycée) où les étudiants sont placés en situation d observation et de pratique accompagnée en présence d un tuteur ou maître de stage, enseignant du second degré. Sont prévues deux semaines de stage en novembre-décembre et deux semaines en avril-mai. L année de Master 2 MEEF PLC espagnol est ouverte aux titulaires de Master 1 MEEF ainsi qu aux lauréats du concours. Elle accompagne les étudiants lauréats du concours devenus fonctionnaires stagiaires jusqu à leur titularisation. Elle leur dispense une formation complémentaire de l alternance pendant laquelle ils sont suivis par un tuteur. L année de Master 2 MEEF PLC espagnol conduit à la préparation d un Mémoire de Master Professionnel qui permet de réfléchir à l articulation entre les enseignements universitaires et la transmission des connaissances acquises dans le cadre de la classe. II- MODALITES D ACCES II-1. Accès en master 1 Cette formation est accessible uniquement sur dossier aux étudiants titulaires au minimum d une licence : licence d espagnol, licence LEA espagnol-autre(s) langue(s), autres licences sous réserve d acceptation de leur dossier. Elle est également ouverte, sous réserve d acceptation de leur dossier, aux étudiants titulaires d un Master 1 ou d un Mater 2 ou plus. Tous les dossiers sont examinés par une commission d admission mixte, unique pour l université de Nice Sophia Antipolis et pour l université du Sud Toulon VAR. II-2. Accès en master 2 Cette formation est accessible sur dossier aux étudiants titulaires au minimum d un Master 1. Tous les dossiers sont examinés par une commission d admission mixte, unique pour l université de Nice Sophia Antipolis et pour l université du Sud Toulon VAR. 2

3 III- LOCALISATION DES ENSEIGNEMENTS Les enseignements sont dispensés sur le site de l UFR LASH campus Carlone pour les étudiants inscrits à l université de Nice Sophia Antipolis et à l UFR Lettres et Sciences Humaines, campus de La Garde, pour les étudiants inscrits à l université du Sud - Toulon - Var. IV- EQUIPE PEDAGOGIQUE L équipe pédagogique est constituée d enseignants, enseignants-chercheurs et professionnels de terrain (enseignants dans le second degré, chef d établissement, corps d inspection ). V- DEBOUCHES ET MODALITES DU CONCOURS Le PLC espagnol forme des enseignants d espagnol. Modalité du concours du CAPES d espagnol (CAPES externe et CAFEP/CAPES) Epreuves d admissibilité : 1 Composition. L épreuve consiste en une composition en langue étrangère à partir d'un dossier constitué de documents de littérature et/ou de civilisation portant sur deux notions et deux thématiques choisies dans les programmes de lycée et de collège. L épreuve prend appui sur 4 œuvres littéraires. Chaque année, une notion, une thématique et deux ouvrages seront remplacés. Durée : cinq heures ; coefficient 2. 2 Traduction (thème et version). L épreuve consiste en une traduction accompagnée d une réflexion en français prenant appui sur les textes proposés à l exercice de traduction et permettant de mobiliser dans une perspective d enseignement les connaissances linguistiques et culturelles susceptibles d expliciter le passage d une langue à l autre. Durée : cinq heures ; coefficient 2. Epreuves d admission : 1 Epreuve de mise en situation professionnelle. L épreuve prend appui sur un dossier proposé par le jury, composé de documents se rapportant à l une des notions ou thématiques de l ensemble des programmes de lycée et de collège. Ces documents peuvent être de nature différente : textes, documents iconographiques, enregistrements audio ou vidéo, documents scientifiques, didactiques, pédagogiques, extraits de manuels ou travaux d élèves. Durée de la préparation : trois heures ; durée de l'épreuve : une heure (première partie : exposé : vingt minutes ; entretien : dix minutes ; seconde partie : exposé : vingt minutes ; entretien : dix minutes) ; coefficient 4. 2 Epreuve d entretien à partir d un dossier. L épreuve porte : 3

4 - d une part, sur un document de compréhension fourni par le jury, document audio ou vidéo authentique en langue étrangère en lien avec l une des notions des programmes de lycée et de collège ; - d autre part, sur un dossier fourni par le jury portant sur la même notion des programmes et composé de productions d élèves (écrites et orales) et de documents relatifs aux situations d enseignement et au contexte institutionnel. Durée de la préparation : deux heures ; durée de l épreuve : une heure (trente minutes maximum pour chaque partie) ; coefficient 4. VI- ORGANISATION DE LA FORMATION : MASTER 1 VI-1. Enseignements disciplinaires et didactiques Les enseignements disciplinaires et didactiques visent à assurer la préparation au concours du CAPES. Les épreuves d admission sont préparées par une équipe intégrant des enseignants du second degré. VI-2. Stages Deux périodes de deux fois deux semaines de stage d observation et de pratique accompagnée en établissement vous permettront de découvrir le milieu scolaire et d assurer progressivement des séances de classe en autonomie (sous la responsabilité d un maître d accueil). IV-3. Culture commune Un socle commun de connaissances est dispensé à tous les étudiants des masters MEEF. Ce socle commun est composé d enseignements transversaux (lutte contre les discriminations, politiques éducatives, développementdifficulté et échec scolaire, évaluation-orientation-sanction-punition, connaissance du système éducatif), d une sensibilisation à la recherche dans le domaine disciplinaire du parcours, d enseignements de Langue Vivante et Tice. 4

5 MASTER 1 Semestre 1 Liste des UE / Intitulé Compétences Visées UE 1 / Savoirs et contenus disciplinaires Préparation à l'épreuve écrite 1: études des 4 œuvres et des 4 thèmes au programme + Préparation à l'épreuve écrite 1: analyse iconographique, littéraire et historique en lien avec l'exercice de composition de l'épreuve 1 UE2 / Didactique, compréhension et transmissions des savoirs Préparation à l'épreuve orale 1 UE3 / Traduction et grammaire UE4 / Culture scientifique UE5 / Culture commune UE6 / Mise en situation professionnelle Préparation à l'épreuve écrite 2, approfondissement de la connaissance des langues (espagnol/français) Disciplines concernées ou Enseignement Etudes disciplinaires: (1) étude des œuvres et des thèmes; (2) exercice de composition (1) Littérature espagnole (connaissances générales hors programme); (2) Civilisation hispanoaméricaine (connaissances générales hors programme) (1) Thème; (2) version; (3) grammaire et faits de langue CM TD/ TP 72 CM + 48 TD 48h CM 36h TD Modalités d'évaluation Volume horaire ECTS assidus-1 écrit de 5h.) assidus-2 oraux) 48 6 assidus-1 écrit de 5h.) 36 9 Initiation à la recherche Méthodologie de la recherche 10 CM assidus). Oral de recherche 10 1 II) L'enseignant porteur du savoir dans une Contexte d'exercice (30h) 30 h TD CC 30 3 culture commune III) L'enseignant maître d'œuvre de l'organisation et du suivi du parcours d'apprentissage des élèves IV) L'enseignant acteur de la communauté éducative dans l'école ou l'établissement et son environnement Stage (2 semaines) et accompagnement TD CC (validé/non validé) 10 1

6 MASTER 1 Semestre 2 Liste des UE / Intitulé Compétences Visées UE1/ Savoirs et contenus disciplinaires UE2 / Didactique, compréhension et transmission des savoirs UE3 / Traduction et grammaire UE4 / Culture Préparation à l'épreuve orale 1 Préparation aux épreuves orales 1 et 2 (volets didactiques), 24 heures sont réservées à l'entraînement de l'oral Disciplines concernées ou Enseignement (1) Civilisation espagnole (connaissances générales hors programme); (2) Littérature hispanoaméricaine (connaissances générales hors programme) Préparation orale: (1) didactique; (2) compréhension de l'oral; (3) vidéo/audio/tice; (4) analyse de production des élèves CM TD/ TP 48 CM 72 TD Préparation à l'épreuve écrite 2, approffondissement de la connaissance des langues (espagnol/français) (1) Thème; (2) version 24 TD Modalités d'évaluation Volume horaire ECTS assidus-2 oraux) 48 6 assidus-2 oraux) 72 8 assidus-1 écrit de 5h.) 24 6 scientifique Initiation à la recherche Méthodologie 10 CM Dossier 10 1 UE5 / Culture ECUE1 : Contexte d'exercice (20h) ECUE 1 : CC 38 7 commune ECUE2 : Tice ECUE 2 : CC UE6 / Mise en situation professionnelle II) L'enseignant porteur du savoir dans une culture commune III) L'enseignant maître d'œuvre de l'organisation et du suivi du parcours d'apprentissage des élèves IV) L'enseignant acteur de la communauté éducative dans l'école ou l'établissement et son environnement Stage (2 semaines) et accompagnement ECUE 1 : 20h TD ECUE 2 : 18h TD CC (validé/non validé)

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